4 地球-我們的家園 第二課時（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊

4地球—我們的家園第二課時（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）4地球—我們的家園第二課時（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為六年級下冊道德與法治的“4地球—我們的家園第二課時”。該章節(jié)內(nèi)容主要包括：了解地球的基本情況，認(rèn)識地球上的各種資源，以及人類與地球的關(guān)系。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠更好地認(rèn)識和理解地球，增強環(huán)保意識，培養(yǎng)保護(hù)地球的責(zé)任感。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了地球的基本知識，如地球的形狀、地球的結(jié)構(gòu)等。此外，學(xué)生還學(xué)習(xí)了人類與自然環(huán)境的關(guān)系，對于環(huán)保意識有一定的了解。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更深入地了解地球，增強保護(hù)地球的意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：增強學(xué)生的環(huán)保意識，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)地球的基本情況、地球上的各種資源以及人類與地球的關(guān)系，使學(xué)生能夠更好地認(rèn)識和理解地球，提高保護(hù)地球的行動力。同時，通過參與課堂討論和實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力、批判性思維能力和問題解決能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了關(guān)于地球的基本知識，例如地球的形狀、結(jié)構(gòu)等。此外，他們還應(yīng)該對人類與自然環(huán)境的關(guān)系有一定的了解，包括環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展等概念。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級的學(xué)生對于探索未知和參與實踐活動通常表現(xiàn)出較高的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，他們具備一定的批判性思維和問題解決能力，能夠進(jìn)行簡單的分析和討論。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于通過互動和合作來學(xué)習(xí)，喜歡參與實踐活動和小組討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能會對一些抽象的概念和復(fù)雜的地球資源利用問題感到困惑。此外，他們可能對于如何將理論知識與實際生活相結(jié)合存在一定的困難。同時，部分學(xué)生可能對于討論和表達(dá)自己的觀點感到緊張或缺乏自信。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設(shè)備、投影儀、筆記本電腦、打印機(jī)、教學(xué)掛圖、地球儀、教學(xué)視頻播放器。

2.課程平臺：學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺、教學(xué)資源庫。

3.信息化資源：與課程內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)PPT、視頻、音頻、文章、圖片等。

4.教學(xué)手段：講解、展示、討論、小組合作、案例分析、角色扮演、互動提問、實踐活動等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了地球的基本知識，今天我們將進(jìn)一步探討地球——我們的家園。希望通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家能夠更加了解地球，增強環(huán)保意識，培養(yǎng)保護(hù)地球的責(zé)任感。

2.課文主旨內(nèi)容探究（15分鐘）

首先，我們來回顧一下課文的主要內(nèi)容。地球是我們的家園，我們生活在一個美麗的地球上，地球為我們提供了豐富的資源。然而，隨著科技的發(fā)展和人類對資源的過度開發(fā)，地球的生態(tài)環(huán)境受到了極大的影響。我們需要意識到地球資源的有限性，更加珍惜和保護(hù)地球。

現(xiàn)在，請同學(xué)們分成小組，討論一下你們對課文主旨內(nèi)容的理解。討論結(jié)束后，每個小組選一名代表進(jìn)行分享。

3.小組合作探究（20分鐘）

根據(jù)課文內(nèi)容，我們將分組進(jìn)行實踐活動。每組選擇一個與課文相關(guān)的話題，例如：地球的形狀、地球的結(jié)構(gòu)、地球資源、人類與地球的關(guān)系等。小組成員分工合作，通過查閱資料、繪制海報、制作PPT等形式，展示你們對所選話題的研究成果。

在小組合作過程中，同學(xué)們可以充分發(fā)揮自己的特長，例如：擅長繪畫的同學(xué)可以負(fù)責(zé)海報繪制，擅長表達(dá)的同學(xué)可以負(fù)責(zé)PPT講解等。希望大家在合作中互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

