初中美術教學計劃15篇

初中美術教學計劃15篇

初中美術教學計劃1

隨著課程改革的進行，美術教學已經發(fā)生了綜合性的變化。

面對美術學科在社會發(fā)展，教育改革中的實際狀況，結合學生的

學習實際，我將繼續(xù)以課堂教學為中心，努力提高教育教學質量。

為更好的完成本學期的教學目標，教學任務，現(xiàn)制定出本學期工

作計劃如下：

一、指導思想：

繼續(xù)學習教育教學理論，更新教學觀念和理念，并運用新的

理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個

新的突破。

二、教學目標：

根據(jù)以往的教學經驗，針對于初一到初三學生不同的心理特

點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞，繪畫，工藝融合貫通

在一起，以多種有趣的吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視

野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩和國畫的‘傳統(tǒng)教學。設

計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美

術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學

當中注重培養(yǎng)學生的觀察，記憶、思維、想象和動手能力的提高。

讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任

務。

三、具體工作：

1、繼續(xù)加強美術教育教學理論的學習，深化教學觀念和理念,

不斷提高自己的專業(yè)水平。

本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間、多

學、多練、多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，

加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。本學

期將積極組織學生參加區(qū)、市繪畫比賽。

2、課堂教學活動

加強課堂教學新理念。新模式及新教法的研究。在美術課堂

教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的

教學研究。”時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結合實際情況開發(fā)教材內

容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。

針對于初三學生在心理上漸漸成熟的特點，針對于對知識高

要求，學生對知識的探索，研究的心理，我在課堂上將討論交流，

分工合作，資料調查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學活動有

機的結合在一起，以調動學生積極性為主，使學生開闊眼界，增

強學習的興趣，擴展美術技能。

四、教學過程中的特殊處理

1、新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當?shù)氖?/p>

范，也能促進課程的學習。

2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實

物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我在教學將準備

一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。

3、根據(jù)實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它

的內容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教

學。

4、學生作好材料的準備工作。要做到：課前布置、課時檢查、

課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學

進程。

5、教學要注意的問題：注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為

美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響正常的

教學。

總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以

課程標準為準繩，以兒童興趣、經驗、知識的發(fā)展為目地，以培

養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美

術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。

初中美術教學計劃2

一、指導思想

提高學生審美水平，充分發(fā)揮學生的特長，培養(yǎng)高尚的審美

情操，發(fā)展健康個性，充分發(fā)揮學生潛能，使學生全面地發(fā)展。

二、教學學情分析

初一共有8個班，七年級學生剛由小學進入初中階段，在學

段上處于過渡期和適應期。由于在小學階段各校對美術課的教學

水平參差不齊，因而學生對美術知識的掌握存在的差距也很大，

部分學生學習美術的興趣不濃，主動性不強。俗語說，興趣是最

好的老師。調動其主動性、積極性是本學期教學的關鍵。

三、教學任務與目標

本冊劃分為五個單元，共17課時，內容如下：

第一單元：主要通過對表現(xiàn)勞動題材的優(yōu)秀繪畫作品的欣賞

培養(yǎng)學生對勞動的情感、態(tài)度和正確的價值觀念。

第二單元：通過對校園環(huán)境、人物以及校園內各種活動的繪

畫表現(xiàn)，培養(yǎng)學生熱愛校園生活的'情感，并了解對相關環(huán)境、人

物活動的最基本的造型語言和表現(xiàn)方法。

第三單元：通過教室壁報的編排設計練習，加深對校園豐富

多彩的學習生活的熱愛，培養(yǎng)同學之間相互團結、密切合作的人

際關系，體驗和分享共同合作獲得的成功與快樂。

第四單元：通過對學生裝、校園環(huán)境藝術品的設計與模擬制

作活動和校園規(guī)劃模型的設計制作活動，創(chuàng)設人與環(huán)境的自然和

諧情景，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛學校的情感，以及發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造

美的愿望，同時在活動中提高綜合運用多領域知識、技能的能力。

第五單元：通過對幾組常見的生活用品的欣賞和評述活動，

啟發(fā)學生積極關注生活中一些日常用品。

四、提高教學質量的主要設想與措施。

1.采用靈活多樣的教學方法，并結合具體實際運用，采用競

賽、多媒體等，形象、直觀、大容量，扎扎實實上好美術課

2.挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學，將美術學習與學

生經驗，生活世界和社會、科學世界緊密聯(lián)系。將學習美術富有

時代生活氣息，提高學生學習的積極性和學習效果。

3.不斷吸納先進的美術教學理論和方法，深入挖掘文本，借

助資料分析教材，駕馭教材，對文章把握有自己獨到見解，給學

生理智的挑戰(zhàn)，認知上的沖實，內心的震撼和無言的感動，帶給

學生充實的精神生活。

4.欣賞課部分，主要采用講授的方式進行教學，注重幫助學

生在學習中掌握一定的欣賞方法，引導學生自覺的去感知美術作

品的藝術風格和體味作者的思想感情。

5.技能技法課部分，本學期將著重培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)

