2021年暑假高一升高二專題知識輔導：現(xiàn)代小說與人物內心世界

學員姓名：年級:高一輔導科目：語文學科教師：課題現(xiàn)代小說與人物的內心世界授課時間2021、7教學目標了解現(xiàn)代主義文學、中國的現(xiàn)代小說及其中的心理描寫的基本特色，提高學生的閱讀能力，拓展課外知識。教學內容知識梳理知識梳理【現(xiàn)代主義文學】現(xiàn)代主義文學屬于20世紀資本主義文化的一部分。這種文學不主張用作品去再現(xiàn)生活，而是提倡從人的心理感受出發(fā)，表現(xiàn)生活對人的壓抑和扭曲。在現(xiàn)代主義文學作品中，人物往往是變形的，故事往往是荒誕的，主題往往是絕望的?，F(xiàn)代主義文學公認的開山鼻祖是塞萬提斯的《堂吉訶德》和福樓拜的《情感教育》。而奧地利作家弗蘭茨·卡夫卡，法國作家馬賽爾·普魯斯特，愛爾蘭作家詹姆斯·喬伊斯則并稱為西方現(xiàn)代主義文學的先驅和大師?！局袊默F(xiàn)代小說】其主體是“五四”文學革命聲中誕生的一種用白話文寫作的新體小說。它取法歐洲近代小說，卻植根于現(xiàn)實生活的土壤，既不同于中國歷來的文言小說，也迥異于傳統(tǒng)的白話小說。和中國封建時代許多小說表現(xiàn)帝王將相、才子佳人的內容相對立，現(xiàn)代小說以日常生活中普通的農民、工人、知識分子和市民為重要描寫對象，具有現(xiàn)代民主主義的思想色彩，不少作品還體現(xiàn)了科學社會主義思潮的影響?！拘≌f與人物的內心世界】20世紀歐洲心理描寫藝術主要沿著兩條路線發(fā)展。一條是以理性心理分析為基本特征的現(xiàn)實主義心理描寫路線，主要體現(xiàn)在蘇聯(lián)、東歐社會主義文學中的現(xiàn)實主義作家和部分歐美現(xiàn)實主義作家的創(chuàng)作中。如肖洛霍夫的《靜靜的頓河》，蕭伯納的《巴巴拉少?！?，德萊塞的《美國的悲劇》，海明威的《老人與海》等；另一條路線是以非理性的精神分析和藝術呈現(xiàn)為基本特征的現(xiàn)代主義心理描寫路線，主要體現(xiàn)在西歐現(xiàn)代派文學中。如艾略特的《荒原》，卡夫卡的《變形記》。其中最具代表性的是意識流小說，它不重視描摹客觀世界，而著力于表現(xiàn)人的內心真實。作家的描寫對象也轉入了人的心理層面，淡化外在物理時間而關注人的心理時間。如普魯斯特的《追憶似水年華》，喬伊斯的《尤利西斯》等作品。西方小說在刻劃人物性格或揭示人物精神世界的時候，往往采用靜態(tài)描寫的方法，挖掘人物內心的潛意識，善于深入人物內心世界的開闊地，捕捉每一瞬間的變化并把它精細、準確地加以再現(xiàn)。我國古典小說中的心理描寫，則緊密結合環(huán)境描寫、故事情節(jié)和人物行動簡練而又傳神地進行動態(tài)描寫。人類的心靈是復雜而多變的，這便決定了心理描寫也會是多種多樣的?？梢杂勺骷乙云饰龇绞酱藬M心，讓人物自己“直抒胸臆”；更可以“心照不宣”，悄無聲息地把人物的“心”呈現(xiàn)給讀者，讓讀者去體察。剖析是西方的認知方式，是理性的思辨；東方更重于意象的感知，是感性的溝通。例題精講例題精講良好教養(yǎng)格利高里·戈林（俄）“所謂良好的教養(yǎng)，不是指你不向桌布上灑醬油，而是指如果有人這樣做了，你卻沒有發(fā)覺……”契訶夫如此說。當我第一次讀到這句話時，我激動萬分：怎么本人的腦袋里就沒有想到過這一點呢？