2024-2025學(xué)年小學(xué)友誼與合作心理教育教學(xué)設(shè)計

2024-2025學(xué)年小學(xué)友誼與合作心理教育教學(xué)設(shè)計主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)友誼與合作心理教育教學(xué)

2.教學(xué)年級和班級：小學(xué)四年級（2）班

3.授課時間：2024年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社交素養(yǎng)和團(tuán)隊合作能力。通過教學(xué)，希望學(xué)生能夠理解友誼與合作的重要性，學(xué)會與人溝通、協(xié)作，培養(yǎng)同情心和包容心，提升解決問題的能力。同時，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，認(rèn)識到友誼與合作對個人成長和集體發(fā)展的積極影響。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

本節(jié)課的核心內(nèi)容是友誼與合作的重要性以及如何在實際生活中體現(xiàn)友誼與合作。具體重點包括：

（1）理解友誼的定義和特點，如互相信任、互相支持等。

（2）認(rèn)識合作的重要性，學(xué)會在團(tuán)隊中發(fā)揮作用，理解團(tuán)隊協(xié)作對個人和集體的影響。

（3）學(xué)會與人溝通、傾聽，培養(yǎng)同情心和包容心。

（4）掌握解決沖突的方法，如尋求妥協(xié)、溝通協(xié)商等。

2.教學(xué)難點：

本節(jié)課的難點在于讓學(xué)生理解并能夠在實際生活中運(yùn)用友誼與合作的原則。具體難點包括：

（1）學(xué)生對于友誼的深度理解，如何從表面現(xiàn)象看到友誼的本質(zhì)。

（2）學(xué)生對于合作的實際操作，如何在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的作用，如何與團(tuán)隊成員有效溝通和協(xié)作。

（3）學(xué)生對于解決沖突的方法的應(yīng)用，如何在實際生活中運(yùn)用所學(xué)的方法解決沖突。

（4）學(xué)生對于友誼與合作價值觀的認(rèn)同，如何樹立正確的價值觀，認(rèn)識到友誼與合作對個人成長和集體發(fā)展的積極影響。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《友誼與合作心理教育》教材或相關(guān)學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如友誼與合作的事例、團(tuán)隊合作游戲視頻等。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性，如團(tuán)隊合作游戲道具等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、團(tuán)隊合作游戲區(qū)域等，以促進(jìn)學(xué)生互動和合作。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過創(chuàng)設(shè)情境，如講述一個關(guān)于友誼與合作的故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。然后提出問題：“同學(xué)們，你們認(rèn)為友誼與合作的重要性是什么？”讓學(xué)生思考并回答，引導(dǎo)他們進(jìn)入本節(jié)課的主題。

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點，講解友誼與合作的重要性，如何與人溝通、協(xié)作，以及同情心和包容心的培養(yǎng)。通過生動的語言、具體的案例，確保學(xué)生理解和掌握新知識。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對友誼與合作的理解和經(jīng)驗。同時，教師參與討論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，解答他們的疑問。此外，教師可采用角色扮演、情境模擬等方式，讓學(xué)生在實踐中體驗友誼與合作的原則，提高他們的實際應(yīng)用能力。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

教師布置一道關(guān)于友誼與合作的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成。通過練習(xí)，鞏固學(xué)生對新知識的理解和掌握。同時，教師可組織學(xué)生進(jìn)行小組競賽，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

5.課堂提問（5分鐘）

教師針對本節(jié)課的內(nèi)容，提問學(xué)生：“你們學(xué)會了如何與人溝通、協(xié)作嗎？”、“你們認(rèn)為友誼與合作對個人成長和集體發(fā)展有哪些積極影響？”等。通過提問，檢驗學(xué)生對知識的掌握程度，并及時解答他們的疑問。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)友誼與合作的重要性。然后提出拓展問題：“你們在日常生活中如何運(yùn)用友誼與合作的原則？”引導(dǎo)學(xué)生思考并在實際生活中踐行。