新能力。為了達到這一目的，將采用啟發(fā)式教學，讓學生在實踐

中學會觀察，學會制作，充分發(fā)揮學生的自主性。

五、教學進度安排

第一單元：約2課時

第二單元：約5課時

第三單元：約4課時

第四單元：約5課時

第五單元：約1課時初中美術教學計劃3

一、指導思想

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，

并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學

工作有一個新的突破。

二、教學目標

本學期我的教學工作將以往的教學經驗，針對于初一年級學

生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、手

工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的

美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教

學。設計和手工繼續(xù)深入學習，提高學生對美術的興趣和愛好，

擴大美術的.知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并

在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力

的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完

成學習任務。

三、具體工作

①繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務的學習，深化教學觀念和

理念

在這學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，

多學，多練，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活

動，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。

②課堂教學活動

加強了課堂教學新理念，新模式及新教法的研究。在美術課

堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承

的教學研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結合實際情況開發(fā)教

材內容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。

針對于初中學生在心理上漸漸成熟的特點，針對知識的高要

求，學生對知識的探索和研究的心理。我在課堂上將討論交流，

分工合作，資料調查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學活動有

機的結合在一起，以調動學生積極性有主，使學生開闊眼界，擴

展學習的興趣和技能。

四、教材的特殊處理

1.新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當?shù)氖?/p>

范，也能促進課程的學習。

2.一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實

物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我在教學中將準

備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。

3.根據(jù)實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它

的內容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教

學。

4.按照要求學生作好材料的準備工作，要求做到：課前布置，

課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，

影響教學進程。

五、教學要注意的問題

1.注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中

比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上

課。

2.注意衛(wèi)生，自調顏料比較難把握，應該注意課室衛(wèi)生，用

品的清洗。

總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以

課程標準為準繩，以學生興趣、經驗、知識的發(fā)展為目地，以培

養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識。初中美術教學

計劃4

一、指導思想：

以黨的“十六大”精神為總的指導思想，進一步貫徹國家課

程改革的重要精神，提高音樂美術學科的教學質量，以達到全面

提高中學生的藝術素質和人文素養(yǎng)的目的。

二、教學進度：

（一）音樂學科：

初一：期中授完初級中學音樂教科書第二冊的.「3單元；期

末授完第二冊的4?6單元。

初二：期中授完初級中學音樂教科書第四冊的「3單元；期

末授完第四冊的4?6單元。

初三：期中授完初級中學音樂教科書第六冊的「3單元；期

末授完第六冊的4飛單元。

（二）、美術學科：

初一：期中授完初級中學美術教科書第二冊1——3單元；

期末授完初級中學美術教科書第二冊4——6單元；

初二：期中授完初級中學美術教科書第四冊1——3單元；

期末授完初級中學美術教科書第四冊4——6單元；

初三：期中授完初級中學美術教科書第六冊1——3單元；

期末授完初級中學美術教科書第六冊4——6單元；

三、基本措施：

通過培訓、比較等活動，宣傳新的音樂、美術課程標準，使

教師能接受新的教育理念，自覺開展教育教學改革。

四、幾項工作:

1、配合縣普教科，做好從元月至6月開展的湖北省第六屆黃

鶴美育節(jié)荊州市賽區(qū)活動，積極準備“三優(yōu)一先進”（優(yōu)秀文藝

節(jié)目、音美優(yōu)質課、優(yōu)秀美術作品、先進單位、個人）的活動。

（具體要求看縣普教科的通知）。

2、協(xié)助荊州市教研室做好荊州市教育學會中學音樂教育專業(yè)