我們自認為是知識分子，上帝保佑，但愿不要有人打翻醬油，可誰一旦不小心把醬油灑到桌布上，立刻便是一片喧嘩……而契訶夫卻曾與此斗爭，他直截了當?shù)卣f：“所謂良好的教養(yǎng)不是指……不弄臟自己，而是恰恰相反……”讀過這句話后，我立刻決定，要按照契訶夫的話去生活。正好眼前就有一個不容錯過的好機會——我妻子的生日到了?？腿藗兗娭另硜恚河H戚朋友，同學同事。大家端坐著，吃喝著，知識分子的話題涉及天氣、大衣、葉甫圖申科等等，東拉西扯。大家都坐著，氣氛融洽，沒有一個人弄灑醬油?？墒?，這時候，客人中有一個姓庫里科夫的，伸手去夠灑瓶，他把斟滿啤酒的一個大高腳碰翻了。他一時慌亂不安，急忙飛快地用餐巾紙擦拭。我坐著，沒去理會。便此時我發(fā)覺，客人中竟沒有一個人發(fā)現(xiàn)他把桌布弄濕。我不知怎么，心中有些氣惱。于是，我就說：“所謂良好的教養(yǎng)，不是指你不向桌布上灑醬油，而是指，如果有人這樣做了的話，你沒有發(fā)覺……”客人庫里科夫聽了，立刻紅了臉，說道：“我沒有弄灑醬油呀！”我說：“這關醬油什么事？我不是指醬油……只是很高興，今天在此聚集了這么多有良好教養(yǎng)的人。你看，你把啤酒弄灑了?？扇藗冞B眼睛也沒眨一下。這太令人高興了，尤其是桌布還是嶄新的，是前不久剛剛買的?！睅炖锟品虿恢獮槭裁锤蛹硬话擦?，嘴里開始不知嘟噥些什么，手顫抖著，突然一下把盤子扣到了地板上。盤子立刻粉身碎骨?？腿藥炖锟品蝾D時變得出像只燒紅的螃蟹。大家都沉默不語。而我自己也努力不去發(fā)覺這尷尬。我說：“請別慌！小事一樁！誰也沒有發(fā)覺。至于那盤子，去它的吧！那是完整的一套，還是價值不菲的古董呢。確切地說，是撒克遜陶瓷！”庫里科夫不知為何全身戰(zhàn)栗起來，他低頭去拾碎片，可因為慌亂，扯住了桌布。于是，瓶子、杯盤全摔落到地板上……我努力做出樣子，好像什么也沒有看見。甚至吹起了口哨，好向大家證明，這一切對我來說都是無所謂的。可是此時，庫里科夫的妻子站起身，沖我喊到：“你怎么能這樣鄙視我的丈夫？”我對她禮貌地回答：“誰也沒有鄙視您的丈夫！相反，我們大家都在努力不去發(fā)現(xiàn)他的粗俗不堪。看看您自己，比如，您把叉子伸到了共用的色拉盤子里了，我對此便沒有發(fā)現(xiàn)?！彼恢獮槭裁创罂奁饋恚械目腿艘捕疾恢獮槭裁撮_始憤怒了，叫道：“我們離開這里吧！為什么要被他嘲笑挖苦呢！”我說：“哎，誰嘲笑挖苦你們了？大家都來我們家做客，知道嗎？把地板弄臟了，煙灰往盤子里磕，狂吃海喝……我努力不去注意，可你們還在胡說八道！”此時，客人們起身，奔向前大廳穿大衣。這樣做，當然，我是顯得有些粗魯。其實不應該這樣！我應該追著他們，給他們講一些契訶夫的至理句言，比如關于醬油或者類似這方面的什么東西，可我沒有來得及找到這方面的引文，他們已經跑光了。上帝保佑，值得慶幸的是我沒有把手中的瓶子扔出去，我把它緊緊握住了……1．小說中“我”是一個什么樣的形象，請根據全文內容加以概括。（25字以內）（3分）2．文末畫線句是一處細節(jié)描寫，請分析這一細節(jié)對刻畫人物性格所起的作用：（3分）3．下列對本文的理解與賞析，最恰當?shù)囊豁検?（ ）（3分）A．這篇微型小說中的庫里科夫是當時俄國知識分子的一個典型形象。B．文中心理獨白的描寫，揭示了人物內心世界，又推動了情節(jié)的發(fā)展。C．生日聚會是貫穿全文的一條線索，故事圍繞這條線索發(fā)生、發(fā)展。D．文中人物的語言、神態(tài)動作描寫，刻畫入微，采用了細描的手法。