人教版七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案

人教版七年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、主要內(nèi)容分析：

本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線，以由淺入深的

基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并

行。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識(shí)、線條、節(jié)奏、工藝制作、

玩具、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、欣賞等。

二、教材重點(diǎn)：

在法序漸進(jìn)’的傳授基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿

審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能

的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。

三、教材難點(diǎn)：

強(qiáng)調(diào)趣味性美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)

驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美

術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的

美術(shù)發(fā)展方向。

四、教育教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)和能力方面：

通過(guò)觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)大膽

的表達(dá)自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，

從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣；幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色和點(diǎn)、線、

面；了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法；培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己

感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺(jué)能力、形象記憶能

力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。

2、教學(xué)過(guò)程與方法：

引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫

創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程；以各

種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)；在

美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式

要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能

力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀：

在美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和

持久興趣；體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興

趣；能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)

習(xí)的過(guò)程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

現(xiàn)代課堂教學(xué)評(píng)價(jià)規(guī)范

評(píng)價(jià)項(xiàng)目子—5目

課教1.教案中各項(xiàng)內(nèi)容的論述是否精確、充實(shí)和有條理。

.教案的書寫是否整潔、精美。

前案2

準(zhǔn)

教3.是否備齊了必要的實(shí)物、標(biāo)本、照片、圖表、儀器、參考資料。

備具4.是否恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用了電教手段或其他教學(xué)手段。

5.是否按計(jì)劃完成了本課時(shí)的教學(xué)。

教6.教學(xué)內(nèi)容是否適合學(xué)生的程度。

教學(xué)7.學(xué)科教學(xué)的教育功能是否得到發(fā)揮。

內(nèi)8.新舊知識(shí)、理論與實(shí)踐是否確切的聯(lián)系。

容

學(xué)

9.導(dǎo)言和進(jìn)程是否激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

教10.教學(xué)形式和方法是否靈活，使之適合學(xué)生的興趣、能力和教學(xué)內(nèi)

與學(xué)容。

方11.是否根據(jù)學(xué)生特長(zhǎng)進(jìn)行因材施教。

法12板書是否有計(jì)劃性、條理性，詳細(xì)是否適合學(xué)生的程度。

指13.是否有效地解決了重點(diǎn)與難點(diǎn)的教學(xué)。

課14.課堂氣氛是否活躍，學(xué)生是否有強(qiáng)烈的求知欲。

導(dǎo)堂15.學(xué)生是否積極、主動(dòng)參與教學(xué)。

氣

氛

教

。

學(xué)內(nèi)容

解了教

正確理

是否

學(xué)生

16.

學(xué)

標(biāo)。

學(xué)目

了教

達(dá)到

是否

17.

效

如何。

成情況

作業(yè)完

練習(xí)和

學(xué)生的

果18.

。

言語(yǔ)美

講究

，是否

規(guī)范

煉、

、精

準(zhǔn)確

俗、

否通

言是

學(xué)語(yǔ)

19.教

教課

度。

止有

方、舉

自然大

重、

、莊

明朗

是否

教態(tài)

20.

師堂

。

旺盛

是否

意識(shí)

指導(dǎo)

表21.

的

何。

的如

發(fā)揮

作用

主導(dǎo)

現(xiàn)22.

。

創(chuàng)見(jiàn)

新的

否有

中是

教學(xué)

23.

要求

基本

材的

對(duì)教

大綱

初中美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段的一門

必修的藝課學(xué)校實(shí)施育

術(shù)文化程，是審美教

的重要途對(duì)陶學(xué)生情操美

徑，它于冶、提高

術(shù)文化素養(yǎng)新神和實(shí)踐能促

養(yǎng)、培創(chuàng)精力、

進(jìn)學(xué)生智體美勞全面發(fā)展具有

德、、、、，

重要的用

作。

本

{

教材嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)>的具體要

求以術(shù)的四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)計(jì)了具的課

，美體

題以進(jìn)格的全面發(fā)展出點(diǎn)以學(xué)

；促人為發(fā)，

生必備美知識(shí)與能為礎(chǔ)更貼近于

的術(shù)技基，

學(xué)生的校活和社生活更好的過(guò)美

學(xué)生會(huì)，通

術(shù)教學(xué)激學(xué)生的習(xí)興趣與好培養(yǎng)

，發(fā)學(xué)愛(ài)，

學(xué)生健康的美情操提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)

審，的

和審美能力提高學(xué)的生量

生R質(zhì)