委員會，美術專業(yè)委員會的老會員重新登記和新會員發(fā)展及換屆

工作。

3、對美術教師進行一次新課程標準的培訓。

4、組織音樂教師進行優(yōu)質課的比較。

5、組織部分教師參加省、市組織的教研活動初中美術教學計

劃5

通過對二期課改的學習、領會和實施，我們力求把美術活動

與其它活動進行有利的整合對孩子進行美的熏陶。讓孩子在藝術

教育中獲得發(fā)展，為學生創(chuàng)設一個優(yōu)美、利于自身發(fā)展的環(huán)境。

力圖讓我們的孩子在一個更寬松、更平等、更互動的環(huán)境中學得

更多的本領。本學期我們根據(jù)本班學生的實際情況，制定了第一

學期的美術特色計劃如下：

教師情況

我校兩位教師是第一次合作，在工作中力求互相學習、互相

切磋。我們對美術都有很大的興趣，并樂意對美術特色教學進行

新的嘗試，探索新方法，能接受新信息、新方法。在平時的工作

中，不斷汲取別的老師的經驗，不斷取經，充實自己美術功底。

我們也注意自身的素質提高，通過學習理論和進行實踐的操作以

及相互學習交流中，對美術教學積累了一定的經驗。本學期，我

們將結合二期課改的精神，以主題活動為主線去選取題材，組織

活動。開展各種豐富的活動。并把陶藝教學納入工作的重點。在

活動中將更多關注孩子們參與的過程，并及時地把學得的經驗和

獲得的信息與各位教師交流，共同探討并努力研究出適合本年級

學生發(fā)展的教學內容，體現(xiàn)自己班級教師的個性和特色。同時努

力做到二期課改提出的整合性、創(chuàng)造性等特點。

學期目標

1、在了解本年級學生發(fā)展情況下，注重學生的經驗積累，開

展多種活動方式、方法，加強學生與老師、學生之間的互動學習。

2、在學生的生活中尋找孩子關注的主題內容，開創(chuàng)學生的思

維，使之成為新的主題內容。

3、在美工活動中，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力、動手能力、和對色

彩的辨別能力。

4、注意提醒學生養(yǎng)成良好的繪畫習慣，加強學生對油畫棒、

記號筆、毛筆、顏料等繪畫用具的‘使用，培養(yǎng)孩子參與各種形式

美術活動及用多種材料表現(xiàn)美容的積極性和探索的欲望。

5、由課本學習變?yōu)槿吮緦W習，加強學生的自主性學習，多讓

學生觀察、討論，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性和想象力，對進步學生要以

鼓勵的正面態(tài)度對待，發(fā)現(xiàn)學生的長處，增強他們的自信心和表

現(xiàn)欲。

6、在日常生活中，鼓勵孩子有意識的去收集各種優(yōu)秀作品，

引導他們去觀察、探索美術作品中的繪畫技巧，鼓勵他們去模仿，

同時培養(yǎng)孩子欣賞美的能力。

具體措施

1、重視美術活動內容的整合性，探究性，選擇性，開展一系

列以主題活動為主的美術活動。

2、從學生實際情況出發(fā)設計活動，并及時調整計劃。

3、設計好每周的美術活動內容，并提前做好相應的教具。

4、認真參與每次的美術特色教研組活動，學習新信息及教育

的好方法，加強自身的素質。

5、利用空余時間互相觀摩美術活動，認真記錄和做好評析,

努力吸取她人的長處，彌補自身的不足。

教學方法

教師不能老霸占課堂的時間，喋喋不休講個不停，講得“眉

飛色舞”、“汗流泱背”，自我感覺還良好。學生只帶著兩只耳

朵就來上課，不用動手也不用動腦，像是事不關已。這種主、輔

位置的顛倒，導致學生學習積極性受挫傷，教師教過的內容對學

生來講也只能是浮光掠影，沒能留下深刻的印象。而研究性學習

就是致力于改變學生被動的學習方式，它具有開放性、探究性和

實踐性的特點，是師生共同探索新知的學習過程，是師生圍繞著

待解決問題而相互合作和交流的過程。因而，在美術欣賞教學中

適合運用研究性學習的教學模式，不僅能提高欣賞課的教學效果,

更能培養(yǎng)學生研究性學習的能力。

學生親身參與體驗是培養(yǎng)學生研究性學習能力的前提

研究性學習的特點之一是實踐性。要實踐必然要參與，沒有

參與到學習的過程中哪來的實踐。只有參與進去，才能體驗出解

決任何一個實際問題的不易，才能感受到書本上每一項知識的來

之不易，才能體會克服困難，頑強進取的酸甜苦辣，才能品嘗獲

得成功的無比喜悅。以往的欣賞課全由教師一人唱獨角戲成了

“講賞”課，學生接收教師傳遞的信息真正能消化為已有的所剩

無幾。那么教師負出如此大的“勞力”豈不妄然。正如要教小孩

游泳一樣，教練如果成天分析游泳的要點、技法，演示游泳各種

樣式，強調游泳的安全問題等，可就是不讓小孩下水游泳，傻瓜

都知道那能學會嗎？小孩根本沒有下水實踐的機會，沒有實踐怎

能理解、體會、掌握所學的理論呢？久而久之，就連原先的那股

強烈的學習欲望也給耗完。欣賞課也如此，要處理好學生一一教

師一一作品三者之間的關系，欣賞的主體應是學生，教師的任務

是介紹“學生”與“作品”認識，起著搭橋、指路的作用。而不

是擋路牌，剩下的則看“學生”通過怎樣的方法對“作品”作進

一步的了解。學生不再是旁觀者，學生與“作品”應是面對面的

直接關系。這樣學生在欣賞這實踐過程中就能獲得藝術形式的直

接感知和審美體驗。

保證學生獲得參與到學習過程中的機會，才能成為學習的主

人，才能充分發(fā)揮自身的主觀能動性，調動自身的創(chuàng)造潛能，這

也是培養(yǎng)研究性學習能力的基本前提。

教學進度

期中完成1-3單元

期末完成4-6單元初中美術教學計劃6

一、教學分析：

本教材是依據(jù)《義務教育美術課程標準》編寫的實驗教材。

教材內容充分完全能拓展學生的思維，使他們愉悅的學習美術課

程。根據(jù)美術課程標準把教學分為四個教學領域，這4個學習領

域分別是：“造型表現(xiàn)”、“設計應用”、“綜合探索”、“欣

賞評述”。

二、學生基本情況分析：

初一年級學生對美術有濃厚興趣，但興趣和耐心不會太久,

因此繪畫對于他們有很大的幫助，讓他們初步感受美的能力，作

畫時培養(yǎng)他們的觀察能力、繪畫能力，培養(yǎng)繪畫想象能力，提高

他們的美術能力。

初二年級學生對美術已有了簡單的’認識，因此學起來很輕松,

他們的興趣橫濃厚，我一定會盡力把他們教好的。讓他們會感受

美、表現(xiàn)美，培養(yǎng)情趣，提高審美能力、繪畫能力、觀察能力、想

象能力、創(chuàng)作能力等

由于課上時間有限，學習內容少，我在完成教學的情況下加

入簡筆畫教學，這樣學生既充實的自己，又學習到了更多的美術

知識，同時又提高了對事物外形的掌握，完整了構圖，又掌握了

技能，提高了技能學習。

三、教學目標：

(1)了解各種繪畫工具和特性，并且學會掌握使用這些工具。

(2)能夠了解色彩，認識各種色彩大膽應用，創(chuàng)作不同的作

口

口口O

(3)根據(jù)美術的特點明確學習態(tài)度，從小培養(yǎng)他們良好的學

習習慣。

(4)采用各種形式激勵學生學習美術知識，加入各種那個游

戲進行學習，讓他們不斷的創(chuàng)作作品，展示自己，發(fā)表創(chuàng)作意圖。

