Unit 6 The Media Lesson 1 From Page to Screen 語法教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語北師大版（2019）選擇性必修第二冊

Unit6TheMediaLesson1FromPagetoScreen語法教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語北師大版（2019）選擇性必修第二冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為高中英語北師大版（2019）選擇性必修第二冊Unit6TheMediaLesson1FromPagetoScreen。本節(jié)課旨在通過對比報(bào)紙和電影這兩種媒體，讓學(xué)生掌握現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的用法，并能夠運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)描述過去發(fā)生并對現(xiàn)在有影響的動(dòng)作或狀態(tài)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識(shí)，包括時(shí)態(tài)、語態(tài)等。本節(jié)課要求學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)，這是學(xué)生在小學(xué)和初中階段就已經(jīng)接觸并學(xué)習(xí)的時(shí)態(tài)，因此學(xué)生對現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的語法規(guī)則已有一定的了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課通過對比報(bào)紙和電影這兩種媒體，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)，鞏固和提高他們的語法運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于提升學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過對比報(bào)紙和電影這兩種媒體，學(xué)生將運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)描述過去發(fā)生并對現(xiàn)在有影響的動(dòng)作或狀態(tài)，從而提高他們的語言運(yùn)用能力。同時(shí)，學(xué)生將了解和感知不同文化背景下媒體的差異，培養(yǎng)他們的文化意識(shí)。在分析媒體特點(diǎn)的過程中，學(xué)生將發(fā)展批判性思維，提高思維品質(zhì)。此外，通過自主、合作和探究的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生將提升自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的用法：學(xué)生需要掌握現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)（主語+have/has+過去分詞），以及其表示的動(dòng)作或狀態(tài)的特點(diǎn)（發(fā)生在過去，對現(xiàn)在有影響）。

-媒體特點(diǎn)的描述：學(xué)生需要能夠運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)描述報(bào)紙和電影這兩種媒體的特點(diǎn)，如“Themoviehaschangedthewayweunderstandmedia.”

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的區(qū)分：學(xué)生容易混淆現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)和一般過去時(shí)態(tài)。例如，將“Isawthemovieyesterday.”誤用為現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)。

-媒體文化差異的理解：學(xué)生可能對不同文化背景下的媒體特點(diǎn)不夠了解，難以在實(shí)際語境中運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)描述媒體的特點(diǎn)。

針對以上難點(diǎn)，教師應(yīng)通過舉例、對比等教學(xué)方法，幫助學(xué)生清晰區(qū)分現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)和一般過去時(shí)態(tài)，并引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化背景下的媒體特點(diǎn)，提高他們在實(shí)際語境中運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的能力。同時(shí)，教師應(yīng)給予學(xué)生足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)，讓他們在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)卡片

-課程平臺(tái)：北師大版（2019）選擇性必修第二冊教材、教學(xué)課件

-信息化資源：在線字典、媒體素材（報(bào)紙和電影的圖片、視頻等）

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、互動(dòng)提問教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對媒體發(fā)展的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道媒體的發(fā)展歷程嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于報(bào)紙和電影媒體的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受媒體的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹媒體的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.媒體基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解媒體的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解媒體的發(fā)展歷程，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹報(bào)紙和電影媒體的特點(diǎn)和功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.媒體案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解媒體的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的媒體案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解媒體的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用媒體解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與媒體相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對媒體的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)媒體的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括媒體的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)媒體在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用媒體。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于媒體的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的用法：學(xué)生需要掌握現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)（主語+have/has+過去分詞），以及其表示的動(dòng)作或狀態(tài)的特點(diǎn)（發(fā)生在過去，對現(xiàn)在有影響）。

2.媒體特點(diǎn)的描述：學(xué)生需要能夠運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)描述報(bào)紙和電影這兩種媒體的特點(diǎn)，如“Themoviehaschangedthewayweunderstandmedia.”

