中考生物題型及技巧

中考生物題型及技巧一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版初中生物學(xué)教材第八年級下冊第二章“生物圈中的其他生物”第四節(jié)“微生物與人類生活的關(guān)系”。具體內(nèi)容包括：微生物的概念、分類及與人類生活的關(guān)系，微生物在食品制作、藥品生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)等方面的應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握微生物的基本概念、分類及與人類生活的關(guān)系。2.使學(xué)生了解微生物在食品制作、藥品生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)等方面的應(yīng)用。3.培養(yǎng)學(xué)生運用生物學(xué)知識解決實際問題的能力。三、教學(xué)難點與重點重點：微生物的概念、分類及與人類生活的關(guān)系。難點：微生物在食品制作、藥品生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)等方面的應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：教材、筆記本、彩色筆。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：教師展示微生物在食品制作、藥品生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)等方面的實例，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注微生物與人類生活的關(guān)系。2.知識講解：（1）微生物的概念：微生物是一類個體微小、結(jié)構(gòu)簡單的生物，包括細(xì)菌、真菌、病毒、原生生物等。（2）微生物的分類：根據(jù)形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理特點等，微生物可分為細(xì)菌、真菌、病毒、原生生物等四大類。（3）微生物與人類生活的關(guān)系：微生物在食品制作、藥品生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)等方面具有重要意義。例如，酵母菌在面包制作中起到發(fā)酵作用，青霉菌可用于生產(chǎn)抗生素等。3.例題講解：教師選取具有代表性的例題，講解微生物在實際應(yīng)用中的解題技巧。例題1：細(xì)菌和真菌在自然界中的作用是什么？解答：細(xì)菌和真菌在自然界中具有分解有機(jī)物、循環(huán)養(yǎng)分、抑制有害微生物等作用。例題2：請舉例說明微生物在食品制作中的應(yīng)用。解答：微生物在食品制作中的應(yīng)用舉例：酵母菌在面包制作中發(fā)酵，乳酸菌在酸奶制作中發(fā)酵等。4.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨立完成隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。練習(xí)1：微生物的個體大小如何分類？練習(xí)2：微生物在藥品生產(chǎn)中的應(yīng)用有哪些？5.板書設(shè)計：微生物分類與人類生活的關(guān)系細(xì)菌、真菌、病毒、原生生物個體微小、結(jié)構(gòu)簡單食品制作、藥品生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)等方面6.作業(yè)設(shè)計答案：微生物在食品制作中的應(yīng)用舉例：酵母菌在面包制作中發(fā)酵，乳酸菌在酸奶制作中發(fā)酵等。微生物在藥品生產(chǎn)中的應(yīng)用舉例：青霉菌可用于生產(chǎn)抗生素等。微生物在環(huán)境保護(hù)中的應(yīng)用舉例：甲烷菌可用于處理污水等。作業(yè)2：列舉兩個微生物在實際生活中的應(yīng)用實例，并說明其作用。答案：實例1：酵母菌在面包制作中發(fā)酵，作用是使面團(tuán)膨脹，使面包變得松軟。實例2：乳酸菌在酸奶制作中發(fā)酵，作用是使牛奶中的乳糖轉(zhuǎn)化為乳酸，使酸奶具有甜酸口感。七、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講解微生物的概念、分類及與人類生活的關(guān)系，使學(xué)生了解了微生物在食品制作、藥品生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)等方面的應(yīng)用。在教學(xué)過程中，通過實例講解和隨堂練習(xí)，使學(xué)生掌握了微生物在實際問題中的應(yīng)用技巧。課后，學(xué)生可通過查閱資料、進(jìn)行實驗等方式，進(jìn)一步拓展對微生物的了解和應(yīng)用。重點和難點解析一、教學(xué)難點與重點重點：微生物的概念、分類及與人類生活的關(guān)系。難點：微生物在食品制作、藥品生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)等方面的應(yīng)用。