七下 5花卉與紋樣 教案

七下5花卉與紋樣教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本節(jié)課為人教版初中美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)第五課“花卉與紋樣”的教學(xué)設(shè)計(jì)。本節(jié)課主要通過(guò)觀(guān)察、分析、實(shí)踐等方式，讓學(xué)生了解花卉紋樣的基本特征和創(chuàng)作方法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的感知能力和創(chuàng)造力。教材內(nèi)容主要包括花卉紋樣的歷史背景、分類(lèi)及特點(diǎn)，以及創(chuàng)作花卉紋樣的基本步驟。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠欣賞和理解不同風(fēng)格的花卉紋樣，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)作出具有個(gè)性的花卉紋樣作品。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)和興趣，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。通過(guò)觀(guān)察、分析、實(shí)踐等方式，讓學(xué)生了解花卉紋樣的基本特征和創(chuàng)作方法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的感知能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，通過(guò)小組合作、討論交流等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。此外，通過(guò)花卉紋樣的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠更好地欣賞生活中的美，提高生活品質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.花卉紋樣的基本特征和創(chuàng)作方法；2.欣賞和理解不同風(fēng)格的花卉紋樣；3.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)作出具有個(gè)性的花卉紋樣作品。

難點(diǎn)：1.對(duì)花卉紋樣的創(chuàng)作方法和技巧的掌握；2.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。

解決辦法：1.通過(guò)觀(guān)察、分析、實(shí)踐等方式，讓學(xué)生了解花卉紋樣的基本特征和創(chuàng)作方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握創(chuàng)作花卉紋樣的基本步驟；2.通過(guò)展示不同風(fēng)格的花卉紋樣作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞和理解花卉紋樣的特點(diǎn)，提升學(xué)生的審美能力；3.提供豐富的素材和工具，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。同時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)和自我評(píng)價(jià)，使學(xué)生能夠更好地了解自己的不足，不斷改進(jìn)和提高。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解花卉紋樣的基本特征、創(chuàng)作方法和欣賞技巧，讓學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)花卉紋樣的理解和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

3.實(shí)踐法：引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)作花卉紋樣作品，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件展示不同風(fēng)格的花卉紋樣作品，為學(xué)生提供直觀(guān)的視覺(jué)感受，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行示范和指導(dǎo)，提高教學(xué)效果和效率。

3.素材和工具：提供豐富的繪畫(huà)素材和工具，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，幫助學(xué)生更好地實(shí)踐和掌握花卉紋樣的創(chuàng)作方法。教學(xué)過(guò)程課前準(zhǔn)備：

1.準(zhǔn)備多媒體課件和教學(xué)素材，包括不同風(fēng)格的花卉紋樣作品、繪畫(huà)工具和材料。

2.安排學(xué)生提前觀(guān)察和收集花卉紋樣的圖片或?qū)嵨?，?zhǔn)備用于課堂分享。

導(dǎo)入新課：

1.開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：同學(xué)們，你們對(duì)花卉紋樣有什么印象？你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)花卉紋樣？

2.引導(dǎo)學(xué)生分享自己收集的花卉紋樣圖片或?qū)嵨?，展示給大家看。

3.簡(jiǎn)要介紹花卉紋樣的定義和特點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生對(duì)花卉紋樣的興趣。

講授新課：

1.講解花卉紋樣的基本特征，包括花卉的形態(tài)、色彩、紋樣等。

2.介紹花卉紋樣的創(chuàng)作方法，包括觀(guān)察、構(gòu)圖、繪制等步驟。

3.通過(guò)多媒體課件展示不同風(fēng)格的花卉紋樣作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞和理解花卉紋樣的特點(diǎn)。

實(shí)踐環(huán)節(jié)：

1.分發(fā)繪畫(huà)工具和材料，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐創(chuàng)作花卉紋樣作品。

2.引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察花卉紋樣的特點(diǎn)，進(jìn)行構(gòu)圖和繪制。

3.老師巡回指導(dǎo)，給予學(xué)生個(gè)別化的幫助和指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

交流與分享：

1.組織學(xué)生進(jìn)行小組交流，分享自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和心得。

2.邀請(qǐng)幾名學(xué)生展示自己的作品，讓大家一起欣賞和評(píng)價(jià)。

3.老師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予肯定和建議。

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)花卉紋樣的基本特征和創(chuàng)作方法。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中觀(guān)察和欣賞花卉紋樣，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和熱愛(ài)。

3.布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成一幅花卉紋樣作品，并寫(xiě)一篇關(guān)于創(chuàng)作過(guò)程和心得體會(huì)的短文。

教學(xué)反思：

本節(jié)課通過(guò)觀(guān)察、分析、實(shí)踐等方式，讓學(xué)生了解花卉紋樣的基本特征和創(chuàng)作方法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的感知能力和創(chuàng)造力。在教學(xué)過(guò)程中，注意引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察和欣賞不同風(fēng)格的花卉紋樣作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，給予學(xué)生足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓他們動(dòng)手創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。在學(xué)生交流與分享環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的作品，提升學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠欣賞和理解花卉紋樣，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)作出具有個(gè)性的花卉紋樣作品。知識(shí)點(diǎn)梳理1.花卉紋樣的基本特征：了解花卉的形態(tài)、色彩、紋樣等特點(diǎn)，掌握花卉紋樣的分類(lèi)和特點(diǎn)。

2.花卉紋樣的創(chuàng)作方法：學(xué)習(xí)觀(guān)察花卉的方法，了解構(gòu)圖和繪制的步驟，掌握花卉紋樣的創(chuàng)作技巧。