(5)選擇有情趣的教學內容，采用生動活潑的游戲教學形式

滲透教學，叫學生在不知不覺中學習，激發(fā)、培養(yǎng)學生學習美術

的興趣。

（6）充分發(fā)揮教師的直觀性演示，演示要規(guī)范化讓學生能學

習正確的作畫方法，激發(fā)學生學習的欲望。

四、教學方法設計：

美術教學比較吸引學生，在教學中我們可以先激發(fā)學生的學

習興趣，那就要有好的教學方法，我們可以進行談話法、啟發(fā)式

進行教學，讓學生在快樂中學習、在快樂中體驗美術的樂趣，誘

導學生學習更多的美術知識。

認識常用的色彩及形狀，并且能用繪畫工具表示各種色彩，

體驗不同媒材工具，用各種方法表達想法，欣賞感受作品。探究

感知學習，自己會口頭歸納感受。

培養(yǎng)學生思維創(chuàng)新精神，注重個性發(fā)展。在學習中舉一反三。

五、教學評價：

我將美術評價方案分為兩大項內容：

1、藝術表現(xiàn)：（40）

學習態(tài)度15分、課堂作業(yè)完成的情況15分、課堂表現(xiàn)5分，

分書本的愛護5分。

2、基礎知識：（60）

期末測試60分初中美術教學計劃7

新的學期，為了更好的提高教學質量，根據(jù)《新課程標準》的

教學要求，特制定教學計劃如下：

一、學情分析：

初二年級有8個班，學生經過七年級的美術學習，對美術的

認識有了一定深度，學生的審美意識有所提高，因此，在這基礎

上可以更好的進行新知識的學習，并且有舊知識的支持，可以溫

故而知新。但是由于學生的基礎差，起步慢，因此要著重抓基礎

訓練，使他們在快樂的玩耍中掌握技術和技能。

二、教材分析：

本冊教材按內容分析，大致可以歸納為四個單元。第一單元

屬于欣賞與評析，欣賞、鑒賞、討論、評述課；第二單元是造型與

表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課；第三單元是設計與應用包括各種手工制作，

如：立體紙模型、篆刻；第四單元是以視覺傳達設計為主要內容，

介紹了展示設計，陳列藝術設計等內容。

三、教學的主要任務和要求：

1、欣賞與評述：通過欣賞感受，認識和評述古今不同美術作

品在形象直觀的表現(xiàn)方面的特點，以及多種表現(xiàn)手法。本冊主要

欣賞文藝復興時期的美術作品，使學生了解西方美術作品的悠久

歷史和輝煌的藝術成就。

2、造型與表現(xiàn)：本冊主要開始接觸了結中國畫，了解中國畫

的基本知識，引導學生體驗水墨畫的韻味和審美情趣，從中感受

中國傳統(tǒng)文化的魅力，認識美術的文化性與歷史繼承性。

3、設計與應用：認識設計藝術及其主要幾個類別，本冊主要

通過紙板座椅設計，生活用品設計，通過紙質材料制作作品感受

設計與生活的關系，建立初步的設計觀念，提高審美能力和生活

情趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感。

4、視覺傳達藝術：通過欣賞現(xiàn)代繪畫作品的色彩搭配和現(xiàn)代

居室的色彩搭配，認識視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳

達的實用性和美感。

四、教材的重點和難點：

1、欣賞與評述：由于學生的年齡的特點和地域的特征，對于

西方文藝復興時期的美術作品，他們會感覺距離自己較為遙遠，

對于西方繪畫藝術的表現(xiàn)形式不是很好理解，要是學生對其偉大

成就有充分認識，就需要通過多樣的教學形式和知識內容的拓寬,

使學生產生濃厚興趣。

2、造型與表現(xiàn)：強調學生的實踐性和趣味性，充分調動學生

積極性，使學生親身體驗水墨畫的獨特韻味，充分發(fā)揮各自的想

象，做到因勢利導、人盡其才。對水墨畫的體驗，使學生體會到

中國文化的獨特魅力，從而起到培養(yǎng)學生的愛國熱情。

3、設計與應用：利用紙的各種立體組合關系，設計制作具有

現(xiàn)代感的、造型美觀新穎、色彩和諧的生活用品。了解生活用品

設計的美感，掌握設計的基本規(guī)律，即功能性與美觀性的統(tǒng)一，

實用性與品位性的統(tǒng)一。激發(fā)學生的創(chuàng)造靈感，增強敢于創(chuàng)造的

信心，體會創(chuàng)造的樂趣。使學生更加關注豐富多彩的生活，關注

生活中的設計，學習了解設計中的各種造型因素，從而提高學生

的審美情趣，培養(yǎng)創(chuàng)造意識，體驗生活的樂趣。

4、視覺傳達藝術：學生體驗不同的色彩及色調給人的感受。

讓學生嘗試運用色彩來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內心的感受。讓學

生學會多角度的欣賞美術作品，能夠分析美術作品中色彩的象征

意義。發(fā)展學生有個性的表現(xiàn)能力，并把所學色彩知識大膽運用

到實踐當中去。

五、主要工作及措施：

1、全面發(fā)展學生的自主能力。適應社會對美的基本要求，使

學生在步入社會前增強對社會的.了解和認識。通過美術的各項活

動的開展，使學生們的水平有所的提高。

2、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使學生在

德育的基礎上加強對美育各方面的認識，并逐步培養(yǎng)學生的美育

方面的素質，在同一時期平衡發(fā)展，相互促進。

3、根據(jù)學生所學知識的基礎上，開始新知識的學習。學生在

接納新知識的同時能于所學知識連接起來，并能融會貫通。在新

舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟。

4、提高學生對生活、自然以及美術作品的觀察能力、審美能

力、鑒賞能力。學生們在實踐中，在生活中學習，逐步培養(yǎng)學生

的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學生對美的認知能力，培

養(yǎng)學生的審美素質。初中美術教學計劃8

美術教學在素質教育中具有十分重要的作用，能夠提高學生

的藝術素養(yǎng)、弘揚民族精神，培養(yǎng)學生探究和實踐的能力，把教

材與生活實踐有機結合，從而達到開啟心智、提升志趣、陶冶情

操，增強民族意識、培養(yǎng)愛國情感和審美意識的目的，新學期的

到來，為了使美術教學工作順利進行，現(xiàn)將學期計劃如下：

一教學原則：

結合我校實際情況，處處體現(xiàn)著美育教育成果，對學生的發(fā)

展提供了很好的平臺。教師樂教，學生樂學。

二、學情指導：

本學期我的教學工作將總結以往的教學經驗，針對于七八年

級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、

手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生

的美術視野，提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，

更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)

