2024-2025學(xué)年小學(xué)心理安全教育與志愿服務(wù)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)心理安全教育與志愿服務(wù)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年小學(xué)心理安全教育與志愿服務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2024-2025學(xué)年小學(xué)心理安全教育教材的第三章“志愿服務(wù)設(shè)計(jì)”。本章節(jié)主要內(nèi)容包括：

1.了解志愿服務(wù)的概念和意義。

2.掌握志愿服務(wù)的基本原則和態(tài)度。

3.學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)和實(shí)施一項(xiàng)志愿服務(wù)活動(dòng)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。

教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，旨在通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，使學(xué)生掌握志愿服務(wù)的基本知識(shí)和技能，培養(yǎng)他們關(guān)愛他人、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)的教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的以下核心素養(yǎng)：

1.社會(huì)參與：使學(xué)生理解志愿服務(wù)的重要性，并積極參與到志愿服務(wù)活動(dòng)中，提升其社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

2.實(shí)踐操作：通過設(shè)計(jì)和實(shí)施一項(xiàng)志愿服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)際操作能力，提升問題解決能力。

3.團(tuán)隊(duì)合作：在志愿服務(wù)活動(dòng)中，學(xué)會(huì)與他人溝通、協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。

4.自我認(rèn)知：通過參與志愿服務(wù)，使學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自我，提升自我價(jià)值感和自我成長(zhǎng)的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)生活中，可能已經(jīng)對(duì)志愿服務(wù)有了初步的了解，知道志愿服務(wù)的概念和意義。同時(shí)，學(xué)生在日常生活中也可能已經(jīng)參與過一些志愿服務(wù)活動(dòng)，對(duì)志愿服務(wù)有了一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)于實(shí)際操作和實(shí)踐類的活動(dòng)通常比較感興趣，因此，通過設(shè)計(jì)和實(shí)施志愿服務(wù)活動(dòng)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在動(dòng)手操作和實(shí)際實(shí)踐方面通常具有較強(qiáng)的能力，因此在進(jìn)行志愿服務(wù)設(shè)計(jì)時(shí)，可以充分發(fā)揮學(xué)生的這一優(yōu)勢(shì)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生可能更偏好通過實(shí)踐來學(xué)習(xí)，因此，本章節(jié)的教學(xué)應(yīng)該注重實(shí)踐操作和實(shí)際體驗(yàn)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解和掌握志愿服務(wù)的基本原則和態(tài)度方面可能存在一定的困難，需要通過具體的案例和實(shí)踐來幫助學(xué)生理解和掌握。另外，學(xué)生在設(shè)計(jì)和實(shí)施志愿服務(wù)活動(dòng)時(shí)，可能面臨創(chuàng)意不足、組織能力不足等挑戰(zhàn)，需要教師通過引導(dǎo)和鼓勵(lì)來幫助學(xué)生克服。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本章節(jié)的教學(xué)將采用講授法、討論法、案例研究法和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法等教學(xué)方法。通過講授法，為學(xué)生提供志愿服務(wù)的相關(guān)理論知識(shí)；通過討論法，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣；通過案例研究法，讓學(xué)生深入了解志愿服務(wù)的實(shí)際案例；通過項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：本章節(jié)將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：（1）角色扮演：學(xué)生分組扮演志愿者和受益者，模擬志愿服務(wù)場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)志愿服務(wù)的理解；（2）實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)一項(xiàng)志愿服務(wù)活動(dòng)，進(jìn)行實(shí)際操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)；（3）游戲：設(shè)計(jì)相關(guān)游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)志愿服務(wù)的知識(shí)和技巧。

3.確定教學(xué)媒體使用：本章節(jié)的教學(xué)將采用多媒體課件、視頻材料、實(shí)物道具等教學(xué)媒體。多媒體課件用于展示志愿服務(wù)的相關(guān)理論和案例；視頻材料用于讓學(xué)生更直觀地了解志愿服務(wù)的實(shí)際場(chǎng)景；實(shí)物道具用于輔助角色扮演和實(shí)驗(yàn)等教學(xué)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)志愿服務(wù)設(shè)計(jì)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道志愿服務(wù)設(shè)計(jì)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于志愿服務(wù)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受志愿服務(wù)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹志愿服務(wù)設(shè)計(jì)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.志愿服務(wù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解志愿服務(wù)設(shè)計(jì)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解志愿服務(wù)設(shè)計(jì)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹志愿服務(wù)設(shè)計(jì)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.志愿服務(wù)設(shè)計(jì)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解志愿服務(wù)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的志愿服務(wù)設(shè)計(jì)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解志愿服務(wù)設(shè)計(jì)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用志愿服務(wù)設(shè)計(jì)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論志愿服務(wù)設(shè)計(jì)的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與志愿服務(wù)設(shè)計(jì)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)志愿服務(wù)設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)志愿服務(wù)設(shè)計(jì)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括志愿服務(wù)設(shè)計(jì)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)志愿服務(wù)設(shè)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用志愿服務(wù)設(shè)計(jì)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于志愿服務(wù)設(shè)計(jì)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本章節(jié)主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.志愿服務(wù)設(shè)計(jì)的概念和意義。

