三年級下冊語文期末模擬試題 ∣蘇教版

/蘇教版2019-2019學(xué)年三年級下學(xué)期語文期末檢測卷一、積累運用1.讀拼音,寫詞語wān

yánshuāi

dǎohú

tuhuáng

kǒngbǎo

zàng________________________________________pèi

fúxún

luóxùn

sùhuī

wǔkǎo

huǒ________________________________________2.把成語補充完整,并按要求歸類千________百態(tài)

喜出________外

________苗助長

出類________萃

談笑風(fēng)________

七上八________

精妙絕________

________假虎威

________弓蛇影

風(fēng)華正________

________天喜地

五________六色

①表示心情快樂的：________

②取自寓言故事的：________

③含有數(shù)字的：________3.填表。要查的字部首除去部首余幾畫組詞字典中的解釋應(yīng)選義項竊________________竊竊私語①偷盜。

②私自,暗中。________竊取________服________________服氣①衣服,衣裳。

②穿〔衣裳〕。

③承擔(dān),擔(dān)任。

④信服,服從。

⑤習(xí)慣,適應(yīng)。

⑥吃〔藥〕。________校服________4.選詞填空陸續(xù)

繼續(xù)

連續(xù)

①參觀的人們________地走出了大廳。

②抗洪的戰(zhàn)士們在大堤上________奮戰(zhàn)了三天三夜。

③小明病好了以后,又________去少年宮練習(xí)鋼琴。

無論……都……

不但……而且……

雖然……但……

④________走到哪里,我________不能忘記自己的老師。

⑤________我的學(xué)習(xí)成績好,________我決不驕傲。

⑥他________聰明,________勤奮。5.按要求寫句子①風(fēng)箏飛上了藍天?！矓U句〕

②我們必須講衛(wèi)生的好習(xí)慣。〔改病句〕

③大片大片的雪花飄落下來。〔改為比喻句〕

④萬丈陽光把他的臉照得紅紅的。〔改為“被〞字句〕6.按課文填空①南沙也是個________。天是________,海是________。遠望________,翡翠和藍玉合璧,________。

②“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。〞這是________代詩人________的作品________中的詩句。這句詩用了________的修辭手法,表達了詩人________。

③本學(xué)期我們認識了許多人物:有神勇無比的西漢將軍________；有種桃能手________；還有菩薩司令________等。

④王勃為________的滕王閣寫下了千古傳誦的名文________,其中“________,________〞寫出了江上迷人的秋景。

⑤清明時,看到人們掃墓祭祖,我又想起了杜牧的詩句：________。二、閱讀理解1閱讀下文,答復(fù)下列問題時光老人和流浪漢

一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問：“你是誰？為什么哭？〞

流浪漢說：“我少年時代玩玻璃球,青年時代玩紙牌,中年時代打麻將,家產(chǎn)都敗光啦！如今我一無所有,我真懊悔呀！〞

時光老人看他哭得可憐,試探地問：“假設(shè)你能返老還童……〞

“返老還童？〞流浪漢抬頭將老人打量了一番,“撲通〞一聲跪下,苦苦哀求,“假設(shè)再給我一次青春,我一定做個勤奮好學(xué)的人！〞“好吧！〞時光老人說完,便消失了。

驚呆了的流浪漢低頭一看,自己已變成了一個十來歲的少年,肩上還背著書包呢。

他想起自己剛剛說的話,便向自己熟悉的一所小學(xué)走去。路上,他看到幾個孩子在玩玻璃球,他不覺手癢了,也擠進去玩起來。他仍然按老樣子生活。到了老年,他又懊悔得痛哭起來。正巧,他又碰到了時光老人。他“撲通〞一聲跪下,哀求時光老人再給他一個青春?！拔易隽思朗拢〃晻r光老人冷笑著說,“給你再多的青春,你也不會得到真正的生命。〞

時光老人很生氣。從此,他給每個人的時間都是一樣,誰也別想多得一分鐘。〔1〕寫出一句你平時積累的珍惜時間的名言警句?！?〕用“假設(shè)……就……〞造句?！?〕流浪漢是怎樣向時光老人保證的？后來,他又是怎樣做的？〔4〕你讀了這個故事后懂得了什么道理？三、寫作在我們的周圍,經(jīng)常發(fā)生各種各樣的事情。你想對哪件事情發(fā)表一下自己的看法？想好了再寫下來。注意：①簡要寫清楚自己所看到的現(xiàn)象。②要重點寫自己對這一現(xiàn)象的看法。③不少于300字。答案解析局部一、積累運用1.【答案】蜿蜒；摔倒；糊涂；惶恐；寶藏；佩服；巡邏；迅速；揮舞；烤火【考點】拼音,詞形【解析】【分析】此題主要考查對詞語〔漢字〕的拼寫能力。解答此題,首先讀一讀拼音,知道要寫什么詞語,然后寫出正確的詞語,寫完后讀一讀,看看是否正確。注意一些字筆畫,筆順。如“蜿,蜒,摔,藏〞等。

故答案為：蜿蜒；摔倒；糊涂；惶恐；寶藏；佩服；巡邏；迅速；揮舞；烤火?