4.課堂討論與分享（15分鐘）

各小組完成合作探究后，我們將進(jìn)行課堂討論與分享。每個小組的代表上臺，向全班同學(xué)展示你們的研究成果。其他同學(xué)在聽講過程中，可以隨時提問或發(fā)表自己的觀點。

在討論與分享過程中，我們要注意尊重每個同學(xué)的意見，保持良好的課堂氛圍。同時，老師也會參與到同學(xué)們的討論中，為大家提供指導(dǎo)和建議。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們深入了解了地球——我們的家園。在課堂的最后，請同學(xué)們談?wù)勛约旱氖斋@和感悟。我們可以從以下幾個方面進(jìn)行總結(jié)與反思：

a.我們對地球有了更深入的了解，意識到地球資源的有限性和珍貴性。

b.我們認(rèn)識到人類與地球的關(guān)系，意識到保護(hù)地球的重要性。

c.在小組合作探究中，我們學(xué)會了與他人合作、分享和解決問題。

d.我們在討論與分享過程中，鍛煉了自己的表達(dá)能力和批判性思維。

希望大家能夠?qū)⒈竟?jié)課所學(xué)應(yīng)用于實際生活，做一個有責(zé)任感的地球公民。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

請同學(xué)們結(jié)合課文內(nèi)容，思考以下問題，并撰寫一篇短文：

題目：如何做一個有責(zé)任感的地球公民？

要求：字?jǐn)?shù)在300-500字之間，可以從以下幾個方面進(jìn)行思考：

a.珍惜和保護(hù)地球資源

b.節(jié)能減排，減少對地球環(huán)境的污染

c.參與環(huán)?；顒?，提高環(huán)保意識

d.宣傳環(huán)保理念，影響身邊的人

請大家認(rèn)真完成課后作業(yè)，下節(jié)課我們將進(jìn)行作業(yè)講評。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)環(huán)保類書籍：推薦學(xué)生閱讀《地球的故事》、《環(huán)保與我同行》等書籍，增加他們對地球環(huán)境保護(hù)的了解和認(rèn)識。

(2)環(huán)保影片：推薦學(xué)生觀看《地球上的星星》、《不可饒恕》等環(huán)保主題的影片，通過視覺影像讓學(xué)生更加深刻地感受到地球環(huán)境保護(hù)的重要性。

(3)環(huán)保實踐活動：鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的環(huán)保實踐活動，如植樹造林、垃圾分類、節(jié)能減排等，增強學(xué)生的環(huán)保意識和實踐能力。

(4)環(huán)保網(wǎng)站和平臺：推薦學(xué)生關(guān)注國家環(huán)保部門網(wǎng)站、綠色和平組織官網(wǎng)等，了解國內(nèi)外環(huán)保政策、環(huán)保動態(tài)和環(huán)保技術(shù)。

2.拓展建議：

(1)結(jié)合課文內(nèi)容，讓學(xué)生分組進(jìn)行環(huán)保主題的研究，每組選擇一個方向，如水資源保護(hù)、空氣質(zhì)量改善、垃圾分類等，引導(dǎo)學(xué)生深入探討環(huán)保問題，并提出解決方案。

(2)開展課內(nèi)外相結(jié)合的環(huán)保實踐活動，如組織學(xué)生進(jìn)行校園環(huán)保志愿者服務(wù)，參與校園垃圾分類、綠化校園等實際行動，讓學(xué)生在實踐中培養(yǎng)環(huán)保習(xí)慣。

(3)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的環(huán)保典型人物和事跡，讓學(xué)生從身邊的故事中汲取環(huán)保力量，激發(fā)學(xué)生參與環(huán)保的熱情。

(4)組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識競賽、演講比賽等活動，提高學(xué)生的環(huán)保知識水平，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

