三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末模擬試題 ∣蘇教版

/蘇教版2019-2019學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末檢測(cè)卷一、積累運(yùn)用1.讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)wān

yánshuāi

dǎohú

tuhuáng

kǒngbǎo

zàng________________________________________pèi

fúxún

luóxùn

sùhuī

wǔkǎo

huǒ________________________________________2.把成語(yǔ)補(bǔ)充完整,并按要求歸類(lèi)千________百態(tài)

喜出________外

________苗助長(zhǎng)

出類(lèi)________萃

談笑風(fēng)________

七上八________

精妙絕________

________假虎威

________弓蛇影

風(fēng)華正________

________天喜地

五________六色

①表示心情快樂(lè)的：________

②取自寓言故事的：________

③含有數(shù)字的：________3.填表。要查的字部首除去部首余幾畫(huà)組詞字典中的解釋?xiě)?yīng)選義項(xiàng)竊________________竊竊私語(yǔ)①偷盜。

②私自,暗中。________竊取________服________________服氣①衣服,衣裳。

②穿〔衣裳〕。

③承擔(dān),擔(dān)任。

④信服,服從。

⑤習(xí)慣,適應(yīng)。

⑥吃〔藥〕。________校服________4.選詞填空陸續(xù)

繼續(xù)

連續(xù)

①參觀的人們________地走出了大廳。

②抗洪的戰(zhàn)士們?cè)诖蟮躺蟔_______奮戰(zhàn)了三天三夜。

③小明病好了以后,又________去少年宮練習(xí)鋼琴。

無(wú)論……都……

不但……而且……

雖然……但……

④________走到哪里,我________不能忘記自己的老師。

⑤________我的學(xué)習(xí)成績(jī)好,________我決不驕傲。

⑥他________聰明,________勤奮。5.按要求寫(xiě)句子①風(fēng)箏飛上了藍(lán)天?！矓U(kuò)句〕

②我們必須講衛(wèi)生的好習(xí)慣?！哺牟【洹?/p>

③大片大片的雪花飄落下來(lái)?！哺臑楸扔骶洹?/p>

④萬(wàn)丈陽(yáng)光把他的臉照得紅紅的?！哺臑椤氨花曌志洹?.按課文填空①南沙也是個(gè)________。天是________,海是________。遠(yuǎn)望________,翡翠和藍(lán)玉合璧,________。

②“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。〞這是________代詩(shī)人________的作品________中的詩(shī)句。這句詩(shī)用了________的修辭手法,表達(dá)了詩(shī)人________。

③本學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了許多人物:有神勇無(wú)比的西漢將軍________；有種桃能手________；還有菩薩司令________等。

④王勃為_(kāi)_______的滕王閣寫(xiě)下了千古傳誦的名文________,其中“________,________〞寫(xiě)出了江上迷人的秋景。

⑤清明時(shí),看到人們掃墓祭祖,我又想起了杜牧的詩(shī)句：________。二、閱讀理解1閱讀下文,答復(fù)下列問(wèn)題時(shí)光老人和流浪漢

一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問(wèn)：“你是誰(shuí)？為什么哭？〞

流浪漢說(shuō)：“我少年時(shí)代玩玻璃球,青年時(shí)代玩紙牌,中年時(shí)代打麻將,家產(chǎn)都敗光啦！如今我一無(wú)所有,我真懊悔呀！〞

時(shí)光老人看他哭得可憐,試探地問(wèn)：“假設(shè)你能返老還童……〞

“返老還童？〞流浪漢抬頭將老人打量了一番,“撲通〞一聲跪下,苦苦哀求,“假設(shè)再給我一次青春,我一定做個(gè)勤奮好學(xué)的人！〞“好吧！〞時(shí)光老人說(shuō)完,便消失了。

驚呆了的流浪漢低頭一看,自己已變成了一個(gè)十來(lái)歲的少年,肩上還背著書(shū)包呢。

他想起自己剛剛說(shuō)的話(huà),便向自己熟悉的一所小學(xué)走去。路上,他看到幾個(gè)孩子在玩玻璃球,他不覺(jué)手癢了,也擠進(jìn)去玩起來(lái)。他仍然按老樣子生活。到了老年,他又懊悔得痛哭起來(lái)。正巧,他又碰到了時(shí)光老人。他“撲通〞一聲跪下,哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春?！拔易隽思朗?！〞時(shí)光老人冷笑著說(shuō),“給你再多的青春,你也不會(huì)得到真正的生命。〞

