4 同學(xué)相伴 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

4同學(xué)相伴教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)（3）班

3.授課時(shí)間：2023年5月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

二、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課主要內(nèi)容為《同學(xué)相伴》。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解友誼的重要性，學(xué)會(huì)與同學(xué)相互尊重、相互幫助，培養(yǎng)良好的同伴關(guān)系。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解友誼的力量，認(rèn)識(shí)到朋友對(duì)自己的影響。

2.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、樂(lè)于助人的品質(zhì)。

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與同學(xué)和諧相處，建立良好的同伴關(guān)系。

四、教學(xué)方法

1.采用情境教學(xué)法，通過(guò)故事講解、角色扮演等方式，讓學(xué)生體驗(yàn)友誼的重要性。

2.利用小組討論法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作、分享，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

3.運(yùn)用問(wèn)答法，激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生明確友誼的意義。

五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)發(fā)生在校園里的故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)友誼的思考。

2.講授新課：講解友誼的重要性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到朋友對(duì)自己的影響。

3.案例分析：分析同學(xué)間相互尊重、相互幫助的例子，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與同學(xué)和諧相處。

4.小組討論：讓學(xué)生分成小組，討論如何與同學(xué)建立良好的同伴關(guān)系。

5.總結(jié)提升：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性。

6.課后作業(yè)：布置一道關(guān)于友誼的實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生在課后去關(guān)愛(ài)朋友。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言情況等。

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量。

3.實(shí)踐表現(xiàn)：了解學(xué)生在日常生活中的友誼行為，如相互幫助、尊重等。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)學(xué)生的道德意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白友誼的重要性，學(xué)會(huì)尊重和幫助他人，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

2.提升學(xué)生的法治觀念：引導(dǎo)學(xué)生了解和遵守學(xué)校規(guī)章制度，學(xué)會(huì)在法律框架內(nèi)維護(hù)自己的權(quán)益。

3.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力：通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生與他人溝通、協(xié)作的能力，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)環(huán)境。

4.提高學(xué)生的思辨能力：通過(guò)問(wèn)題解答和案例分析，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.友誼的重要性

2.與同學(xué)和諧相處的方法與技巧

難點(diǎn)：

1.理解友誼對(duì)自己和他人的影響

2.學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)處理同伴關(guān)系

解決辦法：

1.通過(guò)故事講解、案例分析等方法，讓學(xué)生深刻理解友誼的力量，認(rèn)識(shí)到朋友對(duì)自己的影響。

2.創(chuàng)設(shè)情境，組織角色扮演、小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)與同學(xué)相互尊重、相互幫助，培養(yǎng)良好的同伴關(guān)系。

3.結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，處理同伴關(guān)系，學(xué)會(huì)與他人溝通、協(xié)作。

4.在教學(xué)中注重個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，幫助其克服難點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如友誼的故事視頻、同學(xué)間的互助案例等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成小組討論區(qū)，設(shè)置合適的討論空間，便于學(xué)生互動(dòng)交流。同時(shí)，準(zhǔn)備一些友誼主題的裝飾，如友誼名言、圖片等，營(yíng)造溫馨的氛圍。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供關(guān)于友誼的短視頻和案例，要求學(xué)生觀看并思考友誼的重要性。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題如“友誼對(duì)你意味著什么？”、“你如何與朋友相處？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，閱讀案例，理解友誼的概念。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生記錄自己對(duì)友誼的理解，并寫(xiě)下與朋友相處的經(jīng)歷。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將筆記和問(wèn)題提交給教師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立思考和探索友誼的意義。

-信息技術(shù)手段：在線平臺(tái)促進(jìn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生初步理解友誼的重要性，為課堂學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)真實(shí)的故事引入課題，激發(fā)學(xué)生對(duì)友誼的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解友誼的特質(zhì)，如相互尊重、支持和幫助。

-組織課堂活動(dòng)：分組討論如何與朋友和諧相處，模擬解決友誼中的問(wèn)題。

-解答疑問(wèn)：回答學(xué)生關(guān)于友誼的疑問(wèn)，提供指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生專注聽(tīng)講，對(duì)友誼的特質(zhì)進(jìn)行深入思考。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組中分享自己的想法，參與討論和角色扮演。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生提出問(wèn)題，與組員一起探討友誼的復(fù)雜性。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解讓學(xué)生理解友誼的基本原則。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)友誼技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：小組活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生之間的溝通和合作。