學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠

脫離開書本教材，自主創(chuàng)新，大膽的去完成學習任務。

三、具體工作：

1、認真分析教材和聯(lián)系身邊資源，以學生發(fā)展為中心，依托

各種資源環(huán)境，學習并實踐美術新課程標準，加強業(yè)務學習，深

化教學觀念。本學期，我將教材分析與學情分析緊密結合，聯(lián)系

實際，積極開展多種形式的課堂教學，激發(fā)學生學習興趣，豐富

美術課堂教學。

2、運用多媒體教學資源，以課堂教學為中心，梳理教學流程，

分析學生的表現(xiàn)，及時調整和完善教學策略，將教學效果發(fā)揮到

極致。學生的情況差異，決定了教師必須因材施教，并且疏導學

生打破學科界限，在美術學科學習時，積極參與，大膽創(chuàng)新。

3、認真遵守學校規(guī)章制度，積極參與各種相關活動，為自己

的教學和成長積累素材。同時，為校園文化建設貢獻力量。

4、積極參與教學教研活動，以集體備課活動為依托，認真?zhèn)?/p>

課、上課、總結、反饋和反思，理論聯(lián)系實際，為進一步學習積累

寶貴經驗。

5、為加強學生行為習慣的養(yǎng)成，豐富課堂教學內容和形式,

本學期，將課前預習中的工具和材料的收集作為教學環(huán)節(jié)的重中

之重。

6、學生管理制度的建立，以班級小組為單位，以點帶面，以

強帶弱，強強聯(lián)手，互幫互助。

7、美術教學注重課內外的聯(lián)系，尤其表現(xiàn)在身邊資源和其它

學科的聯(lián)系上，既能體現(xiàn)學以致用的功效，又能從中汲取所需養(yǎng)

份，自我成長。

8、積極參加聽評課活動，認真學習并虛心聽取他人意見和建

議，為自己的教學積累素材和智力支持。

9、根據(jù)學校安排結合本組計劃，積極參與各項美術展評活動

和校園文化建設。師生共同努力，在活動中展現(xiàn)自我。

總之，新學期要有新面貌，在完成美術教學任務的同時，嚴

于律己，團結他人，愛崗敬業(yè)，為人師表，做到教學相長，共同進

步，更好的完成教育教學工作。

篇五：美術教學工作計劃

暑假很快就過去了，在這樣一個短短的假期里我們充實地完

成了教學期間的短暫調整，同時在休息的過程中我們也進行了一

定的教學工作反思，重新走上新的教學工作日程。

在新學期中，我們面臨新的學生，也就面臨新的教學氛圍、

新的教學對象和新的難題，我們也就有了新的教學目標和新的教

學計劃。為了能使我校初中美術教學工作在新學期里能夠按部就

班地開展，就需要制定一個完整而周密的計劃。

一、指導思想:

以學?？傮w計劃為指針，以教導處教學計劃為引導，努力為

學生的全面發(fā)展、為國家輸送合格人才打下堅實的基礎。通過規(guī)

范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質和教學水

平，提高學生的專業(yè)美術知識水平，培養(yǎng)學生的各種繪畫技能。

同時也對初中學生的德育修養(yǎng)起著促進作用，為全面培養(yǎng)初中生

綜合素質和培養(yǎng)新世紀的人才做著貢獻。

二、本學期的任務目標：

(1)、重點抓八年級的美術課。針對每個學生的情況做好因

人施教，抓重點、帶全面。

(2)、首選抓技法課教學。有這樣的理論認為“學生的腦是

支配學生的行動的，現(xiàn)做好學生理論的教育和審美的教育，是指

導學生技法和藝術行為的'前提”。這個不可否認，但是，應該這

樣考慮，在理論形成的而同時，如果學生的技法難以跟上步伐，

那么學生很可能會失去學習興趣，介于這樣的一個問題，我還是

計劃先把技法拿到第一位置來作前導，首先讓學生的美術技法能

夠“夠用”，短期內把學生的美術技法大概的歸攏起來，能夠基

本達到一定的水平，以保障后期美術教學工作順利進行。

(3)、我計劃深抓美術課堂教學。通過課內教學活動，培養(yǎng)