【點評】解答此題,首先讀一讀拼音,知道要寫什么詞語,然后寫出正確的詞語,寫完后讀一讀,看看是否正確。2.【答案】姿；望

；揠；拔；生；下；倫；狐；杯；茂；歡；顏；談笑風(fēng)生,喜出望外,歡天喜地；杯弓蛇影,揠苗助長,狐假虎威；千姿百態(tài),七上八下,五顏六色【考點】成語【解析】【分析】考查補寫成語及歸類,只要平時注意積累和識記,做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別,要依據(jù)詞語的意思來記憶。這些詞語有：千姿百態(tài)、喜出望外、揠苗助長、出類拔萃、談笑風(fēng)生、七上八下、精妙絕倫、狐假虎威、杯弓蛇影、風(fēng)華正茂、歡天喜地、五顏六色。①表示心情快樂的：談笑風(fēng)生,喜出望外,歡天喜地。

②取自寓言故事的：杯弓蛇影,揠苗助長,狐假虎威。

③含有數(shù)字的：千姿百態(tài),七上八下,五顏六色。

【點評】主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累成語的好習(xí)慣。能夠準(zhǔn)確的理解成語的意思。學(xué)生應(yīng)該熟讀課文,識記常用詞語,積累詞匯。3.【答案】穴；4；②；①；月；4；④；①【考點】拼音,字形,字義【解析】【分析】此題考查漢語拼音、音序、漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、筆畫筆順、字義等方面的知識。因此,應(yīng)全面扎實地掌握各方面的知識,同時在運用知識時,注意把握其不同的特點和要求。

【點評】此題考查學(xué)生查字典的能力。對不認識的字用部首查字法,對不會寫的字用音序查字法。4.【答案】陸續(xù)；連續(xù)；繼續(xù)；無論；都；雖然；但；不但；而且【考點】詞義,句式銜接【解析】【分析】選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞,通過分析、比擬,會發(fā)現(xiàn)它們之間會有細微差異。因此,選擇時我們必須結(jié)合詞語所在的語言環(huán)境,體會詞語的區(qū)別,認真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。

陸續(xù)：一個一個地。如①。

連續(xù)：一次過完成的。如②。

繼續(xù)：完成一件事,中途停下來,之后又從這里開始。如③。

考查關(guān)聯(lián)詞的運用。解答時要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系,再根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。

④分句前后之間是條件關(guān)系。應(yīng)選“無論……都……〞；⑤分句前后之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系。應(yīng)選

“雖然……但是……〞；⑥分句前后之間是遞進關(guān)系。應(yīng)選“不但……而且……〞。

【點評】①②③說話和寫作時要正確使用詞語,注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。④⑤⑥此題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。理解句子,分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語,使句子連貫。5.【答案】①風(fēng)箏慢慢地飛上了藍天。②我們必須養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。③大片大片的雪花像鵝毛一樣飄落下來。④他的臉被萬丈陽光照得紅紅的。【考點】修改病句,擴寫、縮寫句子,句式轉(zhuǎn)換【解析】【分析】①考查學(xué)生擴寫的能力。擴寫句子時,在原句中加上修飾語,使句子更為具體形象,充實飽滿即可。故：風(fēng)箏慢慢地飛上了藍天。

②辨析病句,一般來說,一看語法通不通,二看意思對不對,三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句,除了平時多閱讀,增強語感外,還應(yīng)該掌握一定的方法,如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。此句缺謂語,在“講衛(wèi)生〞前加“養(yǎng)成〞,即：我們必須養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。③比喻句：就是打比方,用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的根本結(jié)構(gòu)分為三局部：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點,但不是同一類事物。故：大片大片的雪花像鵝毛一樣飄落下來。

④把字句改被字句原那么是把"把字句"中前后主語調(diào)換即成為被字句,把“把〞改成“被〞。即成為“被字句〞。故：他的臉被萬丈陽光照得紅紅的。

【點評】①此題主要考查學(xué)生擴句的方法,平時注意多練習(xí)。②修改病句是一項綜合能力訓(xùn)練,可以提高語言表達能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。③考查學(xué)生比照喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點的一致性。要求學(xué)生能判斷,會應(yīng)用。④掌握把字句改被字句的方法,要求學(xué)生能判斷,會應(yīng)用。6.【答案】迷人的世界；一片藍玉；一塊翡翠；水天相連；蔚為壯觀；唐；李白；?望廬山瀑布?；夸張；對祖國壯麗河山的贊美之情；李廣；王大伯；朱德；南昌；?滕王閣序?；落霞與孤鶩齊飛；秋水共長天一色；清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂【考點】課文內(nèi)容理解,詩文朗讀、默寫、翻譯,文化常識【解析】【分析】此題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答此題,需要回憶課文的內(nèi)容,然后結(jié)合前后句進行補充填空即可。在平時的學(xué)習(xí)中,我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容,這樣在答題時我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。