時(shí)光老人很生氣。從此,他給每個(gè)人的時(shí)間都是一樣,誰(shuí)也別想多得一分鐘。〔1〕寫(xiě)出一句你平時(shí)積累的珍惜時(shí)間的名言警句。〔2〕用“假設(shè)……就……〞造句?！?〕流浪漢是怎樣向時(shí)光老人保證的？后來(lái),他又是怎樣做的？〔4〕你讀了這個(gè)故事后懂得了什么道理？三、寫(xiě)作在我們的周?chē)?經(jīng)常發(fā)生各種各樣的事情。你想對(duì)哪件事情發(fā)表一下自己的看法？想好了再寫(xiě)下來(lái)。注意：①簡(jiǎn)要寫(xiě)清楚自己所看到的現(xiàn)象。②要重點(diǎn)寫(xiě)自己對(duì)這一現(xiàn)象的看法。③不少于300字。答案解析局部一、積累運(yùn)用1.【答案】蜿蜒；摔倒；糊涂；惶恐；寶藏；佩服；巡邏；迅速；揮舞；烤火【考點(diǎn)】拼音,詞形【解析】【分析】此題主要考查對(duì)詞語(yǔ)〔漢字〕的拼寫(xiě)能力。解答此題,首先讀一讀拼音,知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ),然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ),寫(xiě)完后讀一讀,看看是否正確。注意一些字筆畫(huà),筆順。如“蜿,蜒,摔,藏〞等。

故答案為：蜿蜒；摔倒；糊涂；惶恐；寶藏；佩服；巡邏；迅速；揮舞；烤火?

【點(diǎn)評(píng)】解答此題,首先讀一讀拼音,知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ),然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ),寫(xiě)完后讀一讀,看看是否正確。2.【答案】姿；望

；揠；拔；生；下；倫；狐；杯；茂；歡；顏；談笑風(fēng)生,喜出望外,歡天喜地；杯弓蛇影,揠苗助長(zhǎng),狐假虎威；千姿百態(tài),七上八下,五顏六色【考點(diǎn)】成語(yǔ)【解析】【分析】考查補(bǔ)寫(xiě)成語(yǔ)及歸類(lèi),只要平時(shí)注意積累和識(shí)記,做起來(lái)就不難。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別,要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)記憶。這些詞語(yǔ)有：千姿百態(tài)、喜出望外、揠苗助長(zhǎng)、出類(lèi)拔萃、談笑風(fēng)生、七上八下、精妙絕倫、狐假虎威、杯弓蛇影、風(fēng)華正茂、歡天喜地、五顏六色。①表示心情快樂(lè)的：談笑風(fēng)生,喜出望外,歡天喜地。

②取自寓言故事的：杯弓蛇影,揠苗助長(zhǎng),狐假虎威。

③含有數(shù)字的：千姿百態(tài),七上八下,五顏六色。

【點(diǎn)評(píng)】主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累成語(yǔ)的好習(xí)慣。能夠準(zhǔn)確的理解成語(yǔ)的意思。學(xué)生應(yīng)該熟讀課文,識(shí)記常用詞語(yǔ),積累詞匯。3.【答案】穴；4；②；①；月；4；④；①【考點(diǎn)】拼音,字形,字義【解析】【分析】此題考查漢語(yǔ)拼音、音序、漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、筆畫(huà)筆順、字義等方面的知識(shí)。因此,應(yīng)全面扎實(shí)地掌握各方面的知識(shí),同時(shí)在運(yùn)用知識(shí)時(shí),注意把握其不同的特點(diǎn)和要求。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生查字典的能力。對(duì)不認(rèn)識(shí)的字用部首查字法,對(duì)不會(huì)寫(xiě)的字用音序查字法。4.【答案】陸續(xù)；連續(xù)；繼續(xù)；無(wú)論；都；雖然；但；不但；而且【考點(diǎn)】詞義,句式銜接【解析】【分析】選詞填空中的備選詞語(yǔ)大多數(shù)都是同義詞或近義詞,通過(guò)分析、比擬,會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差異。因此,選擇時(shí)我們必須結(jié)合詞語(yǔ)所在的語(yǔ)言環(huán)境,體會(huì)詞語(yǔ)的區(qū)別,認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