4．契訶夫對良好教養(yǎng)的理解，被文中的“我”多次引述。從小說創(chuàng)作來看，這樣寫的好處是（4分）（1）____________________________________________________________________________________（2）____________________________________________________________________________________5．根據文意，運用第三人稱的敘述方式，將文中畫線句“我坐著，沒去理會”寫成一段場面描寫。（要求：①不少于150字；②敘述角度由第一人稱改為第三人稱；③想象合理，描寫手法恰當）（5分）【答案】1．（3分）偽善、刻薄、自私、虛榮、粗鄙、缺乏教養(yǎng)（寫到兩點給1分，三點給2分）的知識分子（1分）2．（3分）要點：能從心理活動“值得慶幸”，或從行為舉止“緊緊握住”的角度加以分析（2分）；能認識“我”的“粗鄙”、“虛偽”、“缺乏教養(yǎng)”（答到一點即給分）（1分）提示：綜觀全文，小說結尾處的描寫最為傳神，“我”之所以“緊緊握住”瓶子、之所以“慶幸”沒有扔出去，無外乎兩個原因：其一，舍不得；其二，要始終保持自己的“良好教養(yǎng)”。這處描寫，既有內心的獨白、又有外在的舉止，活現(xiàn)了“我”的本質決不是大度的，摔破瓶子、杯盆，弄臟桌布、地板，“我”是非常惱怒的；更揭示了“我”的品性是粗俗、偽善的，是強壓住怒火來體現(xiàn)所謂的“良好教養(yǎng)”的，極具諷刺效果。3．（3分）B4．（4分）（1）揭示故事的起因，推動情節(jié)發(fā)展，具有很強的戲劇性（2）在對比、反襯中，凸顯“我”缺乏教養(yǎng)，深化主旨5．（5分）要求：故事情節(jié)、人物性格忠于原作。能利用小說的留白，展開合理的想象；能通過環(huán)境描寫、神態(tài)、動作等人物描寫，表現(xiàn)主人公的心理活動。語言生動、人物形象鮮明即得滿分；語言通順，人物性格得以呈現(xiàn)得3—4分；語言不簡明連貫，敘述與描寫不符合基本要求為3分以下6．（4分）要求：能結合本文的故事情節(jié)（熟讀契訶夫作品卻知行不一）（1分）；能圍繞“獲得教養(yǎng)的途徑”這一問題（1分），闡述自己的感受與認識（1分），語言表達（1分）易錯題整理易錯題整理神秘的文藝（有刪節(jié)）余雷慶①文藝的神秘源自人的神秘。毛姆說：托爾斯泰出生于鄉(xiāng)村貴族家庭，這樣的家很少產生杰出作家，“在當時，俄國有許多這樣的鄉(xiāng)村貴族，他們年輕時賭博、酗酒、玩女人，然后結婚、在莊園里定居、生一大群孩子、騎馬、打獵、照管自己土地和農奴。他們中間也有不少人和托爾斯泰一樣具有自由主義傾向；和他一樣為農奴的無知、可怕的貧困和惡劣的生活狀況感到憂慮，也和他一樣想改變農奴的命運。然而，有一點托爾斯泰卻和他們不一樣，那就是他在過著和他們一樣的生活的同時，卻寫出了兩部世界上最偉大的小說——《戰(zhàn)爭與和平》和《安娜·卡列尼娜》。至于他是怎么寫出來的，卻是一個無法解釋的謎，就像蘇塞克斯郡一個老派紳士的兒子（指雪萊）居然會寫出《西風頌》來一樣?！保ā睹纷x書隨筆》）②文藝的神秘便是一切創(chuàng)作的神秘，而文藝家有時會將它們弄得更加神秘。托爾斯泰說，他并沒有想讓安娜死，是人物后來自己一步步走向死亡的。