2024-2025學(xué)年小學(xué)安全心理教育中的團(tuán)體活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)安全心理教育中的團(tuán)體活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教材分析本課程設(shè)計(jì)針對的是2024-2025學(xué)年小學(xué)安全心理教育中的團(tuán)體活動(dòng)教學(xué)。課程選用的小學(xué)安全心理教育教材，以學(xué)生的生活實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，圍繞學(xué)生的主體性地位，注重培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)意識，提高學(xué)生安全防范能力。教材內(nèi)容主要包括交通安全、校園安全、防火防爆、網(wǎng)絡(luò)安全等各個(gè)方面，旨在幫助學(xué)生樹立安全意識，學(xué)會在生活中保護(hù)自己。

課程內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，以實(shí)例講解安全知識，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握安全技能。通過團(tuán)體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的精神，使學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠相互支持，共同應(yīng)對。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生的心理特點(diǎn)，教材注重情感教育，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛他人，關(guān)注同伴的安全，形成良好的安全行為習(xí)慣。

本課程設(shè)計(jì)遵循我國教育部門對安全心理教育的要求，符合小學(xué)階段學(xué)生的認(rèn)知水平和心理發(fā)展特點(diǎn)，注重知識性與趣味性相結(jié)合，旨在提高學(xué)生的安全素養(yǎng)，為學(xué)生營造一個(gè)安全、和諧的校園環(huán)境。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的安全素養(yǎng)，提升其自我保護(hù)能力，使其在日常生活中能夠自覺遵守安全規(guī)定，預(yù)防危險(xiǎn)事故的發(fā)生。通過團(tuán)體活動(dòng)教學(xué)，促使學(xué)生形成良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)他們在面臨危險(xiǎn)時(shí)互相幫助、共同應(yīng)對的能力。同時(shí)，課程還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感素養(yǎng)，使其關(guān)愛他人，關(guān)注同伴的安全，形成積極的安全行為習(xí)慣。總之，本課程的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：提高學(xué)生的生活安全意識，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)學(xué)生的情感素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些基本的安全知識，如交通安全、防火防爆等。他們對于如何保護(hù)自己有一定的認(rèn)識，但可能在具體實(shí)踐中運(yùn)用這些知識的能力有待提高。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對于與自身生活密切相關(guān)的內(nèi)容通常比較感興趣，尤其是那些能夠讓他們參與實(shí)踐、互動(dòng)的活動(dòng)。在學(xué)習(xí)能力方面，小學(xué)生具有較強(qiáng)的接受新知識和模仿能力，但他們的邏輯思維和判斷能力還在發(fā)展過程中。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，小學(xué)生大多喜歡直觀、生動(dòng)的教學(xué)方式，如圖片、視頻和游戲等。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在安全心理教育中，學(xué)生可能對于一些理論知識難以理解，對于如何正確處理突發(fā)事件感到困惑。此外，他們在實(shí)踐操作中可能因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)而無法正確運(yùn)用所學(xué)知識。此外，學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也有待提高，他們在團(tuán)體活動(dòng)中可能遇到溝通不暢、行動(dòng)不一致等問題。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過講解安全知識，為學(xué)生提供系統(tǒng)的安全信息。

（2）討論法：分組討論安全話題，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

（3）實(shí)踐操作法：讓學(xué)生參與模擬安全場景，提高實(shí)際應(yīng)對危險(xiǎn)的能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用課件、視頻等形式展示安全知識，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)游戲、在線測試等軟件提高學(xué)生的參與度和積極性。

（3）實(shí)物演示：使用安全道具、模型等展示安全設(shè)備的使用方法，讓學(xué)生更直觀地理解安全知識。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過展示一個(gè)關(guān)于校園安全事故的新聞報(bào)道，引發(fā)學(xué)生對校園安全的關(guān)注，并提出問題：“同學(xué)們，你們認(rèn)為校園中存在哪些安全隱患？我們應(yīng)該如何防范？”讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解校園安全的各個(gè)方面，包括樓梯安全、用電安全、食品安全等，通過生動(dòng)的案例和圖片，幫助學(xué)生理解和掌握新知識。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

教師設(shè)計(jì)一些關(guān)于校園安全的選擇題和簡答題，讓學(xué)生在課堂上完成。然后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的答案和心得。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師邀請幾名學(xué)生上臺，模擬在校園中遇到危險(xiǎn)情況時(shí)如何自我保護(hù)。其他學(xué)生作為觀眾，評價(jià)他們的表現(xiàn)。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，教師能夠了解學(xué)生對安全知識的掌握程度，并針對性地進(jìn)行指導(dǎo)。

5.創(chuàng)新實(shí)踐（5分鐘）

教師讓學(xué)生分組，設(shè)計(jì)一份關(guān)于校園安全的宣傳海報(bào)。要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，通過圖片、文字等形式，展示校園安全的重點(diǎn)內(nèi)容。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)校園安全的要點(diǎn)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己在日常生活中如何踐行安全意識，以及遇到安全問題時(shí)如何應(yīng)對。

