幼兒園中班教案《水災(zāi)的自救》

幼兒園中班教案《水災(zāi)的自救》中班我的幼兒園的教案。

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。作為一位幼兒園老師，我們盼望能讓小伴侶們學(xué)到更多的學(xué)問，因此，老師會在授課前預(yù)備好教案，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的歡樂，老師自己也講的輕松。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？以下是我為大家收集的“幼兒園中班教案《水災(zāi)的自救》”歡迎大家與身邊的伴侶共享吧！

中班教案《水災(zāi)的自救》適用于中班的平安主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒有環(huán)保意識，愿意為四周的綠化做力所能及的事情，初步了解水災(zāi)發(fā)生時(shí)自救方法，提高愛護(hù)自己的力量，培育幼兒動腦思索問題、解決問題的力量，快來看看幼兒園中班《水災(zāi)的自救》教案吧。

活動目標(biāo)：

1、初步了解水災(zāi)發(fā)生時(shí)自救方法，提高愛護(hù)自己的力量。

2、有環(huán)保意識，愿意為四周的綠化做力所能及的事情。

3、培育幼兒動腦思索問題、解決問題的力量。

4、激發(fā)了幼兒的奇怪???心和探究欲望。

活動重難點(diǎn)：

了解洪水發(fā)生的緣由

把握自救的方法

活動預(yù)備：

水災(zāi)的圖片若干

活動過程：

1、以談話導(dǎo)入主題

（1）"小伴侶想想假如我們這兒連續(xù)幾天都下雨，感覺會是怎樣呢？有哪些不便利呢？"

"假如大雨連續(xù)不停的下，將會發(fā)生什么？"（幼兒溝通）

（2）

查看圖片，了解水災(zāi)的危害性

"連續(xù)下大雨發(fā)生了什么事情？洪水給人們帶來了哪些災(zāi)難？"（老師和幼兒共同邊

查看圖片邊溝通）

2、溝通感受和逃命方法

"

發(fā)現(xiàn)這樣的災(zāi)情你是怎樣想的？""洪水來了我們可以怎樣逃命自救？"（發(fā)求救信號、抱住樹木、爬上屋頂）

3、了解洪水發(fā)生的緣由

"現(xiàn)在為什么每年有特大洪水？""削減災(zāi)難天氣有什么方法？"

（老師告知幼兒植樹造林、綠化環(huán)境與削減水災(zāi)之間的關(guān)系）

幼兒百科：水災(zāi)泛指洪水泛濫、暴雨積水和土壤水分過多對人類社會造成的災(zāi)難。一般所指的水災(zāi)，以洪澇災(zāi)難為主。水災(zāi)威逼人民生命平安。

yjs21.cOm更多幼兒園教案編輯推舉

幼兒園大班平安教案《水災(zāi)的自救》含反思

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講同學(xué)在答，講的學(xué)問都能被同學(xué)汲取，大部分老師為了讓同學(xué)學(xué)的更好都會事先預(yù)備好教案，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要留意些什么呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡潔便利，下面是我整理的“幼兒園大班平安教案《水災(zāi)的自救》含反思”，歡迎大家閱讀，盼望對大家有所關(guān)心。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班平安教案《水災(zāi)的自救》含反思》

大班平安教案《水災(zāi)的自救》含反思適用于大班的平安主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒有環(huán)保意識，愿意為四周的綠化做力所能及的事情，初步了解水災(zāi)發(fā)生時(shí)自救方法，提高愛護(hù)自己的力量，培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量，快來看看幼兒園大班平安《水災(zāi)的自救》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、初步了解水災(zāi)發(fā)生時(shí)自救方法，提高愛護(hù)自己的力量。

2、有環(huán)保意識，愿意為四周的綠化做力所能及的事情。

3、培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

4、能大膽、清晰地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)勝利的歡樂。

5、培育幼兒自我愛護(hù)力量。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：了解洪水發(fā)生的緣由

2、難點(diǎn)：把握自救的方法

活動預(yù)備：

教學(xué)掛圖(水災(zāi)的危害)

活動過程：

1、以談話導(dǎo)入主題

(1)"小伴侶想想假如我們這兒連續(xù)幾天都下雨，感覺會是怎樣呢?有哪些不便利呢?"

