Unit 2 School things Lesson 2（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教精通版英語三年級(jí)上冊(cè)

Unit2SchoolthingsLesson2（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教精通版英語三年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教精通版英語三年級(jí)上冊(cè)Unit2SchoolthingsLesson2。主要內(nèi)容涉及到以下幾個(gè)方面：

1.單詞：desk,chair,blackboard,teacher,student等。

2.句型：What'sthis?It'sa/an...和What'sthat?It'sa/an...用于描述物品。

3.對(duì)話：課堂內(nèi)的物品認(rèn)識(shí)及簡(jiǎn)單交流。

教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠正確運(yùn)用所學(xué)的單詞和句型，描述教室內(nèi)的物品，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握描述教室物品的單詞和句型，提高英語聽說能力。同時(shí)，通過了解西方學(xué)校文化，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)。在思考和交流過程中，學(xué)生將發(fā)展批判性和創(chuàng)新性思維。此外，通過小組合作和任務(wù)型學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.單詞：desk,chair,blackboard,teacher,student等教室相關(guān)詞匯。

2.句型：What'sthis?It'sa/an...和What'sthat?It'sa/an...用于描述物品。

3.對(duì)話：課堂內(nèi)的物品認(rèn)識(shí)及簡(jiǎn)單交流。

難點(diǎn)：

1.單詞的準(zhǔn)確發(fā)音和記憶。

2.句型的運(yùn)用，尤其是在實(shí)際對(duì)話中。

3.對(duì)教室物品的熟悉程度以及如何用英語描述。

解決辦法：

1.通過多媒體教學(xué)，如圖片、實(shí)物展示等，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶單詞。

2.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實(shí)的課堂環(huán)境中練習(xí)句型，提高運(yùn)用能力。

3.設(shè)計(jì)有趣的單詞卡片游戲和小組競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固記憶。

4.引導(dǎo)學(xué)生觀察教室物品，鼓勵(lì)他們用英語進(jìn)行描述，增強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用能力。

5.提供課堂互動(dòng)機(jī)會(huì)，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在實(shí)踐中突破難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過模擬教室環(huán)境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)單詞和句型，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

2.互動(dòng)式教學(xué)法：采用提問、討論、小組活動(dòng)等形式，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。

3.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)具有實(shí)際意義的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用課件、動(dòng)畫、圖片等Multimediaresources，為學(xué)生提供豐富的視覺和聽覺信息，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性。

2.電子白板：利用電子白板進(jìn)行板書和互動(dòng)，方便快捷地展示教學(xué)內(nèi)容，提高課堂效率。

3.學(xué)習(xí)軟件：運(yùn)用適合學(xué)生的英語學(xué)習(xí)軟件，輔助學(xué)生進(jìn)行聽力、口語和閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞Unit2SchoolthingsLesson2，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Unit2Schoolthings的核心知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Unit2SchoolthingsLesson2課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出Unit2SchoolthingsLesson2，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解Unit2Schoolthings的核心知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述教室物品的技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)描述教室物品的實(shí)踐。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Unit2Schoolthings的核心知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述教室物品的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Unit2Schoolthings的核心知識(shí)點(diǎn)，掌握描述教室物品的技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit2SchoolthingsLesson2，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Unit2Schoolthings相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Unit2SchoolthingsLesson2知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)文化背景知識(shí)：介紹西方學(xué)校的日常生活，包括課堂紀(jì)律、師生關(guān)系、學(xué)校設(shè)施等，幫助學(xué)生更好地理解教材內(nèi)容。

(2)相關(guān)詞匯：提供更多與學(xué)校物品、教室場(chǎng)景相關(guān)的詞匯，如library,laboratory,sportsequipment等，擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量。

(3)句型練習(xí)：提供更多類似的句型練習(xí)，如"What'sintheroom?","Canyoushowmeyour...?","Whereisthe...?",幫助學(xué)生熟練掌握描述物品和詢問物品位置的句型。

(4)真實(shí)場(chǎng)景視頻：尋找一些真實(shí)的教室場(chǎng)景視頻，讓學(xué)生觀察并描述視頻中的物品和場(chǎng)景，提高學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。

(5)課堂互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)一些與描述物品和場(chǎng)景相關(guān)的互動(dòng)游戲，如"找出不同","快速問答","角色扮演"等，增加課堂的趣味性。