二、重點和難點解析1.微生物的概念：微生物是一類個體微小、結(jié)構(gòu)簡單的生物，包括細(xì)菌、真菌、病毒、原生生物等。這些微生物在自然界中廣泛存在，有的生活在水中，有的生活在土壤中，還有的生活在動植物體內(nèi)。微生物的個體非常小，一般需要借助顯微鏡才能觀察到它們的形態(tài)。2.微生物的分類：微生物可以根據(jù)它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理特點等分為四大類，分別是細(xì)菌、真菌、病毒、原生生物。其中，細(xì)菌是一類單細(xì)胞的微生物，具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)；真菌則是一類多細(xì)胞的微生物，具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)；病毒是一類非細(xì)胞的微生物，主要由內(nèi)部的遺傳物質(zhì)和外部的蛋白質(zhì)外殼組成；原生生物則是一類較為原始的生物，包括單細(xì)胞和多細(xì)胞的生物。3.微生物與人類生活的關(guān)系：微生物在人類生活中具有非常重要的作用。在食品制作方面，微生物可以通過發(fā)酵作用，使食品發(fā)生化學(xué)變化，從而提高食品的口感和營養(yǎng)價值，例如，酵母菌在面包制作中發(fā)酵，乳酸菌在酸奶制作中發(fā)酵。在藥品生產(chǎn)方面，微生物可以產(chǎn)生一些重要的藥物，例如，青霉菌可以產(chǎn)生抗生素。在環(huán)境保護(hù)方面，微生物可以分解有機(jī)物質(zhì)，從而凈化環(huán)境，例如，甲烷菌可以處理污水。4.微生物在食品制作中的應(yīng)用：微生物在食品制作中的應(yīng)用非常廣泛。在面包制作中，酵母菌可以發(fā)酵產(chǎn)生二氧化碳，使面團(tuán)膨脹，從而使面包變得松軟。在酸奶制作中，乳酸菌可以發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，使牛奶具有甜酸口感。微生物還可以用于制作泡菜、豆腐等食品。5.微生物在藥品生產(chǎn)中的應(yīng)用：微生物在藥品生產(chǎn)中也發(fā)揮著重要作用。例如，青霉菌可以產(chǎn)生抗生素，用于治療細(xì)菌性疾病。其他微生物如放線菌、真菌等也可以產(chǎn)生一些重要的藥物，用于治療各種疾病。6.微生物在環(huán)境保護(hù)中的應(yīng)用：微生物在環(huán)境保護(hù)中也具有重要作用。例如，甲烷菌可以分解有機(jī)物質(zhì)，從而凈化污水。微生物還可以用于處理廢氣、廢水等環(huán)境污染物，從而保護(hù)環(huán)境。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解微生物的概念、分類及與人類生活的關(guān)系時，教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要適度，避免過于單調(diào)或過于激昂。在講解微生物在食品制作、藥品生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)等方面的應(yīng)用時，可以使用生動的實例來說明，以引起學(xué)生的興趣。3.課堂提問：在講解過程中，適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。例如，在講解微生物在食品制作中的應(yīng)用時，可以提問學(xué)生：“你們還知道哪些微生物在食品制作中的應(yīng)用？”鼓勵學(xué)生積極回答，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時，可以通過展示微生物在實際生活中的應(yīng)用實例，引起學(xué)生的關(guān)注。例如，展示酵母菌在面包制作中的應(yīng)用，讓學(xué)生了解到微生物與人類生活的密切關(guān)系。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在選擇教學(xué)內(nèi)容時，要確保內(nèi)容與學(xué)生的實際生活密切相關(guān)，以便激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，要注重理論與實踐相結(jié)合，讓學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。2.教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，要善于運用生動的語言、實例和圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，要注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神，設(shè)置一些實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親身體驗微生物的作用。3.教學(xué)評價：在課后，要對學(xué)生