5《走近我們的老師》（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)

5《走近我們的老師》（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《走近我們的老師》是部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)的一課內(nèi)容。本課教材以圖文并茂的形式，引導(dǎo)學(xué)生了解老師的工作職責(zé)，理解老師的辛勤付出，培養(yǎng)學(xué)生尊重、熱愛(ài)老師的情感。內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際，符合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治核心素養(yǎng)，通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠：

1.理解老師的角色和職責(zé)，認(rèn)識(shí)到老師的工作辛苦和重要性。

2.學(xué)會(huì)尊重和理解老師，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系。

3.培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)老師的情感。

4.提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了關(guān)于尊敬師長(zhǎng)的相關(guān)知識(shí)，如尊老愛(ài)幼、禮貌待人等，為本課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

2.三年級(jí)的學(xué)生對(duì)身邊的事物充滿(mǎn)好奇心，善于觀察和發(fā)現(xiàn)。他們具有一定的表達(dá)能力，能夠通過(guò)討論和分享的方式，表達(dá)自己對(duì)老師的認(rèn)識(shí)和感受。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡生動(dòng)有趣的活動(dòng)，對(duì)圖片和故事具有較高的興趣。

3.在學(xué)習(xí)本課的過(guò)程中，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：如何更深入地理解老師的辛勤付出和工作職責(zé)；如何克服對(duì)老師的敬畏心理，更好地與老師溝通和交流；如何將尊敬老師的情感轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)等。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師需要設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，提高他們的實(shí)踐能力。教學(xué)資源1.教學(xué)課件：利用多媒體課件，展示老師的日常工作和學(xué)生們的互動(dòng)場(chǎng)景，幫助學(xué)生更直觀地理解老師的職責(zé)。

2.教學(xué)視頻：播放關(guān)于老師辛勤工作的短視頻，讓學(xué)生感受到老師的付出。

3.圖文資料：提供一些關(guān)于尊敬老師的圖文資料，幫助學(xué)生更好地理解如何尊敬和熱愛(ài)老師。

4.課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)一些小組討論、分享感悟等互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)尊敬老師。

5.學(xué)生作品：鼓勵(lì)學(xué)生制作關(guān)于尊敬老師的繪畫(huà)、手抄報(bào)等作品，展示他們對(duì)老師的尊敬之情。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《走近我們的老師》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道老師的工作是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于老師的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受老師的工作場(chǎng)景和辛勤付出。

簡(jiǎn)短介紹老師的工作職責(zé)，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.老師的工作職責(zé)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解老師的基本工作職責(zé)和重要性。

過(guò)程：

講解老師的定義，包括其主要工作職責(zé)和角色。

詳細(xì)介紹老師的工作內(nèi)容，如教學(xué)、輔導(dǎo)、管理、溝通等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.尊重和理解老師的案例分析（15分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解尊重和理解老師的重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的尊重和理解老師的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解尊重和理解老師的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用尊重和理解老師解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與尊重和理解老師相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)尊重和理解老師的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)尊重和理解老師的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括老師的工作職責(zé)、尊重和理解老師的案例分析等。

強(qiáng)調(diào)尊重和理解老師在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用尊重和理解老師。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于尊重和理解老師的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解老師的工作職責(zé)：學(xué)生將能夠清楚地了解老師的基本工作職責(zé)，包括教學(xué)、輔導(dǎo)、管理、溝通等，認(rèn)識(shí)到老師的工作辛苦和重要性。

2.學(xué)會(huì)尊重和理解老師：學(xué)生將能夠理解和尊重老師的工作，認(rèn)識(shí)到老師的辛勤付出，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系。

3.感恩之心：學(xué)生將能夠培養(yǎng)感恩之心，激發(fā)對(duì)老師的熱愛(ài)和感激之情，將尊敬老師的情感轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)。

4.提高道德素養(yǎng)：學(xué)生將能夠提高道德素養(yǎng)，培養(yǎng)尊重師長(zhǎng)的習(xí)慣和行為，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

5.增強(qiáng)溝通能力：通過(guò)小組討論和分享，學(xué)生將能夠提高溝通能力，學(xué)會(huì)與他人合作和交流，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。

6.表達(dá)和展示能力：通過(guò)課堂展示，學(xué)生將能夠提高表達(dá)和展示能力，更好地展示自己的思考和觀點(diǎn)，提高自信心。

7.寫(xiě)作能力：通過(guò)課后作業(yè)，學(xué)生將能夠提高寫(xiě)作能力，能夠撰寫(xiě)一篇關(guān)于尊重和理解老師的短文或報(bào)告，鞏固學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)題型整理1.判斷題

