2024-2025學年小學安全知識與心理輔導的協(xié)同設計

2024-2025學年小學安全知識與心理輔導的協(xié)同設計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學年小學安全知識與心理輔導的協(xié)同設計教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容取自小學四年級《安全知識與心理輔導》教材的第三單元“生活中的安全”，重點討論日常交通安全和簡單自救方法。具體內(nèi)容包括識別交通信號、遵守交通規(guī)則、如何正確過馬路以及在緊急情況下的求助方法。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系在于，學生已在三年級學習過基礎的交通安全知識，如了解紅綠燈的意義、走人行橫道等。本節(jié)課將在此基礎上，深化學生對交通規(guī)則的理解，并結(jié)合心理輔導，引導學生如何在遇到交通緊急情況時保持冷靜，采取正確的自救措施，增強學生的安全意識和自我保護能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的安全意識與自我保護能力，提升社會責任感和情感調(diào)節(jié)能力。通過學習，使學生能夠：1)理解并掌握交通規(guī)則，具備良好的交通安全素養(yǎng)；2)在緊急情況下保持冷靜，運用所學自救知識進行合理應對，增強問題解決能力；3)培養(yǎng)團隊合作精神，學會關(guān)愛他人，提高社會責任感；4)通過心理輔導，學會調(diào)節(jié)情緒，面對危險時能保持平和心態(tài)，促進心理健康發(fā)展。這些目標與新教材要求緊密關(guān)聯(lián)，旨在全面提升學生的綜合素質(zhì)。教學難點與重點1.教學重點：

-交通安全規(guī)則的詳細理解和應用，包括交通信號識別、正確過馬路的方法以及在特定交通環(huán)境下的行為規(guī)范。

-緊急情況下的自救方法，如遇到交通事故時的求助方式、基礎自救技巧等。

-心理調(diào)節(jié)技巧，如何保持冷靜、減輕恐慌情緒，以便在緊急情況下能夠合理應對。

2.教學難點：

-學生對于復雜交通情境下的規(guī)則應用，例如在多車道交叉路口如何判斷和選擇過馬路時機。

-自救方法的實際操作，學生需要將理論知識轉(zhuǎn)化為實際應對能力，如正確撥打緊急電話、簡單急救措施等。

-情緒調(diào)節(jié)的技巧，特別是如何在緊張或恐慌的狀態(tài)下，運用心理輔導中的方法進行自我安撫和情緒控制。

-對于低齡學生來說，理解并記住復雜的交通規(guī)則和自救步驟是一個挑戰(zhàn)，需要通過具體案例和互動活動來加深理解和記憶。教學方法與策略本節(jié)課將采用講授與互動相結(jié)合的教學方法。首先，通過講授交通安全知識，明確規(guī)則要點。接著，運用案例研究，分析實際交通情境，引導學生討論如何應對。此外，設計角色扮演活動，讓學生模擬緊急情況下的自救與互救，增強實際操作能力。教學過程中，結(jié)合項目導向?qū)W習，分組討論并設計交通安全宣傳項目，提高學生的社會責任感。在教學媒體使用方面，利用多媒體課件展示交通規(guī)則和自救技巧，通過互動游戲鞏固知識，確保學生充分參與，提高學習效果。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對交通安全與自救知識的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道交通安全對我們的日常生活有什么重要意義嗎？如果不遵守交通規(guī)則會發(fā)生什么？”

展示一些交通安全圖片和簡短視頻片段，讓學生初步感受交通安全的重要性。

簡短介紹交通安全的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.交通安全基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解交通安全的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解交通安全的定義，包括其主要組成元素如交通信號、交通規(guī)則等。

詳細介紹交通信號燈、交通標志和標線的含義，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例或案例，讓學生更好地理解交通安全在實際生活中的應用和作用。

3.交通安全案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解交通安全的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的交通安全案例進行分析，如正確過馬路、遇到緊急情況的求助等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解交通安全的多樣性和復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何應用交通安全知識解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論如何在實際生活中提高交通安全意識和自救能力，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與交通安全相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對交通安全知識的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)交通安全的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括交通安全的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)交通安全在現(xiàn)實生活中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用交通安全知識。

7.布置課后作業(yè)（課后自主完成）

讓學生撰寫一篇關(guān)于交通安全的短文或報告，以鞏固學習效果，并鼓勵學生在家庭和社區(qū)中宣傳交通安全知識。學生學習效果1.知識與技能：

-學生掌握了交通安全的基本知識，如交通信號燈、交通標志和標線的含義，能夠正確理解和遵守交通規(guī)則。

-學會了在不同交通情境下如何安全過馬路，提高了日常出行時的安全意識。

-掌握了緊急情況下的自救方法，如如何求助、簡單急救技巧等，增強了自我保護能力。

-通過案例分析和小組討論，學生能夠運用所學知識分析實際交通問題，并提出解決方案。

2.過程與方法：

-學生通過互動式的教學方法，如角色扮演、小組討論等，提高了合作能力和解決問題的能力。

-通過課堂展示和點評，學生的表達能力得到鍛煉，能夠自信地向他人傳達交通安全知識。

-學生在學習過程中學會了如何收集信息、分析案例，并將其應用于實際情境中，提升了研究和實踐能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學生對交通安全有了更深刻的認識，意識到遵守交通規(guī)則的重要性，形成了積極的安全意識。

