8《制作我的小樂器》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教科版

8《制作我的小樂器》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教科版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：制作我的小樂器

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期第10周星期三下午第1節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《制作我的小樂器》這一課所需的上冊(cè)教科版科學(xué)四年級(jí)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括各種樂器的圖片、制作樂器的步驟視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備各種可制作小樂器的材料，如塑料瓶、紙杯、竹子等，以及膠帶、剪刀、針線等工具。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成實(shí)驗(yàn)操作區(qū)和小組討論區(qū)，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行制作和討論。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放一段各種樂器演奏的音樂，讓學(xué)生感受樂器的魅力，激發(fā)他們對(duì)樂器的興趣。

提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們聽說過自己制作樂器嗎？想不想親手制作一個(gè)屬于自己的小樂器呢？”

2.講授新課（15分鐘）

講解制作樂器的原理：簡(jiǎn)要介紹樂器的發(fā)聲原理，如振動(dòng)、共鳴等。

展示制作樂器的步驟：通過PPT或視頻，展示制作各種小樂器的步驟，如塑料瓶鼓、紙杯琴等。

強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)：提醒學(xué)生在制作過程中要注意安全，使用剪刀、針線等工具時(shí)要小心。

3.實(shí)踐操作（10分鐘）

分組制作：將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一種樂器進(jìn)行制作。

教師輔導(dǎo)：在學(xué)生制作過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答他們的疑問，幫助解決問題。

4.課堂提問（5分鐘）

提問環(huán)節(jié)：學(xué)生展示自己制作的小樂器，回答其他同學(xué)提出的問題。

回答問題：學(xué)生針對(duì)同伴提出的問題進(jìn)行解答，共同探討樂器的制作技巧。

5.鞏固練習(xí)（5分鐘）

小組討論：讓學(xué)生分組討論，總結(jié)制作小樂器的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

分享心得：每組選一名代表分享本組討論的心得體會(huì)。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的制作活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

拓展活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)探索，制作更多有趣的樂器，分享給家人和朋友。

總計(jì)用時(shí)：40分鐘。剩余5分鐘用于學(xué)生課后拓展和教師總結(jié)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠理解樂器的發(fā)聲原理，學(xué)會(huì)制作至少一種小樂器，并能夠簡(jiǎn)要介紹制作過程。

2.過程與方法：學(xué)生在制作小樂器的過程中，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，學(xué)會(huì)與他人溝通交流，提高問題解決能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生濃厚興趣，增強(qiáng)探究意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

4.核心素養(yǎng)：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)科學(xué)思維、科學(xué)探究和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

5.課后拓展：學(xué)生能夠主動(dòng)探索樂器的制作方法，制作更多有趣的樂器，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

6.安全性：學(xué)生在制作過程中能夠遵守安全規(guī)范，使用工具時(shí)小心謹(jǐn)慎，確保自身和他人的安全。內(nèi)容邏輯關(guān)系①樂器的發(fā)聲原理

-知識(shí)點(diǎn)：振動(dòng)、共鳴、音調(diào)、響度

-詞：頻率、波形、空氣柱、弦

-句：樂器的聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)頻率越高，聲音音調(diào)越高；振動(dòng)幅度越大，聲音響度越大。

②制作小樂器的步驟與方法

-知識(shí)點(diǎn)：選擇材料、設(shè)計(jì)形狀、制作過程、調(diào)試聲音

-詞：塑料瓶、紙杯、竹子、膠帶、剪刀、針線

-句：制作小樂器首先選擇合適的材料，然后設(shè)計(jì)樂器的形狀，按照制作步驟進(jìn)行制作，最后調(diào)試樂器的聲音使其發(fā)出美妙的旋律。

③安全注意事項(xiàng)

-知識(shí)點(diǎn)：使用剪刀、針線的安全、電器設(shè)備的正確使用

-詞：安全、小心、謹(jǐn)慎、電源、開關(guān)

-句：在制作過程中，使用剪刀、針線等工具時(shí)要注意安全，小心謹(jǐn)慎以免受傷；使用電器設(shè)備時(shí)要確保電源關(guān)閉，避免觸電風(fēng)險(xiǎn)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括發(fā)言積極性、提問回答準(zhǔn)確性、課堂紀(jì)律等，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的興趣和專注度。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括合作態(tài)度、交流溝通能力、解決問題的能力以及制作的小樂器創(chuàng)意和功能。

3.隨堂測(cè)試：通過簡(jiǎn)短的知識(shí)問答或制作小樂器的實(shí)踐測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)樂器的制作原理和步驟的掌握程度。

4.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，包括在制作小樂器過程中的動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和問題解決能力的提升。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測(cè)試和學(xué)生自我評(píng)價(jià)，教師給予及時(shí)的正面反饋和建設(shè)性意見，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)，提升實(shí)踐技能。課后作業(yè)1.制作小樂器實(shí)踐作業(yè)：學(xué)生回家后，利用家庭資源，如塑料瓶、紙杯、竹子等材料，按照課堂上學(xué)習(xí)的制作步驟，親手制作一個(gè)小樂器，并記錄下制作過程中的體會(huì)和困難，準(zhǔn)備在下節(jié)課上分享。

2.研究樂器的發(fā)聲原理：學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)、書籍等途徑，深入了解樂器的發(fā)聲原理，選取一種樂器，寫一篇200字左右的短文，描述其發(fā)聲原理和特點(diǎn)。

3.探索不同樂器的音色：學(xué)生聽一聽不同樂器的演奏，嘗試描述它們的音色特點(diǎn)，并在課堂上與同學(xué)分享。

4.設(shè)計(jì)音樂表演：學(xué)生可以個(gè)人或組隊(duì)，利用自己制作