一批美術特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好專業(yè)美術，從

而全面提高美術教學質量。

(4)、八年級初步掌握素描幾何體的基礎知識、繪畫技法的

理解與掌握。更深層次的臨摹、寫生色彩靜物和素描人物等知識

技能。

(5)、我計劃結合新入學的初中學生的特點，培養(yǎng)學生多方

面的素質和能力，諸如審美能力，集體主義精神和團結協(xié)作能力

等。

(6)、積極參加美術課外活動，在活動中能運用積累的知識

和經驗完成任務。同時提高自己的思想品德修養(yǎng)，除結合政治思

想來進行指導美術教學以外，還要結合藝術家的古今中外的不同

思想修養(yǎng)，取其長處，使我們得到良好的藝術熏陶和文化思想熏

陶，提高個人思想品德修養(yǎng)。

(7)、通過聽課、評課活動，促使教師備好、上好每一節(jié)課，

努力提高教學藝術水平。通過組織美術研討和交流活動，使全體

美術教師互相學習取長補短，不斷提高專業(yè)素質。

我的計劃是要根據(jù)具體情況而改變的，根據(jù)我們學校的教學

環(huán)境和特色，我會隨機設置和改變有利于學生學習的美術教學課

程。

總之，在新學期里我會盡心盡力地完成美術教學任務，愛崗

敬業(yè)，積極學習，團結同志，遵紀守法，為人師表，嚴于律己，服

從分配。在教學工作中更希望得到各位領導和同事們的支持、幫

助與指導，使我的個人素養(yǎng)、能力及教學水平逐漸得到提高與完

善，從而使我校的專業(yè)美術教育教學質量有更遠的發(fā)展。初中美

術教學計劃9

一、學生現(xiàn)狀分析：

初三學生已經對教材中的繪畫、雕刻、建筑藝術和工藝美術

等美術知識有了一定的了解和掌握，在學習上有一定的認識，知

道學習的重要性，在美術的審美鑒賞能力上都有了一定的提高。

對學好本冊教材打好了一定的基礎。但初三的學生學習的積極性

很不夠，參與獲得的主動性較差。對美術知識的系統(tǒng)不夠明確，

知識結構層次不是很健全

二、教學內容分析：

立足于面向全體學生，以素質教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的

創(chuàng)新精神和實踐能力；強調趣味性的美術學習，設計內容貼近學生

的生活經驗，強化學生的美術學習興趣;在繼承美術傳統(tǒng)的基礎上,

充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特

色。在結構上，以美術形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之

間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的基礎知識、基本技能的基礎上，始終貫

穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能

的習得兩方面的需求。

三、教材中重點、難點:

重點內容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內容，繪畫包括版畫和抽

象藝術的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識。設計主要是以設計的分類和環(huán)境

藝術設計以及平面設計和立體構成等方面的'設計知識。

四、工作目標

1、通過各種欣賞、評述能初步了解外國美術發(fā)展的歷史面貌

及其回環(huán)成就，初步認識了解外國美術的藝術性和藝術魅力，初

步了解他們的社會歷史價值和審美價值。

2、通過欣賞討論與讀書相關的社會活動及其創(chuàng)造的美術作品,

感受其文化內涵，使個人素質得到提升及長遠發(fā)展。

3、通過賞析生活中各種富有文化品位的用品和環(huán)境，體會認

識生活格調。確立對高雅生活品位的向往和高雅的生活情調，學

會自己美化生活和充實調節(jié)精神世界。

4、讓學生們了解相關的造型藝術知識，認識造型藝術的不同

表現(xiàn)語言、不同表現(xiàn)形式。

5、通過欣賞中國，民間美術作品，認識中國民間美術獨特的

美感和表現(xiàn)特點，感受民間美術作品和諧的藝術與實用價值，體

會各民祖勞動人民在美的創(chuàng)造上的智慧。

五、主要工作及措施

1、根據(jù)對初三學生的情況分析再加上初三學生所學知識的基

礎上，開始新知識的學習。

2、在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳

授給學生，使之面向學生學到一定的基礎知識，掌握美術的基本

技能和技巧，同時也要學會判斷美和創(chuàng)造美，提高學生的審美能

力。

3、學生了解了有關美術的基本情況后，緊緊把握住教材重點、

難點，面向全體學生抓好教學管理，全面開展教學活動。初中美

術教學計劃10

一、學生現(xiàn)狀分析：

在過去一年的學習中學生的審美意識有所提高。因此在這基

礎上可以進行新知識的學習，并且有舊知識的支持，可以溫故而

知新。但是由于學生的基礎差、起步慢，我在課中著重抓基礎訓

練，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓

練方法，盡可能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技能，

不至于丟了美術興趣。

二、教學內容分析：

本學期擬定16課時的課程，分為六個單元教學：第一單元現(xiàn)

代科技與美術的融合；第二單元審視自己，感悟校園生活，體驗服

裝的魅力；第三單元思維的訓練，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神；第四單

元和諧溫馨的生活空間，培養(yǎng)學生懂得感恩；第五單元關愛自然，

學習版畫；第五單元了解傳統(tǒng)文化，感悟中國書法與篆刻的博大

精深。

重點內容涉及：體驗現(xiàn)代生活、思維創(chuàng)新、與自然和諧共處

的內容為主。

三、教材中重點、難點：

本冊教材的二、三、四單元為重難點，第二單元的知識是第

二次接觸，但提升了難度，使學生制作上有困難；第三單元的內

容以設計為主，第一次接觸，對思維創(chuàng)新設計的理解和創(chuàng)造都很

困難；第四單元公益海報藝術設計，培養(yǎng)學生對環(huán)境和生態(tài)的認

知，覺醒環(huán)境的惡化，用身體力行去回饋自然，這是很困難的，

因為學生的素養(yǎng)并不高。

四、教學目標：

1、通過欣賞、感受，認識和評述古今中外不同類型的美術作

品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點，以及多種表現(xiàn)手法。

2、通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術作品的欣賞，即興臨摹,

寫生和創(chuàng)作，體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學生對在現(xiàn)行美術作品

和表現(xiàn)行美術作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的認

識。

3、進一步認識設計藝術及其幾個主要類別，感受設計與生活

的關系，建立初步的設計觀念，提高審美能力和生活情趣，培養(yǎng)