可是，我卻愛聽同樣是杰出小說家的毛姆的話：“安娜愛上了渥倫斯基，托爾斯泰對此大不以為然，為了讓讀者懂得罪惡的報應就是死亡，他便把一個悲慘的結局強加到安娜身上。安娜的死，除了托爾斯泰有意要把她引向死路，沒有其他理由可以解釋。”因為，“既然安娜從未愛過她丈夫，她丈夫也從不把她放在心上，她為什么就不可以跟丈夫離婚，改嫁渥倫斯基，從此快快活活過日子呢？”這正是我當年看書時的疑問：既然那個上流社會，人們都以有情夫為榮，為什么保持曖昧關系可以，正大光明離婚結婚就不可以呢？③毛姆說得合乎情理，安娜哪里是自己要死，是托爾斯泰要她死。一個虛構人物，只活在創(chuàng)造他的那個作家那里，別的作家半點奈何他不得?！都t樓夢》里的人物夠活生生了吧，一到高鶚筆下，全部走了樣；即便有些事已經知道了個八九不離十，比如林黛玉會早死，就是不知道她怎么死法。人物如牽線木偶，線在作家手里，演出他說了算。人物的行動不過是作家對這個世界看法的演繹，他心里的感情感覺感受，自覺不自覺地，通過指揮人物的行動，宣泄出來。換一個人，換一種感覺，那便是另一個人物了。④安娜自己走向死亡，這種感覺是沒有驗證的，但托爾斯泰認為她犯了罪失去道德，這是他實在的、拽著他的筆走的感覺。托爾斯泰過著和其他鄉(xiāng)村貴族一樣的生活，但他的內心生活分明是不一樣的。小說世界是現(xiàn)實之上的另一個世界，這種說法我不相信，小說世界分明就是創(chuàng)作者的內心世界，他若沒有跟別人不太一樣的、豐富的內心生活，斷寫不出讓人刮目相看的文字。⑤若是我們同意今天好的文藝作品實在太少，也許就在于我們今天的人沒有這樣子要追求內心生活吧。今天中國從外部世界看富人和窮人的差距是很大的，可是我恐怕他們的內心生活極其相似。從前批評農民，說他們只知道“老婆孩子熱炕頭”，胸無大志；如今《讓子彈飛》流行了，立刻每天的新聞插播廣告中我都聽到這樣的新生活宣言：“帶著老婆開著車，吃著火鍋唱著歌?！薄送獠啃螒B(tài)有些不同，實質內容我一點也看不出有什么不一樣。今天不管窮人富人、商人藝術家，不管看上去怎樣南轅北轍，追求的目標往往會驚人的一致：有錢再有錢，有錢加有名（或者反過來也行），有錢有名就是成功。這樣子的沒有懸念，如何會產生文藝所需要的神秘內心世界。⑥文藝之神秘，全在創(chuàng)作者的內心。。這是目前文藝作品之不好看、之重復雷同的根本所在。⑦所謂內心世界，是是非愛憎善惡分明的世界，是情感熾烈、體驗深刻的世界，是自然的、未被扭曲的人類天性能夠自由成長的世界，她的神秘是一切生命生長的神秘，她也是創(chuàng)作最深的隱秘所在，有之，則虛構便是真實，無之，則真人真事也是假。想要虛化她？更是徒勞。她是各色人物背后的那根線、那只操縱的手，沒有她，便沒有演出。1．第①段中，毛姆認為，托爾斯泰出生鄉(xiāng)村貴族家庭卻寫出兩部世界上最偉大的小說是無法解釋的謎，而本文作者的解釋是。（2分）2．文章第②段引用毛姆對安娜·卡列琳娜之死的解釋的作用是什么？（3分）3．根據文意，題目中的“神秘”二字的含義是。（2分）4．下列對文章內容理解錯誤的一項是（3分） （ ）A．文章第②段的“創(chuàng)作的神秘”是托爾斯泰沒想讓安娜死，而是人物自己走向死亡的。B．作者認為高鶚續(xù)寫《紅樓夢》不成功的原因是，作品中的人物只屬于創(chuàng)造出他的那個作家。C．當今缺乏優(yōu)秀文藝作品的根本原因是今天的人們內心生活的蒼白。D．一個作家如果有了豐富的內心世界，那么他創(chuàng)作的作品即使是虛構的也會給人真實之感。