1.1.3物質(zhì)的轉(zhuǎn)化（導(dǎo)學(xué)案）高一化學(xué)（原卷版）

第一章物質(zhì)及其變化第一節(jié)物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化第三課時物質(zhì)的轉(zhuǎn)化【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過回顧初中酸、堿、鹽的性質(zhì)荷反應(yīng)類型，結(jié)合教材中的“思考與討論”等，進一步理解物質(zhì)分類法的應(yīng)用，更深入研究物質(zhì)的制取方法。2．通過對化學(xué)物質(zhì)按組成和性質(zhì)進行分類法的學(xué)習(xí)，進一步掌握酸、堿、鹽、氧化物的概念及性質(zhì)，理解化工生成過程中條件的選擇原則，會預(yù)測在一定條件下某種物質(zhì)能發(fā)生的化學(xué)變化?！緦W(xué)習(xí)重點】酸、堿、鹽的主要性質(zhì)和轉(zhuǎn)化及工業(yè)生成中化工原料和條件的選擇?！緦W(xué)習(xí)難點】根據(jù)酸、堿、鹽及氧化物的性質(zhì)理解各類物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系?！菊n前預(yù)習(xí)】舊知回顧：從Zn、BaC12、NaOH、KClO3、CuC12、Na2SO4、Na20、H20、H2SO4等物質(zhì)中,選出適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì),按①化合反應(yīng)；②分解反應(yīng)；③置換反應(yīng)；④復(fù)分解反應(yīng)類型寫出化學(xué)方程式。新知預(yù)習(xí)：1.O2和CO2同為酸性氧化物，根據(jù)酸性氧化物具有的通性(或CO2的性質(zhì))，可推測SO2具有的性質(zhì)，用化學(xué)方程式可表示為：。2.通過物質(zhì)分類，可以建立物質(zhì)間的從屬關(guān)系，分析物質(zhì)間的本質(zhì)區(qū)別和聯(lián)系，尋找各類物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。以鈣為例，用化學(xué)方程式表示鈣及其化合物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系以及反應(yīng)類型如下：【課中探究】情景導(dǎo)入:前面我們學(xué)習(xí)了物質(zhì)的分類，知道同一類的化學(xué)物質(zhì)在性質(zhì)上具有一定的相似性，因此可以從物質(zhì)的性質(zhì)進行分類。其實，各類物質(zhì)在一定條件下還可以相互轉(zhuǎn)化。我們知道世界上最奇妙的轉(zhuǎn)化就是大自然的創(chuàng)造。如動植物可以轉(zhuǎn)化為化石燃料、一粒種子可以轉(zhuǎn)化成美麗的花朵、雞蛋殼或貝殼可以轉(zhuǎn)化成生石灰等。（見PPT圖片）那么，這些物質(zhì)間是如何進行轉(zhuǎn)化呢？本節(jié)課我們就來探究其中的奧秘。一、酸堿鹽及氧化物的性質(zhì)活動一、認識酸、堿、鹽的通性任務(wù)一、結(jié)合教材P10頁“思考與討論”，以鹽酸、氫氧化鈉、碳酸鈉和氯化鎂為例，聯(lián)系初中所學(xué)知識回答酸、堿、鹽有哪些通性。完成下表內(nèi)容。①酸的通性：酸的通性生成物實例與堿反應(yīng)與活潑金屬單質(zhì)反應(yīng)與堿性氧化物反應(yīng)與某些鹽反應(yīng)②堿的通性：堿的通性生成物實例與酸反應(yīng)與酸性氧化物反應(yīng)與某些鹽反應(yīng)③鹽的通性：鹽的通性生成物實例某些鹽與酸反應(yīng)某些鹽與堿反應(yīng)某些鹽與某些鹽反應(yīng)任務(wù)二、根據(jù)酸、堿、鹽的通性歸納總結(jié)酸、堿、鹽的主要化學(xué)性質(zhì)及規(guī)律，并作出微觀解釋?！緦?yīng)訓(xùn)練】1．