整個教學(xué)過程共計45分鐘，通過以上環(huán)節(jié)，確保學(xué)生對友誼與合作的核心知識有深入理解，并在實際生活中能夠運(yùn)用所學(xué)原則。同時，教學(xué)過程注重師生互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的核心素養(yǎng)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解友誼與合作的概念：學(xué)生能夠清晰地闡述友誼與合作的定義、特點和重要性，理解它們在個人成長和集體發(fā)展中的作用。

2.提高溝通能力：學(xué)生學(xué)會了有效的溝通技巧，如傾聽、表達(dá)、說服等，并能運(yùn)用到實際生活中，與他人建立良好的關(guān)系。

3.培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力：學(xué)生掌握了團(tuán)隊協(xié)作的基本原則和方法，能夠在團(tuán)隊中發(fā)揮作用，與團(tuán)隊成員共同完成任務(wù)，實現(xiàn)團(tuán)隊目標(biāo)。

4.增強(qiáng)解決問題的能力：學(xué)生學(xué)會了從不同角度分析問題，尋求解決方案，能夠獨立思考并與人合作解決問題。

5.培養(yǎng)同情心和包容心：學(xué)生能夠理解和關(guān)心他人，對他人展現(xiàn)出同情和包容，減少沖突和矛盾，營造和諧的人際環(huán)境。

6.樹立正確的價值觀：學(xué)生認(rèn)識到友誼與合作對個人和社會的積極影響，樹立了團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的價值觀。

7.提高自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課堂上能夠積極參與討論，主動探究問題，培養(yǎng)了自己的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。

8.增強(qiáng)實際應(yīng)用能力：學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實際生活中，提高了處理人際關(guān)系、解決問題等方面的能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料或視頻資源，如關(guān)于友誼與合作的故事、團(tuán)隊合作案例、相關(guān)學(xué)術(shù)論文等。教師可從教材、網(wǎng)絡(luò)或其他渠道篩選出適合的資源，以豐富學(xué)生的知識儲備。

2.拓展要求：

鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中，要關(guān)注課程內(nèi)容與實際生活的聯(lián)系，學(xué)會運(yùn)用所學(xué)知識分析、解決實際問題。

拓展活動示例：

（1）組織一次友誼與合作主題的班會，讓學(xué)生分享自己在課堂上學(xué)到的知識和經(jīng)驗，以及如何在實際生活中踐行友誼與合作的原則。

（2）讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于友誼與合作的短文，闡述自己對這一主題的理解和體會，以及自己在實際生活中如何運(yùn)用所學(xué)知識。

（3）開展一次友誼與合作知識競賽，讓學(xué)生在競賽中鞏固所學(xué)知識，提高自己的團(tuán)隊合作能力。

（4）鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的友誼與合作相關(guān)的活動，如志愿者服務(wù)、團(tuán)隊建設(shè)等，將所學(xué)知識付諸實踐。板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計應(yīng)緊扣本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，突出友誼與合作的核心知識點，幫助學(xué)生理解和掌握。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書內(nèi)容應(yīng)有序排列，體現(xiàn)出友誼與合作的概念、特點、重要性以及實際應(yīng)用等，使學(xué)生能夠條理分明地理解和記憶。

3.簡潔明了：板書應(yīng)盡量簡潔，用簡練的文字和圖形概括友誼與合作的關(guān)鍵點，避免冗長的解釋，提高課堂效率。

4.突出重點：板書應(yīng)強(qiáng)調(diào)友誼與合作的重要性和實際應(yīng)用，使學(xué)生能夠抓住重點，加深對知識的理解。

5.準(zhǔn)確精煉：板書內(nèi)容應(yīng)準(zhǔn)確無誤，用精確的語言和符號表達(dá)友誼與合作的概念，避免模糊不清的描述。

6.概括性強(qiáng)：板書應(yīng)能夠概括友誼與合作的主要內(nèi)容，使學(xué)生能夠快速把握課程的要點。

7.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)