六年級(jí)上學(xué)期語文第二學(xué)月隨堂練習(xí)試卷

六年級(jí)上學(xué)期語文第二學(xué)月隨堂練習(xí)試卷廣東省東莞市2023-2024學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語文第二學(xué)月隨堂練習(xí)試卷

1．（2023六上·東莞月考）用正楷字書寫下列語句，要求字跡工整、美觀。

水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

【答案】水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

【知識(shí)點(diǎn)】漢字書寫

【解析】【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于所學(xué)漢字的書寫能力。認(rèn)真抄寫題目中詩句，要注意將字寫工整、正確、舒展、美觀。

故答案為：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于所學(xué)漢字的書寫能力，寫好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項(xiàng)必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對(duì)我們的成長以及未來都有著重要的作用。

2．（2023六上·東莞月考）根據(jù)語境把詞語規(guī)范勻稱的寫在橫線上。

chángyáng語文園地，我們xīncháopéngpài。欣賞yībìqiānlǐ的大草原，我們xīnkuàngshényí。凝望zhuìmǎnzhītóu的丁香花，我們眼前一亮。偶爾嗅到fēnfāngfùyù的花香，我們感到生活的甜蜜。漫步在cuǐcànduómù的華燈下，我們想起hǎofùyíngzhǎng為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的路……讓我們漫步書海，靜享書香。

【答案】徜徉；心潮澎湃；一碧千里；心曠神怡；綴滿枝頭；芬芳馥郁；璀璨奪目；郝副營長

【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫漢字

【解析】【分析】“徜徉"注意“徜”和“淌"區(qū)分開來；“心潮澎湃”注意“湃"右邊不要少寫了一橫；“一碧千里”注意“碧"和“壁”區(qū)分開來；“心曠神怡"注意“曠”和“礦"區(qū)分開來；“綴滿枝頭”注意“綴"和“輟”區(qū)分開來；“芬芳馥郁"注意“馥郁”筆畫較多，不要寫錯(cuò)；“璀璨奪目"注意“璀璨”筆畫較多，不要寫錯(cuò)；“郝副營長"注意“副”和“幅"區(qū)分開來。

故答案為：徜徉、心潮澎湃、一碧千里、心曠神怡、綴滿枝頭、芬芳馥郁、璀璨奪目、郝副營長

【點(diǎn)評(píng)】考查了看拼音寫詞語，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的生字，三是結(jié)合語境區(qū)分形近字。

3．（2023六上·東莞月考）下面加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（）

A．蒼穹（qiònɡ）冠冕（ɡuān）勾勒（lè）煙渚（zhě）

B．斗室（dǒu）單?。╞áo）渲染（xuān）衣襟（jīn）

C．恍然（huǎnɡ）搖曳（yè）參差（cī）瓊漿（qiónɡ）

D．孕育（yùn）迂回（yū）婆娑（suō）鳴囀（zhuǎn）

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】字音

【解析】【分析】A、有誤。煙渚：煙霧彌漫的小洲。故”渚”，讀“zhǔ”。

B、有誤。?。憾嘁糇?，讀“báo”，意思有：厚度小的；冷淡，不熱情；味道淡。讀“bó”，意思有：輕微；不莊重，不厚道。讀“bò”，多年生草本植物；莖和葉有清涼香味，可入藥。故”單薄"的”薄”，讀“bó”。渲染：用水墨或色彩涂抹畫面。故"渲”，讀“xuàn"。

C、正確。

D、有誤。鳴囀：婉轉(zhuǎn)地鳴叫。故”囀”，讀“zhuàn”。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】考查了漢字讀音。我們要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。

4．（2023六上·東莞月考）下列詞語中，書寫完全正確的一項(xiàng)是（）

A．次序壯列一致居高臨下

B．爆發(fā)鐵索挑望驚天動(dòng)地

C．屹立檢閱外賓昂首挺胸

D．毫邁坦克攀登全神貫注

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】詞形辨析

【解析】【分析】A、有誤，"壯列”應(yīng)改為"壯烈”。

B、有誤，"挑望”應(yīng)改為"眺望”。

C、正確。

D、有誤，"毫邁”應(yīng)改為"豪邁”。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)的字詞積累，結(jié)合具體語境，對(duì)每個(gè)語句中的字詞進(jìn)行分析完成即可。漢字辨析的方法：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點(diǎn)來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。

5．（2023六上·東莞月考）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．兩股“紅流"分頭向東城、西城的街道流去，光明充滿了整個(gè)北京城。

B．天安門廣場人山人海，已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動(dòng)，像海上的波浪。

C．讀了《燈光》這篇文章，我仿佛看到了微弱的火光和戰(zhàn)士們的喊殺聲。

D．《七律·長征》的作者是毛澤東寫的。

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】修改病句

【解析】【分析】A、正確。

B、本句語意重復(fù)，刪除"已經(jīng)成了人的海洋，

C、本句搭配不當(dāng)，”戰(zhàn)士們的喊殺聲。"不能與”看到了"搭配，在”和"后面加上”聽到了"。

D、本句句式雜糅，把”的作者"或者”寫的"刪除．

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】首先認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。然后找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。其中要注意修改病句不能改變?cè)涞囊馑肌z查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。

6．（2023六上·東莞月考）下列句子中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．他說話辦事斬釘截鐵，從不拖泥帶水。

B．同學(xué)們正在全神貫注地聽老師講課。

C．他居高臨下的模樣，叫人很不舒服。

D．鐵路兩旁的樹木像排山倒海一樣，一眨眼就飛過去了。

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】詞語含義的理解；成語運(yùn)用

【解析】【分析】A、B、C恰當(dāng)。

D、不恰當(dāng)，排山倒海：把高山推開，把大海翻倒過來。形容聲勢(shì)巨大，不可阻擋。這里用來形容鐵路兩旁的樹，不太適合。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)具體語境中成語的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語常見的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛后、不合語境等。

7．（2023六上·東莞月考）下列句子中沒有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是（）

A．空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。

B．馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。

C．星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望。

D．在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚。

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】修辭手法辨析

【解析】【分析】A、沒有運(yùn)用修辭手法。

B、比喻的修辭手法，把“各色的衣裳”比作“彩虹"。

C、“從墻上窺著行人”運(yùn)用了擬人的修辭手法。

D、“丁香格外嫵媚"運(yùn)用了擬人的修辭手法。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)修辭手法的掌握情況。小學(xué)階段對(duì)修辭的要求是：掌握比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反語、引用對(duì)比、對(duì)偶、反復(fù)、借代等常用的修辭方法。能在具體語言環(huán)境中領(lǐng)會(huì)修辭方法的作用。在寫作中有意識(shí)地運(yùn)用這些修辭方法，增強(qiáng)文章的表達(dá)效果。要了解常用修辭的定義和特點(diǎn)，并能正確判斷句子所運(yùn)用的修辭手法。