7.課后作業(yè)（課后自主完成）

教師布置一道關(guān)于校園安全的實(shí)踐作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，觀察家中或?qū)W校中的安全隱患，并提出改進(jìn)措施。

整個(gè)教學(xué)過程共計(jì)45分鐘。通過以上設(shè)計(jì)，教師能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高他們的安全素養(yǎng)，使他們在日常生活中能夠更好地保護(hù)自己。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-安全知識手冊：提供一份詳細(xì)的安全知識手冊，包括交通安全、防火防爆、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的內(nèi)容，讓學(xué)生在課后自學(xué)，增強(qiáng)安全意識和自我保護(hù)能力。

-安全視頻資料：收集一些關(guān)于校園安全的視頻資料，如交通安全宣傳片、火災(zāi)逃生動(dòng)畫等，讓學(xué)生通過觀看視頻，更直觀地了解安全知識。

-安全互動(dòng)游戲：開發(fā)一些安全互動(dòng)游戲，如交通安全模擬游戲、火災(zāi)逃生游戲等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)安全知識，提高應(yīng)對危險(xiǎn)的能力。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生進(jìn)行安全知識競賽，鼓勵(lì)他們在課余時(shí)間學(xué)習(xí)安全知識，提高安全素養(yǎng)。

-邀請消防員、警察等專業(yè)人士來校進(jìn)行安全知識講座，讓學(xué)生從專業(yè)人士那里學(xué)到更實(shí)用的安全知識。

-開展安全主題活動(dòng)，如安全知識競賽、安全海報(bào)設(shè)計(jì)等，讓學(xué)生在參與活動(dòng)中提高安全意識。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行家庭安全調(diào)查，了解家庭中的安全隱患，并提出改進(jìn)措施，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和解決問題的能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的交通安全，觀察并記錄違反交通規(guī)則的行為，提高他們的法律意識和社會責(zé)任感。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了校園安全的重要性和自我保護(hù)的方法。通過講解和討論，我們知道了如何在校園中避免危險(xiǎn)，提高安全防范意識。請大家回顧一下，我們學(xué)到了哪些校園安全知識？

2.當(dāng)堂檢測：

（1）選擇題：

1.以下哪項(xiàng)不是校園內(nèi)的安全隱患？

A.樓梯擁擠

B.食品安全

C.校園綠化

D.網(wǎng)絡(luò)安全

2.在學(xué)校樓梯上，我們應(yīng)該？

A.快步奔跑

B.推搡他人

C.慢慢行走，保持秩序

D.隨意穿行

（2）簡答題：

1.請列舉三種你在學(xué)校中見到的安全隱患，并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。

2.當(dāng)你遇到網(wǎng)絡(luò)問題時(shí)，你會如何解決？請簡要說明。教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思：

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注意到了一些問題和不足之處。首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)運(yùn)用了新聞報(bào)道引發(fā)學(xué)生關(guān)注，但部分學(xué)生對于新聞內(nèi)容的理解程度有限，未能充分引起他們的思考。其次，在講授新課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂上的語言表達(dá)有些繁瑣，導(dǎo)致學(xué)生對于部分知識點(diǎn)的理解不夠深入。此外，在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，由于時(shí)間安排不夠合理，學(xué)生未能充分參與到模擬安全場景的活動(dòng)中去。

2.教學(xué)總結(jié)：

盡管本節(jié)課存在一些問題和不足，但整體教學(xué)效果還是令人滿意的。學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，與教師進(jìn)行互動(dòng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于校園安全知識有了更加全面的了解，他們在討論和實(shí)踐中不斷提高自己的安全防范意識。在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，讓他們在團(tuán)體活動(dòng)中學(xué)會相互幫助和支持。

針對本節(jié)課存在的問題和不足，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。首先，我將簡化導(dǎo)入環(huán)節(jié)，運(yùn)用更直觀的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，我會提高自己的語言表達(dá)能力，讓課堂講解更加生動(dòng)有趣，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。此外，我還需要合理安排課堂時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間參與到實(shí)踐活動(dòng)中去。最后，我將不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，力求在教學(xué)中不斷創(chuàng)新，提高教學(xué)效果。板書設(shè)計(jì)安全心理教育

-校園安全

-交通安全

-防火防爆

-食品安全

-網(wǎng)絡(luò)安全

-自我保護(hù)意識

-防范危險(xiǎn)

-應(yīng)對突發(fā)事件

-團(tuán)隊(duì)合作精神

-互幫互助

-共同應(yīng)對

-情感素養(yǎng)

-關(guān)愛他人

-關(guān)注同伴安全

2.設(shè)計(jì)說明：

本