2.志愿服務(wù)設(shè)計(jì)的基本原則和態(tài)度。

3.志愿服務(wù)設(shè)計(jì)的組成部分和功能。

4.設(shè)計(jì)和實(shí)施志愿服務(wù)活動(dòng)的方法和步驟。

5.志愿服務(wù)設(shè)計(jì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用和案例。

6.志愿服務(wù)設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的影響。

7.如何在學(xué)習(xí)和生活中運(yùn)用志愿服務(wù)設(shè)計(jì)理念。

針對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行詳細(xì)的梳理和解釋：

1.志愿服務(wù)設(shè)計(jì)的概念和意義：志愿服務(wù)設(shè)計(jì)是指有計(jì)劃、有目標(biāo)地組織和安排志愿服務(wù)活動(dòng)，以達(dá)到特定的社會(huì)目的。它是一種創(chuàng)新的社會(huì)實(shí)踐，能夠提升志愿服務(wù)的效率和質(zhì)量，同時(shí)也能夠促進(jìn)志愿者和受益者雙方的成長(zhǎng)和發(fā)展。

2.志愿服務(wù)設(shè)計(jì)的基本原則和態(tài)度：志愿服務(wù)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循自愿、無償、公益、平等、尊重、安全等原則。同時(shí)，志愿者應(yīng)保持積極、開放、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新的態(tài)度，以確保志愿服務(wù)的質(zhì)量和效果。

3.志愿服務(wù)設(shè)計(jì)的組成部分和功能：志愿服務(wù)設(shè)計(jì)包括目標(biāo)設(shè)定、活動(dòng)策劃、志愿者招募、培訓(xùn)和管理、效果評(píng)估等環(huán)節(jié)。每個(gè)環(huán)節(jié)都有其特定的功能和要求，共同構(gòu)成了一個(gè)完整的志愿服務(wù)設(shè)計(jì)過程。

4.設(shè)計(jì)和實(shí)施志愿服務(wù)活動(dòng)的方法和步驟：設(shè)計(jì)和實(shí)施志愿服務(wù)活動(dòng)應(yīng)遵循以下步驟：明確目標(biāo)、制定計(jì)劃、組織實(shí)施、評(píng)估反饋、持續(xù)改進(jìn)。每個(gè)步驟都是志愿服務(wù)設(shè)計(jì)的重要組成部分，需要仔細(xì)思考和執(zhí)行。

5.志愿服務(wù)設(shè)計(jì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用和案例：志愿服務(wù)設(shè)計(jì)在實(shí)際生活中有廣泛的應(yīng)用，例如環(huán)?；顒?dòng)、社區(qū)服務(wù)、公益慈善等。通過具體的案例分析，可以讓學(xué)生更好地理解志愿服務(wù)設(shè)計(jì)的重要性和實(shí)際效果。

6.志愿服務(wù)設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的影響：志愿服務(wù)設(shè)計(jì)不僅能夠提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，還能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作、領(lǐng)導(dǎo)能力、創(chuàng)新思維等。同時(shí)，志愿服務(wù)設(shè)計(jì)也對(duì)社會(huì)發(fā)展有著積極的影響，能夠促進(jìn)社區(qū)的和諧與進(jìn)步。

7.如何在學(xué)習(xí)和生活中運(yùn)用志愿服務(wù)設(shè)計(jì)理念：學(xué)生可以將志愿服務(wù)設(shè)計(jì)理念運(yùn)用到學(xué)習(xí)和生活中，例如在學(xué)習(xí)中制定計(jì)劃、組織實(shí)施、評(píng)估反饋，以提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量；在生活中參與志愿服務(wù)活動(dòng)，提升自己的生活品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置以下作業(yè)：

-撰寫一篇關(guān)于志愿服務(wù)設(shè)計(jì)的短文，內(nèi)容包括志愿服務(wù)設(shè)計(jì)的概念、意義、基本原則和態(tài)度等。

-選擇一個(gè)感興趣的主題，設(shè)計(jì)一項(xiàng)志愿服務(wù)活動(dòng)，包括活動(dòng)目標(biāo)、策劃、實(shí)施和評(píng)估等環(huán)節(jié)。

-反思自己在志愿服務(wù)活動(dòng)中的經(jīng)歷，總結(jié)所學(xué)到的知識(shí)和技能，以及對(duì)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生的影響。

2.作業(yè)反饋：

及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步：

-檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，確保內(nèi)容完整、準(zhǔn)確。

-關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中的思考過程和創(chuàng)意表現(xiàn)，鼓勵(lì)創(chuàng)新和獨(dú)立思考。

-對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的問題，給予具體的指導(dǎo)和改正建議，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與作業(yè)反饋，提出疑問和意見，促進(jìn)師生之間的互動(dòng)和交流。

-根據(jù)學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后拓展1.拓展內(nèi)容：與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料或視頻資源。

-閱讀材料：推薦閱讀《志愿服務(wù)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》一書，深入理解志愿服務(wù)設(shè)計(jì)的理論和實(shí)踐方法。

-視頻資源：觀看有關(guān)志愿服務(wù)設(shè)計(jì)的紀(jì)錄片或視頻，了解志愿服務(wù)設(shè)計(jì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用和影響。

2.拓展要求：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行