8．（2023六上·東莞月考）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（）

A．進(jìn)了太和門，就來到紫禁城的中心……三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。

B．太陽輻射和云層造成的“溫室效應(yīng)”，使得金星表面溫度極高。

C．給成功者一個(gè)微笑，那是贊賞，給失敗者一個(gè)微笑，那是鼓勵(lì)。

D．人，不能低下高貴的頭……只有怕死鬼才乞求“自由"。

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用

【解析】【分析】A、有誤，”紫禁城的中心"是”三大殿”，所以中間用破折號(hào)。

B、正確。

C、有誤，并列分句間應(yīng)用分號(hào)，如：給成功者一個(gè)微笑，那是贊賞；給失敗者一個(gè)微笑，那是鼓勵(lì)。

D、有誤，省略號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】考查了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。要根據(jù)句子中的關(guān)鍵詞提示判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法是否恰當(dāng)。平時(shí)要多練習(xí)，多總結(jié)，作答時(shí)才能得心應(yīng)手。

9．（2023六上·東莞月考）下面每組詞中有三對(duì)同義詞，每對(duì)詞中感彩都不同的一組是（）

A．寵愛——溺愛腐蝕——侵蝕理想——幻想

B．熟悉——熟練嚴(yán)厲——嚴(yán)峻成績——成就

C．頑強(qiáng)——頑固機(jī)智——狡猾教誨——教唆

D．仇視——輕視卑鄙——卑劣愛護(hù)——愛戴

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】詞義

【解析】【分析】C。詞語按感彩分為：褒義詞、中性詞、貶義詞。（）

A寵愛（中）——溺愛（貶）___腐蝕（貶）——侵蝕（貶）理想（褒）——幻想（褒）

B熟悉（中）——熟練（褒）___嚴(yán)厲（中）——嚴(yán)峻（中）成績（中）——成就（褒）

C頑強(qiáng)（褒）——頑固（貶）機(jī)智（褒）——狡猾（貶）教誨（褒）——教唆（貶）

D仇視（貶）——輕視（貶）卑鄙（貶）——卑劣（貶）愛護(hù)（褒）——愛戴（褒）

綜上選C。

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查詞語的感彩。

10．（2023六上·東莞月考）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．游泳運(yùn)動(dòng)員打破了一次又一次世界記錄。

B．今年，我們的王老師又光榮地被評(píng)為“市先進(jìn)班主任”的稱號(hào)。

C．桌子上的鬧鐘走了一圈，一個(gè)小時(shí)又過去了。

D．桌子上有尺子和鋼筆，尺子是她的，鋼筆是他的。

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】修改病句

【解析】【分析】A、有誤，次序顛倒，應(yīng)改為“一次又一次打破了"。

B、有誤，搭配不當(dāng)，應(yīng)去掉“的稱號(hào)”。

C、正確。

D、有誤，指代不明，應(yīng)把“他"她”改為具體的人。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】考查了修改病句。修改病句就是對(duì)句子的正確與否的判定，是對(duì)句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查，完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對(duì)癥下藥，進(jìn)行修改即可。

11．（2023六上·東莞月考）下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）

A．這次考試我準(zhǔn)備充分，心滿意足地走進(jìn)考場。

B．大家橫七豎八地站在廣場上，觀看閱兵儀式。

C．這場比賽，我國選手技高一籌，取得了勝利。

D．老師站在教室外面，呆頭呆腦地觀察同學(xué)們的一舉一動(dòng)。

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】成語運(yùn)用

【解析】【分析】A、心滿意足的意思是形容心中非常滿意、知足。和語境不相符。

B、橫七豎八，意思是有的橫，有的豎，雜亂無章。形容縱橫雜亂。和語境不相符。

C、技高一籌的意思是稍強(qiáng)一些，技術(shù)高人一等。和語境相符。

D、呆頭呆腦的意思是形容思想、行動(dòng)遲鈍笨拙。和語境不相符。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)詞語的理解與辨析。需要平時(shí)生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積，多總結(jié)。理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。

12．（2023六上·東莞月考）下列句子，關(guān)聯(lián)詞語使用有誤的一句是（）

A．他不是簡單地訓(xùn)斥我們，而是微笑著給我們講了一個(gè)笑話。

B．達(dá)芬奇哪怕想畫什么，都能簡單地畫出來。

C．老師常常告訴我們，無論做什么事，都不能馬虎。

D．如果要成功，就首先要自信。

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】關(guān)聯(lián)詞

【解析】【分析】A、C、D正確。

B、有誤，第一句和第二句之間是條件關(guān)系，應(yīng)選擇表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞"無論．…都……”，故應(yīng)把"哪怕”換成"無論”。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。

13．（2023六上·東莞月考）巧填詩句。

（1）龔自珍以花自喻，表達(dá)以情操感召年輕一代的詩句是：____________。

（2）贊揚(yáng)菊花迎風(fēng)傲霜的精神的詩句是：____________。

（3）愛國是立人之本。許多的名人名家在不同的場合表達(dá)自己的愛國之情：

①周恩來說：____________②魯迅說：____________

（4）造物無言卻有情，___。

（5）今夜偏知春氣暖，___。

（6）___，不知云與我俱東。

【答案】（1）落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花

（2）不是花中偏愛菊，此花開盡更無花

（3）我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步。

（4）每于寒盡覺春生

（5）蟲聲新透綠窗紗

（6）臥看滿天云不動(dòng)

【知識(shí)點(diǎn)】格言、名言；古詩詞默寫

【解析】【分析】(1)"落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的意思：我辭官歸鄉(xiāng)，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。

(2)"不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”的意思：不是因?yàn)榘倩ㄖ衅栈?，只是因?yàn)榫栈ㄩ_過之后便不能夠看到更好的花了。

(3)"我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源”是周恩來的一句名言，其意思：只有熱愛自己的民族才能有自信心，才能有為祖國為民族而現(xiàn)獻(xiàn)身的精神。

"惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步”是魯迅的一句名言，其意思是：中國與中華民族是一體的。中國想要發(fā)展，前提是中華民族的發(fā)展。而最能代表一個(gè)民族的就是他的民族精神和文化，這就是一個(gè)民族的靈魂，也就是民族魂。只有民族魂發(fā)揚(yáng)起來，民族才能站立起來，國家才能發(fā)展。

(4)"造物無言卻有情，每于寒盡覺生”出自清代張維屏的《新雷》，意思：大自然雖然默默無言但卻有情，每當(dāng)寒冬將盡便促使春意萌生。

(5)"今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗”出自唐代劉方平的《月夜》，意思是：今夜出乎意料地感覺到了初春暖意，還聽得春蟲叫聲穿透綠色窗紗。

(6)"臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東”出自宋朝詩人陳與義的古詩詞作品《襄邑道中》，意思是躺臥在船上望著滿天白云，它們好像都不動(dòng)，卻不知道云和我都在向東前進(jìn)。

故答案為：（1）落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花；（2）不是花中偏愛菊，此花開盡更無花；（3）我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源、惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步；（4）每于寒盡覺春生；（5）蟲聲新透綠窗紗；（6）臥看滿天云不動(dòng)

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)有古詩文默寫，有名言警句，回答這些知識(shí)，都要通過在平時(shí)學(xué)習(xí)中的識(shí)記與積累來完成。做此類題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。

（2023六上·東莞月考）課內(nèi)閱讀。

這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，（）使人驚嘆，（）叫人舒服，（）愿久立四望，（）想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣。

14．聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。

一碧千里：____________

翠色欲流：____________

15．在文中的括號(hào)里填入合適的關(guān)聯(lián)詞語。

16．畫波浪線的的句子中，“無邊的綠毯"指，“白色的大花”指。

17．這段話寫出了草原的什么特點(diǎn)？文中哪句話最能表現(xiàn)出這個(gè)特點(diǎn)？

【答案】14．一眼望去全部都是綠色。本文形容草原無邊無際、非常廣闊，到處都是綠色。翠綠的顏色似乎在流動(dòng)，富有生機(jī)

