2024年五年級語文下冊 第三單元 習作：學寫簡單的研究報告教案 新人教版

2024年五年級語文下冊第三單元習作：學寫簡單的研究報告教案新人教版主備人備課成員教材分析五年級的語文課程旨在提高學生的語言表達能力，培養(yǎng)良好的閱讀習慣和文學素養(yǎng)。本節(jié)課是人教版五年級語文下冊第三單元的習作課，內(nèi)容為“學寫簡單的研究報告”。這一單元的主題是科學探究，通過學習讓學生掌握基本的調(diào)查研究方法，學會收集資料、整理資料和分析資料，進而能夠撰寫簡單的調(diào)查研究報告。教材提供了關(guān)于動物生活的主題，要求學生選擇自己感興趣的動物，進行觀察和研究，并撰寫研究報告。學生需要掌握調(diào)查報告的基本結(jié)構(gòu)，包括引言、方法、結(jié)果和結(jié)論部分，同時能夠運用恰當?shù)恼f明、描述和議論等表達方式。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語文核心素養(yǎng)，主要包括：語言能力、思維能力、文化素養(yǎng)和創(chuàng)新意識。通過學習，學生將能夠熟練運用說明、描述和議論等表達方式，撰寫簡單的調(diào)查研究報告；提高觀察、分析和解決問題的能力，培養(yǎng)科學探究的精神；了解動物的生活習性，增強對自然環(huán)境的認識和關(guān)愛；激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)獨立思考和合作交流的能力。重點難點及解決辦法重點：1.學會觀察和分析動物的生活習性，能夠選取合適的資料進行整理和分析；2.掌握調(diào)查報告的基本結(jié)構(gòu)，包括引言、方法、結(jié)果和結(jié)論部分；3.運用恰當?shù)谋磉_方式，撰寫一篇內(nèi)容完整、條理清晰的調(diào)查研究報告。

難點：1.如何進行有效的觀察和分析，提煉出有價值的信息；2.如何在報告中合理安排資料，使得報告內(nèi)容條理清晰、層次分明；3.如何運用說明、描述和議論等表達方式，使得報告語言準確、生動。

解決辦法：1.組織學生進行小組討論，分享觀察和分析動物的方法，互相學習，共同提高；2.利用多媒體課件，展示優(yōu)秀的研究報告案例，引導學生學習借鑒，提升報告撰寫能力；3.提供報告撰寫模板，引導學生按照模板進行撰寫，同時注重培養(yǎng)學生的語言表達能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《2024年五年級語文下冊第三單元習作：學寫簡單的研究報告》教材或?qū)W習資料。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的動物圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于學生更好地觀察和分析動物的生活習性。

3.實驗器材：如果涉及實驗觀察，確保實驗器材的完整性和安全性，為學生提供安全的實驗環(huán)境。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如設置分組討論區(qū)、實驗操作臺等，以便于學生進行小組討論和實驗觀察。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：提供動物生活的視頻資料和觀察指導，明確觀察目標和注意事項。

-設計預習問題：提出關(guān)于動物生活習性的問題，如“你的動物有什么特殊的生活習性？”

-監(jiān)控預習進度：通過在線平臺收集學生的觀察筆記和問題，了解預習情況。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：觀看視頻，記錄動物的生活習性。

-思考預習問題：在筆記本上記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn)和問題。

-提交預習成果：通過平臺提交觀察筆記和問題。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：學生獨立完成觀察任務，發(fā)展自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺促進信息交流和監(jiān)控。

-作用與目的：培養(yǎng)學生觀察和記錄的能力，為課堂討論做準備。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過展示一個有趣的動物生活案例，引起學生興趣。

-講解知識點：講解如何整理觀察數(shù)據(jù)和撰寫研究報告。

-組織課堂活動：分組進行觀察數(shù)據(jù)分享，討論如何撰寫報告。

-解答疑問：回答學生在報告中遇到的問題。

學生活動：

-聽講并思考：在聽講時積極思考，理解報告撰寫的方法。

-參與課堂活動：在小組內(nèi)分享觀察數(shù)據(jù)，討論撰寫報告的技巧。

-提問與討論：在討論中提出問題，與同學交流想法。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解明確報告撰寫的步驟和要點。

-實踐活動法：通過小組討論活動，實踐撰寫報告的過程。

-合作學習法：通過小組合作，培養(yǎng)團隊合作和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生掌握報告撰寫的基本方法，培養(yǎng)分析能力。

-通過小組合作，提升學生的問題解決和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：提供一份研究報告的模板，要求學生完成一份動物研究報告。

-提供拓展資源：推薦一些動物生活的書籍和在線資源，供學生進一步閱讀。

-反饋作業(yè)情況：批改學生的研究報告，提供改進建議。

學生活動：

-完成作業(yè)：按照模板完成研究報告，展示自己的觀察和分析成果。

-拓展學習：閱讀推薦的書籍和資源，加深對動物生活的理解。

-反思總結(jié)：在總結(jié)中思考自己在觀察和報告撰寫中的收獲和不足。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：學生獨立完成作業(yè)，發(fā)展自主學習能力。