下列性質(zhì)中，不屬于堿的通性的是（）A．能與酸反應(yīng)生成鹽和水 B．能與酸性氧化物反應(yīng)生成鹽和水C．能與某些鹽反應(yīng)生成新堿和新鹽 D．能與金屬反應(yīng)放出氫氣2．鹽是一種常見的物質(zhì)，下列物質(zhì)通過反應(yīng)可直接形成鹽的是（）①金屬單質(zhì)②堿性氧化物③堿④非金屬單質(zhì)⑤酸性氧化物⑥酸①②③ B．①④⑥ C．②⑤⑥ D．①②③④⑤⑥活動二、探究氧化物的化學(xué)性質(zhì)任務(wù)一、討論交流：酸性氧化物和堿性氧化物有哪些通性？ 任務(wù)二、討論交流：酸性氧化物、堿性氧化物與金屬氧化物和非金屬氧化物有何關(guān)系？任務(wù)三、問題探究：結(jié)合教材P10頁“思考與討論”（3），思考酸、堿、鹽的主要化學(xué)性質(zhì)中，涉及哪些化學(xué)反應(yīng)？【對應(yīng)訓(xùn)練】1.下列有關(guān)氧化物的判斷正確的是（）A．凡是含氧的化合物均可稱為氧化物B．依據(jù)性質(zhì)不同氧化物只能分為酸性氧化物和堿性氧化物C．酸性氧化物都能與堿反應(yīng)生成鹽和水D．金屬氧化物一定是堿性氧化物2．北京冬奧會或第24屆冬季奧林匹克運動會將在2022年2月4日至2022年2月20日在中華人民共和國北京市和河北省張家口市聯(lián)合舉行。某同學(xué)在奧運五連環(huán)中填入了5種物質(zhì)，相連環(huán)物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，不相連環(huán)物質(zhì)間不能發(fā)生反應(yīng)。你認為“五連環(huán)”中物質(zhì)間發(fā)生的反應(yīng)，沒有涉及的基本反應(yīng)類型是（）A．分解反應(yīng)B．復(fù)分解反應(yīng)C．化合反應(yīng)D．置換反應(yīng)二、物質(zhì)的轉(zhuǎn)化及應(yīng)用活動一、探究物質(zhì)轉(zhuǎn)化的規(guī)律任務(wù)一、討論交流：根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和分類，結(jié)合教材P10頁“思考與討論”（1），請設(shè)計出將金屬和非金屬單質(zhì)轉(zhuǎn)化為鹽的基本流程。任務(wù)二、根據(jù)任務(wù)一的轉(zhuǎn)化流程，以金屬單質(zhì)Na到Na2CO3、非金屬單質(zhì)S到CuSO4的轉(zhuǎn)化為例，用圖示歸納總結(jié)金屬和非金屬單質(zhì)轉(zhuǎn)化為鹽及單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽之間轉(zhuǎn)化的基本規(guī)律。任務(wù)三、討論交流：根據(jù)任務(wù)二中各類物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，思考化學(xué)物質(zhì)在轉(zhuǎn)化過程中要注意哪些問題？【對應(yīng)訓(xùn)練】1.從物質(zhì)類別的視角認識物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一。單質(zhì)X經(jīng)下圖所示過程可轉(zhuǎn)化為含氧酸W。下列說法正確的是()XYZWA．X是金屬鈉 B．Y一定能使品紅溶液褪色C．W的濃溶液見光一定會分解 D．Z中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定高于Y2．推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。以下推理正確的是（）A．酸堿發(fā)生中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)B．堿中都含有氫氧根，所以堿中一定含有氫元素C．酸能使紫色石蕊溶液變紅，CO2通入紫色石蕊溶液后溶液變紅，所以CO2是酸D．