15．既又；既又

16．草原；羊群

17．中寫出了草原遼闊、碧綠、美麗的特點(diǎn)。"那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際"這句話最能表現(xiàn)出這個(gè)特點(diǎn)

【知識(shí)點(diǎn)】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題。這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背。對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。

14．聯(lián)系上下文理解，一碧千里：一眼望去全部都是綠色。本文形容草原無邊無際、非常廣闊，到處都是綠色。

翠色欲流：翠綠的顏色似乎在流動(dòng)，富有生機(jī)。

故答案為：一眼望去全部都是綠色。本文形容草原無邊無際、非常廣闊，到處都是綠色、翠綠的顏色似乎在流動(dòng)，富有生機(jī)

15．既又表示并列關(guān)系。此題文中的句子前后為并列關(guān)系所以使用“既又、既又"

故答案為：既又、既又

16．仔細(xì)閱讀原文，深刻理解短文內(nèi)容。通過閱讀短文我們知道，"無邊的綠毯"指草原，"白色的大花"指羊群。

故答案為：草原、羊群

17．通過閱讀原文我們知道，結(jié)合句子“那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國那樣，到處色欲流，輕輕流入云際。”這段話寫出了草原遼闊、碧綠、美麗的特點(diǎn)。

故答案為：中寫出了草原遼闊、碧綠、美麗的特點(diǎn)。"那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際"這句話最能表現(xiàn)出這個(gè)特點(diǎn)

（2023六上·東莞月考）課外閱讀。

留著愛的位置

①去朋友家玩，見到了他的女兒，一個(gè)六歲的女孩，小圓臉紅撲撲的，笑盈滿面，活像一個(gè)精靈，只是她那大大的眼睛里卻眼神滯散，她叫貝貝，是一個(gè)盲童。

②坐下閑聊的片刻，我們的煙抽完了，朋友便叫貝貝到小區(qū)門口的小店去買。我說還是我去吧，朋友卻說不用，硬把我按在座位上說：“貝貝已經(jīng)很熟悉小區(qū)的路了，她可以買到的。"

③貝貝摸索著出去了，只是我依舊困惑，再問道：“我去不是更方便嗎？”

④朋友卻“詭秘"一笑，從懷里掏出一包煙來，說道：“你以為我真沒煙哪？其實(shí)是故意讓她幫忙買煙的，因?yàn)榧词箮臀覀冑I這么一點(diǎn)點(diǎn)小的東西，她也能感覺到自己被我們需要著，而不是個(gè)累贅。我常讓她去買東西，給她留一個(gè)愛的位置讓她愛我們，她才會(huì)感到幸福?！?/p>

⑤聽罷，我心中震撼，為這個(gè)父親給女兒細(xì)心留著的愛的位置。直到回家的路上，我才終于允許自己的淚水如泉般涌出，怎么都沖不淡那份感動(dòng)。

⑥回到家，父親正要出去，他依然如故，從衣架上取下大衣套在身上，提起公文包，就要匆忙出門。

⑦我一把拉住父親，說：“外頭冷著呢，你把扣子扣上吧。"

⑧父親連忙閃身，擋住我的手，宛如我的那位朋友一般詭秘一笑：“一出門，你媽就會(huì)給我扣上的，讓她扣吧?！?/p>

⑨說著，父親大步邁了出去。剛走到院子里，母親果然像我一樣拉住父親，一邊親切地責(zé)罵，一邊幫父親扣好大衣的扣子，父親憨厚地笑著，像個(gè)粗心的孩子，我和他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地相視而笑。

⑩母親凝望著父親遠(yuǎn)去的身影，如初嫁的女子般臉上泛著紅暈，我知道那是一種幸福的顏色。

我的淚輕輕地涌了出來，感動(dòng)地想，愛的本身就是一種互相的給予，在給對(duì)方愛的時(shí)候，別忘了給他留一個(gè)愛的位置，讓他好好地愛你。

18．第⑥段中加點(diǎn)的“故"在文中指_________。

19．第④、⑧兩段中的“詭秘一笑”分別寫出了“朋友"和“父親”怎樣的心理？

朋友：_____________________

父親：____________

20．請(qǐng)根據(jù)上下文的情景進(jìn)行合理想象，并適當(dāng)運(yùn)用描寫方法，再現(xiàn)第③段中小女孩貝貝買煙的情景。

21．生活中，你也一定有過或看見過給別人“留著愛的位置"的事情吧？想一想，然后用簡潔的語言寫下來。

【答案】18．從衣架上取下大衣套在身上，提起公文包，就要匆忙出門。

19．朋友：我是故意讓她去幫忙買煙的，是讓她覺得我們需要她，也是讓她好好地愛我們，從而讓她覺得自己是個(gè)幸福的人。（意對(duì)即可。）；父親：我是故意留下未扣好大衣的扣子，讓你母親扣的，是讓她覺得我需要她，也是讓她覺得自己是個(gè)幸福的女人。（意對(duì)即可）

20．貝貝摸索著出去了，在路上被石頭絆了一跤，她很鎮(zhèn)定地爬起來，拍拍身上的泥土，繼續(xù)向買煙的地方走去。路上不時(shí)有人同她交談，憑借她多次買東西的經(jīng)歷，她已經(jīng)很熟悉這些聲音，并且邊走邊作出回答。貝貝熟練地到達(dá)小店買上煙，然后按原路安全回家。

21．上學(xué)時(shí)，有位同宿舍的同學(xué)家庭情況不是很好，每次吃飯的時(shí)候都是等快結(jié)束的時(shí)候才去，因?yàn)檫@樣便宜。于是，我便每次都假裝有事，讓他幫我打飯，特意強(qiáng)調(diào)多打幾個(gè)菜，然后和他一起吃飯。就這樣，我們的關(guān)系越來越好了。

【知識(shí)點(diǎn)】敘事類記敘文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問題。

18．聯(lián)系文章中第六段”他依然如故，從衣架上取下大衣套在身上，提起公文包，就要匆忙出門。"便可以得知”故"指的是：從衣架上取下大衣套在身上，提起公文包，就要匆忙出門。

故答案為：從衣架上取下大衣套在身上，提起公文包，就要匆忙出門。

19．結(jié)合文中的”以為我真沒煙哪？其實(shí)我是故意讓她幫忙買煙的。因?yàn)榧词箮臀覀冑I一點(diǎn)點(diǎn)小東西，她也能感覺到自己被我們需要著，而不是累贅。我常讓她去買東西，給她留一個(gè)愛的位置讓她愛我們，她才會(huì)感到幸福。"不難分析出朋友是故意讓貝貝去幫忙買煙的，這樣她也能感覺到自己被我們需要著，從而讓她覺得自己是個(gè)幸福之人；從文中的”一出門，你媽就會(huì)給我扣上的，讓她扣吧。"也可以分析出父親其實(shí)不是不知道自己的扣子沒有扣好，而是故意留下未扣好大衣的扣子，讓母親扣的，也是讓母親覺得自己被父親需要著，覺得自己是個(gè)幸福的女人