，。

2012——2013學(xué)年度上學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表

周次起止日期章節(jié)內(nèi)容計(jì)劃節(jié)數(shù)備注

12012.09.03—2012.09.09富于創(chuàng)造力的造型藝術(shù)1

22012.09.10—2012.09.16美術(shù)是個(gè)大家庭1

32012.09.17—2012.09.23小伙伴1

42012.09.24—2012.09.30小伙伴1

52012.10.01—2012.10.07放假

62012.10.08—2012.10.14在校園中健康成長(zhǎng)1

72012.10.15—2012.10.21在校園中健康成長(zhǎng)1

82012.10.22—2012.10.28我們的風(fēng)采1

92012.10.29—2012.11.04我們的風(fēng)采1

102012.11.05—2012.11.11有創(chuàng)意的字1

112012.11.12—2012.11.18有創(chuàng)意的字1

122012.11.19—2012.11.25精美的報(bào)刊1

132012.11.26—2012.12.02精美的報(bào)刊1

142012.12.03—2012.12.09描繪我們的校園1

152012.12.10—2012.12.16描繪我們的校園1

162012.12.17—2012.12.23設(shè)計(jì)我們的校園1

172012.12.24—2012.12.30設(shè)計(jì)我們的校園1

182012.12.31—2013.01.03實(shí)用又美觀的日用產(chǎn)品1

19

20

21

22

單元備課

第一單元

什么是美術(shù)

單元總目標(biāo)：

1、從古今中外的優(yōu)秀繪畫作品中，體會(huì)生活現(xiàn)實(shí)是美術(shù)作

品創(chuàng)作的源泉，美術(shù)作品的生活現(xiàn)實(shí)的再現(xiàn)。欣賞本單元

教材中的美術(shù)作品，使學(xué)生理解美術(shù)是一種“富于創(chuàng)造力

的造型藝術(shù)；通過(guò)欣賞，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的審美能力

和分析作品的能力，以及用口頭或文字表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作

品感受的能力。

2、通過(guò)對(duì)不同形式的優(yōu)秀美術(shù)作品的欣賞，使學(xué)生知道美

術(shù)是個(gè)大家庭，了解不同類別藝術(shù)作品的特征和功能；潛

移默化的讓學(xué)生在美術(shù)世界中有一種美的享受。

課業(yè)類別：欣賞?評(píng)述

課時(shí)分配：2課時(shí)

單元備課

第二單元

多彩的學(xué)校生活

單

總

元目標(biāo)：

通

對(duì)

活

各種

過(guò)校園環(huán)境、人物以及校園內(nèi)

動(dòng)

繪

學(xué)

的

彩

的畫表現(xiàn)，加深對(duì)校園豐富多

習(xí)

活

之

問(wèn)

師

生的體驗(yàn)以及自己與同學(xué)、老

和

關(guān)

的

感

活

諧

基

情

并

本

系，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)校園生最

，了解相關(guān)環(huán)境、人物活動(dòng)的

的型

和

。

造語(yǔ)

言表

現(xiàn)方法

課

業(yè)類別

：造型

?表現(xiàn)

課時(shí)

分配

：6課時(shí)

里元備迷

傳第三一女元聲

遞我的心

單元總目標(biāo)

:

通過(guò)教師壁報(bào)的編排設(shè)計(jì)練習(xí)了解和掌

,深校

握版面設(shè)計(jì)的一般知識(shí)和技能加對(duì)

園豐富多彩的習(xí)活的熱愛(ài)養(yǎng)學(xué)

學(xué)生培同

之間相互團(tuán)結(jié)密合作的人示系體

切關(guān)，

享共同、作亭力快-樂(lè)

驗(yàn)和分合得3與

獲。

計(jì)應(yīng)

課業(yè)類別設(shè)用

：?

時(shí)

分配：

課

4課時(shí)

單

元

flK

」

白

第

元

四4-

1一

一

美

的校

園

麗

總

單

標(biāo)

元目

對(duì)

通

境

生

校

藝

過(guò)

裝

外

術(shù)

的設(shè)

計(jì)與

品

環(huán)

學(xué)、

制

型

模

校

模

設(shè)計(jì)

制作

動(dòng)

規(guī)

劃

活

和

園

擬

作的

用

活

探

積

利

種藝

術(shù)方

學(xué)

生

索

發(fā)

極

動(dòng)

*啟各

己

法

美

化校

園

化

形

段

美

的

藝

象

手

自

與

、

術(shù)和

環(huán)

激

發(fā)學(xué)

生

自

情

人

與

景

諧

然

設(shè)

境

，

、創(chuàng)

以

及發(fā)

熱

現(xiàn)

學(xué)

情

愛(ài)

熱

或

、

口

生

-一

才

爰

、