作用與目的：

-深化學(xué)生對(duì)友誼的理解，掌握與朋友相處的技巧。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的溝通和合作能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和問(wèn)題解決能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：設(shè)計(jì)一項(xiàng)關(guān)于友誼的實(shí)踐作業(yè)，如寫(xiě)一封信給朋友，表達(dá)自己的感激之情。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于友誼的書(shū)籍和在線文章，供學(xué)生進(jìn)一步閱讀。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改學(xué)生的作業(yè)，提供個(gè)性化反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生寫(xiě)出發(fā)自內(nèi)心的信件，表達(dá)對(duì)朋友的感激和承諾。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀推薦的書(shū)籍和文章，拓寬對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生回顧本節(jié)課的內(nèi)容，思考如何在日常生活中更好地實(shí)踐友誼。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，發(fā)展個(gè)人見(jiàn)解。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過(guò)反思總結(jié)，提高自我反思能力。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對(duì)友誼的理解，并將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的閱讀和思考能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的自我反思習(xí)慣，促進(jìn)持續(xù)學(xué)習(xí)。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-文章：《友誼的力量：如何建立和維護(hù)健康的友誼關(guān)系》

-書(shū)籍：《小學(xué)生道德與法治教育讀本》

-研究報(bào)告：關(guān)于青少年友誼對(duì)其心理健康的影響研究

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看相關(guān)的紀(jì)錄片或視頻，如《少年派的奇幻漂流》中關(guān)于友誼的部分。

-參加學(xué)校或社區(qū)組織的相關(guān)活動(dòng)，如友誼日慶?；顒?dòng)、志愿者服務(wù)。

-采訪親朋好友，了解他們對(duì)于友誼的看法和經(jīng)歷。

-開(kāi)展友誼主題的攝影或繪畫(huà)比賽，鼓勵(lì)學(xué)生用藝術(shù)的方式表達(dá)友誼。

-設(shè)計(jì)友誼主題的游戲或互動(dòng)活動(dòng)，如模擬聯(lián)合國(guó)會(huì)議，培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法的應(yīng)用：通過(guò)引入真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)友誼的重要性，提高學(xué)生的道德意識(shí)和法治觀念。

2.小組討論與合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：除了傳統(tǒng)的作業(yè)評(píng)價(jià)外，引入學(xué)生自我評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)等方式，全面評(píng)估學(xué)生在友誼方面的表現(xiàn)和進(jìn)步。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂參與度不均衡：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，部分學(xué)生參與度較低，影響了教學(xué)效果。

2.學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力不足：雖然學(xué)生在課堂上學(xué)到了關(guān)于友誼的知識(shí)，但在實(shí)際生活中運(yùn)用這些知識(shí)解決問(wèn)題的能力有待提高。

3.評(píng)價(jià)方式過(guò)于單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴作業(yè)和考試，缺乏對(duì)學(xué)生在日常生活中踐行友誼的全面評(píng)價(jià)。

（三）改進(jìn)措施

1.提高課堂參與度：通過(guò)設(shè)計(jì)更具互動(dòng)性和趣味性的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，確保每位學(xué)生都能積極參與到課堂討論和實(shí)踐中。

2.加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)：增加課后實(shí)踐任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，如組織一次友誼日的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)如何與他人建立和維護(hù)良好的關(guān)系。

3.完善評(píng)價(jià)體系：結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及日常行為，建立一套全面的評(píng)價(jià)體系，以更準(zhǔn)確地評(píng)估學(xué)生在友誼方面的實(shí)際水平。同時(shí)，引入學(xué)生自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)反思和相互鼓勵(lì)。典型例題講解例題1：請(qǐng)舉例說(shuō)明友誼對(duì)你有哪些積極影響？

答案：友誼可以帶給我快樂(lè)和支持，讓我感受到關(guān)心和理解。與朋友在一起時(shí)，我可以分享自己的喜怒哀樂(lè)，他們也會(huì)給予我鼓勵(lì)和幫助。友誼還讓我學(xué)會(huì)了如何尊重和理解他人，培養(yǎng)了我的人際交往能力。

例題2：請(qǐng)描述一下你與朋友之間的一次愉快的經(jīng)歷。

答案：有一次我和我的朋友小明一起去了公園玩耍。我們一起玩了捉迷藏、蕩秋千和踢足球，度過(guò)了愉快的時(shí)光。在這個(gè)過(guò)程中，我們相互關(guān)心、互相幫助，增進(jìn)了友誼。

例題3：請(qǐng)解釋一下為什么我們要尊重朋友的意見(jiàn)和選擇？

答案：我們要尊重朋友的意見(jiàn)和選擇，是因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的個(gè)性和想法。尊重朋友意味著我們認(rèn)可他們的價(jià)值，給予他們自由表達(dá)的權(quán)利。同時(shí)，尊重朋友也能讓我們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和理解他人，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。

例題4：請(qǐng)描述一下你如何幫助朋友解決一個(gè)困難。

答案：有一