故答案為：朋友：我是故意讓她去幫忙買煙的，是讓她覺得我們需要她，也是讓她好好地愛我們，從而讓她覺得自己是個(gè)幸福的人。（意對(duì)即可。）父親：我是故意留下未扣好大衣的扣子，讓你母親扣的，是讓她覺得我需要她，也是讓她覺得自己是個(gè)幸福的女人。（意對(duì)即可）

20．聯(lián)系文章內(nèi)容進(jìn)行描寫即可。如：貝貝摸索著出去了，在路上被石頭絆了一跤，她很鎮(zhèn)定地爬起來，拍拍身上的泥土，繼續(xù)向買煙的地方走去。路上不時(shí)有人同她交談，憑借她多次買東西的經(jīng)歷，她已經(jīng)很熟悉這些聲音，并且邊走邊作出回答。貝貝熟練地到達(dá)小店買上煙，然后按原路安全回家。

故答案為：貝貝摸索著出去了，在路上被石頭絆了一跤，她很鎮(zhèn)定地爬起來，拍拍身上的泥土，繼續(xù)向買煙的地方走去。路上不時(shí)有人同她交談，憑借她多次買東西的經(jīng)歷，她已經(jīng)很熟悉這些聲音，并且邊走邊作出回答。貝貝熟練地到達(dá)小店買上煙，然后按原路安全回家。

21．本題考查結(jié)合文意擬寫自身經(jīng)歷的能力。答這道題時(shí)結(jié)合自己的經(jīng)歷，圍繞著"留著愛的位置"的這個(gè)主題進(jìn)行寫作，同時(shí)注意語句通順即可。如：上學(xué)時(shí)，有位同宿舍的同學(xué)家庭情況不是很好，每次吃飯的時(shí)候都是等快結(jié)束的時(shí)候才去，因?yàn)檫@樣便宜。于是，我便每次都假裝有事，讓他幫我打飯，特意強(qiáng)調(diào)多打幾個(gè)菜，然后和他一起吃飯。就這樣，我們的關(guān)系越來越好了。

故答案為：上學(xué)時(shí)，有位同宿舍的同學(xué)家庭情況不是很好，每次吃飯的時(shí)候都是等快結(jié)束的時(shí)候才去，因?yàn)檫@樣便宜。于是，我便每次都假裝有事，讓他幫我打飯，特意強(qiáng)調(diào)多打幾個(gè)菜，然后和他一起吃飯。就這樣，我們的關(guān)系越來越好了。

22．（2023六上·東莞月考）題目：我渴望

委屈的時(shí)候，我們渴望父母的理解；受挫的時(shí)候，我們渴望師長的鼓勵(lì)；傷心的時(shí)候，我們渴望朋友的安慰……將題目補(bǔ)充完整，然后圍繞題目，寫一篇習(xí)作，表達(dá)出自己的真情實(shí)感，不少于450字。

【答案】我渴望得到肯定整理舊物時(shí)偶然翻到一本發(fā)黃的相冊(cè)，翻開來，是以前游泳隊(duì)活動(dòng)的集體照。細(xì)看，發(fā)現(xiàn)上面有兩個(gè)小女孩，一個(gè)梳著馬尾辮，朝氣而文靜。另一個(gè)呢，披散著長發(fā)，咧嘴而笑，可笑中透著小小的自卑?？粗粗?，我的心情突然陰郁起來，一瞬間，過去了好久的種種浮現(xiàn)在了眼前……

那是三四年級(jí)時(shí)的事。一天我拿著期中成績報(bào)告單回到了家，考得不錯(cuò)，是全班第一，比第二名高了很多分，我高興極了，等不及要向媽媽報(bào)告這個(gè)好消息。

可當(dāng)我把成績報(bào)告單遞給她時(shí)，媽媽竟沒有夸獎(jiǎng)我，而是沉下了臉，道：“怎么才考295分？你知道這次洪悅姐姐考了多少分嗎？299!”她剛想繼續(xù)拿我和洪悅作比較，可沒等她開腔，我就搶過了她手上那份報(bào)告單，沖進(jìn)了房間，"砰”地關(guān)上了房門。

打開臺(tái)燈，我趴在書桌上，淚水就如決了堤似地沖出了我的眼眶，一下子淚流滿面，滴在我看來已經(jīng)逐漸模糊的報(bào)告單上，漾出一個(gè)個(gè)大大的水印。洪悅！洪悅！這個(gè)名字真讓我又愛又恨。她是我最好的朋友，可每次大人總是把我和她相比較。洪悅功課優(yōu)秀，待人禮貌，長得又漂亮。每每看到優(yōu)秀的洪悅，我的自卑感便會(huì)不禁而生，久久縈繞，揮之不去。

淚已經(jīng)滾落到嘴角，咸咸的，在臉上劃出一條透明又清晰的痕跡，也在我的心中劃下了深深的傷痕。我拿起紙巾擦去了淚水，可傷痕怎么擦得去呢？那天，依舊以我的道歉收尾。

思緒慢慢回到了當(dāng)下的今天

我摩挲著照片上我和洪悅清晰的笑顏，那時(shí)的我，尚是年少，可自卑卻早早降臨在我身上。那時(shí)的我，那樣渴望肯定，可命運(yùn)卻總是吝嗇于給我一個(gè)笑臉?，F(xiàn)在的我，何嘗不是一樣呢？

我真想對(duì)父母說，我渴望肯定，可不可以給我一點(diǎn)肯定呢？

【知識(shí)點(diǎn)】敘事類作文

【解析】【分析】本次作文首先明確是半命題作文，要求以“我渴望"為題，寫一篇作文。在寫作文之前，要根據(jù)習(xí)作要求選好所寫的內(nèi)容，好的素材來源于生活，回顧自己的學(xué)習(xí)與生活，想想自己渴望得到的是什么？選擇一個(gè)補(bǔ)充題目再寫下來。無論寫什么，都要注意記敘文六要素，想好開頭、結(jié)尾，做到首尾呼應(yīng)。注意把事例寫具體、寫生動(dòng)，寫作時(shí)要合理安排材料，重點(diǎn)部分要詳細(xì)寫，其他部分可略寫，還要注意語句要通順，用詞要恰當(dāng)。寫作過程中注意運(yùn)用學(xué)到的寫作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。

【點(diǎn)評(píng)】這篇文章結(jié)構(gòu)合理，以回憶引出中心，既點(diǎn)明了中心，又激發(fā)了讀者的興趣，能通過語言、心理活動(dòng)等刻畫人物，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。

23．（2023六上·東莞月考）《小英雄雨來》的作者是？（）

A．管樺B．金波C．老舍

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】作者作品

【解析】【分析】《小英雄雨來》原名《雨來沒有死》，是一篇全中國小學(xué)語文課文，作者是管樺。本文講述了雨來聰明勇敢應(yīng)對(duì)日本人的英雄事跡。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】考查了文學(xué)常識(shí)，文學(xué)常識(shí)廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家，年代，作品，文學(xué)中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識(shí)，根據(jù)自己的積累作答。

