《秒的認(rèn)識(shí)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

《秒的認(rèn)識(shí)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析《秒的認(rèn)識(shí)》是人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第五單元《時(shí)間的認(rèn)識(shí)》的第一課時(shí)，本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容有：讓學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)踐，認(rèn)識(shí)秒，知道秒是時(shí)間單位中最小的時(shí)間單位。通過(guò)觀察鐘面，認(rèn)識(shí)鐘面的刻度，知道一周有12個(gè)大格，一個(gè)大格又分成了5個(gè)小格，60個(gè)小格組成一個(gè)秒。通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確的計(jì)數(shù)，知道1分=60秒。在教學(xué)中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種感觀參與學(xué)習(xí)，如觀察、傾聽(tīng)、操作、演示等，豐富他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，感受時(shí)間單位的大小。在教學(xué)中，我還會(huì)結(jié)合生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際中感受秒，如通過(guò)一些比賽活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受時(shí)間的長(zhǎng)短。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下幾點(diǎn)：

1.邏輯推理：讓學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)踐，理解秒的概念，知道秒是時(shí)間單位中最小的時(shí)間單位，能夠準(zhǔn)確地描述時(shí)間的長(zhǎng)短。

2.數(shù)學(xué)建模：讓學(xué)生通過(guò)觀察鐘面，認(rèn)識(shí)鐘面的刻度，理解一周有12個(gè)大格，一個(gè)大格又分成了5個(gè)小格，60個(gè)小格組成一個(gè)秒，能夠建立時(shí)間單位的數(shù)學(xué)模型。

3.數(shù)學(xué)應(yīng)用：讓學(xué)生在實(shí)際操作中，能夠運(yùn)用秒的知識(shí)，如在比賽活動(dòng)中，能夠準(zhǔn)確地計(jì)時(shí)，將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

4.數(shù)學(xué)思維：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種感觀參與學(xué)習(xí)，如觀察、傾聽(tīng)、操作、演示等，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力，提高他們的問(wèn)題解決能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)踐，認(rèn)識(shí)秒，知道秒是時(shí)間單位中最小的時(shí)間單位，能夠準(zhǔn)確地描述時(shí)間的長(zhǎng)短。難點(diǎn)是讓學(xué)生理解一周有12個(gè)大格，一個(gè)大格又分成了5個(gè)小格，60個(gè)小格組成一個(gè)秒，能夠建立時(shí)間單位的數(shù)學(xué)模型。

對(duì)于重點(diǎn)，我會(huì)通過(guò)實(shí)際的觀察和操作，讓學(xué)生能夠直觀地感受到秒的存在，并通過(guò)一些實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確地計(jì)數(shù)，知道1分=60秒。

對(duì)于難點(diǎn)，我會(huì)借助一些教具和學(xué)具，如鐘面模型，讓學(xué)生能夠直觀地看到一周有12個(gè)大格，一個(gè)大格又分成了5個(gè)小格，60個(gè)小格組成一個(gè)秒，通過(guò)實(shí)際的操作，讓學(xué)生能夠理解秒的概念。同時(shí)，我還會(huì)設(shè)計(jì)一些實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際中運(yùn)用秒的知識(shí)，進(jìn)一步加深他們對(duì)秒的理解。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設(shè)備、計(jì)時(shí)器、鐘面模型、秒表等。

2.課程平臺(tái)：人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材、教學(xué)課件、教學(xué)素材等。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源（如圖片、視頻等）、教學(xué)軟件、在線互動(dòng)平臺(tái)等。

4.教學(xué)手段：講解、演示、觀察、實(shí)踐、小組討論、游戲、比賽等。

結(jié)合以上資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料和實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高教學(xué)效果。同時(shí)，運(yùn)用多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件，增加課堂的趣味性和互動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）

"同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是關(guān)于時(shí)間的知識(shí)，具體來(lái)說(shuō)是關(guān)于秒的認(rèn)識(shí)。在上課之前，我想請(qǐng)大家觀察一下我們教室里的鐘面，看看你們能發(fā)現(xiàn)什么？"

2.探究秒的概念（10分鐘）

"請(qǐng)大家打開(kāi)教材，翻到第五單元《時(shí)間的認(rèn)識(shí)》的第一課時(shí)。我們首先來(lái)學(xué)習(xí)秒的概念。請(qǐng)大家觀察教材中的插圖，看看鐘面上的刻度。你們能告訴我，一周有幾個(gè)大格？一個(gè)大格又分成了幾個(gè)小格？"