題型：判斷下列陳述是否正確，并說(shuō)明原因。

例子：老師的工作職責(zé)是只是上課教書(shū)育人。（）

答案：錯(cuò)誤。因?yàn)槔蠋煹墓ぷ髀氊?zé)不僅僅是上課教書(shū)育人，還包括輔導(dǎo)學(xué)生、管理班級(jí)、與家長(zhǎng)溝通等。

2.簡(jiǎn)答題

題型：簡(jiǎn)述老師的工作職責(zé)或尊重和理解老師的具體表現(xiàn)。

例子：請(qǐng)簡(jiǎn)述你認(rèn)為尊重老師的具體表現(xiàn)。

答案：尊重老師的具體表現(xiàn)可以包括：禮貌待人、積極參與課堂活動(dòng)、認(rèn)真完成作業(yè)、遵守班級(jí)紀(jì)律、理解和尊重老師的意見(jiàn)和建議等。

3.案例分析題

題型：根據(jù)提供的案例，分析案例中學(xué)生的行為是否符合尊重和理解老師的要求，并說(shuō)明理由。

例子：小明在課堂上總是擾亂秩序，不聽(tīng)老師的教導(dǎo)。請(qǐng)分析小明的行為是否符合尊重和理解老師的要求，并說(shuō)明理由。

答案：小明的行為不符合尊重和理解老師的要求。因?yàn)樽鹬睾屠斫饫蠋熞髮W(xué)生遵守班級(jí)紀(jì)律，積極參與課堂活動(dòng)，聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，而小明在課堂上擾亂秩序，不聽(tīng)老師的教導(dǎo)，這是不尊重和不理解老師的行為。

4.應(yīng)用題

題型：根據(jù)題目要求，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)提出解決方案或建議。

例子：如果你是小華，你將如何向不尊重老師的同學(xué)表達(dá)你的看法和建議？

答案：如果我是小華，我會(huì)選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，私下里向不尊重老師的同學(xué)表達(dá)我的看法和建議。我會(huì)告訴他尊重老師的重要性，以及尊重老師對(duì)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的影響，希望他能改正不尊重老師的行為。

5.論述題

題型：論述你對(duì)尊重和理解老師的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

例子：請(qǐng)論述你對(duì)尊重和理解老師的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

答案：尊重和理解老師是我們作為學(xué)生應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，他們辛勤付出，為我們提供知識(shí)和教育。尊重和理解老師意味著我們要尊重他們的職業(yè)，理解他們的工作職責(zé)，對(duì)他們的教導(dǎo)給予肯定和感激。只有尊重和理解老師，我們才能更好地與他們溝通，建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境模擬：我在課堂上引入了情境模擬活動(dòng)，讓學(xué)生們扮演老師，體驗(yàn)老師的日常工作，這樣他們能更直觀地理解老師的辛苦和重要性。

2.互動(dòng)討論：我鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與課堂討論，分享他們對(duì)老師的尊敬和理解的例子，這樣能激發(fā)他們的思考，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力。

3.學(xué)生主導(dǎo)：我給了學(xué)生們足夠的自主權(quán)，讓他們?cè)谛〗M討論中自由表達(dá)觀點(diǎn)，尋找解決方案，這樣能培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和問(wèn)題解決能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂紀(jì)律：我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律在討論環(huán)節(jié)有時(shí)候會(huì)變得松散，學(xué)生們過(guò)于活躍，影響了教學(xué)效果。

2.時(shí)間管理：我在課堂上有時(shí)候會(huì)因?yàn)橛懻摥h(huán)節(jié)的延長(zhǎng)而忽略了對(duì)其他教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，需要改進(jìn)時(shí)間管理。

3.學(xué)生參與度：我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論中參與度不高，可能是因?yàn)樗麄兒ε卤磉_(dá)自己的觀點(diǎn)或者對(duì)課題不感興趣。

（三）改進(jìn)措施

1.課堂紀(jì)律管理：我將制定更加明確的課堂紀(jì)律規(guī)則，并在課堂開(kāi)始時(shí)與學(xué)生們共同遵守。同時(shí)，我會(huì)設(shè)置專(zhuān)門(mén)的紀(jì)律監(jiān)督員，以確保討論環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。

2.時(shí)間管理優(yōu)化：我會(huì)提前規(guī)劃好課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間，同時(shí)設(shè)置時(shí)間提醒，以免討論環(huán)節(jié)延長(zhǎng)。

3.提高學(xué)生參與度：我將嘗試多種方式提高學(xué)生的參與度，比如通過(guò)小組競(jìng)賽、角色扮演等方式，激發(fā)他們的興趣和參與熱情。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生至少發(fā)言一次，以確保每個(gè)人都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括參與討論、提問(wèn)、回答問(wèn)題等，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生小組討論的成果，包括討論的深度、廣度、創(chuàng)新性以及學(xué)生之間的互動(dòng)和合作。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