24．（2023六上·東莞月考）在《小英雄雨來》中，鐵頭保存的八路軍衣物是（）。

A．破軍帽B．皮帶C．皮套子

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】文章大意理解

【解析】【分析】小英雄雨來》原名《雨來沒有死》，是一篇全國中、小學(xué)語文課文，作者是管樺。本文講述了雨來聰明勇敢應(yīng)對(duì)日本人的英雄事跡。在《小英雄雨來》中，鐵頭保存的八路軍衣物是破軍帽。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】考查了經(jīng)典名著。名著就是指具有較高藝術(shù)價(jià)值和知名度，且包含永恒主題和經(jīng)典的人物形象，能夠經(jīng)過時(shí)間考驗(yàn)經(jīng)久不衰，被廣泛認(rèn)識(shí)以及流傳的文字作品。閱讀名著可以使人陶冶情操，在經(jīng)典的名著里去探索、去挖掘那些潛在的文學(xué)風(fēng)格，了解主要人物、關(guān)鍵情節(jié)、藝術(shù)特點(diǎn)是閱讀名著的關(guān)鍵。

25．（2023六上·東莞月考）《童年》中，誰是阿廖沙的終身朋友，也是他最知心的人（）

A．外祖父B．外祖母C．繼父D．“好事情”

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】文章大意理解

【解析】【分析】《童年》是蘇聯(lián)作家馬克西姆．高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部。該作講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代沙俄下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對(duì)苦難的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特見解，字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。結(jié)合作品內(nèi)容可知，外祖母是阿廖沙的終身朋友，也是他最知心的人。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】考查了經(jīng)典名著。名著就是指具有較高藝術(shù)價(jià)值和知名度，且包含永恒主題和經(jīng)典的人物形象，能夠經(jīng)過時(shí)間考驗(yàn)經(jīng)久不衰，被廣泛認(rèn)識(shí)以及流傳的文字作品。閱讀名著可以使人陶冶情操，在經(jīng)典的名著里去探索、去挖掘那些潛在的文學(xué)風(fēng)格，了解主要人物、關(guān)鍵情節(jié)、藝術(shù)特點(diǎn)是閱讀名著的關(guān)鍵。

26．（2023六上·東莞月考）《童年》講述的是主人公阿廖沙（）這一時(shí)期的童年生活。

A．6-12歲B．3-6歲C．3-10歲D．5-10歲

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】文章大意理解

【解析】【分析】《童年》是蘇聯(lián)作家馬克西姆．高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部。該作講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代沙俄下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對(duì)苦難的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特見解，字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】考查了經(jīng)典名著。名著就是指具有較高藝術(shù)價(jià)值和知名度，且包含永恒主題和經(jīng)典的人物形象，能夠經(jīng)過時(shí)間考驗(yàn)經(jīng)久不衰，被廣泛認(rèn)識(shí)以及流傳的文字作品。閱讀名著可以使人陶冶情操，在經(jīng)典的名著里去探索、去挖掘那些潛在的文學(xué)風(fēng)格，了解主要人物、關(guān)鍵情節(jié)、藝術(shù)特點(diǎn)是閱讀名著的關(guān)鍵。

27．（2023六上·東莞月考）《愛的教育》中那個(gè)總是得一等獎(jiǎng)的孩子是班長，他的名字叫（）

A．克洛西B．德羅西C．弗蘭蒂

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】文章大意理解

【解析】【分析】《愛的教育》（原名《心》）是意大利作家埃迪蒙托．德．亞米契斯創(chuàng)作的長篇日記體小說，全書采用日記體的形式，講述了一個(gè)叫安利柯的四年級(jí)小男孩的成長故事，因此書名又叫《一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生的日記》。內(nèi)容主要包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章，以及老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事"。《愛的教育》中，那個(gè)總是得一等獎(jiǎng)的孩子是班長，他的名字叫德羅西。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】考查了經(jīng)典名著。名著就是指具有較高藝術(shù)價(jià)值和知名度，且包含永恒主題和經(jīng)典的人物形象，能夠經(jīng)過時(shí)間考驗(yàn)經(jīng)久不衰，被廣泛認(rèn)識(shí)以及流傳的文字作品。閱讀名著可以使人陶冶情操，在經(jīng)典的名著里去探索、去挖掘那些潛在的文學(xué)風(fēng)格，了解主要人物、關(guān)鍵情節(jié)、藝術(shù)特點(diǎn)是閱讀名著的關(guān)鍵。

1/1廣東省東莞市2023-2024學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語文第二學(xué)月隨堂練習(xí)試卷

1．（2023六上·東莞月考）用正楷字書寫下列語句，要求字跡工整、美觀。

水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

2．（2023六上·東莞月考）根據(jù)語境把詞語規(guī)范勻稱的寫在橫線上。

chángyáng語文園地，我們xīncháopéngpài。欣賞yībìqiānlǐ的大草原，我們xīnkuàngshényí。凝望zhuìmǎnzhītóu的丁香花，我們眼前一亮。偶爾嗅到fēnfāngfùyù的花香，我們感到生活的甜蜜。漫步在cuǐcànduómù的華燈下，我們想起hǎofùyíngzhǎng為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的路……讓我們漫步書海，靜享書香。

3．（2023六上·東莞月考）下面加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（）

A．蒼穹（qiònɡ）冠冕（ɡuān）勾勒（lè）煙渚（zhě）

B．斗室（dǒu）單?。╞áo）渲染（xuān）衣襟（jīn）

C．恍然（huǎnɡ）搖曳（yè）參差（cī）瓊漿（qiónɡ）

D．孕育（yùn）迂回（yū）婆娑（suō）鳴囀（zhuǎn）

4．（2023六上·東莞月考）下列詞語中，書寫完全正確的一項(xiàng)是（）

A．次序壯列一致居高臨下

B．爆發(fā)鐵索挑望驚天動(dòng)地

C．屹立檢閱外賓昂首挺胸

D．毫邁坦克攀登全神貫注

5．（2023六上·東莞月考）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．兩股“紅流”分頭向東城、西城的街道流去，光明充滿了整個(gè)北京城。

B．天安門廣場人山人海，已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動(dòng)，像海上的波浪。

C．讀了《燈光》這篇文章，我仿佛看到了微弱的火光和戰(zhàn)士們的喊殺聲。

D．《七律·長征》的作者是毛澤東寫的。

6．（2023六上·東莞月考）下列句子中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．他說話辦事斬釘截鐵，從不拖泥帶水。

B．同學(xué)們正在全神貫注地聽老師講課。

C．他居高臨下的模樣，叫人很不舒服。

D．鐵路兩旁的樹木像排山倒海一樣，一眨眼就飛過去了。

7．（2023六上·東莞月考）下列句子中沒有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是（）

A．空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。

B．馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。

C．星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望。

D．在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚。

8．（2023六上·東莞月考）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（）

A．進(jìn)了太和門，就來到紫禁城的中心……三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。

B．太陽輻射和云層造成的“溫室效應(yīng)”，使得金星表面溫度極高。

C．給成功者一個(gè)微笑，那是贊賞，給失敗者一個(gè)微笑，那是鼓勵(lì)。

D．人，不能低下高貴的頭……只有怕死鬼才乞求“自由”。

9．（2023六上·東莞月考）下面每組詞中有三對(duì)同義詞，每對(duì)詞中感彩都不同的一組是（）

A．寵愛——溺愛腐蝕——侵蝕理想——幻想

B．熟悉——熟練嚴(yán)厲——嚴(yán)峻成績——成就

C．頑強(qiáng)——頑固機(jī)智——狡猾教誨——教唆

D．仇視——輕視卑鄙——卑劣愛護(hù)——愛戴

10．（2023六上·東莞月考）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．游泳運(yùn)動(dòng)員打破了一次又一次世界記錄。