3.花卉紋樣的歷史背景：了解花卉紋樣在不同文化和歷史背景下的發(fā)展，欣賞傳統(tǒng)和現(xiàn)代的花卉紋樣作品。

4.花卉紋樣的欣賞與理解：通過(guò)觀(guān)察和分析不同風(fēng)格的花卉紋樣作品，提升學(xué)生的審美能力和欣賞水平。

5.創(chuàng)作花卉紋樣作品：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧，進(jìn)行花卉紋樣作品的創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。

6.花卉紋樣的應(yīng)用：了解花卉紋樣在日常生活和藝術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用，感受花卉紋樣對(duì)生活的美化作用。

7.欣賞和評(píng)價(jià)：學(xué)會(huì)欣賞他人的作品，給予客觀(guān)和積極的評(píng)價(jià)，提升學(xué)生的表達(dá)能力與合作精神。

8.課后作業(yè)：完成一幅花卉紋樣作品，并寫(xiě)一篇關(guān)于創(chuàng)作過(guò)程和心得體會(huì)的短文，鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.要求學(xué)生完成一幅花卉紋樣作品，可以使用繪畫(huà)工具或電腦軟件進(jìn)行創(chuàng)作。

2.作品中應(yīng)體現(xiàn)花卉紋樣的基本特征和創(chuàng)作方法，注重紋樣的線(xiàn)條、色彩和構(gòu)圖。

3.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作出具有個(gè)性和獨(dú)特風(fēng)格的花卉紋樣作品。

4.提交作業(yè)時(shí)，要求學(xué)生附上一篇關(guān)于創(chuàng)作過(guò)程和心得體會(huì)的短文，字?jǐn)?shù)約100-200字。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改，注意批改的及時(shí)性和針對(duì)性。

2.針對(duì)學(xué)生的作品，給出具體的評(píng)價(jià)和建議，包括花卉紋樣的特點(diǎn)、構(gòu)圖和色彩的運(yùn)用等方面。

3.針對(duì)學(xué)生的創(chuàng)作過(guò)程和心得體會(huì)，給出鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和反思自己的創(chuàng)作。

4.對(duì)于存在的問(wèn)題，給出具體的改進(jìn)建議，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和修正不足之處。

5.在反饋中，也可以提及學(xué)生的亮點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和動(dòng)力。

6.鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流和互相學(xué)習(xí)，可以組織學(xué)生互相評(píng)價(jià)和討論，促進(jìn)學(xué)生的互動(dòng)和合作。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于花卉紋樣歷史和文化背景的相關(guān)文章或書(shū)籍，如《中國(guó)花卉紋樣大全》、《西方花卉紋樣藝術(shù)》等。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀(guān)看關(guān)于花卉紋樣創(chuàng)作和欣賞的教學(xué)視頻或紀(jì)錄片，如《花卉紋樣的繪畫(huà)技巧》、《花卉紋樣在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的應(yīng)用》等。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，深入了解花卉紋樣的歷史、文化和創(chuàng)作方法。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

-要求學(xué)生在課后進(jìn)行自主閱讀和觀(guān)看視頻資源，并做好閱讀筆記或觀(guān)看心得。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐，嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧創(chuàng)作更多的花卉紋樣作品。

-學(xué)生可以選擇自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行拓展，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣進(jìn)行調(diào)整和安排。

-鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行交流和分享，可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論或作品展示，促進(jìn)學(xué)生的互動(dòng)和合作。教學(xué)反思與改進(jìn)在教授“花卉與紋樣”這一課時(shí)，我嘗試了新的教學(xué)方法，引入了多媒體課件和實(shí)際操作，讓學(xué)生在欣賞和實(shí)踐中學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，我將根據(jù)學(xué)生的反饋和我的觀(guān)察，對(duì)我的教學(xué)進(jìn)行反思和改進(jìn)。

首先，我注意到學(xué)生在欣賞花卉紋樣時(shí)，對(duì)于不同文化和歷史的背景了解不足。在未來(lái)的教學(xué)中，我計(jì)劃加入更多歷史和文化背景的介紹，讓學(xué)生能夠更全面地理解花卉紋樣。例如，我可以準(zhǔn)備一些關(guān)于中國(guó)古代花卉紋樣的歷史資料，讓學(xué)生了解其背后的文化意義。

其次，學(xué)生在實(shí)踐操作中，對(duì)于花卉紋樣的創(chuàng)作方法和技巧掌握得不夠好。針對(duì)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在實(shí)踐環(huán)節(jié)中更加細(xì)致地引導(dǎo)學(xué)生，例如，我可以讓學(xué)生在動(dòng)手之前，先進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的練習(xí)，如模仿經(jīng)典的花卉紋樣，以此來(lái)提高他們的技巧。

此外，我也注意到，有些學(xué)生在交流和分享時(shí)，顯得有些緊張和不自信。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生，例如，我可以設(shè)置一些小組活動(dòng)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和分享，以此來(lái)提高他們的自信心。內(nèi)容邏輯關(guān)系①導(dǎo)入新課：通過(guò)提問(wèn)方式引起學(xué)生對(duì)花卉紋樣的興趣，展示收集的花卉紋樣圖片或?qū)嵨铮瑸閷W(xué)生提供直觀(guān)的視覺(jué)感受。

②講授新課：講解花卉紋樣的基本特征，包括花卉的形態(tài)、色彩、紋樣等；介紹花卉紋樣的創(chuàng)作方法，包括觀(guān)察、構(gòu)圖、繪制等步驟；展示不同風(fēng)格的花卉紋樣作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞和理解花卉紋樣的特點(diǎn)。

③實(shí)踐環(huán)節(jié)：分發(fā)繪畫(huà)工具和材料，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察花卉紋樣的特點(diǎn)，進(jìn)行構(gòu)圖和繪制；老師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)，幫助學(xué)生掌握創(chuàng)作技巧。

④