2.拓展建議：

(1)讓學(xué)生在家里觀察并描述自己的房間或?qū)W校的某個(gè)場(chǎng)景，練習(xí)使用所學(xué)的句型。

(2)鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的活動(dòng)，如參觀學(xué)校圖書館、實(shí)驗(yàn)室等，實(shí)際運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

(3)引導(dǎo)學(xué)生閱讀與學(xué)校生活相關(guān)的英語故事或文章，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

(4)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和提高。

(5)鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線教育平臺(tái)等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。

(6)定期舉辦英語角或英語演講比賽，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的英語能力，增加實(shí)踐機(jī)會(huì)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，如是否積極回答問題、參與小組討論等。

-注意學(xué)生在課堂上的注意力集中情況，是否能夠?qū)Ｐ穆犞v并跟上教學(xué)節(jié)奏。

-評(píng)估學(xué)生在課堂上的合作能力，如是否能夠與同學(xué)有效溝通、協(xié)作完成任務(wù)。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如是否能夠積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)、傾聽他人的意見。

-注意學(xué)生在討論中的語言運(yùn)用準(zhǔn)確性，如是否能夠正確使用所學(xué)的句型和詞匯。

-評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的參與度，如是否能夠主動(dòng)參與討論并提出有價(jià)值的見解。

3.隨堂測(cè)試：

-通過隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)Unit2SchoolthingsLesson2的知識(shí)掌握程度。

-測(cè)試內(nèi)容包括單詞、句型的書寫和運(yùn)用，以及對(duì)對(duì)話的理解和回答。

-通過測(cè)試結(jié)果了解學(xué)生在聽說讀寫方面的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。

4.作業(yè)完成情況：

-評(píng)估學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量，如是否按時(shí)提交、作業(yè)的準(zhǔn)確性、書寫規(guī)范等。

-注意學(xué)生對(duì)作業(yè)中問題的思考和解決能力，以及對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用。

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)反饋，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，指出需要改進(jìn)的地方。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-綜合評(píng)估學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況方面的表現(xiàn)。

-針對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步給予肯定和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的自信心和積極性。

-對(duì)于學(xué)生存在的問題，提出改進(jìn)建議，指導(dǎo)學(xué)生如何克服困難，提高學(xué)習(xí)能力。

-與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和支持。教學(xué)反思與總結(jié)回顧本節(jié)課的教學(xué)過程，我深刻體會(huì)到教學(xué)方法、策略和管理的重要性。在教學(xué)方法上，我采用了情境教學(xué)法、互動(dòng)式教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法，這些方法在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，通過模擬教室環(huán)境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)單詞和句型，提高了學(xué)生的語言運(yùn)用能力。在互動(dòng)式教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了提問、討論、小組活動(dòng)等形式，促進(jìn)了學(xué)生之間的交流與合作。在任務(wù)型教學(xué)中，我設(shè)計(jì)具有實(shí)際意義的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。

然而，在教學(xué)策略方面，我仍有待提高。例如，在單詞記憶和句型運(yùn)用方面，我需要設(shè)計(jì)更多有趣的活動(dòng)和游戲，如單詞卡片游戲、小組競(jìng)賽等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和記憶效果。在對(duì)話交流方面，我需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)更多真實(shí)的語境，讓學(xué)生在實(shí)踐中熟練運(yùn)用所學(xué)句型。此外，在小組合作和任務(wù)型學(xué)習(xí)中，我需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，以確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

在教學(xué)管理方面，我意識(shí)到課堂紀(jì)律的重要性。為了保證課堂教學(xué)的順利進(jìn)行，我需要更加嚴(yán)格地管理課堂紀(jì)律，確保學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆犞v并積極參與課堂活動(dòng)。同時(shí)，在小組合作中，我需要引導(dǎo)學(xué)生相互尊重、相互幫助，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的，學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都有所收獲和進(jìn)步。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足。例如，部分學(xué)生在單詞記憶和句型運(yùn)用方面存在困難，需要進(jìn)一步的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。另外，在小組合作中，個(gè)別學(xué)生參與度不高，需要關(guān)注并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