陸續(xù)：一個(gè)一個(gè)地。如①。

連續(xù)：一次過(guò)完成的。如②。

繼續(xù)：完成一件事,中途停下來(lái),之后又從這里開(kāi)始。如③。

考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系,再根據(jù)句子的意思來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填寫(xiě)。

④分句前后之間是條件關(guān)系。應(yīng)選“無(wú)論……都……〞；⑤分句前后之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系。應(yīng)選

“雖然……但是……〞；⑥分句前后之間是遞進(jìn)關(guān)系。應(yīng)選“不但……而且……〞。

【點(diǎn)評(píng)】①②③說(shuō)話(huà)和寫(xiě)作時(shí)要正確使用詞語(yǔ),注意詞語(yǔ)的搭配和組合；正確理解詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意義；注意詞語(yǔ)使用過(guò)程中的感情色彩的變化；加強(qiáng)對(duì)教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。④⑤⑥此題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。理解句子,分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ),使句子連貫。5.【答案】①風(fēng)箏慢慢地飛上了藍(lán)天。②我們必須養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。③大片大片的雪花像鵝毛一樣飄落下來(lái)。④他的臉被萬(wàn)丈陽(yáng)光照得紅紅的?！究键c(diǎn)】修改病句,擴(kuò)寫(xiě)、縮寫(xiě)句子,句式轉(zhuǎn)換【解析】【分析】①考查學(xué)生擴(kuò)寫(xiě)的能力。擴(kuò)寫(xiě)句子時(shí),在原句中加上修飾語(yǔ),使句子更為具體形象,充實(shí)飽滿(mǎn)即可。故：風(fēng)箏慢慢地飛上了藍(lán)天。

②辨析病句,一般來(lái)說(shuō),一看語(yǔ)法通不通,二看意思對(duì)不對(duì),三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句,除了平時(shí)多閱讀,增強(qiáng)語(yǔ)感外,還應(yīng)該掌握一定的方法,如語(yǔ)感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。此句缺謂語(yǔ),在“講衛(wèi)生〞前加“養(yǎng)成〞,即：我們必須養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。③比喻句：就是打比方,用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的根本結(jié)構(gòu)分為三局部：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn),但不是同一類(lèi)事物。故：大片大片的雪花像鵝毛一樣飄落下來(lái)。

④把字句改被字句原那么是把"把字句"中前后主語(yǔ)調(diào)換即成為被字句,把“把〞改成“被〞。即成為“被字句〞。故：他的臉被萬(wàn)丈陽(yáng)光照得紅紅的。

【點(diǎn)評(píng)】①此題主要考查學(xué)生擴(kuò)句的方法,平時(shí)注意多練習(xí)。②修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練,可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時(shí)要對(duì)癥下藥。③考查學(xué)生比照喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。要求學(xué)生能判斷,會(huì)應(yīng)用。④掌握把字句改被字句的方法,要求學(xué)生能判斷,會(huì)應(yīng)用。6.【答案】迷人的世界；一片藍(lán)玉；一塊翡翠；水天相連；蔚為壯觀；唐；李白；?望廬山瀑布?；夸張；對(duì)祖國(guó)壯麗河山的贊美之情；李廣；王大伯；朱德；南昌；?滕王閣序?；落霞與孤鶩齊飛；秋水共長(zhǎng)天一色；清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂【考點(diǎn)】課文內(nèi)容理解,詩(shī)文朗讀、默寫(xiě)、翻譯,文化常識(shí)【解析】【分析】此題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答此題,需要回憶課文的內(nèi)容,然后結(jié)合前后句進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容,這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫(xiě)出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉和理解程度,鍛煉了學(xué)生閱讀和綜合能力。二、閱讀理解【答案】〔1〕花有重開(kāi)日,人無(wú)再少年。

〔2〕假設(shè)明天下雨,我們就不去旅游了。

〔3〕假設(shè)再給我一次青春,我一定做個(gè)勤奮好學(xué)的人！流浪漢仍然按老樣子生活。

〔4〕我們從小就應(yīng)該珍惜時(shí)間?！究键c(diǎn)】課文內(nèi)容理解,格言/名言【解析】【分析】〔1〕考查對(duì)名言警句背誦積累,答題時(shí)注意題目提供的信息即可,書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字跡清楚,不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況。