3.媒體發(fā)展的歷程：學(xué)生需要了解媒體的發(fā)展歷程，包括報(bào)紙和電影媒體的特點(diǎn)、功能以及它們對社會(huì)的影響。

4.媒體案例分析：學(xué)生需要通過具體案例，深入了解媒體的特性和重要性，包括案例的背景、特點(diǎn)和意義。

5.小組討論和展示：學(xué)生需要分組討論與媒體相關(guān)的主題，并提出解決方案，同時(shí)代表小組向全班展示討論成果，培養(yǎng)合作能力和解決問題的能力。

6.表達(dá)能力鍛煉：學(xué)生需要通過課堂展示，鍛煉自己的表達(dá)能力，加深對媒體的認(rèn)識(shí)和理解。課堂1.課堂評價(jià)：

觀察：教師應(yīng)觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與程度和表現(xiàn)，了解他們在小組討論、角色扮演等活動(dòng)中的表現(xiàn)，從而評價(jià)他們的學(xué)習(xí)情況。

測試：在課堂結(jié)束前，教師可以進(jìn)行一次簡短的知識(shí)點(diǎn)測試，以評估學(xué)生對媒體知識(shí)的掌握情況。測試可以采用選擇題、填空題等形式，重點(diǎn)考察學(xué)生對媒體特點(diǎn)、發(fā)展歷程等知識(shí)的掌握。

2.作業(yè)評價(jià)：

教師應(yīng)對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在批改作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生對媒體知識(shí)的運(yùn)用情況，如語法準(zhǔn)確性、內(nèi)容完整性等。

在點(diǎn)評中，教師應(yīng)給予學(xué)生積極的肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)指出作業(yè)中的不足之處，并提出改進(jìn)建議。此外，教師還可以針對學(xué)生的作業(yè)提出擴(kuò)展性問題，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步思考和探索媒體知識(shí)的興趣。板書設(shè)計(jì)①媒體發(fā)展歷程：教師可以用時(shí)間軸的形式板書媒體的發(fā)展歷程，從古代的甲骨文、報(bào)紙，到現(xiàn)代的電影、互聯(lián)網(wǎng)等，突出媒體的發(fā)展趨勢和變遷。

②現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)結(jié)構(gòu)：教師可以用清晰的語法結(jié)構(gòu)圖示，展示現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)（主語+have/has+過去分詞），并用實(shí)例句子展示其用法。

③媒體特點(diǎn)描述：教師可以列出報(bào)紙和電影媒體的特點(diǎn)，如“Themoviehaschangedthewayweunderstandmedia.”，并用圖標(biāo)或顏色標(biāo)注不同的特點(diǎn)，讓學(xué)生一目了然。

2.藝術(shù)性和趣味性：

①媒體發(fā)展時(shí)間軸：教師可以用彩色粉筆或馬克筆，繪制一個(gè)媒體發(fā)展時(shí)間軸，增加板書的視覺效果，引起學(xué)生的興趣。

②現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)動(dòng)畫：教師可以制作一個(gè)現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的動(dòng)畫，展示從過去到現(xiàn)在的動(dòng)作變化，讓學(xué)生在趣味中理解語法點(diǎn)。

③媒體特點(diǎn)角色扮演：教師可以讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行角色扮演，模擬報(bào)紙和電影媒體的特點(diǎn)，增加課堂的趣味性和互動(dòng)性。重點(diǎn)題型整理1.語法填空題：

題型示例：

①"Tom_____(read)thenewspaperbeforehewenttoschool."(答案：hadread)

②"They_____(watch)themoviethreetimes."(答案：havewatched)

說明：此題型旨在讓學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)描述過去發(fā)生的動(dòng)作對現(xiàn)在的影響。

2.句子改寫題：

題型示例：

①"Themoviehasbeenwatchedbymillionsofpeople."改寫為："Millionsofpeople_____(watch)themovie."(答案：havewatched)

②"Themediahasreportedthenews."改寫為："Thenews_____(report)bythemedia."(答案：hasbeenreported)

說明：此題型旨在讓學(xué)生理解和運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的被動(dòng)語態(tài)。

3.描述媒體特點(diǎn)的題目：

題型示例：

①"Newspapersareacommonsourceofnews,butthey_____(notalways)up-to-date."(答案：arenotalwaysup-to-date)

②"Moviesareaformofentertainmentthat_____(have)asignificantimpactonourlives."(答案：have)

說明：此題型旨在讓學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)描述媒體的特點(diǎn)和影響。

4.媒體案例分析題：

題型示例：

①"Discusstheimpactoftheinternetonmedia."

②"Analyzethedifferencesbetweennewspapersandmoviesasmediaforms."

說明：此題型旨在讓學(xué)生通過案例分析，深入理解媒