幼兒園中班科學(xué)公開(kāi)課教案三篇

幼兒園中班科學(xué)公開(kāi)課教案三篇

教案網(wǎng)權(quán)威發(fā)布幼兒園中班科學(xué)公開(kāi)課教案三篇，更多幼兒園中班科學(xué)公開(kāi)課教案三篇相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)教案網(wǎng)。教案是老師為順當(dāng)而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書(shū)要求及同學(xué)的實(shí)際狀況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的詳細(xì)設(shè)計(jì)和支配的一種有用性教學(xué)文書(shū)?？荚囐Y料網(wǎng)預(yù)備了以下內(nèi)容，供大家參考!

篇一《會(huì)跳舞的豆子》

依據(jù)科學(xué)活動(dòng)《為什么會(huì)響》的活動(dòng)進(jìn)行修改。

設(shè)計(jì)思路：

《幼兒園指導(dǎo)綱要》中明確指出：“科學(xué)教育應(yīng)親密聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對(duì)象。”在指導(dǎo)幼兒觀看自然角時(shí)，我發(fā)覺(jué)了一個(gè)現(xiàn)象：很多小伴侶把那些裝有各種豆子的瓶子拿著搖擺，發(fā)出各種響聲，葉梓詢拿的瓶子里面的豆子較少，他的瓶子發(fā)出的聲音最大，而湘湘的卻由于瓶子里裝滿了花生發(fā)不出聲音。湘湘急著跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“老師，為什么他的瓶子會(huì)響，我的卻不會(huì)？”新《綱要》指出：要以問(wèn)題引領(lǐng)幼兒進(jìn)行探究，作為老師的我們要為幼兒探究和閱歷的建構(gòu)供應(yīng)相宜的支持性引導(dǎo)。我沒(méi)有直接回答幼兒的問(wèn)題，而把問(wèn)題拋給孩子，讓幼兒回家通過(guò)各種方式查找答案，引導(dǎo)幼兒自己解決問(wèn)題。因此，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中，探究物體與聲音之間的關(guān)系。

活動(dòng)重點(diǎn)：

本次活動(dòng)的重點(diǎn)主要引導(dǎo)幼兒探究豆子的多、少、軟、硬、大、小在瓶子中發(fā)出聲音大小的關(guān)系。運(yùn)用比較的方法，讓幼兒比較豆子的大小、軟硬、多和少在瓶中產(chǎn)生的聲音大小的關(guān)系，使幼兒明白物體與聲音之間的關(guān)系。

一、活動(dòng)目的：

1、在學(xué)習(xí)操作中，探究豆子在瓶中越少，它的聲音越大；豆子越多，它的聲音越大；依據(jù)豆子的軟硬、大小的特點(diǎn)，在瓶中發(fā)出的聲音也有所不同。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用比較的方法在操作中發(fā)覺(jué)問(wèn)題、獵取閱歷。

3、樂(lè)觀參加溝通，樂(lè)于把探究各種各樣的結(jié)果與同伴共享。

中班科學(xué)公開(kāi)課教案《會(huì)跳舞的豆子》

活動(dòng)預(yù)備：

材料預(yù)備：各種瓶子，花生、綠豆、紅棗、米、湯匙、紙張、盤(pán)子等。

學(xué)問(wèn)預(yù)備：

1、幼兒對(duì)所供應(yīng)的農(nóng)作物已熟悉，能說(shuō)出名稱。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒查閱資料或與幼兒一起做試驗(yàn)。

二、活動(dòng)過(guò)程：

1、以問(wèn)題“豆子裝在瓶子里，為什么有的會(huì)響，有的不會(huì)呢？有的聲音較大，有的聲音較小呢？”引入，請(qǐng)幼兒談?wù)勛约夯丶也檎业拇鸢浮?/p>

（由于是幼兒自己提出的問(wèn)題，所以很多幼兒回家后都很樂(lè)觀的查找答案，有的問(wèn)父母，有的是和父母一起做起了試驗(yàn)。當(dāng)然，老師在其中是起著穿針引線的作用，把今日的發(fā)覺(jué)讓父母做一個(gè)了解，以便父母針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。）

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒大膽完整地表達(dá)自己的發(fā)覺(jué)。

2、向幼兒介紹各種操作材料，請(qǐng)幼兒進(jìn)行操作，驗(yàn)證幼兒的答案。

①介紹操作材料，引導(dǎo)幼兒感知豆子的軟硬、大小。

②依據(jù)幼兒提出的方法，請(qǐng)幼兒選擇一種豆子進(jìn)行操作。

師：小伴侶說(shuō)出了自己的想法，那這些方法究竟行不行了，我們一起來(lái)試試吧！

③重點(diǎn)在幼兒進(jìn)行操作的過(guò)程中，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用比較的方法，探究豆子的軟硬、大小、多少在瓶中產(chǎn)生聲音的大小的關(guān)系。

（在操作的過(guò)程中，有的幼兒又有了新的問(wèn)題的提出：怎樣才能更好地豆子裝到瓶子里，而不讓豆子掉下來(lái)呢？）

3、請(qǐng)幼兒與同伴溝通自己的試驗(yàn)結(jié)果。

請(qǐng)幼兒把自己裝好的瓶子與同伴進(jìn)行溝通，鼓舞幼兒與同伴交換瓶子，試試對(duì)方的瓶子，并能把自己試驗(yàn)的結(jié)果與同伴共享。