熱愛生活的情感。

4、能運用美術展覽展示自己的作品，宣傳自己、宣傳集體、

宣傳學校；運用自己掌握的各種知識和技能技巧策劃、籌備，集

體布置一個美術展覽。

5、通過欣賞不同類型的視覺傳達設計作品，認識視覺傳達實

際的范圍和特點，體會視覺傳達設計的實用性和美感。

五、主要工作及措施

1、全面發(fā)展學生的自主能力。適應社會對美的基本要求，使

學生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術的各項活

動的.開展，使學生們的水平有所提高。

2、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使學生在

德育的基礎上加強對美育各方面的認識，并逐步培養(yǎng)學生的美育

方面的素質，在同一時期平衡發(fā)展，相互促進。

3、根據(jù)學生所學知識的基礎上，開始新知識的學習。學生在

接納新知識的同時能于所學知識連接起來，并能融會貫通。在新

舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟。

4、提高學生對生活、自然以及美術作品的觀察能力、審美能

力、鑒賞能力。學生們在實踐中，在生活中學習，逐步培養(yǎng)學生

的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學生對美的認知能力，培

養(yǎng)學生的審美素質。

5、學校新安裝了多媒體設備，使自己更快的熟悉操作，使學

生更快的適應多媒體的教學方式。我也更多的、更合理的應用多

媒體進行教學！初中美術教學計劃11

新的學期，依據(jù)學校提升學生藝術素養(yǎng)的實施方案，結合生

活中的藝術，我將繼續(xù)以課堂教學研究為基本點，狠抓45分鐘的

課堂教學效率，聯(lián)系學生的日常生活，努力提高教育教學質量。

為更好的完成本學期的教學目標和教學任務，現(xiàn)制定出本學期工

作計劃如下：

一、指導思想：進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教

學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使

我校的美術教學工作有一個新的突破。

二、教學目標

本學期我的教學工作將總結以往的教學經驗，針對于初三年

級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、

手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生

的美術視野，使學生掌握欣賞一幅美術作品的能力，提高學生對

美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美

能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思

維、想象的能力。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大

膽的去完成學習任務。

三、具體工作

①繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務的學習，深化教學觀念和

理念

本學期，我將繼續(xù)加強自身的'業(yè)務培訓，利用一切時間，多

學，多練，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，

加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。

②課堂教學活動、

加強課堂教學新理念，新模式及新教法的研究。在美術課堂

教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的

教學研究。

四、教材的特殊處理

1、新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當?shù)氖?/p>

范，也能促進課程的學習。

2、根據(jù)實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它

的內容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教

學。

3、要求學生作好材料的準備工作，

五、教學內容進度：

第一周保護世界文化和自然遺產

第二周中外古代建筑藝術（一課時）

第三周中外古代建筑藝術（二課時）

第四周生活的瞬間

第五周實用美觀的工業(yè)產品（一課時）

實用美觀的工業(yè)產品（二課時）

實用美觀的工業(yè)產品（三課時）

第六周都市風景線（一課時）

第七周都市風景線（二課時）

第八周方寸之地豎豐碑（一課時）

第九周方寸之地豎豐碑（二課時）

第十周中國插花藝術（一課時）

第十一周中國插花藝術（二課時）

第十二周美麗的家園（一課時）

第十三周美術的家園（二課時）

第十四周攝影藝術（附加內容）

第十五周家鄉(xiāng)的特色建筑（附加內容）

第十六周中外現(xiàn)代建筑藝術

第十七周總復習

第十八周考查測試初中美術教學計劃12

初中美術教學計劃這學期美術教學工作已經展開，為做好本

學期的教學工作特作如下計劃。美術學科是基礎教育階段必修的

藝術文化課程。它在實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點

的素質教育中，承擔著對學生進行審美教育和培養(yǎng)學生的美術知

識及初步的美術技能的任務。美術學科的特點和功能決定了它具

有激發(fā)和強化人的創(chuàng)造沖動，培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺和想象力

的獨特作用。本學期美術課本著教學過程的情趣性、表現(xiàn)活動的

自由性和評價標準的多樣性的原則，提供創(chuàng)造活動最適宜的環(huán)境。

在美術教學活動中，培養(yǎng)學生藝術創(chuàng)造能力是作為本學科重要的

內容和目標。

一、指導思想：

進一步貫徹國家課程改革的重要精神，配合我市的素質教育

理念，以黨的“十六大”精神為總的指導思想，提高美術學科的

教學質量，以達到全面提高中學生的藝術素質和人文素養(yǎng)的目的。

二、教學目標：

1.創(chuàng)新精神培養(yǎng)目標

1)初步理解創(chuàng)新對人的發(fā)展及國家振興的重大意義。理解美

術的表現(xiàn)和創(chuàng)造是對客觀的能動反映，創(chuàng)造是美術的生命。

(2)具有在美術活動中不墨守成規(guī)，敢于創(chuàng)新，通過探討各種

不同的藝術表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式，表現(xiàn)自己審美感受的意識。

(3)逐步提高獨立思考能力，能夠對學習中產生的疑問大膽質

詢并提出個人見解。具有初步的獨立構思、表現(xiàn)主題與內容的能

力。能初步有通過各種藝術形式展現(xiàn)自己的特質并能自我評析的

'能力。(4)初步具有在美術活動中進行富有新意的構思與設計，

并運用新媒材、新手法進行造型表現(xiàn)的能力。(5)逐步養(yǎng)成形象思

維能力，提高綜合思維水平。2.實踐能力培養(yǎng)目標

(1)初步掌握臨摹、寫生等基本造型技能和色彩、構圖、透視

等基礎知識，以及繪制圖案、進行平面和立體設計、工藝制作等

美術學習的必要技能。

(2)初步將所學的美術知識和技能與其他學科綜合，找到不同

知識之間的關聯(lián)。

(3)能初步將習得的美術知識及技能運用到社會生活實際之

中，解決具體問題。

(4)初步養(yǎng)成欣賞各種美術作品和利用現(xiàn)代信息技術手段搜

集視覺信息的習慣，以發(fā)展審美感知和獲取視覺信息。

(5)積極參加美術課外活動，在活動中能運用積累的知識和經

驗完成任務。

三、教學重點難點：

充分認識美術學科在培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力方面不可

替代的作用，切實發(fā)揮其培養(yǎng)學生個體創(chuàng)造心理品質、形成和諧

健全的個性人格方面具有的獨到的教育功能，作為美術學科教學

應達成的重要目標來實現(xiàn)。

四、主要教學原則

（一）全面性原則（二）主體性原則（三）實踐性原則（四）發(fā)