"很好，一周有12個(gè)大格，一個(gè)大格又分成了5個(gè)小格。那么，60個(gè)小格組成一個(gè)秒，也就是說(shuō)，60秒等于1分。現(xiàn)在，請(qǐng)大家試著用手指在空中畫(huà)一個(gè)鐘面，然后數(shù)一數(shù)，60個(gè)小格是多少。"

3.實(shí)踐活動(dòng)：計(jì)時(shí)比賽（10分鐘）

"接下來(lái)，我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)計(jì)時(shí)比賽。我會(huì)給大家分發(fā)秒表，請(qǐng)大家計(jì)時(shí)30秒，然后告訴我你數(shù)了多少個(gè)數(shù)。請(qǐng)大家開(kāi)始計(jì)時(shí)。"

"好了，時(shí)間到！請(qǐng)大家告訴我，你們數(shù)了多少個(gè)數(shù)？"

"很好，有的同學(xué)數(shù)了180個(gè)數(shù)，有的同學(xué)數(shù)了120個(gè)數(shù)。這說(shuō)明30秒可以過(guò)得很快，也可以很慢，這取決于我們?cè)鯓尤ダ盟?。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我們不僅鍛煉了我們的計(jì)數(shù)能力，也感受到了時(shí)間的長(zhǎng)短。"

4.總結(jié)秒的概念（5分鐘）

"通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，我們認(rèn)識(shí)了秒，知道了秒是時(shí)間單位中最小的時(shí)間單位。1分等于60秒，也就是說(shuō)，1分鐘有60個(gè)秒。在日常生活中，我們經(jīng)常用到秒，比如看電視、做飯、做作業(yè)等。希望大家能夠掌握秒的概念，正確地計(jì)量時(shí)間。"

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

"同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了秒的概念，知道了秒是時(shí)間單位中最小的時(shí)間單位，1分等于60秒。我們通過(guò)觀察鐘面，實(shí)踐活動(dòng)，感受到了時(shí)間的長(zhǎng)短。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，正確地計(jì)量時(shí)間。下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)間的相關(guān)知識(shí)，請(qǐng)大家預(yù)習(xí)一下。"

6.作業(yè)布置（5分鐘）

"請(qǐng)大家回去后，復(fù)習(xí)一下我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，特別是秒的概念。明天上課前，我會(huì)請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)秒的理解。請(qǐng)大家準(zhǔn)備好。"六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.教材補(bǔ)充：人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《時(shí)間的認(rèn)識(shí)》單元相關(guān)內(nèi)容，包括小時(shí)、分鐘、秒的轉(zhuǎn)換關(guān)系，以及時(shí)間的計(jì)算等。

b.相關(guān)書(shū)籍：《兒童時(shí)間管理手冊(cè)》、《小學(xué)生時(shí)間管理技巧》等，幫助學(xué)生掌握時(shí)間管理方法，提高學(xué)習(xí)效率。

c.網(wǎng)絡(luò)資源：教育部門(mén)官方網(wǎng)站發(fā)布的與時(shí)間相關(guān)的教學(xué)資源，如課件、教學(xué)視頻、習(xí)題等。

d.生活實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在家中觀察和記錄父母、兄弟姐妹的作息時(shí)間，了解不同年齡段的人對(duì)時(shí)間的需求和安排。

2.拓展建議：

a.結(jié)合教材補(bǔ)充內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)一步了解小時(shí)、分鐘、秒的轉(zhuǎn)換關(guān)系，以及時(shí)間的計(jì)算方法。例如，組織學(xué)生進(jìn)行時(shí)間換算練習(xí)，如將1小時(shí)轉(zhuǎn)換為分鐘、秒等。

b.引導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)書(shū)籍，學(xué)會(huì)時(shí)間管理技巧。在課堂上，老師可以分享一些時(shí)間管理的方法，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、設(shè)定鬧鐘提醒等，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中加以實(shí)踐。

c.利用教育部門(mén)官方網(wǎng)站發(fā)布的教學(xué)資源，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容。例如，播放時(shí)間相關(guān)的教學(xué)視頻，讓學(xué)生更直觀地了解時(shí)間的概念和應(yīng)用。

d.鼓勵(lì)學(xué)生在家中觀察和記錄父母、兄弟姐妹的作息時(shí)間，了解不同年齡段的人對(duì)時(shí)間的需求和安排。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生思考如何合理安排自己的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)和生活效率。

e.組織學(xué)生開(kāi)展時(shí)間管理主題的班會(huì)或小組討論，分享彼此在時(shí)間管理方面的經(jīng)驗(yàn)和心得。通過(guò)交流，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間、合理安排時(shí)間的意識(shí)。

f.開(kāi)展時(shí)間管理競(jìng)賽活動(dòng)，如“誰(shuí)是時(shí)間管理大師”比賽，讓學(xué)生在游戲中提高時(shí)間管理能力。比賽可以包括定時(shí)完成任務(wù)、最小化時(shí)間浪費(fèi)等方面。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①秒的概念：在黑板上寫(xiě)出“秒”的字樣，旁邊可以畫(huà)一個(gè)小鬧鐘的圖案，讓學(xué)生一目了然地知道秒與時(shí)間的關(guān)系。