B．今年，我們的王老師又光榮地被評(píng)為“市先進(jìn)班主任"的稱號(hào)。

C．桌子上的鬧鐘走了一圈，一個(gè)小時(shí)又過去了。

D．桌子上有尺子和鋼筆，尺子是她的，鋼筆是他的。

11．（2023六上·東莞月考）下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）

A．這次考試我準(zhǔn)備充分，心滿意足地走進(jìn)考場。

B．大家橫七豎八地站在廣場上，觀看閱兵儀式。

C．這場比賽，我國選手技高一籌，取得了勝利。

D．老師站在教室外面，呆頭呆腦地觀察同學(xué)們的一舉一動(dòng)。

12．（2023六上·東莞月考）下列句子，關(guān)聯(lián)詞語使用有誤的一句是（）

A．他不是簡單地訓(xùn)斥我們，而是微笑著給我們講了一個(gè)笑話。

B．達(dá)芬奇哪怕想畫什么，都能簡單地畫出來。

C．老師常常告訴我們，無論做什么事，都不能馬虎。

D．如果要成功，就首先要自信。

13．（2023六上·東莞月考）巧填詩句。

（1）龔自珍以花自喻，表達(dá)以情操感召年輕一代的詩句是：____________。

（2）贊揚(yáng)菊花迎風(fēng)傲霜的精神的詩句是：____________。

（3）愛國是立人之本。許多的名人名家在不同的場合表達(dá)自己的愛國之情：

①周恩來說：____________②魯迅說：____________

（4）造物無言卻有情，___。

（5）今夜偏知春氣暖，___。

（6）___，不知云與我俱東。

（2023六上·東莞月考）課內(nèi)閱讀。

這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，（）使人驚嘆，（）叫人舒服，（）愿久立四望，（）想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣。

14．聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。

一碧千里：____________

翠色欲流：____________

15．在文中的括號(hào)里填入合適的關(guān)聯(lián)詞語。

16．畫波浪線的的句子中，“無邊的綠毯”指，“白色的大花"指。

17．這段話寫出了草原的什么特點(diǎn)？文中哪句話最能表現(xiàn)出這個(gè)特點(diǎn)？

（2023六上·東莞月考）課外閱讀。

留著愛的位置

①去朋友家玩，見到了他的女兒，一個(gè)六歲的女孩，小圓臉紅撲撲的，笑盈滿面，活像一個(gè)精靈，只是她那大大的眼睛里卻眼神滯散，她叫貝貝，是一個(gè)盲童。

②坐下閑聊的片刻，我們的煙抽完了，朋友便叫貝貝到小區(qū)門口的小店去買。我說還是我去吧，朋友卻說不用，硬把我按在座位上說：“貝貝已經(jīng)很熟悉小區(qū)的路了，她可以買到的?！?/p>

③貝貝摸索著出去了，只是我依舊困惑，再問道：“我去不是更方便嗎？"

④朋友卻“詭秘”一笑，從懷里掏出一包煙來，說道：“你以為我真沒煙哪？其實(shí)是故意讓她幫忙買煙的，因?yàn)榧词箮臀覀冑I這么一點(diǎn)點(diǎn)小的東西，她也能感覺到自己被我們需要著，而不是個(gè)累贅。我常讓她去買東西，給她留一個(gè)愛的位置讓她愛我們，她才會(huì)感到幸福。"

⑤聽罷，我心中震撼，為這個(gè)父親給女兒細(xì)心留著的愛的位置。直到回家的路上，我才終于允許自己的淚水如泉般涌出，怎么都沖不淡那份感動(dòng)。

⑥回到家，父親正要出去，他依然如故，從衣架上取下大衣套在身上，提起公文包，就要匆忙出門。

⑦我一把拉住父親，說：“外頭冷著呢，你把扣子扣上吧。”

⑧父親連忙閃身，擋住我的手，宛如我的那位朋友一般詭秘一笑：“一出門，你媽就會(huì)給我扣上的，讓她扣吧。"

⑨說著，父親大步邁了出去。剛走到院子里，母親果然像我一樣拉住父親，一邊親切地責(zé)罵，一邊幫父親扣好大衣的扣子，父親憨厚地笑著，像個(gè)粗心的孩子，我和他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地相視而笑。

⑩母親凝望著父親遠(yuǎn)去的身影，如初嫁的女子般臉上泛著紅暈，我知道那是一種幸福的顏色。

我的淚輕輕地涌了出來，感動(dòng)地想，愛的本身就是一種互相的給予，在給對(duì)方愛的時(shí)候，別忘了給他留一個(gè)愛的位置，讓他好好地愛你。

18．第⑥段中加點(diǎn)的“故”在文中指_________。

19．第④、⑧兩段中的“詭秘一笑"分別寫出了“朋友”和“父親"怎樣的心理？

朋友：_____________________

父親：____________

20．請(qǐng)根據(jù)上下文的情景進(jìn)行合理想象，并適當(dāng)運(yùn)用描寫方法，再現(xiàn)第③段中小女孩貝貝買煙的情景。

21．生活中，你也一定有過或看見過給別人“留著愛的位置”的事情吧？想一想，然后用簡潔的語言寫下來。

22．（2023六上·東莞月考）題目：我渴望

委屈的時(shí)候，我們渴望父母的理解；受挫的時(shí)候，我們渴望師長的鼓勵(lì)；傷心的時(shí)候，我們渴望朋友的安慰……將題目補(bǔ)充完整，然后圍繞題目，寫一篇習(xí)作，表達(dá)出自己的真情實(shí)感，不少于450字。

23．（2023六上·東莞月考）《小英雄雨來》的作者是？（）

A．管樺B．金波C．老舍

24．（2023六上·東莞月考）在《小英雄雨來》中，鐵頭保存的八路軍衣物是（）。

A．破軍帽B．皮帶C．皮套子

25．（2023六上·東莞月考）《童年》中，誰是阿廖沙的終身朋友，也是他最知心的人（）

A．外祖父B．外祖母C．繼父D．“好事情"

26．（2023六上·東莞月考）《童年》講述的是主人公阿廖沙（）這一時(shí)期的童年生活。

A．6-12歲B．3-6歲C．3-10歲D．5-10歲

27．（2023六上·東莞月考）《愛的教育》中那個(gè)總是得一等獎(jiǎng)的孩子是班長，他的名字叫（）

A．克洛西B．德羅西C．弗蘭蒂

答案解析部分

1．【答案】水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

【知識(shí)點(diǎn)】漢字書寫

【解析】【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于所學(xué)漢字的書寫能力。認(rèn)真抄寫題目中詩句，要注意將字寫工整、正確、舒展、美觀。

故答案為：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于所學(xué)漢字的書寫能力，寫好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項(xiàng)必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對(duì)我們的成長以及未來都有著重要的作用。

