Unit 1 Growing Up Using language 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）選擇性必修第二冊(cè)

Unit1GrowingUpUsinglanguage教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）選擇性必修第二冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit1GrowingUpUsinglanguage

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中二年級(jí)英語選修班

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第一學(xué)期，第3周，第2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將圍繞《高中英語外研版（2019）》選擇性必修第二冊(cè)的Unit1GrowingUp，通過聽說讀寫全方位的實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握描述個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷的詞匯和句型，深入探討成長(zhǎng)的煩惱與喜悅，并結(jié)合課本內(nèi)容提高實(shí)際語言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：掌握并運(yùn)用描述個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷的詞匯和句型，提升用英語進(jìn)行口頭和書面表達(dá)的能力。

2.思維品質(zhì)：通過分析討論成長(zhǎng)的煩惱與喜悅，培養(yǎng)批判性思維和邏輯推理能力。

3.文化意識(shí)：了解不同文化背景下的成長(zhǎng)經(jīng)歷，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，尊重多元文化。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力，形成有效的英語學(xué)習(xí)策略。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為高中二年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的詞匯和句型進(jìn)行日常交流。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)描述個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷的詞匯和句型有一定了解，但在實(shí)際運(yùn)用中仍需加強(qiáng)。在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對(duì)較好，但寫作和閱讀理解能力有待提高。此外，學(xué)生在思維品質(zhì)方面表現(xiàn)出一定的批判性思維，但在邏輯推理和跨文化交際意識(shí)方面尚需培養(yǎng)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的合作和探究學(xué)習(xí)能力，但自主學(xué)習(xí)能力有待提高。行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，但部分學(xué)生存在課堂注意力不集中、學(xué)習(xí)積極性不高的問題。這些因素將對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。

針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，本節(jié)課將采用多元化的教學(xué)策略，如任務(wù)型教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語言運(yùn)用能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)和邏輯推理能力，為他們的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

(1)討論法：引導(dǎo)學(xué)生就成長(zhǎng)過程中的煩惱與喜悅進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

(2)任務(wù)型教學(xué)：設(shè)計(jì)相關(guān)任務(wù)，如角色扮演、采訪等，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

(3)情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在情境中感知、體驗(yàn)英語語言，提高他們的語言運(yùn)用能力。

2.教學(xué)手段：

(1)多媒體設(shè)備：運(yùn)用PPT、視頻等展示成長(zhǎng)過程中的典型事例，幫助學(xué)生形象地理解課程內(nèi)容。

(2)教學(xué)軟件：利用互動(dòng)式教學(xué)軟件，開展聽說讀寫練習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

(3)網(wǎng)絡(luò)資源：提供與成長(zhǎng)主題相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，引導(dǎo)學(xué)生拓展視野，豐富知識(shí)儲(chǔ)備。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“成長(zhǎng)經(jīng)歷”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道成長(zhǎng)過程中的煩惱和喜悅是什么嗎？它們?cè)谖覀兊纳钪邪缪萘嗽鯓拥慕巧?？?/p>

展示一些關(guān)于成長(zhǎng)經(jīng)歷的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受成長(zhǎng)過程中的變化與挑戰(zhàn)。

簡(jiǎn)短介紹成長(zhǎng)經(jīng)歷的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.成長(zhǎng)經(jīng)歷基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解描述成長(zhǎng)經(jīng)歷的詞匯、句型和表達(dá)方式。

過程：

講解成長(zhǎng)經(jīng)歷的定義，包括描述成長(zhǎng)過程中的主要詞匯和句型。

詳細(xì)介紹如何運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型表達(dá)自己的成長(zhǎng)故事，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解成長(zhǎng)經(jīng)歷的實(shí)際描述和應(yīng)用。

3.成長(zhǎng)經(jīng)歷案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解成長(zhǎng)經(jīng)歷的描述方法和表達(dá)技巧。

過程：

選擇幾個(gè)典型的成長(zhǎng)經(jīng)歷案例進(jìn)行分析，展示如何運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、描述方法和表達(dá)效果，讓學(xué)生全面了解成長(zhǎng)經(jīng)歷的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何運(yùn)用所學(xué)描述方法，更好地表達(dá)成長(zhǎng)過程中的煩惱與喜悅。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與成長(zhǎng)經(jīng)歷相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行表達(dá)。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)成長(zhǎng)經(jīng)歷描述方法的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)成長(zhǎng)經(jīng)歷描述方法的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括描述成長(zhǎng)經(jīng)歷的詞匯、句型和案例分析等。