4、①得出結(jié)論：豆子在瓶中越少，它的聲音越大；豆子越多，它的聲音越大；依據(jù)豆子的軟硬、大小的特點(diǎn)，在瓶中發(fā)出的聲音也有所不同。

②針對(duì)操作過(guò)程中幼兒發(fā)覺(jué)的問(wèn)題—怎樣把豆子裝到瓶子里，豆子才簡(jiǎn)單掉下來(lái)呢？引導(dǎo)幼兒提出自己的想法，解決問(wèn)題。

5、請(qǐng)幼兒利用手中的瓶子與老師一起隨音樂(lè)起舞。

6、活動(dòng)延長(zhǎng)：怎樣把豆子裝到瓶子里？

篇二《動(dòng)物的嘴巴》

活動(dòng)目標(biāo)：

１．與同伴溝通對(duì)動(dòng)物嘴巴的熟悉，了解一些動(dòng)物嘴巴的形狀特征和特別用途，感知?jiǎng)游锏亩鄻有浴?/p>

２．有了解動(dòng)物的愛(ài)好和愿望。

活動(dòng)預(yù)備：

１．課件：《動(dòng)物的嘴巴》

２．PPT：救救蘋(píng)果樹(shù)３．幼兒用書(shū)：《怪嘴巴》。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入：

１．引導(dǎo)談話：我們每一個(gè)人都有嘴巴，我們的嘴巴有什么用呢？

２．那你們知道啄木鳥(niǎo)的嘴巴又有什么用呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)故事里是怎么說(shuō)的。

（二）播放PPT《救救蘋(píng)果樹(shù)》，了解啄木鳥(niǎo)的形狀與生活習(xí)性之間的關(guān)系。

１．老師敘述故事。

老師：是誰(shuí)救了蘋(píng)果樹(shù)，為什么啄木鳥(niǎo)能救蘋(píng)果樹(shù)？

２．出示PPT：

老師：啄木鳥(niǎo)長(zhǎng)著一張什么樣的嘴巴？這樣的嘴巴有什么特別的本事？

老師小結(jié)：啄木鳥(niǎo)的嘴巴是直直的、尖尖的能用力的啄開(kāi)樹(shù)皮，給大樹(shù)治病。

老師：你還知道其他動(dòng)物的嘴巴是什么樣子的呢？他們的嘴巴又有什么本事呢？

（三）感知?jiǎng)游镒彀偷亩鄻有浴?/p>

觀看幼兒用書(shū)畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物世界的奇妙，感知?jiǎng)游镒彀偷亩鄻有浴?/p>

老師：你

發(fā)現(xiàn)了什么動(dòng)物？它的嘴巴是什么樣子的？（依據(jù)幼兒回答，出示相應(yīng)的動(dòng)物。）老師：那你知道他有什么本事嗎？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。（逐個(gè)播放課件）老師小結(jié)：原來(lái)每一種動(dòng)物他們的嘴巴都是不一樣的，都有自己特別的本事。

老師：今日呀，我們熟悉了許多動(dòng)物，了解了他們嘴巴的好玩故事。其實(shí)呀，在大自然中還有許多動(dòng)物伴侶呢。他們的嘴巴會(huì)有什么好玩的故事呢？你可以到書(shū)上找一找，也可以和爸爸媽媽到網(wǎng)上找一找。把你知道的和大家一起共享哦！

活動(dòng)延長(zhǎng)：

區(qū)域活動(dòng)：收集圖片、音像資料，在科學(xué)區(qū)探究溝通，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)。

嬉戲活動(dòng)：在日常生活中，讓幼兒觀看《動(dòng)物世界》錄像，引導(dǎo)幼兒連續(xù)關(guān)注動(dòng)物的嘴巴，滿意幼兒對(duì)動(dòng)物的觀看愛(ài)好。

篇三《各種各樣的汽車》

學(xué)習(xí)活動(dòng)：各種各樣的汽車

活動(dòng)要求：

1、通過(guò)觀看和比較等形式，知道汽車的功用及形狀特征。

2、進(jìn)展幼兒的觀看比較和分析綜合的力量。

活動(dòng)預(yù)備：幾中常見(jiàn)車的圖片及玩具汽車。

關(guān)鍵點(diǎn)：幼兒獨(dú)立得觀看和比較，并分析出不同的車有不同的功用。

活動(dòng)環(huán)節(jié)：操作要點(diǎn)

一、聽(tīng)各種車的聲音

讓幼兒認(rèn)真聽(tīng)，辨別出幾種不同的汽車（有消防車、搶救車、警車和卡車等）

二、觀看比較

1、出示自行車、消防車、警車、灑水車,讓幼兒觀看這些車的構(gòu)造，有什么地方是一樣的？哪些地方又是不一樣的？

2、小結(jié)：這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣，消防車是紅色的，上面有水箱、管子和梯子，特地用來(lái)救火的。警車上白色的，特地用來(lái)抓壞人的。灑水車有水箱，用來(lái)清潔