【點評】此題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的熟悉和理解程度,鍛煉了學(xué)生閱讀和綜合能力。二、閱讀理解【答案】〔1〕花有重開日,人無再少年。

〔2〕假設(shè)明天下雨,我們就不去旅游了。

〔3〕假設(shè)再給我一次青春,我一定做個勤奮好學(xué)的人！流浪漢仍然按老樣子生活。

〔4〕我們從小就應(yīng)該珍惜時間?！究键c】課文內(nèi)容理解,格言/名言【解析】【分析】〔1〕考查對名言警句背誦積累,答題時注意題目提供的信息即可,書寫時注意字跡清楚,不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況。

〔2〕考查運用詞語的能力,學(xué)生要在明確詞語意思的前提下,會用詞語造句,語言表達要準(zhǔn)確,簡潔,語句完整、通順沒有錯別字,如：假設(shè)……就〔條件關(guān)系〕：假設(shè)明天下雨,我們就不去旅游了。

〔3〕考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容,再用簡潔的語言概括出來即可。

〔4〕此題考查概括文章給人的啟示和道理。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容,繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。

【點評】〔1〕要求學(xué)生平時背誦時要熟讀熟記,要理解詩句的含義。〔2〕主要考查學(xué)生的語言表達能力,說完整的話,學(xué)生在平時多讀課文,養(yǎng)成熟練地語感。〔3〕此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。〔4〕只要觀點正確,表述合理,文通句順,書寫認真即可。三、寫作【答案】學(xué)會生存

學(xué)會生存,看似普通的詞語,卻蘊含了無數(shù)深刻的哲理：在廣闊草原上,羊群為了擺脫狼的追趕而竭力奔跑；無邊的天空中,飛行的小鳥為了擺脫雄鷹的追逐而竭力飛翔著。而在現(xiàn)實生活中,我們從呱呱落地的那一刻起,就也開始了學(xué)習(xí)生存。我們不能做天上的風(fēng)箏,盲目地被風(fēng)箏線牽著走。只有在最關(guān)鍵的時刻,才能意識到生存的重要性。

去年春天我和爸爸媽媽去**山游玩,**山優(yōu)美的風(fēng)景至今深深地留在我的記憶中。清晨,我們往山上走去,看到了山上美麗的景色。這里綠樹成蔭,山坡上開滿了黃色的迎春花和粉紅色的桃花,鳥兒在林間自由地嬉戲。山坡上有用石頭雕刻各種各樣的小動物,樹林中也有許多小動物,很有詩情畫意。

我們下山時只顧得觀看風(fēng)景,不小心走錯了路,走入了一條林間小道,因為是在樹林里,我們很難確定方向。我們越往前走樹林越茂盛,道路越曲折,我們迷路了。風(fēng)吹動著的樹葉嘩嘩直響,像是有什么動物在樹林里活動。就在這時,突然,前面的草叢中發(fā)出一種可怕的響聲“嘶嘶……〞。就在這時,一條一米多長的蛇從前面的草叢中竄出,虎視眈眈地盯著我們。那蛇高高地抬起頭,忽左忽右地擺動著,口中吐著芯子,像是在對我們進行挑戰(zhàn)。對峙了大約七八分鐘,這時,蛇已經(jīng)沒有耐心了,慢慢靠近我們。這時媽媽對我說：“遇到蛇千萬不能跑,因為你越跑它越追〞。我雖然被嚇出了一身冷汗,但我心想：我決不能逃跑。不知哪來的勇氣,我順手拿起一個樹枝向它的身上打去,可它卻咬住了我的樹枝,我急忙把樹枝扔掉。還沒等蛇再次發(fā)起攻擊,我又拿起了一根更粗的樹枝猛地向蛇頭打去。這時,蛇才慢慢挪動著身體逃跑了,我們也深深地松了一口氣。最后,我們經(jīng)過仔細識別,找到了下山的路,疲憊地走下山去。

山的奇妙風(fēng)姿和美麗風(fēng)景使的我留戀忘返。但是,經(jīng)過這件事也給了我很大的啟發(fā)：當(dāng)我們遇到危險時不能坐以待斃,而要憑借自己的智慧與勇氣,勇敢地面對這些成長道路上的風(fēng)風(fēng)雨雨,將它們徹底打敗。只