大班健康領(lǐng)域活動教案-健康教育活動方案

大班健康領(lǐng)域活動教案.健康教化活

動方案

大班健康領(lǐng)域活動教案.健康教化活動方

案(通用7篇)

大班健康領(lǐng)域活動教案.健康教化活動方案篇1

教學(xué)目標(biāo)

1?引導(dǎo)幼兒在體察、感知、理解中，懂得人的基

本心情的特征、分類及成因。

2.通過分析探討初步學(xué)習(xí)心情轉(zhuǎn)化策略。

教學(xué)打算

課件⑴一(4)、色調(diào)卡、背景音樂。

教學(xué)過程

1.情景感知

播放課件(1)，理解每個人都有心情。喜：一幼兒

戴值日生手套后臉上露出甜甜的笑容。怒：一幼兒自

帶的圖書被撕破后生氣。哀：一幼兒因班中的小金魚

死了，表現(xiàn)得特別難過。愁：一幼兒因不會系鞋帶而

發(fā)愁。

提問：他們怎么了?為什么?(豐富心情詞匯：喜、

怒、哀、愁)平常你們會這樣嗎?為什么呢？

小結(jié)：每個人在遇到各種各樣的事情時，心里都

會有不一樣的感受，這種感受我們叫它心情。

2.探討分析

導(dǎo)語：心情是我們的好摯友，一份好心情能讓我

們過得很快樂，可是一份壞心情卻會把一切都弄得很

糟糕，那么我們常說的好心情和壞心情究竟有些什么

呢?（在磁性板上依據(jù)幼兒的回答排列區(qū)分）

提問：你們平常心情好的時候多還是心情壞的時

候多呢?為什么？

為心情配色：出示色調(diào)卡，請幼兒為不同心情配

色。

通過簡潔操作，讓幼兒感知心情與色調(diào)的關(guān)系。

（好心情一一暖色、壞心情一一冷色）

3.體驗理解

導(dǎo)語：剛才小摯友都列舉出了自己曾經(jīng)感受過的

各種各樣的心情，還將它們分了類，那么在你心情不

同的時候你的表現(xiàn)、對人的看法會一樣嗎？

請個別幼兒回答。

觀看多媒體課件（2）。

A.一群小摯友很快樂地邀請貝貝參與嬉戲，貝貝

因為心情不好而粗暴拒絕，使得這群小摯友也變得很

不快樂。

B.佳佳在游園活動中得了獎，他將巧克力分給小

摯友，讓大家一起共享他的歡樂。

探討：誰做得對?你能做到嗎?（重點：引導(dǎo)幼兒去

理解貝貝一一心情不好時的確不想?yún)⑴c嬉戲，但不能

對同伴發(fā)脾氣，影響別人的心情。）

探討：誰情愿告知貝貝怎樣做好？

方法一：告知小摯友〃我現(xiàn)在不想玩，過一會兒再

說〃。

方法二：直率地說〃我生氣了，我想去心情角練練

拳〃。

方法三:想一想“和小摯友一起玩肯定會讓我歡樂

起來〃，然后開心地接受邀請……

探討：假如貝貝很不禮貌地拒絕了你，你會怎么

做?（重點：引導(dǎo)幼兒體察他人心情，學(xué)會寬容。）

探討：你喜愛誰?他這樣做好在哪里?（重點：引導(dǎo)