堿能使無色酚酞溶液變紅，所以能使無色酚酞溶液變紅的都是堿活動二、物質(zhì)轉(zhuǎn)化的應(yīng)用任務(wù)一、閱讀教材P11頁第二自然段，思考如何利用物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系制備所需要的物質(zhì)？任務(wù)二、閱讀教材P11頁第三自然段，以制備氫氧化鈉為例，說明在具體的生產(chǎn)過程中怎樣選擇更合適的途徑?！緦?yīng)訓(xùn)練】1．下列物質(zhì)中不能用化合反應(yīng)的方法生成的是（）①Fe3O4②H2SiO3③Fe(OH)3④Cu(OH)2⑤FeCl2⑥CaSiO3①③④⑥ B．②④ C．②④⑤ D．①②④2．已知：物質(zhì)X與Ca(OH)2在水溶液中能發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式如下：X+Ca(OH)2=Y+Cu(OH)2↓。下列分析錯誤的是（）A．X肯定不可能是酸 B．X和Y的相對分子質(zhì)量之差為24C．X可能是單質(zhì)，也可能是化合物 D．Y可以是CaCl2或Ca(NO3)2【課后鞏固】1．（易）教材作業(yè)：P12習(xí)題5、6、7、82．（易）通過下列變化，均無法得單質(zhì)的是:①分解反應(yīng)②化合反應(yīng)③置換反應(yīng)④復(fù)分解反應(yīng)（）A．①② B．①③ C．③④ D．②④3.（中）下列物質(zhì)的分類以及性質(zhì)分析正確的是（）選項物質(zhì)分類性質(zhì)ANa2O2堿性氧化物與酸反應(yīng)生成鹽和水BCa(ClO)2鹽其水溶液與二氧化碳反應(yīng)生成HClOCNa2CO3堿與BaCl2溶液反應(yīng)生成白色沉淀DH2SO4酸與Ba(OH)2溶液只發(fā)生中和反應(yīng)4．（中）它們之間的反應(yīng)關(guān)系及所發(fā)生反應(yīng)的反應(yīng)類型如下圖，則物質(zhì)B為（）FeB．HCl(稀)C．NaOH(溶液)D．AgNO3(溶液)5．（中）下列各選項中，不能滿足如圖一步關(guān)系選項是（）A．X為銅、Y為氧化銅、Z為硫酸銅 B．X為二氧化碳、Y氧氣、Z為一氧化碳C．X為碳酸鈣、Y氧化鈣、Z為氫氧化鈣 D．X為氫氧化鈉、Y氯化鈉、Z為碳酸鈉6.（難）銅器久置于空氣中會和空氣中的水蒸氣、二氧化碳、氧氣作用產(chǎn)生“綠銹”，該“綠銹”俗稱“銅綠”(堿式碳酸銅)，“銅綠”能跟酸反應(yīng)生成銅鹽、二氧化碳和水。某同學(xué)利用下述系列反應(yīng)實現(xiàn)了轉(zhuǎn)化：銅“銅綠”甲Cu(OH)2乙Cu。說法正確的是（）A．“銅綠”屬于鹽 B．乙可能為氧化銅C．④一定為復(fù)分解反應(yīng) D．⑤一定為置換反應(yīng)7．（難）如圖，箭頭方向表示在通常條件下能與某種常見試劑發(fā)生轉(zhuǎn)化，6步轉(zhuǎn)化均能一步實現(xiàn)的一組物質(zhì)是（）物質(zhì)選項WXYZACuBNaNaOHCDS8．（中）牙膏中的摩擦劑碳酸鈣可用石灰石來制備。某學(xué)生設(shè)計了一種制備碳酸鈣的實驗方案，其流程圖如下：eq\x(石灰石)eq\o(→,\s\up15(①高溫))eq\x(生石灰)eq\o(→,\s\up15(②加水))eq\x(石灰水)eq\o(→,\s\up15(③加Na2CO3溶液))eq\x(碳酸鈣)(1)下列物質(zhì)中，屬于鹽的是________。A．CaCO3 B．CaOC．Ca(OH)2 D．Na2CO3(2)請寫出上述制備流程中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式，并寫出基本反應(yīng)類型。①__________________________________，_____________；②__________________________________，_____________；③__________________________________，__