"假如大雨連續(xù)不停的下，將會發(fā)生什么?"(幼兒溝通)

(2)

查看圖片，了解水災(zāi)的危害性

"連續(xù)下大雨發(fā)生了什么事情?洪水給人們帶來了哪些災(zāi)難?"(老師和幼兒共同邊

查看圖片邊溝通)

2、溝通感受和逃命方法

"

發(fā)現(xiàn)這樣的災(zāi)情你是怎樣想的?"

"洪水來了我們可以怎樣逃命自救?"發(fā)求救信號、抱住樹木、爬上屋頂)

3、了解洪水發(fā)生的緣由

"現(xiàn)在為什么每年有特大洪水?"

"削減災(zāi)難天氣有什么方法?"

(老師告知幼兒植樹造林、綠化環(huán)境與削減水災(zāi)之間的關(guān)系)

活動反思：

洪水對于我們這個(gè)地方來說是很少見的，人們對水災(zāi)逃命的意識很淺，更別說逃命學(xué)問了那就是知之甚少。我做了充分的預(yù)備，課堂效果

非常好?？偨Y(jié)起來有以下幾點(diǎn)：一是課件的充分運(yùn)用，極大地激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)愛好；二是老師奇妙引導(dǎo)，幼兒的思維得以最大限度地拓展；三是幼兒通過對課件的認(rèn)真觀看，對洪水災(zāi)難現(xiàn)象和如何進(jìn)行自救表達(dá)的比較完整精確?????。通過各種有效教學(xué)手段的利用，從班級整體看，幼兒參加教學(xué)活動樂觀性高，同學(xué)普遍對怎樣進(jìn)行洪水災(zāi)難自救有了肯定程度的熟悉、理解和把握。

小百科：水災(zāi)，漢語詞匯，水災(zāi)泛指洪水泛濫、暴雨積水和土壤水分過多對人類社會造成的災(zāi)難。

幼兒園大班教案《水災(zāi)的自救》含反思

我們常說，機(jī)會是留給有預(yù)備的人。作為幼兒園的老師，我們都盼望小伴侶們能在課堂上學(xué)到學(xué)問，最好的解決方法就是預(yù)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。教案可以關(guān)心同學(xué)更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？我特地為大家細(xì)心收集和整理了“幼兒園大班教案《水災(zāi)的自救》含反思”，歡迎閱讀，盼望您能夠喜愛并共享！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《水災(zāi)的自救》含反思》

大班教案《水災(zāi)的自救》含反思適用于大班的平安主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒有環(huán)保意識，愿意為四周的綠化做力所能及的事情，初步了解水災(zāi)發(fā)生時(shí)自救方法，提高愛護(hù)自己的力量，進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)力量，快來看看幼兒園大班《水災(zāi)的自救》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、初步了解水災(zāi)發(fā)生時(shí)自救方法，提高愛護(hù)自己的力量。

2、有環(huán)保意識，愿意為四周的綠化做力所能及的事情。

3、進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)力量。

4、培育幼兒的嘗試精神。

活動重難點(diǎn)：

了解洪水發(fā)生的緣由

把握自救的方法

活動預(yù)備：

教學(xué)掛圖（水災(zāi)的危害）

活動過程：

1、以談話導(dǎo)入主題

（1）"小伴侶想想假如我們這兒連續(xù)幾天都下雨，感覺會是怎樣呢？有哪些不便利呢？"

"假如大雨連續(xù)不停的下，將會發(fā)生什么？"（幼兒溝通）

（2）

查看圖片，了解水災(zāi)的危害性

"連續(xù)下大雨發(fā)生了什么事情？洪水給人們帶來了哪些災(zāi)難？"（老師和幼兒共同邊

查看圖片邊溝通）

2、溝通感受和逃命方法

"

發(fā)現(xiàn)這樣的災(zāi)情你是怎樣想的？"

"洪水來了我們可以怎樣逃命自救？"發(fā)求救信號、抱住樹木、爬上屋頂）

3、了解洪水發(fā)生的緣由

"現(xiàn)在為什么每年有特大洪水？"

"削減災(zāi)難天氣有什么方法？"

（老師告知幼兒植樹造林、綠化環(huán)境與削減水災(zāi)之間的關(guān)系）

小百科：水災(zāi)泛指洪水泛濫、暴雨積水和土壤水分過多對人類社會造成的災(zāi)難。一般所指的水災(zāi)，以洪澇災(zāi)難為主。水災(zāi)威逼人民生命平安。

幼兒園大班平安教案《水災(zāi)的自救》及教學(xué)反思

本網(wǎng)站為各位幼兒老師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班平安教案《水災(zāi)的自救》及教學(xué)反思”！