-反思總結(jié)法：學生在總結(jié)中反思自己的學習過程，提升自我認知。

作用與目的：

-通過作業(yè)鞏固學生對觀察和報告撰寫的掌握。

-通過拓展閱讀，拓寬學生的知識視野。

-通過反思總結(jié)，幫助學生提升自我反思和自我提升的能力。學生學習效果1.學生能夠掌握觀察動物的基本方法，學會如何有系統(tǒng)地進行觀察并記錄觀察結(jié)果。在課堂前的自主探索環(huán)節(jié)，學生通過觀看視頻和記錄觀察筆記，提高了觀察能力，學會了如何捕捉和記錄動物的生活習性。

2.學生能夠理解并掌握報告撰寫的結(jié)構(gòu)和基本方法。在課中的強化技能環(huán)節(jié)，通過教師的講解和小組的討論活動，學生對如何撰寫研究報告有了清晰的認識，學會了如何組織材料、合理安排報告結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

3.學生能夠運用說明、描述和議論等表達方式，撰寫內(nèi)容完整、條理清晰的調(diào)查研究報告。在課中的強化技能環(huán)節(jié)，學生通過實踐活動，學會了如何運用不同的表達方式來闡述自己的觀察和分析結(jié)果，提高了寫作能力。

4.學生的自主學習能力和獨立思考能力得到提升。在課前自主探索環(huán)節(jié)，學生獨立完成觀察任務和思考問題，培養(yǎng)了自主學習的能力和獨立思考的能力。

5.學生的團隊合作意識和溝通能力得到培養(yǎng)。在課中的強化技能環(huán)節(jié)，通過小組討論和合作撰寫報告，學生學會了如何與他人合作，提高了團隊合作意識和溝通能力。

6.學生對動物的生活習性有了更深入的了解，增強了對自然環(huán)境的認識和關(guān)愛。通過本節(jié)課的學習，學生對動物的生活習性有了更詳細的了解，提高了對自然環(huán)境的關(guān)注和保護意識。

7.學生激發(fā)了創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)了獨立思考和合作交流的能力。在課后拓展應用環(huán)節(jié)，學生通過撰寫研究報告和閱讀拓展資料，激發(fā)了創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)了獨立思考和合作交流的能力。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學習了如何觀察動物的生活習性，如何撰寫研究報告，以及如何運用不同的表達方式來闡述自己的觀察和分析結(jié)果。學生通過觀察動物的生活習性，鍛煉了觀察能力和記錄能力。通過撰寫研究報告，學生掌握了報告撰寫的結(jié)構(gòu)和基本方法，提高了寫作能力。此外，學生在小組討論和合作撰寫報告的過程中，培養(yǎng)了團隊合作意識和溝通能力。

2.當堂檢測

為了檢驗學生對本節(jié)課知識的掌握程度，我們可以進行以下當堂檢測：

（1）填空題：

1.我們在觀察動物時，應該注意觀察動物的（）和生活習性。

2.研究報告的基本結(jié)構(gòu)包括（）、方法、結(jié)果和結(jié)論部分。

3.在撰寫研究報告時，我們應該（）來闡述自己的觀察和分析結(jié)果。

（2）判斷題：

1.觀察動物時，我們可以通過肉眼觀察和記錄動物的外貌特征和生活習性。（）

2.在撰寫研究報告時，我們可以運用說明、描述和議論等表達方式，使報告更具說服力。（）

3.團隊合作意識和溝通能力對于撰寫研究報告非常重要，因為在合作中我們可以互相學習和進步。（）

（3）簡答題：

1.請簡述觀察動物時應該注意的事項。

2.請簡述撰寫研究報告的基本步驟。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.實踐性教學：本節(jié)課通過觀察、討論和撰寫報告等實踐活動，使學生能夠在實踐中學習，提高了學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

2.個性化教學：在課堂討論和小組合作中，鼓勵學生表達自己的觀點和想法，尊重學生的個性和創(chuàng)造力，激發(fā)了學生的學習興趣和參與熱情。

3.信息技術(shù)應用：利用在線平臺和多媒體資源，提供了豐富的學習資源和互動方式，提高了教學的互動性和趣味性。

（二）存在主要問題

1.課堂組織方面：在小組合作中，部分學生參與度不高，需要進一步提高學生的參與度和合作意識。

2.教學方法方面：在討論和提問環(huán)節(jié)，需要更加注重引導學生的思考和深入理解，提高學生的思維能力和問題解決能力。

3.評價方式方面：目前的評價方式可能過于注重學生的書面報告，而忽視了學生在課堂中的表現(xiàn)和參與度，需要進一步完善評價體系，鼓勵學生的全面發(fā)展和個性展示。

（三）改進措施

1.加強課堂組織：通過設置明確的任務和要求，提高學生的參與度和合作意識，同時加強課堂管理，確保課堂秩序。

2.改進教學方法：在討論和提問環(huán)節(jié)，注重引導學生思考和深入理解，提高學生的思維能力和問題解決能力。

3.完善評價體系：綜合考慮學生的書面報告和課堂表現(xiàn)，設置多元化的評價方式，鼓勵學生的全面發(fā)展和個性展示。同時，注重鼓勵學生的創(chuàng)新思維和獨立思考，激發(fā)學生的學習興趣和參與熱情。內(nèi)容邏輯關(guān)系①觀察動物的生活習性

-觀察目的：了解動物的生活習性

-觀察方法：通過視覺、聽覺、觸覺等感官進行觀