②秒的計(jì)數(shù)：用大號(hào)字體寫(xiě)出“1分=60秒”，并在旁邊畫(huà)出一個(gè)鐘面，標(biāo)出12個(gè)大格和60個(gè)小格，幫助學(xué)生形象地理解秒的計(jì)數(shù)方法。

③實(shí)踐活動(dòng)：在黑板上列出學(xué)生課堂上的實(shí)踐活動(dòng)，如計(jì)時(shí)比賽、時(shí)間管理等，讓學(xué)生明確課堂學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

2.板書(shū)設(shè)計(jì)藝術(shù)性與趣味性：

①使用彩色粉筆：在板書(shū)中使用不同顏色的粉筆，如藍(lán)色、紅色、綠色等，使板書(shū)更具吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

②卡通圖案：在板書(shū)中加入一些卡通圖案，如小動(dòng)物、水果等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)時(shí)間知識(shí)。

③互動(dòng)式板書(shū)：在板書(shū)中留出一些空白部分，邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)填充，如在鐘面上畫(huà)出秒針的移動(dòng)，讓學(xué)生參與板書(shū)過(guò)程，提高他們的主動(dòng)性。

3.板書(shū)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了：

①關(guān)鍵詞突出：將關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)用大號(hào)字體或加粗方式突出，如“秒的概念”、“1分=60秒”等，方便學(xué)生理解和記憶。

②刪除多余文字：避免板書(shū)中的冗余文字，只保留核心知識(shí)點(diǎn)和詞句，如去掉“通過(guò)觀察、實(shí)踐，認(rèn)識(shí)秒”等表述，讓學(xué)生更專注于重點(diǎn)內(nèi)容。

③留白與排版：在板書(shū)中留出適當(dāng)?shù)目瞻讌^(qū)域，使板書(shū)內(nèi)容不會(huì)顯得擁擠，同時(shí)注意排版的美觀，使板書(shū)更具藝術(shù)性。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

a.閱讀材料：《小鬧鐘的故事》、《時(shí)間管理小竅門(mén)》等，讓學(xué)生了解時(shí)間的重要性，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。

b.視頻資源：網(wǎng)絡(luò)上的時(shí)間管理教學(xué)視頻，如“如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃”、“如何高效利用時(shí)間”等，幫助學(xué)生掌握時(shí)間管理方法。

c.實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中觀察和記錄家庭成員的作息時(shí)間，了解不同年齡段的人對(duì)時(shí)間的需求和安排。

2.拓展要求：

a.鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過(guò)閱讀材料、觀看視頻等方式，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

b.教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等，確保學(xué)生能夠順利進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

c.要求學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)后，將自己的感悟和收獲與同學(xué)分享，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

d.鼓勵(lì)學(xué)生將時(shí)間管理知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理安排作息時(shí)間等，提高自己的學(xué)習(xí)和生活效率。

3.拓展指導(dǎo)：

a.教師在課后應(yīng)關(guān)注學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時(shí)解答學(xué)生在閱讀材料和觀看視頻過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

b.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己在拓展學(xué)習(xí)中的收獲和感悟，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

c.定期檢查學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)成果，如閱讀筆記、觀后感等，了解學(xué)生對(duì)時(shí)間管理知識(shí)的掌握程度。

d.結(jié)合學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)，給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生持續(xù)進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)反思今天上的《秒的認(rèn)識(shí)》這一課，我覺(jué)得整體效果還是不錯(cuò)的。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)讓學(xué)生觀察教室里的鐘面，激發(fā)了他們的興趣，讓他們?cè)谳p松的氛圍中進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。在探究秒的概念環(huán)節(jié)，我通過(guò)讓學(xué)生觀察教材插圖、動(dòng)手實(shí)踐，讓他們直觀地了解了秒的大小，并且通過(guò)計(jì)數(shù)比賽等活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)踐中感受到了時(shí)間的長(zhǎng)短。

課堂教學(xué)中，我注意到了學(xué)生的參與度很高，他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中的積極表現(xiàn)讓我感到很欣慰。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如有些學(xué)生在計(jì)數(shù)時(shí)出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)秒的概念還沒(méi)有完全理解。在今后的