2．【答案】徜徉；心潮澎湃；一碧千里；心曠神怡；綴滿枝頭；芬芳馥郁；璀璨奪目；郝副營長

【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫漢字

【解析】【分析】“徜徉”注意“徜"和“淌”區(qū)分開來；“心潮澎湃"注意“湃”右邊不要少寫了一橫；“一碧千里"注意“碧”和“壁"區(qū)分開來；“心曠神怡”注意“曠"和“礦”區(qū)分開來；“綴滿枝頭"注意“綴”和“輟"區(qū)分開來；“芬芳馥郁”注意“馥郁"筆畫較多，不要寫錯(cuò)；“璀璨奪目”注意“璀璨"筆畫較多，不要寫錯(cuò)；“郝副營長”注意“副"和“幅”區(qū)分開來。

故答案為：徜徉、心潮澎湃、一碧千里、心曠神怡、綴滿枝頭、芬芳馥郁、璀璨奪目、郝副營長

【點(diǎn)評(píng)】考查了看拼音寫詞語，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的生字，三是結(jié)合語境區(qū)分形近字。

3．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】字音

【解析】【分析】A、有誤。煙渚：煙霧彌漫的小洲。故"渚”，讀“zhǔ"。

B、有誤。薄：多音字，讀“báo”，意思有：厚度小的；冷淡，不熱情；味道淡。讀“bó”，意思有：輕微；不莊重，不厚道。讀“bò”，多年生草本植物；莖和葉有清涼香味，可入藥。故"單薄”的"薄”，讀“bó"。渲染：用水墨或色彩涂抹畫面。故”渲”，讀“xuàn”。

C、正確。

D、有誤。鳴囀：婉轉(zhuǎn)地鳴叫。故"囀”，讀“zhuàn"。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】考查了漢字讀音。我們要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。

4．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】詞形辨析

【解析】【分析】A、有誤，”壯列"應(yīng)改為”壯烈"。

B、有誤，”挑望"應(yīng)改為”眺望"。

C、正確。

D、有誤，”毫邁"應(yīng)改為”豪邁"。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)的字詞積累，結(jié)合具體語境，對(duì)每個(gè)語句中的字詞進(jìn)行分析完成即可。漢字辨析的方法：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點(diǎn)來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。

5．【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】修改病句

【解析】【分析】A、正確。

B、本句語意重復(fù)，刪除"已經(jīng)成了人的海洋，

C、本句搭配不當(dāng)，”戰(zhàn)士們的喊殺聲。"不能與”看到了"搭配，在”和"后面加上”聽到了"。

D、本句句式雜糅，把”的作者"或者”寫的"刪除．

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】首先認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。然后找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。其中要注意修改病句不能改變?cè)涞囊馑?。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。

6．【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】詞語含義的理解；成語運(yùn)用

【解析】【分析】A、B、C恰當(dāng)。

D、不恰當(dāng)，排山倒海：把高山推開，把大海翻倒過來。形容聲勢(shì)巨大，不可阻擋。這里用來形容鐵路兩旁的樹，不太適合。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)具體語境中成語的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語常見的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛后、不合語境等。

7．【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】修辭手法辨析

【解析】【分析】A、沒有運(yùn)用修辭手法。

B、比喻的修辭手法，把“各色的衣裳”比作“彩虹"。

C、“從墻上窺著行人”運(yùn)用了擬人的修辭手法。

D、“丁香格外嫵媚"運(yùn)用了擬人的修辭手法。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)修辭手法的掌握情況。小學(xué)階段對(duì)修辭的要求是：掌握比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反語、引用對(duì)比、對(duì)偶、反復(fù)、借代等常用的修辭方法。能在具體語言環(huán)境中領(lǐng)會(huì)修辭方法的作用。在寫作中有意識(shí)地運(yùn)用這些修辭方法，增強(qiáng)文章的表達(dá)效果。要了解常用修辭的定義和特點(diǎn)，并能正確判斷句子所運(yùn)用的修辭手法。

8．【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用

【解析】【分析】A、有誤，”紫禁城的中心"是”三大殿”，所以中間用破折號(hào)。

B、正確。

C、有誤，并列分句間應(yīng)用分號(hào)，如：給成功者一個(gè)微笑，那是贊賞；給失敗者一個(gè)微笑，那是鼓勵(lì)。

D、有誤，省略號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】考查了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。要根據(jù)句子中的關(guān)鍵詞提示判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法是否恰當(dāng)。平時(shí)要多練習(xí)，多總結(jié)，作答時(shí)才能得心應(yīng)手。

9．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】詞義

【解析】【分析】C。詞語按感彩分為：褒義詞、中性詞、貶義詞。（）

A寵愛（中）——溺愛（貶）___腐蝕（貶）——侵蝕（貶）理想（褒）——幻想（褒）

B熟悉（中）——熟練（褒）___嚴(yán)厲（中）——嚴(yán)峻（中）成績（中）——成就（褒）

C頑強(qiáng)（褒）——頑固（貶）機(jī)智（褒）——狡猾（貶）教誨（褒）——教唆（貶）

D仇視（貶）——輕視（貶）卑鄙（貶）——卑劣（貶）愛護(hù)（褒）——愛戴（褒）

綜上選C。

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查詞語的感彩。

10．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】修改病句

【解析】【分析】A、有誤，次序顛倒，應(yīng)改為“一次又一次打破了”。

B、有誤，搭配不當(dāng)，應(yīng)去掉“的稱號(hào)"。

C、正確。

D、有誤，指代不明，應(yīng)把“他”“她"改為具體的人。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】考查了修改病句。修改病句就是對(duì)句子的正確與否的判定，是對(duì)句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查，完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對(duì)癥下藥，進(jìn)行修改即可。

11．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】成語運(yùn)用

【解析】【分析】A、心滿意足的意思是形容心中非常滿意、知足。和語境不相符。

B、橫七豎八，意思是有的橫，有的豎，雜亂無章。形容縱橫雜亂。和語境不相符。

C、技高一籌的意思是稍強(qiáng)一些，技術(shù)高人一等。和語境相符。

D、呆頭呆腦的意思是形容思想、行動(dòng)遲鈍笨拙。和語境不相符。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)詞語的理解與辨析。需要平時(shí)生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積，多總結(jié)。理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。

12．【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】關(guān)聯(lián)詞

【解析】【分析】A、C、D正確。

B、有誤，第一句和第二句之間是條件關(guān)系，應(yīng)選擇表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞”無論．…都……”，故應(yīng)把”哪怕"換成”無論"。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。

13．【答案】（1）落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花

（2）不是花中偏愛菊，此花開盡更無花

（3）我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步。

（4）每于寒盡覺春生

（5）蟲聲新透綠窗紗

（6）臥看滿天云不動(dòng)

【知識(shí)點(diǎn)】格言、名言；古詩詞默寫

【解析】【分析】(1)”落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花"的意思：我辭官歸鄉(xiāng)，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。

(2)”不是花中偏愛菊，此花開盡更無花"的意思：不是因?yàn)榘倩ㄖ衅栈?，只是因?yàn)榫栈ㄩ_過之后便不能夠看到更好的花了。

(3)”我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源"是周恩來的一句名言，其意思：只有熱愛自己的民族才能有自信心，才能有為祖國為民族而現(xiàn)獻(xiàn)身的精神。

”惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步"是魯迅的一句名言，其意思是：中國與中華民族是一體的。中國想要發(fā)展，前提是中華民族的發(fā)展。而最能代表一個(gè)民族的就是他的民族精神和文化，這就是一個(gè)民族的靈魂，也就是民族魂。只有民族魂發(fā)揚(yáng)起來，民族才能站立起來，國家才能發(fā)展。