展性原則（五）民主性原則（六）開放性原則

五、教學內容進度：

初一：期中授完初級中學美術教科書第一冊1——8課；

期末授完初級中學美術教科書第一冊9——15課；

初二：期中授完初級中學美術教科書第三冊1——8課；

期末授完初級中學美術教科書第三冊4——15課。美術學科

是中小學必修課程，是學校實施美育的主要途徑之一。

美術學科在素質教育中的根本任務是通過美術教學進行審美

教育，使學生獲得美術基礎知識和基本技能，促進學生的智力及

身心和諧發(fā)展，培養(yǎng)學生美化社會生活的能力。

面對21世紀的教育，美術學科對于培養(yǎng)學生審美文化素質,

提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，形成和諧、

健全的個性品質，具有重要的作用。因此我在本學期本著積極探

索求真務實的教學精神努力學習新的課程標準極大剛，深刻地認

識學科創(chuàng)新教育的意義是現(xiàn)代美術教育的內涵。美術教學要由單

純的知識傳授轉變?yōu)閷崿F(xiàn)多元教育功能，特別是創(chuàng)新精神和實踐

能力培養(yǎng)的學科目標；要由只重教學結果、只看課堂作業(yè)效果，

轉變?yōu)樽⒅亟虒W過程、及教學過程中思維的培養(yǎng)和非智力因素養(yǎng)

成的全面體現(xiàn)。

要由單純的臨摹教學，轉變?yōu)橐龑W生自己感受、獨立表現(xiàn)

與創(chuàng)造；要淡化美術科目的分類，要由單一的繪畫教學轉變?yōu)榫C

合的大美術教學；要由狹隘的、單調的教學內容，轉變?yōu)槎喾N文

化背景、開放性的美術文化內容等，以有益于學生的發(fā)展，為培

養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力創(chuàng)設適宜的環(huán)境。初中美術教學計劃

13

一、指導思想：

美術是向學生傳授基礎知識和基本技能，提高學生審美能力，

增強愛國主義精神，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)良好的品德、意志、

提高學生的觀察能力，想象能力，形象能力和創(chuàng)造力的學科。

二、教學內容和要求：

初一級有中國繪畫欣賞、寫生花鳥畫、人物畫、色彩基礎知

識圖案設計、雕塑制作。陶藝制作。初二級有中外繪畫作品欣賞。

構圖知識、素描風景寫生、談彩風景畫、中國山水畫、造型特殊

表現(xiàn)技法、裝飾畫設計、應用設計。

三、情況分析：

1、學生情況：初一現(xiàn)有六個班，初二有四個班，他們大多對

社會上所充斥的漫畫書興趣濃厚，喜歡畫那些漫畫，對課本上的

基礎訓練興趣不濃。

2、初中繪畫基礎知識占較重比例，占50%,欣賞占15%,工

藝占35%,

四、具體實施與要求：

1、認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，明確重點、難點。

2、大量采取范畫、示范步驟圖、教具等這些直觀教具，邊示

范邊講解。

3、教師在課堂上精講多練，認真輔導學生作業(yè)。

4、注重對各種能力的培養(yǎng)，尤其是審美能力，所以美育貫穿

全過程。

5、在教學方法實施上，根據(jù)不同的內容采取不同的方法，實

行多種方法相結合。

6、根據(jù)學生的'個性特點進行隨堂輔導，要充分調動學生的

積極性啟發(fā)學生的積極性，啟發(fā)學生創(chuàng)造思維及想象力。

7、做好每節(jié)課的小結，針對性地進行作業(yè)評講。初中美術教

學計劃14

一、學生現(xiàn)狀分析：

針對初二學生已經在學校學習了一年的時間，對學校的情況

以及學習環(huán)境都已經熟悉了。并對美術這門課程有所了解，對美

術的認識有了一定深度，在過去一年的學習中學生的審美意識有

所提高。因此在這基礎上可以進行新知識的學習，并且有舊知識

的支持，可以溫故而知新。但是由于學生的基礎差、起步慢，我

在課中著重抓基礎訓練，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎的層

次不同而采用多種訓練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中

掌握技術和技能。

二、教學內容分析：

(1)、課本分析

本學期擬定二十課時的課程，分為七個單元教學：第一單元

是這個古代雕塑和外國雕塑的對比，兩個主題內容，屬于欣賞課，；

第二單是美術與環(huán)境；第三單元設計與生活；第四單元紅色記憶;

第五單元傳統(tǒng)的魅力；第六單元主題策劃；第七單元現(xiàn)代雕塑的

欣賞。重點內容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內容，繪畫包括中國畫、

版畫、素描、淡彩畫等繪畫知識。設計主要是以工業(yè)藝術設計、

視覺傳達設計為主。

(2)、單元分析

第一單元屬于欣賞與評述，欣賞、鑒賞、討論、評述課。第

二單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課。

第三單元是設計與應用包括各種手工制作，如：學會認識雕

塑設

計，書的封面設計和書劍的設計等。

第四單元是版畫創(chuàng)作設計，運用學過的知識用版畫的繪畫變

現(xiàn)手法表現(xiàn)出自己心中的記憶，要求每一個同學都要了解畫種的

工具和材料的準備。

第五單元是以手工設計為主題編織巧手，讓學生知道美術的

廣泛性和豐富性。

第六單元是主題策劃，要就學生在學校生活中學會為學校的

主題活動進行策劃和設計。

第七單元是古今中外雕塑的欣賞。

三、教材中重點、難點：

本冊教材的二、三、四單元為重難點，第四單元的知識是第

一次接觸，使學生理解上有困難，第三單元的內容以設計為主。

四、工作目標

1、通過欣賞、感受，認識和評述古今中外不同類型的美術作

品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點，以及多種表現(xiàn)手法。

2、通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術作品的欣賞，即興臨摹,

寫生和創(chuàng)作，體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學生對在現(xiàn)行美術作品

和表現(xiàn)行美術作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的認

識。

3、進一步認識設計藝術及其幾個主要類別，感受設計與生活

的關系，建立初步的設計觀念，提高審美能力和生活情趣，培養(yǎng)

熱愛生活的情感。

4、能運用美術展覽展示自己的作品，宣傳自己、宣傳集體、

宣

傳學校