強(qiáng)調(diào)成長(zhǎng)經(jīng)歷描述方法在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己成長(zhǎng)經(jīng)歷的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.詞匯和句型掌握：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用教材中描述成長(zhǎng)經(jīng)歷的詞匯和句型，如“adolescence”,“overcomeobstacles”,“achievesuccess”等，表達(dá)自己的成長(zhǎng)故事。

2.口頭表達(dá)能力：學(xué)生在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)中，積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，口頭表達(dá)能力得到提高，能夠流暢地講述自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。

3.寫作能力：通過課后作業(yè)的練習(xí)，學(xué)生能夠撰寫一篇關(guān)于自己成長(zhǎng)經(jīng)歷的短文，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，使文章更具說服力和感染力。

4.閱讀理解能力：在分析成長(zhǎng)經(jīng)歷案例的過程中，學(xué)生能夠理解并提取關(guān)鍵信息，提高閱讀理解能力。

5.思維品質(zhì)：學(xué)生在討論和思考成長(zhǎng)過程中的煩惱與喜悅時(shí)，培養(yǎng)了批判性思維和邏輯推理能力，能夠從多角度看待問題。

6.跨文化交際意識(shí)：通過學(xué)習(xí)不同文化背景下的成長(zhǎng)經(jīng)歷，學(xué)生增強(qiáng)了跨文化交際意識(shí)，尊重多元文化。

7.合作能力：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽他人意見，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

8.探究學(xué)習(xí)能力：在探索成長(zhǎng)經(jīng)歷的過程中，學(xué)生培養(yǎng)了自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力，形成了有效的英語學(xué)習(xí)策略。

9.學(xué)習(xí)興趣和積極性：通過生動(dòng)有趣的案例和實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，提高了學(xué)習(xí)積極性。

10.自信心：學(xué)生在課堂展示和討論中，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了自信心。教學(xué)反思與改進(jìn)在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注意到以下幾點(diǎn)值得反思和改進(jìn)：

1.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：在導(dǎo)入新課和成長(zhǎng)經(jīng)歷案例分析環(huán)節(jié)，我嘗試通過圖片、視頻和實(shí)例激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)他們思考。但從學(xué)生的反饋來看，這些活動(dòng)的吸引力還有待提高。未來教學(xué)中，我可以嘗試引入更多貼近學(xué)生生活的案例，增強(qiáng)課程的趣味性和實(shí)用性。

2.學(xué)生參與度：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)主題不感興趣或缺乏自信。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，給予他們更多的鼓勵(lì)和支持，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

3.教學(xué)方法與手段：在本節(jié)課中，我運(yùn)用了多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，但部分學(xué)生在使用過程中遇到了操作困難。針對(duì)這一問題，我將在接下來的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，確保他們能夠熟練使用這些工具。

4.課堂互動(dòng)：雖然我在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表觀點(diǎn)，但部分學(xué)生仍顯得拘謹(jǐn)。為了提高課堂互動(dòng)效果，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加一些輕松有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演、小組競(jìng)賽等，讓學(xué)生在輕松的氛圍中積極參與。

5.教學(xué)評(píng)價(jià)：在本節(jié)課中，我注意到部分學(xué)生對(duì)成長(zhǎng)經(jīng)歷描述方法的掌握程度不高。為了更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我將在課后加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并及時(shí)給予反饋。

改進(jìn)措施：

1.針對(duì)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，我將搜集更多貼近學(xué)生生活的案例，結(jié)合教材內(nèi)容，提高課程的趣味性和實(shí)用性。

2.在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，我將關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與情況，鼓勵(lì)他們發(fā)表觀點(diǎn)，提高課堂參與度。

3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用現(xiàn)代化教學(xué)手段的指導(dǎo)，確保他們能夠熟練運(yùn)用這些工具，提高學(xué)習(xí)效果。

4.增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演、小組競(jìng)賽等，讓學(xué)生在輕松的氛圍中積極參與，提高課堂氛圍。

5.加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，關(guān)