(4)”造物無言卻有情，每于寒盡覺生"出自清代張維屏的《新雷》，意思：大自然雖然默默無言但卻有情，每當(dāng)寒冬將盡便促使春意萌生。

(5)”今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗"出自唐代劉方平的《月夜》，意思是：今夜出乎意料地感覺到了初春暖意，還聽得春蟲叫聲穿透綠色窗紗。

(6)”臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東"出自宋朝詩人陳與義的古詩詞作品《襄邑道中》，意思是躺臥在船上望著滿天白云，它們好像都不動(dòng)，卻不知道云和我都在向東前進(jìn)。

故答案為：（1）落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花；（2）不是花中偏愛菊，此花開盡更無花；（3）我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源、惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步；（4）每于寒盡覺春生；（5）蟲聲新透綠窗紗；（6）臥看滿天云不動(dòng)

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)有古詩文默寫，有名言警句，回答這些知識(shí)，都要通過在平時(shí)學(xué)習(xí)中的識(shí)記與積累來完成。做此類題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。

【答案】14．一眼望去全部都是綠色。本文形容草原無邊無際、非常廣闊，到處都是綠色。翠綠的顏色似乎在流動(dòng)，富有生機(jī)

15．既又；既又

16．草原；羊群

17．中寫出了草原遼闊、碧綠、美麗的特點(diǎn)。"那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際"這句話最能表現(xiàn)出這個(gè)特點(diǎn)

【知識(shí)點(diǎn)】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題。這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背。對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。

14．聯(lián)系上下文理解，一碧千里：一眼望去全部都是綠色。本文形容草原無邊無際、非常廣闊，到處都是綠色。

翠色欲流：翠綠的顏色似乎在流動(dòng)，富有生機(jī)。

故答案為：一眼望去全部都是綠色。本文形容草原無邊無際、非常廣闊，到處都是綠色、翠綠的顏色似乎在流動(dòng)，富有生機(jī)

15．既又表示并列關(guān)系。此題文中的句子前后為并列關(guān)系所以使用“既又、既又”

故答案為：既又、既又

16．仔細(xì)閱讀原文，深刻理解短文內(nèi)容。通過閱讀短文我們知道，"無邊的綠毯"指草原，"白色的大花"指羊群。

故答案為：草原、羊群

17．通過閱讀原文我們知道，結(jié)合句子“那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國那樣，到處色欲流，輕輕流入云際。"這段話寫出了草原遼闊、碧綠、美麗的特點(diǎn)。

故答案為：中寫出了草原遼闊、碧綠、美麗的特點(diǎn)。"那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際"這句話最能表現(xiàn)出這個(gè)特點(diǎn)

【答案】18．從衣架上取下大衣套在身上，提起公文包，就要匆忙出門。

19．朋友：我是故意讓她去幫忙買煙的，是讓她覺得我們需要她，也是讓她好好地愛我們，從而讓她覺得自己是個(gè)幸福的人。（意對(duì)即可。）；父親：我是故意留下未扣好大衣的扣子，讓你母親扣的，是讓她覺得我需要她，也是讓她覺得自己是個(gè)幸福的女人。（意對(duì)即可）

20．貝貝摸索著出去了，在路上被石頭絆了一跤，她很鎮(zhèn)定地爬起來，拍拍身上的泥土，繼續(xù)向買煙的地方走去。路上不時(shí)有人同她交談，憑借她多次買東西的經(jīng)歷，她已經(jīng)很熟悉這些聲音，并且邊走邊作出回答。貝貝熟練地到達(dá)小店買上煙，然后按原路安全回家。

21．上學(xué)時(shí)，有位同宿舍的同學(xué)家庭情況不是很好，每次吃飯的時(shí)候都是等快結(jié)束的時(shí)候才去，因?yàn)檫@樣便宜。于是，我便每次都假裝有事，讓他幫我打飯，特意強(qiáng)調(diào)多打幾個(gè)菜，然后和他一起吃飯。就這樣，我們的關(guān)系越來越好了。

【知識(shí)點(diǎn)】敘事類記敘文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問題。

18．聯(lián)系文章中第六段”他依然如故，從衣架上取下大衣套在身上，提起公文包，就要匆忙出門。"便可以得知”故"指的是：從衣架上取下大衣套在身上，提起公文包，就要匆忙出門。

故答案為：從衣架上取下大衣套在身上，提起公文包，就要匆忙出門。

19．結(jié)合文中的”以為我真沒煙哪？其實(shí)我是故意讓她幫忙買煙的。因?yàn)榧词箮臀覀冑I一點(diǎn)點(diǎn)小東西，她也能感覺到自己被我們需要著，而不是累贅。我常讓她去買東西，給她留一個(gè)愛的位置讓她愛我們，她才會(huì)感到幸福。"不難分析出朋友是故意讓貝貝去幫忙買煙的，這樣她也能感覺到自己被我們需要著，從而讓她覺得自己是個(gè)幸福之人；從文中的”一出門，你媽就會(huì)給我扣上的，讓她扣吧。"也可以分析出父親其實(shí)不是不知道自己的扣子沒有扣好，而是故意留下未扣好大衣的扣子，讓母親扣的，也是讓母親覺得自己被父親需要著，覺得自己是個(gè)幸福的女人

故答案為：朋友：我是故意讓她去幫忙買煙的，是讓她覺得我們需要她，也是讓她好好地愛我們，從而讓她覺得自己是個(gè)幸福的人。（意對(duì)即可。）父親：我是故意留下未扣好大衣的扣子，讓你母親扣的，是讓她覺得我需要她，也是讓她覺得自己是個(gè)幸福的女人。（意對(duì)即可）

20．聯(lián)系文章內(nèi)容進(jìn)行描寫即可。如：貝貝摸索著出去了，在路上被石頭絆了一跤，她很鎮(zhèn)定地爬起來，拍拍身上的泥土，繼續(xù)向買煙的地方走去。路上不時(shí)有人同她交談，憑借她多次買東西的經(jīng)歷，她已經(jīng)很熟悉這些聲音，并且邊走邊作出回答。貝貝熟練地到達(dá)小店買上煙，然后按原路安全回家。

故答案為：貝貝摸索著出去了，在路上被石頭絆了一跤，她很鎮(zhèn)定地爬起來，拍拍身上的泥土，繼續(xù)向買煙的地方走去。路上不時(shí)有人同她交談，憑借她多次買東西的經(jīng)歷，她已經(jīng)很熟悉這些聲音，并且邊走邊作出回答。貝貝熟練地到達(dá)小店買上煙，然后按原路安全回家。

21．本題考查結(jié)合文意擬寫自身經(jīng)歷的能力。答這道題時(shí)結(jié)合自己的經(jīng)歷，圍繞著"留著愛的位置"的這個(gè)主題進(jìn)行寫作，同時(shí)注意語句通順即可。如：上學(xué)時(shí)，有位同宿舍的同學(xué)家庭情況不是很好，每次吃飯的時(shí)候都是等快結(jié)束的時(shí)候才去，因?yàn)檫@樣便宜。于是，我便每次都假裝有事，讓他幫我打飯，特意強(qiáng)調(diào)多打幾個(gè)菜，然后和他一起吃飯。就這樣，我們的關(guān)系越來