為了改進(jìn)今后的教學(xué)，我提出以下措施和建議：

1.設(shè)計(jì)更多有趣的活動(dòng)和游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和記憶效果。

2.創(chuàng)設(shè)更多真實(shí)的語境，讓學(xué)生在實(shí)踐中熟練運(yùn)用所學(xué)句型。

3.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

4.嚴(yán)格管理課堂紀(jì)律，確保學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆犞v并積極參與課堂活動(dòng)。

5.在小組合作中，引導(dǎo)學(xué)生相互尊重、相互幫助，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。典型例題講解1.例題1：

-題目：請(qǐng)用英語描述以下物品：desk,chair,blackboard,teacher,student。

-答案：Thedeskisbrown.It'sverybig.Thechairisblue.It'scomfortable.Theblackboardiswhite.It'sveryclean.Theteacheriskind.She'sstrict.Thestudentishard-working.He'sfriendly.

2.例題2：

-題目：請(qǐng)用英語回答以下問題：What'sthis?What'sthat?

-答案：Thisisadesk.Thatisachair.Thisisablackboard.Thatisateacher.Thisisastudent.

3.例題3：

-題目：請(qǐng)用英語描述以下場(chǎng)景：Aclassroomwithateacherandstudents.

-答案：Thereisaclassroom.Ithasadesk,achair,ablackboard.Thereisateacherintheclassroom.Sheisteaching.Therearestudentsintheclassroom.Theyarelisteningandlearning.

4.例題4：

-題目：請(qǐng)用英語描述以下物品并詢問它們的顏色：pen,pencil,eraser,ruler,book.

-答案：Thepenisblack.Thepencilisyellow.Theeraseriswhite.Therulerisblue.Thebookisred.Whatcolorisyourpen?It'sblue.Whatcolorisyourpencil?It'sgreen.

5.例題5：

-題目：請(qǐng)用英語描述以下物品并詢問它們的使用者：pen,pencil,eraser,ruler,book.

-答案：Thepenisforwriting.Thepencilisfordrawing.Theeraserisforerasing.Therulerisformeasuring.Thebookisforreading.Whousesthepen?Theteacherusesthepen.Whousesthepencil?Thestudentusesthepencil.板書設(shè)計(jì)標(biāo)題：Unit2SchoolthingsLesson2

1.教學(xué)目標(biāo)

-掌握描述教室物品的單詞和句型

-能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和描述

2.教學(xué)內(nèi)容

-單詞：desk,chair,blackboard,teacher,student

-句型：What'sthis?It'sa/an...和What'sthat?It'sa/an...

-對(duì)話：課堂內(nèi)的物品認(rèn)識(shí)及簡(jiǎn)單交流

3.教學(xué)方法與手段

-情境教學(xué)法：模擬教室環(huán)境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)

-互動(dòng)式教學(xué)法：提問、討論、小組活動(dòng)等形式，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作

-任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)具有實(shí)際意義的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)

4.教學(xué)實(shí)施過程

-課前自主探索：發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度

-課中強(qiáng)化技能：導(dǎo)入新課，講解知識(shí)點(diǎn)，組織課堂活動(dòng)，解答疑問

-課后拓展應(yīng)用：布置作業(yè)，提供拓展資源，反饋?zhàn)鳂I(yè)情況

5.教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋

-課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，注意學(xué)生的注意力集中情況，評(píng)估學(xué)生在課堂上的合作能力

-小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，注意學(xué)生在討論中的語言運(yùn)用準(zhǔn)確性，評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的參與度

-隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)Unit2SchoolthingsLesson2的知識(shí)掌握程度

-作業(yè)完成情況：評(píng)估學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量，注意學(xué)生對(duì)作業(yè)中問題的思考和解決能力，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)反饋

-教師評(píng)價(jià)與反饋：綜合評(píng)估學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況方面的表現(xiàn)，針對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步給予肯定和鼓勵(lì)，對(duì)于學(xué)生存在的問題，提出改進(jìn)建議

6.教學(xué)資源拓展

-拓展資源：介紹與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的內(nèi)容，如文化背景知識(shí)、相關(guān)詞匯、句型練習(xí)、真實(shí)場(chǎng)景視頻、課堂互動(dòng)游戲等

-拓展建議：為學(xué)生提供具體的拓展學(xué)習(xí)建議