〔2〕考查運(yùn)用詞語(yǔ)的能力,學(xué)生要在明確詞語(yǔ)意思的前提下,會(huì)用詞語(yǔ)造句,語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確,簡(jiǎn)潔,語(yǔ)句完整、通順沒(méi)有錯(cuò)別字,如：假設(shè)……就〔條件關(guān)系〕：假設(shè)明天下雨,我們就不去旅游了。

〔3〕考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀課文整體感知文章內(nèi)容,再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。

〔4〕此題考查概括文章給人的啟示和道理。學(xué)生通過(guò)感知文本內(nèi)容,繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。

【點(diǎn)評(píng)】〔1〕要求學(xué)生平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記,要理解詩(shī)句的含義?！?〕主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,說(shuō)完整的話(huà),學(xué)生在平時(shí)多讀課文,養(yǎng)成熟練地語(yǔ)感?！?〕此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力?！?〕只要觀點(diǎn)正確,表述合理,文通句順,書(shū)寫(xiě)認(rèn)真即可。三、寫(xiě)作【答案】學(xué)會(huì)生存

學(xué)會(huì)生存,看似普通的詞語(yǔ),卻蘊(yùn)含了無(wú)數(shù)深刻的哲理：在廣闊草原上,羊群為了擺脫狼的追趕而竭力奔跑；無(wú)邊的天空中,飛行的小鳥(niǎo)為了擺脫雄鷹的追逐而竭力飛翔著。而在現(xiàn)實(shí)生活中,我們從呱呱落地的那一刻起,就也開(kāi)始了學(xué)習(xí)生存。我們不能做天上的風(fēng)箏,盲目地被風(fēng)箏線(xiàn)牽著走。只有在最關(guān)鍵的時(shí)刻,才能意識(shí)到生存的重要性。

去年春天我和爸爸媽媽去**山游玩,**山優(yōu)美的風(fēng)景至今深深地留在我的記憶中。清晨,我們往山上走去,看到了山上美麗的景色。這里綠樹(shù)成蔭,山坡上開(kāi)滿(mǎn)了黃色的迎春花和粉紅色的桃花,鳥(niǎo)兒在林間自由地嬉戲。山坡上有用石頭雕刻各種各樣的小動(dòng)物,樹(shù)林中也有許多小動(dòng)物,很有詩(shī)情畫(huà)意。

我們下山時(shí)只顧得觀看風(fēng)景,不小心走錯(cuò)了路,走入了一條林間小道,因?yàn)槭窃跇?shù)林里,我們很難確定方向。我們?cè)酵白邩?shù)林越茂盛,道路越曲折,我們迷路了。風(fēng)吹動(dòng)著的樹(shù)葉嘩嘩直響,像是有什么動(dòng)物在樹(shù)林里活動(dòng)。就在這時(shí),突然,前面的草叢中發(fā)出一種可怕的響聲“嘶嘶……〞。就在這時(shí),一條一米多長(zhǎng)的蛇從前面的草叢中竄出,虎視眈眈地盯著我們。那蛇高高地抬起頭,忽左忽右地?cái)[動(dòng)著,口中吐著芯子,像是在對(duì)我們進(jìn)行挑戰(zhàn)。對(duì)峙了大約七八分鐘,這時(shí),蛇已經(jīng)沒(méi)有耐心了,慢慢靠近我們。這時(shí)媽媽對(duì)我說(shuō)：“遇到蛇千萬(wàn)不能跑,因?yàn)槟阍脚芩阶法暋Ｎ译m然被嚇出了一身冷汗,但我心想：我決不能逃跑。不知哪來(lái)的勇氣,我順手拿起一個(gè)樹(shù)枝向它的身上打去,可它卻咬住了我的樹(shù)枝,我急忙把樹(shù)枝扔掉。還沒(méi)等蛇再次發(fā)起攻擊,我又拿起了一根更粗的樹(shù)枝猛地向蛇頭打去。這時(shí),蛇才慢慢挪動(dòng)著身體逃跑了,我們也深深地松了一口氣。最后,我們經(jīng)過(guò)仔細(xì)識(shí)別,找到了下山的路,疲憊地走下山去。

山的奇妙風(fēng)姿和美麗風(fēng)景使的我留戀忘返。但是,經(jīng)過(guò)這件事也給了我很大的啟發(fā)：當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)時(shí)不能坐以待斃,而要憑借自己的智慧與勇氣,勇敢地面對(duì)這些成長(zhǎng)道路上的風(fēng)風(fēng)雨雨,將它們徹底打敗。只