5．把下列語句組織起來填入第⑥段方框內，語意最連貫的一項是（3分） （ ）①我們看一部作品，實在是看一個人的內心世界，看一個人生命力的演出②轟轟烈烈地營造外部手段，內心蒼白到可笑，這樣的反差愈強烈，帶給欣賞者的失望愈巨大③且外部的一切都好學，確切地說是好模仿④因此文藝之要緊處，也全在一個人如何鍛造他的內心世界⑤但一部作品的靈魂，卻是一件不好辦的事,借是借不到的，只好湊合著把自己舊有的拍打拍打再上陣A．⑤①③②④ B．①③②④⑤ C．①④②③⑤ D．①②③⑤④1．托爾斯泰過著和其他鄉(xiāng)村貴族一樣的生活，但他的內心生活是不一樣的，是豐富的，所以才寫出讓人刮目相看的文字。2．證明文藝作品中人物的行動不過是作家對這個世界看法的演繹，他只活在創(chuàng)造他的那個作家那里，別的作家半點奈何他不得，引用的內容分使文章有理有據，增強了說服力。3．獨一無二，獨特而精彩（或是指作家內心中的一種愛憎善惡分明的，情感熾烈、體驗深刻的，讓一切生命生長的、自然的、未被扭曲的人類天性能夠自由成長的獨特的創(chuàng)作功力。）4．A5．C世界（節(jié)選）鐵凝①即使在夢里，年輕的母親也知道要過年了。②即使在夢里，年輕的母親也知道她應該往旅行袋里裝什么了——都是些過年的東西，她將要與她的嬰兒同行，去鄉(xiāng)下的娘家團聚。③就這樣，母親懷抱著嬰兒乘了一輛長途汽車，長途汽車載著母親和嬰兒一路飛馳，不想停歇似的飛馳。④許久許久，城市已被遠遠地拋在了后邊，而鄉(xiāng)村卻還遠遠地不曾出現(xiàn)，鉛樣的天空鍋似的悶住了大地和大地上這輛長途汽車，這長久的灰暗和憋悶終于使母親心中轟地炸開一股驚懼。她想呼喊，就像大難臨頭一樣地呼喊。她環(huán)顧四周，滿車的旅客也正疑慮重重地相互觀望，她喊叫了一聲，卻聽不見自己的聲音。她用力掐掐自己的手背，手背很疼。那么，她的聲音到哪兒去了呢？她低頭察看臂彎里的嬰兒，嬰兒對她微笑著。⑤嬰兒的微笑使母親稍稍定了神，但隨即母親便覺出一陣山崩地裂般的搖撼，她的眼前一片漆黑，她的頭顱猛然撞在車窗玻璃上，玻璃無聲地粉碎了，母親和嬰兒被拋出了車外。⑥母親在無邊的黑暗里叫喊。她聽不見自己的聲音，也無法移動自己的雙腳。她知道她在呼喊“我的寶貝”，盡管嬰兒就在她懷中，就被她緊緊地擁抱，她想要知道這世界發(fā)生了什么，她想要知道世界把她們母子驅趕到了什么地方。當一道閃電凌空劃過，母親才看見腳下的大地正默默地開裂。這是一種令人絕望的開裂，轉瞬之間大地已經吞沒了不遠處母親的長途汽車和那滿車的旅客。這便是世界的未日吧？母親低下頭，麻木地對她的嬰兒說。借著閃電，她看見嬰兒對她微笑著。⑦只有嬰兒能夠在這樣的時刻微笑吧？只有這樣的嬰兒的微笑能夠使母親生出超常的勇氣。她開始奮力移動她的雙腳，她也不再喊叫。嬰兒的微笑恢復了她的理智，她知道她必須以沉默來一分一寸地節(jié)約她所剩余的全部力氣。她終于奇跡般地從大地的裂縫中攀登上來，她重新爬上了大地。天空漸漸亮了，母親的雙腳已是鮮血淋淋。她并不覺得疼痛，因為懷中的嬰兒對她微笑著。⑧年輕的母親懷抱著她的嬰兒在破碎的大地上奔跑，。母親不知道自己已經奔跑了多少時間。這世界仿佛已不再擁有時間，母親腕上的手表只剩下一張空白的表盤?？瞻椎谋肀P使母親絕望地哭了起來，空白的表盤使母親覺出她再也沒有力量拯救嬰兒和她自己，她也無法再依賴這個世界，這世界就要在緩慢而恒久的震顫中消失。母親抬眼四望，蒼穹之下她已一無所有。她把頭埋在嬰兒身上，開始無聲地嚎啕。