-通過學習，學生增強了社會責任感，愿意在家庭和社區(qū)中傳播交通安全知識，幫助他人提高安全意識。

-學生在心理輔導環(huán)節(jié)學到了情緒調(diào)節(jié)技巧，能夠更加冷靜地面對緊急情況，促進了心理健康發(fā)展。

4.創(chuàng)新與實踐：

-學生在小組討論中提出了創(chuàng)新性的想法和建議，如何改善校園周邊交通環(huán)境、提高交通安全宣傳效果等，展現(xiàn)了創(chuàng)新思維。

-學生通過課后作業(yè)的撰寫，將所學知識與實踐相結(jié)合，不僅鞏固了課堂學習成果，還能在實際生活中發(fā)揮積極作用。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.教學中采用了角色扮演和小組討論的方式，讓學生在互動中學習交通安全知識，提高了學生的參與度和實踐能力。

2.結(jié)合心理輔導，引導學生學習情緒調(diào)節(jié)技巧，這一特色在交通安全教育中較為創(chuàng)新，有助于學生更全面地應對緊急情況。

（二）存在主要問題

1.在教學組織方面，課堂時間分配上可能存在一定的不足，某些環(huán)節(jié)如案例分析可能需要更多時間讓學生充分理解和討論。

2.教學評價方面，目前主要依賴課堂展示和點評，今后可以考慮增加更多元化的評價方式，如小組互評、書面測試等，以更全面地評估學生的學習效果。

（三）改進措施

1.針對時間分配問題，可以適當調(diào)整教學計劃，確保學生在重要環(huán)節(jié)有足夠的時間進行深入學習和討論。

2.在教學評價方面，引入小組互評和書面測試等多種評價方式，以更全面地了解學生的學習情況，同時也鼓勵學生在課后進行自主學習和反思。

3.加強與家長的溝通，將交通安全教育延伸至家庭，讓家長了解課程內(nèi)容，共同關(guān)注學生的出行安全，形成家校共育的良好氛圍。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們圍繞交通安全知識與心理輔導展開學習，首先通過導入新課引發(fā)學生對交通安全的關(guān)注，進而講解了交通安全的基本知識，如交通信號、交通規(guī)則等。通過案例分析，讓學生深入了解交通安全在實際生活中的重要性。在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，同學們積極參與，提出了許多有建設性的想法。此外，結(jié)合心理輔導，學習了情緒調(diào)節(jié)技巧，幫助學生在緊急情況下保持冷靜。

當堂檢測：

1.知識點測試：

a.請列舉出三種常見的交通信號燈，并說明其含義。

b.在過馬路時，如何判斷安全的過馬路時機？

c.遇到緊急情況，請簡要說明如何進行自救和求助。

2.實踐操作：

a.請同學們模擬一次過馬路的場景，展示如何正確遵守交通規(guī)則。

b.分組進行角色扮演，假設遇到交通事故，展示如何進行自救和互救。

3.情感態(tài)度與價值觀：

a.請談談你對交通安全的認識，以及在日常生活中如何踐行交通安全。

b.請舉例說明，如何在緊急情況下運用情緒調(diào)節(jié)技巧保持冷靜。板書設計①重點知識點：

-交通安全的重要性

-交通信號燈的意義

-交通規(guī)則的遵守

-緊急情況下的自救方法

-情緒調(diào)節(jié)技巧

②關(guān)鍵詞：

-安全意識

-自我保護

-社會責任感

-情緒調(diào)節(jié)

③句子：

-"遵守交通規(guī)則，保障生命安全"

-"在緊急情況下，冷靜應對是關(guān)鍵"

-"學會情緒調(diào)節(jié)，保持平和心態(tài)"

板書設計應條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學生理解和記憶。同時，板書設計應具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。例如，可以使用圖表、示意圖、關(guān)鍵詞突出顯示等方式，使板書更加生動有趣。典型例題講解例題1:請簡述如何安全過馬路。

解答:安全過馬路需要注意以下幾點：

1.在過馬路前，先停下來觀察交通信號燈，確保是綠燈才過馬路。

2.過馬路時要走人行橫道，不要隨意穿越馬路。

3.過馬路時要左右看，確保沒有車輛通過。

4.過馬路時不要玩手機或做其他分散注意力的事情。

5.在夜間過馬路時，要穿著反光衣物，確保車輛能夠看到自己。

例題2:請簡要說明如何應對交通事故。

解答:應對交通事故的方法如下：

1.保持冷靜，不要慌張。

2.立即撥打報警電話，如110或120。

3.檢查自己和他人是否有受傷，如有傷勢，進行簡單的急救。

4.在確保安全的情況下，放置警示標志，避免二次事故發(fā)生。

5.記錄事故現(xiàn)場情況，如拍照或錄像，以備后續(xù)處理。

例題3:請簡述如何保持冷靜應對緊急情況。

解答:保持冷靜應對緊急情況的方法如下：

1.深呼吸，盡量放松身體和心情。

2.避免恐慌，保持冷靜思考。

3.集中注意力，關(guān)注當前情況，不要過多考慮后果。

4.尋找解決問題的方法，不要放棄希望。

5.如果需要幫助，及時向周圍人求助。

例題4:請簡述如何提高交通安全意識。

解答:提高交通安全意識的方法如下：

1.學習交通規(guī)則，了解交通標志和信號燈的含義。

2.遵守交通規(guī)則，不隨意穿越馬路，不闖紅燈。

3.