大班平安教案《水災(zāi)的自救》含反思適用于大班的平安主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒有環(huán)保意識，愿意為四周的綠化做力所能及的事情，初步了解水災(zāi)發(fā)生時(shí)自救方法，提高愛護(hù)自己的力量，培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量，快來看看幼兒園大班平安《水災(zāi)的自救》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、初步了解水災(zāi)發(fā)生時(shí)自救方法，提高愛護(hù)自己的力量。

2、有環(huán)保意識，愿意為四周的綠化做力所能及的事情。

3、培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

4、能大膽、清晰地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)勝利的歡樂。

5、培育幼兒自我愛護(hù)力量。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：了解洪水發(fā)生的緣由

2、難點(diǎn)：把握自救的方法

活動預(yù)備：

教學(xué)掛圖(水災(zāi)的危害)

活動過程：

1、以談話導(dǎo)入主題

(1)"小伴侶想想假如我們這兒連續(xù)幾天都下雨，感覺會是怎樣呢?有哪些不便利呢?"

"假如大雨連續(xù)不停的下，將會發(fā)生什么?"(幼兒溝通)

(2)

查看圖片，了解水災(zāi)的危害性

"連續(xù)下大雨發(fā)生了什么事情?洪水給人們帶來了哪些災(zāi)難?"(老師和幼兒共同邊

查看圖片邊溝通)

2、溝通感受和逃命方法

"

發(fā)現(xiàn)這樣的災(zāi)情你是怎樣想的?"

"洪水來了我們可以怎樣逃命自救?"發(fā)求救信號、抱住樹木、爬上屋頂)

3、了解洪水發(fā)生的緣由

"現(xiàn)在為什么每年有特大洪水?"

"削減災(zāi)難天氣有什么方法?"

(老師告知幼兒植樹造林、綠化環(huán)境與削減水災(zāi)之間的關(guān)系)

活動反思：

洪水對于我們這個(gè)地方來說是很少見的，人們對水災(zāi)逃命的意識很淺，更別說逃命學(xué)問了那就是知之甚少。我做了充分的預(yù)備，課堂效果

非常好?？偨Y(jié)起來有以下幾點(diǎn)：一是課件的充分運(yùn)用，極大地激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)愛好；二是老師奇妙引導(dǎo)，幼兒的思維得以最大限度地拓展；三是幼兒通過對課件的認(rèn)真觀看，對洪水災(zāi)難現(xiàn)象和如何進(jìn)行自救表達(dá)的比較完整精確?????。通過各種有效教學(xué)手段的利用，從班級整體看，幼兒參加教學(xué)活動樂觀性高，同學(xué)普遍對怎樣進(jìn)行洪水災(zāi)難自救有了肯定程度的熟悉、理解和把握。

幼兒百科：水災(zāi)，漢語詞匯，水災(zāi)泛指洪水泛濫、暴雨積水和土壤水分過多對人類社會造成的災(zāi)難。

不知道本文“幼兒園大班平安教案《水災(zāi)的自救》及教學(xué)反思”是否對你有所關(guān)心，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以掃瞄其他頁面！

大班平安活動教案：水災(zāi)的自救教案

大班平安活動水災(zāi)的自救教案主要包含了活動目標(biāo)，活動重點(diǎn)難點(diǎn)，活動預(yù)備，活動過程等內(nèi)容，初步了解水災(zāi)發(fā)生時(shí)自救方法，提高愛護(hù)自己的力量，有環(huán)保意識，愿意為四周的綠化做力所能及的事情，適合幼兒園老師們上大班平安活動課，快來看看水災(zāi)的自救教案吧?；顒幽繕?biāo)：

1、初步了解水災(zāi)發(fā)生時(shí)自救方法，提高愛護(hù)自己的力量。

2、有環(huán)保意識，愿意為四周的綠化做力所能及的事情。

3、培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

4、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解洪水發(fā)生的緣由

難點(diǎn)：把握自救的方法

活動預(yù)備：教學(xué)掛圖（水災(zāi)的危害）

活動過程：

1、以談話導(dǎo)入主題

（1）"小伴侶想想假如我們這兒連續(xù)幾天都下雨，感覺會是怎樣呢？有哪些不便利呢？"

"假如大雨連續(xù)不停的下，將會發(fā)生什么？"（幼兒溝通）

（2）

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