⑨嬰兒依舊在母親的懷中對著母親微笑。⑩嬰兒那持久的微笑令嚎啕的母親倍覺詫異，這時她還感覺到他的一只小手正緊緊地無限信任地拽住她的衣襟，就好比正牢牢地抓住整個世界。eq\o\ac(○,11)嬰兒的確抓住了整個世界，這世界便是他的母親；嬰兒的確可以對著母親微笑，在他眼中，他的世界始終溫暖而完好。eq\o\ac(○,12)嬰兒的小手和嬰兒的微笑再一次征服了嚎啕的母親，再一次收拾起她那已然崩潰的精神。她初次明白有她存在世界怎久會消亡？她就是世界；她初次明白她并非一無所有，她有活生生的呼吸，她有無比堅強的雙臂，她還有熱的眼淚和甜的乳汁。她必須讓這個世界完整地存活下去，她必須把一世界的美好和蓬勃獻給她的嬰兒。母親懷抱著嬰兒在瘋狂的天地之間跋涉，任寒風刺骨，任風沙彌漫，她坦然地解開衣襟，讓嬰兒吸吮。eq\o\ac(○,13)……eq\o\ac(○,14)母親懷抱著嬰兒重新上了路。冰雪頃刻間融入土地，沒有水，也不再有食物。母親的乳房漸漸地癟下去，她開始撕扯身上破碎的棉襖，她開始咀嚼襖中的棉絮。乳汁點點滴滴又涌了出來，嬰兒在母親的懷中對她微笑。eq\o\ac(○,15)年輕的母親從睡夢中醒來，寵她愛她的丈夫為她端來一杯熱騰騰的牛奶。母親喝過牛奶躍下床去問候她的嬰兒，嬰兒躺在淡藍色的搖籃里對著母親微笑。地板上，就放著她們那只鼓繃繃的行囊。eq\o\ac(○,16)母親轉過頭來對丈夫說，知道世界在哪兒么？eq\o\ac(○,17)丈夫茫然地看著她。eq\o\ac(○,18)世界就在這兒。母親指著搖籃里微笑的嬰兒。eq\o\ac(○,19)母親又問丈夫，知道誰是世界么？eq\o\ac(○,20)丈夫更加茫然。eq\o\ac(○,21)母親走到灑滿陽光的窗前，又望著窗外晶瑩的新雪說，世界就是我。eq\o\ac(○,22)丈夫笑了，笑母親為什么醒了還要找夢話說。eq\o\ac(○,23)年輕的母親并不言語，內心充滿深深的感激。因為她忽然發(fā)現(xiàn)，夢境本來就是現(xiàn)實之一種呵。沒有這場惡夢，她和她的嬰兒又怎能擁有那一夜悲壯堅韌的征程？沒有這場惡夢，她和她的嬰兒又怎能有力量把世界緊緊擁在彼此的懷中？1．下列四個句子中沒有運用修辭手法一句是 （ ）（2分）A．長途汽車載著母親和嬰兒一路飛馳，不想停歇似地一路飛馳。B．鉛樣的天空鍋似的悶住了大地和大地上這輛長途汽車。C．這世界仿佛已不再擁有時間，母親腕上的手表只剩下一張空白的表盤。D．她初次明白她并非一無所有，她有活生生的呼吸，她有無比堅強的雙臂，她還有熱的眼淚和甜的乳汁。2．在第④—⑥段中，面對突如其來的災難，母親的心理有一個怎樣的變化過程，請用簡潔的語言概括。（3分）文中有多處環(huán)境描寫渲染了末日降臨時的恐怖氛圍。根據文意，在第⑧段的橫線上補上一段環(huán)境描寫。（30字左右，不能抄寫原文中的句子）（3分）4．在文章第⑧、⑨兩段中，母親“嚎啕”是因為________________________________________________________________________________________________；而嬰兒依舊“微笑”是因為________________________________________________________________________________________________（4分）5．下列各項中不符合文意的兩項是 （ ）（ ）（4分）A．