幼兒懂得歡樂、勝利、友愛要讓大家共享，讓好心情

像甜甜的糖一樣甜到大家心上。）

4.內(nèi)化遷移

問題一：當(dāng)你不快樂的時候，怎么辦?（重點：初

步懂得應(yīng)妥當(dāng)管理自己的感受，相識他人的心情，并

懂得共享歡樂的道理。）

問題二：你有什么方法知道別人的心情?（看表情）

出現(xiàn)課件⑶中各種表情的臉，點擊凸現(xiàn)發(fā)愁的臉。

提問：他怎么了，可能因為什么事？

分別點擊各種表情的臉譜，播放動畫短片。

點點發(fā)愁：發(fā)水災(zāi)家里被淹了，天氣越來越冷，

沒衣服穿，沒有飯吃，怎么辦呢？

提問：看了短片，你們心情怎么樣?有什么方法讓

我們的心情都好起來呢？

幼兒想方法幫點點，如給他捐衣服，請他到幼兒

園來玩，幼兒每想到一種幫助的方式，點點便笑一笑、

說一聲〃感謝〃。逐步讓幼兒明白〃助人為歡樂之本〃的

道理。

5.提煉主題

課件⑷中全部的表情都變?yōu)榻k麗的笑臉，四周開

出了五彩鮮花。

導(dǎo)語：小摯友，你們看，有了你們的努力和幫助，

有了你們好心情的感染，他們變得怎么了?你們現(xiàn)在的

心情怎么樣了?（更快樂了。）

小結(jié)：心情是藏在我們每個人心中的小精靈，只

要你少生氣，多關(guān)懷別人、幫助別人，就能每天擁有

好心情，你的歡樂就會變成大家的歡樂，我們的身邊

就會充溢歡樂！

大班健康領(lǐng)域活動教案.健康教化活動方案篇2

活動目標(biāo)：

1、在高蹺上進行各種活動，能保持平衡，提高

平衡實力及動作的協(xié)調(diào)性。

2、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

3、培育競爭意識，體驗嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗

健康活動的樂趣。

5、培育幼兒健康活潑的性格。

活動打算：

平衡木、沙包、積木;每人一副高蹺

活動過程：

1、放音樂，幼兒自由地聽音樂做動作。

2、供應(yīng)器械，幼兒分散練平衡動作。

(1)老師介紹器械及部分玩法：頭頂沙平衡木，或

空手站在平衡木上做單腳站立、側(cè)走、后退走。

(2)幼兒活動，老師照看并指導(dǎo)個別幼兒。

3、踩高蹺。

(1)孩子每人取一副高蹺，分散站在場地上，自由

嘗試踩高蹺。

(2)集體聽口令練習(xí)踩高蹺前走10步，后退10步,

側(cè)走10步，轉(zhuǎn)圈10步。幼兒自由分散練習(xí)。

4、嬉戲《做客去》

⑴聽信號集合站在場地。介紹嬉戲玩法。每隊請

一名幼兒示范。

(2)全體幼兒嬉戲。

5、小結(jié)嬉戲狀況，聽音樂跟老師做放松動作，

結(jié)束。

大班健康領(lǐng)域活動教案.健康教化活動方案篇3

活動目標(biāo)：

1、能依據(jù)信號的改變，手膝著地變速和變換方

向爬行。

2、體驗爬動的樂趣，提高動作的協(xié)調(diào)性和敏捷

性。

3、熬煉平衡實力及快速反應(yīng)實力。

4、學(xué)會與同伴協(xié)商合作嬉戲。

5、喜愛與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動打算：

1、小鼓一只，啞鈴替代的肉骨頭若干，墊子替

代的草坪、長條凳替代的獨木橋若干。

2、畫有小貓、小雞、小兔、小狗的頭像的房子

圖片貼在小椅子上為小動物的家，放置于場地四周，

錄音機、磁帶若干。

活動過程：

1、扮演角色，活動身體。

(師扮演狗媽媽，幼兒做狗寶寶聽音樂活動)

今日天氣真好，小狗小狗起得早，穿上美麗花花

衣，跟著媽媽做嬉戲。點點頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦

蹦跳，發(fā)覺一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個飽。搖搖尾巴

轉(zhuǎn)個圈，我是聰慧的狗寶寶。

2、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。

(1)“我們?nèi)ハ蛐∝?、小雞問好吧?！ㄕ堃挥變菏痉?