(5)鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)作環(huán)保主題的繪畫、海報、微電影等作品，展示學(xué)生的環(huán)保創(chuàng)意和才華，提升學(xué)生的環(huán)保宣傳能力。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我覺得在導(dǎo)入新課時，可以更加生動有趣。雖然我用了多媒體設(shè)備展示了地球的圖片和視頻，但學(xué)生們似乎并沒有完全被吸引。下次我可以嘗試使用一些更具互動性的方式，比如讓學(xué)生們自己分享他們對地球的了解和感受，以此來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

其次，在進(jìn)行小組合作探究時，我發(fā)現(xiàn)有些小組的分工并不明確，導(dǎo)致有些學(xué)生在這個過程中顯得無所事事。為了解決這個問題，我可以在課前就讓學(xué)生們明確自己的任務(wù)和責(zé)任，并且在他們完成任務(wù)后進(jìn)行點評和反饋，以確保每個學(xué)生都能參與到活動中來。

在課堂討論與分享環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們積極參與，但有些學(xué)生的表達(dá)并不清晰。針對這一點，我可以在課后為他們提供一些表達(dá)自己的想法和觀點的指導(dǎo)，比如教他們?nèi)绾谓M織語言和邏輯，如何用恰當(dāng)?shù)脑~匯來表達(dá)自己的思想。

在總結(jié)與反思環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于如何做一個有責(zé)任感的地球公民并沒有明確的思路。因此，我可以在課后提供一些相關(guān)的文章和資料，讓學(xué)生們進(jìn)一步思考和探討這個問題，并鼓勵他們在日常生活中付諸實踐。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

(1)閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《地球百科全書》、《環(huán)保小常識》等書籍，以增加他們對地球知識的理解和認(rèn)識。

(2)視頻資源：推薦學(xué)生觀看《地球脈動》、《我們的星球》等紀(jì)錄片，通過視覺影像讓學(xué)生更加深刻地感受到地球的魅力和保護(hù)地球的重要性。

(3)環(huán)保實踐活動：鼓勵學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的環(huán)保實踐活動，如植樹造林、垃圾分類、節(jié)能減排等，以增強學(xué)生的環(huán)保意識和實踐能力。

2.拓展要求：

(1)學(xué)生自主閱讀推薦書籍，并撰寫讀書筆記或讀后感，分享自己的閱讀心得和感悟。

(2)學(xué)生觀看推薦紀(jì)錄片，并撰寫觀后感，分析紀(jì)錄片中所展示的地球生態(tài)環(huán)境問題，并提出自己的解決方案。

(3)學(xué)生參與環(huán)保實踐活動，并撰寫實踐活動報告，總結(jié)自己在活動中的收獲和成長。

(4)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，進(jìn)行環(huán)保主題的自主研究，可以選擇一個具體的話題，如水資源保護(hù)、空氣質(zhì)量改善等，進(jìn)行深入調(diào)查和分析，并撰寫研究報告。

(5)學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解國內(nèi)外環(huán)保政策、環(huán)保動態(tài)和環(huán)保技術(shù)，并撰寫相關(guān)新聞報道或評論。

(6)學(xué)生在課后進(jìn)行環(huán)保主題的繪畫、海報、微電影等創(chuàng)作，展示自己的創(chuàng)意和才華，提升自己的環(huán)保宣傳能力。

教師在課后要及時給予學(xué)生指導(dǎo)和反饋，鼓勵他們積極進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和綜合素養(yǎng)。同時，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，針對不同學(xué)生的需求提供個性化的指導(dǎo)和幫助，以確保每個學(xué)生都能在課后拓展中獲得成長和提升。板書設(shè)計①以地球為主題，設(shè)計一幅簡筆畫，將地球的基本形狀和特征表現(xiàn)出來，旁邊標(biāo)注地球的英文名稱“Earth”。

②用列表的形式板書出地球上各種資源，如水、空氣、土地、礦產(chǎn)等，并簡要說明每種資源的重要性。

③用流程圖或思維導(dǎo)