作者一開始就交待這是一個夢，但是夢開頭的描寫卻與現(xiàn)實生活高度契合?？此破降瓱o奇，但正是這平淡無奇的敘述中卻暗藏波瀾，為情節(jié)的發(fā)展埋下了伏筆。B．作者在文中多次描寫嬰兒對著母親微笑，這微笑一次次把母親從絕望中拯救出來。嬰兒的微笑推動著情節(jié)的發(fā)展，也使得文章更具感染力。C．夢境中的母親顯示出了超乎尋常的勇氣和堅強，這種堅強來自于被嬰兒的微笑激發(fā)出的超越一切的母愛。D．作者的筆法清新明快，生活氣息濃郁。如丈夫為從夢中醒來的妻子端上牛奶這個細節(jié)，表現(xiàn)了丈夫對被惡夢纏繞的妻子的關愛。E．本文的構思十分巧妙，作者先寫夢境，后寫現(xiàn)實。夢中母子間的關系是現(xiàn)實生活中母子關系的象征，而現(xiàn)實生活中母親所說的一番話則是夢境的延續(xù)。F．作者創(chuàng)作本文時真摯的情感和細膩生動的描寫使得本文雖然情節(jié)簡單，但感人至深。6．結合文意，說說文章結尾處兩個畫線句的含義。（4分）（1）“世界就在這兒”的含義是______________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）“世界就是我”的含義是________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1．(2分)C2．(3分)母親的心理過程大致可分成三個階段，驚懼，稍稍定神，絕望麻木(每個階段1分)3．(3分)曠野沒有人煙，大地仍在微微震顫．(描寫的內容和上下文連貫2分，語言表述1分)4．(4分)母親嚎啕是因為絕望，她覺得世界已無可依賴，自己沒有力量拯救嬰兒和自己嬰兒微笑是因為相信母親，只要母親在，嬰兒就覺得他的世界溫暖而完好(嬰兒和母親各2分)5．(4分)AD6．(4分)(1)對母親而言，孩子就是她的全部世界，為了孩子，母親能夠付出—切并戰(zhàn)勝生命中的一切災難和困厄(2)對嬰兒而言，母親就是他的全部世界，嬰兒在母親的懷抱里感受到了所有的愛和保護?；丶易鳂I(yè)回家作業(yè)橘子【日】芥川龍之介①冬天的一個夜晚，天色陰沉，我坐在橫須賀發(fā)車的上行二等客車的角落里，呆呆地等待開車的笛聲。車里的電燈早已亮了，難得的是，車廂里除我以外沒有別的乘客。朝窗外一看，今天和往常不同，昏暗的站臺上，不見一個送行的人，只有關在籠子里的一只小狗，不時地嗷嗷哀叫幾聲。我腦子里有說不出的疲勞和倦怠，就像這沉沉欲雪的天空那么陰郁。我一動不動地雙手揣在大衣兜里，根本打不起精神把晚報掏出來看看。②不久，發(fā)車的笛聲響了。我略覺舒展，將頭靠在后面的窗框上，漫不經心地期待著眼前的車站慢慢地往后退去。但是車子還未移動，卻聽見檢票口那邊傳來一陣低齒木屐的吧嗒吧嗒聲；霎時，隨著列車員的謾罵，我坐的二等車廂的門咯嗒一聲拉開了，一個十三四歲的姑娘慌里慌張地走了進來。同時，火車使勁顛簸了一下，并緩緩地開動了。我好容易松了口氣，點上煙卷，這才無精打采地抬起眼皮，瞥了一下坐在對面的姑娘的臉。③那是個地道的鄉(xiāng)下姑娘。沒有油性的頭發(fā)挽成銀杏髻，紅得刺目的雙頰上橫著一道道皸裂的痕跡。一條骯臟的淡綠色毛線圍巾一直耷拉到放著一個大包袱的膝頭上，捧著包袱的滿是凍瘡的手里，小心翼翼地緊緊攥著一張紅色的三等車票。我不喜歡姑娘那俗氣的臉相，那身邋遢的服裝也使我不快。更讓我生氣的是，她竟蠢到連二等車和三等車都分不清楚。因此，點上煙卷之后，也是有意要忘掉姑娘這個人，我就把大衣兜里的晚報隨便攤在膝蓋上。