爬動著到小貓、小雞家，然后再爬回來。

幼兒依次爬動著依次向小貓、小雞去問好，然后

再爬回自己家來。

(2)“我們再去向小兔也問聲好吧?！ㄒ螅夯貋硪?/p>

倒爬著回來。

幼兒依次爬動著向小兔去問好，然后倒爬著回小

狗的家。

3、聽信號變換方向和變速爬行。

(1)聽鼓聲〃咚咚咚、嗒嗒嗒、咚嗒咚嗒”分別向前

爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。

(2)聽信號交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈爬和倒退著爬。

⑶聽信號變速交替爬。

4、調(diào)整活動量，“小狗打滾〃。

幼兒在墊子上邊打滾邊休息。

5、嬉戲“小狗找肉骨頭〃。

小狗爬過草地和獨木橋，到河對岸找“肉骨頭〃，

可重復(fù)數(shù)次，視幼兒的身體狀況和心情而調(diào)整。

6、放松活動“小狗洗澡〃。

幼兒聽音樂做洗澡的動作。

活動反思：

爬的動作，是一種手腳協(xié)調(diào)地、交替地、有節(jié)奏

的運動，這種活動不僅有利幼兒身體兩側(cè)肌肉健康進

展，而且還有利于促進幼兒大腦兩個半球的進展。幼

兒很喜愛在地面上爬動，設(shè)計了適合小班幼兒年齡特

點的爬動方法讓他們來體驗爬動時的樂趣，在開心的

嬉戲中，使他們的身體素養(yǎng)得到了提高，心情得到了

放松。

大班健康領(lǐng)域活動教案.健康教化活動方案篇4

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒相識幾種常見野菜，了解其名稱、

外行特征、用途。

2、能合作設(shè)計出簡潔的野菜食譜，并能在老師

的指導(dǎo)下進行簡潔的烹制。

3、提高幼兒的動手操作實力和自力實力，體驗

合作共享的歡樂。

4、激發(fā)幼兒喜愛吃野菜的情感。

活動打算：

1、請家長幫助幼兒打算挖野菜用的工具：鏟子、

籃子。

2、鍋、鏟等烹飪工具，油、鹽、醬、醋、甜醬

等調(diào)料，雞蛋、豬肉適量。

3、師、幼、家長一起搜集野菜圖片、實物，創(chuàng)

設(shè)資料區(qū)。

活動過程：

一、激發(fā)幼兒活動愛好。

1、小摯友吃過野菜嗎?吃過什么樣的野菜?什么味

道？

2、你還相識哪些野菜?它們是什么樣子的？

3、我們小區(qū)的小山上有好多野菜，小摯友想不

想去挖？

4、挖野菜須要什么工具?挖野菜時應(yīng)留意什么？

二、上山挖野菜。

1、引導(dǎo)幼兒探究不同野菜的挖法。

①苦菜主要吃它的什么?怎樣才能挖出它的根？

②葬菜主要吃它的什么?怎樣挖呢？

③婆婆丁主要吃它的什么?怎樣挖呢？

④灰灰菜、扁針芽？

2、幼兒分散挖野菜。

①老師進一步強調(diào)平安：不亂跑，不行以拿著工

具打鬧，留意別把泥土弄到衣服上和眼睛里，不挖不

相識的野菜，望見洞口不掏不挖。

②引導(dǎo)幼兒分辨、采挖各種野菜。

三、擇野菜。

我們小摯友從山上挖回了這么多野菜寶寶，可這

些野菜寶寶都迷了路找不到家了，而且，他們的衣服

也都臟了，小摯友想不想幫小野菜把臟衣服換掉，并

把它們送回家?老師指導(dǎo)幼兒擇菜、分類。

四、野菜自助大餐。

1、這些野菜寶寶很想成為我們小摯友的摯友，

你知道怎樣和它交摯友嗎?（喜愛吃它）

2、引導(dǎo)小摯友探討各種野菜的吃法。

3、分組合作設(shè)計一份食譜。

4、老師分組指導(dǎo)幼兒烹飪。

5、實行野菜自助大餐。

活動延長：休息日與爸爸媽媽一起去挖野菜，并

與爸爸媽媽一起制作品嘗。

大班健康領(lǐng)域活動教案.健康教化活動方案篇5

【活動目標(biāo)】

1.在學(xué)青蛙跳的活動中，讓幼兒體驗參與體育活

動的樂趣。

2.引導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳跳，進展幼兒腿部肌肉的力

氣，提高幼兒身體的平衡實力。

3.培育幼兒的自信念、英勇的品質(zhì)。

【活動打算】

1.沙包（5個）、呼啦圈（5個）

2.音樂：《青蛙最宏大》、《我愛洗澡》

【活動過程】

1.老師扮演青蛙媽媽，幼兒扮小青蛙，仿照青蛙

跳，師生一起隨《青蛙最宏大》音樂，進入活動場地，

〃捉〃害蟲去。

2.引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊做熱身運動。

兒歌：我是一只小青蛙，捉蟲本事大。胳膊伸一

伸，腿兒蹲一蹲。腰兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，眼睛細(xì)致看，害蟲

找到了，跳起來吃掉它。

3.組織幼兒做嬉戲

（1）跳荷葉（呼啦圈），練習(xí)雙腳跳

（2）跳土堆（沙包），練習(xí)鞏固雙腳跳的技能

⑶跳小河，鼓舞孩子們想出其他方法

（4）到了田地了，捉害蟲

4.青蛙寶寶們，把害蟲殲滅光了，跟著媽媽回家，

原路返回。

跳小河一一跳土堆一一跳荷葉

5.小青蛙跟著媽媽做放松動作。（背景音樂《我愛

洗澡》）以小青蛙回家休息結(jié)束本次嬉戲活動。

大班健康領(lǐng)域活動教案.健康教化活動方案篇6

活動目標(biāo)：

1、知道感冒了身體很不舒適，懂得身體健康的

重要性。

2、了解基本的預(yù)防感冒的生活小常識。

3、知道要協(xié)作醫(yī)生看病才能好得快。

活動打算：

1、了解近期班上幼兒的健康狀況，有無患感冒

的幼兒，讓幼兒了解感冒的感受。

2、多媒體課件（感冒癥狀記錄表、故事《阿嚏》

的視頻、預(yù)防感冒的視頻、圖片、健康歌的音樂）。

活動過程：

一導(dǎo)入活動：

1、出示小豬的圖片，導(dǎo)入活動。

師：小摯友，你們看，它是誰呀?它怎么了？

2、師：感冒了，我們應(yīng)當(dāng)怎么做？

幼：吃藥、打針、看醫(yī)生……

師：可是，小豬是怎么做的呢?我們一起來看。

二、播放多媒體課件：故事《阿嚏》，引導(dǎo)幼兒

觀賞。

幼兒看完故事，老師提問：

1、小豬感冒了，它是怎么做的？

2、小豬到大街上玩，遇到了誰?還有誰？

3、它們怎么了？

4、它們都感冒了，為什么？

三、了解感冒后的主要癥狀。

1、請患感冒的幼兒說一說自己感冒后有什么不

舒適？

師：小摯友，你得過感冒嗎?感冒了，身體有什么

不舒適？

幼：打噴嚏、流鼻涕、咳嗽、發(fā)燒……

2、小結(jié):（課件記錄表）

感冒時，人很不舒適，會打噴嚏、咳嗽、流鼻涕、

喉嚨痛、發(fā)燒，嚴(yán)峻時小摯友不能上幼兒園，大人不

能上班。

四、了解感冒的緣由及患病后的做法。

1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的閱歷談一談感冒的緣由。

小摯友，你們知道我們?yōu)槭裁磿忻皢?（天氣冷

了，著涼了，被傳染了，缺乏運動，睡覺蹬被子了……）

2、假如你感冒了，應(yīng)當(dāng)怎么做呢?請和你身邊的

小伙伴說一說。

3、師：感冒了，應(yīng)當(dāng)怎么做?（看醫(yī)生、打針、吃

藥、多喝開水、留意休息、不去公共場所……）

5、小結(jié)：（播放課件）

五、了解預(yù)防感冒的方法。

1、我們應(yīng)當(dāng)怎么做才能不感冒呢?（引導(dǎo)幼兒探討）

（多喝開水;感冒流行季節(jié)，不去公共場所;曬太陽；

堅持體育熬煉……）

2、預(yù)防感冒有許多方法，請小摯友看（播放課件）。

3、怎樣做，我們才能不感冒呢?（出示圖片進行小

結(jié)）

4、師幼共同學(xué)學(xué)說預(yù)防感冒的兒歌。

六、結(jié)束活動：

師幼共同隨《健康歌》的音樂跳起來，結(jié)束活動。

大班健康領(lǐng)域活動教案.健康教化活動方案篇7

設(shè)計意圖：

玩球是孩子喜聞樂見的一項戶外活動。有時他們

不僅僅局限于拍球、滾來滾去，而且還玩出許多花樣

來（頂球、夾球像陀螺轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)等等）。依據(jù)幼兒的年齡

特征，經(jīng)過小班一年多的拍球訓(xùn)練（左右手），培育了

幼兒的手、眼協(xié)調(diào)實力，體驗嬉戲的合作精神。為了

拓展孩子探究更多球的玩法，滿意孩子的新奇心和需

求，引導(dǎo)孩子多人合作的玩法，熬煉了孩子的發(fā)散思

維。我設(shè)計了皮球這節(jié)課。

活動目標(biāo)：

1、探究球的各種玩法。

2、通過嬉戲，讓孩子體驗玩球的樂趣。

活動打算：

皮球、協(xié)助材料（紙箱，紙棒）

活動過程：

一、隨音樂做打算活動。（健康歌）

二、出示球，嘗摸索究球的各種玩法。

1、今日，老師給你們帶來好多的球（出示球），讓

我們來玩一玩吧。（幼兒自由玩、老師參與其中）。

2、讓幼兒說出各種玩法，一起來玩玩。師問：

你是怎么玩球的?讓幼兒來示范一下,再來一起學(xué)一學(xué)。

（拍球、轉(zhuǎn)球、頂球、拋