這時，從窗外射到晚報上的光線突然由電燈光代替了，印刷質量不高的幾欄鉛字格外明顯地映入眼簾。不用說，火車現(xiàn)在已經駛進橫須賀線上很多隧道中的第一個隧道。④在燈光映照下，我溜了一眼晚報，上面刊登的凈是人世間一些平凡的事情，媾和問題啦，新婚夫婦啦，瀆職事件啦，訃聞等等，都解不了悶兒——進入隧道的那一瞬間，我產生了一種錯覺，仿佛火車在倒著開似的，同時，近乎機械地瀏覽著這一條條索然無味的消息。然而，這期間，我不得不始終意識到那姑娘正端坐在我面前，臉上的神氣儼然是這卑俗的現(xiàn)實的人格化。正在隧道里穿行著的火車，以及這個鄉(xiāng)下姑娘，還有這份滿是平凡消息的晚報——這不是象征又是什么呢？不是這不可思議的、庸碌而無聊的人生的象征，又是什么呢？我對一切都感到心灰意懶，就將還沒讀完的晚報撇在一邊，又把頭靠在窗框上，像死人一般闔上眼睛，打起盹兒來。⑤過了幾分鐘，我覺得受到了騷擾，不由得四下里打量了一下。姑娘不知什么時候竟從對面的座位挪到我身邊來了，并且一個勁兒地想打開車窗。但笨重的玻璃窗好像不大好打開。她那皸裂的腮幫子就更紅了，一陣陣吸鼻涕的聲音，隨著微微的喘息聲，不停地傳進我的耳際。這當然足以引起我?guī)追滞?。暮色蒼茫之中，只有兩旁山脊上的枯草清晰可辨，此刻直逼到窗前，可見火車就要開到隧道口了。我不明白這姑娘為什么特地要把關著的車窗打開。不，我只能認為，她這不過是一時的心血來潮。因此，我依然生著氣，但愿她永遠也打不開，冷眼望著姑娘用那雙生著凍瘡的手拼命要打開玻璃窗的情景。不久，火車發(fā)出凄厲的聲響沖進隧道；與此同時，姑娘想要打開的那扇窗終于咯噎一聲落了下來。一股濃黑的空氣，好像把煤煙融化了似的，忽然間變成令人窒息的煙屑，從方形的窗洞滾滾地涌進車廂。我簡直來不及用手絹蒙住臉，本來就在鬧嗓子，這時噴了一臉的煙，咳嗽得連氣兒都喘不上來了。姑娘卻對我毫不介意，把頭伸到窗外，目不轉睛地盯著火車前進的方向，一任劃破黑暗刮來的風吹拂她那挽著銀杏髻的鬢發(fā)。她的形影浮現(xiàn)在煤煙和燈光當中。這時窗外眼看著亮起來了，泥土、枯草和水的氣味涼颼颼地撲了進來，我這才好容易止了咳，要不是這樣，我準會沒頭沒腦地把這姑娘罵上一通，讓她把窗戶照舊關好的。⑥但是，這當兒火車已經安然鉆出隧道，正在經過夾在滿是枯草的山嶺當中那疲敝的鎮(zhèn)郊的道岔。道岔附近，寒傖的茅草屋頂和瓦房頂鱗次櫛比。大概是扳道夫在打信號吧，一面顏色暗淡的白旗孤零零地在薄暮中懶洋洋地搖曳著。⑦火車剛剛駛出隧道，這當兒，我看見了在那寂寥的道岔的柵欄后邊，三個紅臉蛋的男孩子并肩站在一起。他們個個都很矮，仿佛是給陰沉的天空壓的。穿的衣服，顏色跟鎮(zhèn)郊那片景物一樣凄慘。他們抬頭望著火車經過，一齊舉起手，扯起小小的喉嚨拼命尖聲喊著，聽不懂喊的是什么意思。這一瞬間，從窗口探出半截身子的那個姑娘伸開生著凍瘡的手，使勁地左右擺動，給溫煦的陽光映照成令人喜愛的金色的五六個橘子，忽然從窗口朝送火車的孩子們頭上落下去。我不由得屏住氣，登時恍然大悟。姑娘大概是前去當女傭，把揣在懷里的幾個桔子從窗口扔出去，以犒勞特地到道岔來給她送行的弟弟們。⑧蒼茫的暮色籠罩著鎮(zhèn)郊的道岔，像小鳥般叫著的三個孩子，以及朝他們頭上丟下來的橘子那鮮艷的顏色——這一切一切，轉瞬間就從車窗外掠過去了。但是這情景卻深深地銘刻在我心中，使我?guī)缀跬覆贿^氣來。我意識到自己由衷地產生了一股莫名其妙的喜悅心情。我鄭重地仰起頭，像看另一個