周長復習北師大版心得

周長復習北師大版心得一、教學內容本節(jié)課的教學內容來自于北師大版初中數(shù)學七年級下冊第7章《幾何圖形初步》中的“周長”概念及相關計算。具體包括周長的定義、計算方法，以及周長在實際生活中的應用。二、教學目標1.讓學生掌握周長的概念，理解周長的計算方法，能夠運用周長解決實際問題。2.培養(yǎng)學生動手操作的能力，提高學生的空間想象能力。3.培養(yǎng)學生合作學習、積極探究的學習態(tài)度。三、教學難點與重點重點：周長的概念及其計算方法。難點：周長在實際生活中的應用。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學具：練習本、尺子、剪刀。五、教學過程1.情景引入：教師通過展示一些生活中的實際圖片，如圓形桌面、正方形地毯等，引導學生觀察并思考這些圖形的周長。2.新課導入：教師引導學生探討周長的定義，學生通過觀察、討論，得出周長的概念。3.知識講解：教師講解周長的計算方法，如直線圖形、曲線圖形的周長計算，并舉例說明。4.例題講解：教師展示典型例題，引導學生分組討論解題思路，并講解解題步驟。5.隨堂練習：教師布置練習題，學生獨立完成，教師批改并講解錯誤。6.實踐操作：學生分組進行實踐活動，如測量教室的周長，計算周長等，教師巡回指導。8.布置作業(yè)：教師布置課后作業(yè)，鞏固所學知識。六、板書設計板書內容：周長的定義、計算方法及應用。七、作業(yè)設計1.題目：計算下列圖形的周長，并說明計算方法。a.正方形b.矩形c.圓2.答案：a.正方形周長=4×邊長b.矩形周長=2×(長+寬)c.圓周長=2×π×半徑八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過生活中的實際例子，讓學生掌握了周長的概念和計算方法，能夠運用周長解決實際問題。在教學過程中，學生動手操作，積極參與，提高了學生的實踐能力和空間想象能力。同時，教師應注重課后拓展，引導學生發(fā)現(xiàn)生活中的幾何圖形，進一步鞏固所學知識。重點和難點解析一、教學內容細節(jié)重點關注1.周長的定義：周長是指封閉圖形一周的長度。這個定義是理解周長概念的基礎，需要學生準確理解并掌握。2.周長的計算方法：不同圖形的周長計算方法不同。例如，對于直線圖形，周長等于各邊長度的和；對于曲線圖形，周長則需要根據(jù)圖形的具體形狀進行計算。3.周長在實際生活中的應用：周長在實際生活中有廣泛的應用，如測量物體的長度、計算圍欄的面積等。教學中應注重引導學生發(fā)現(xiàn)生活中的周長問題，提高學生運用知識解決實際問題的能力。二、教學難點與重點細節(jié)補充和說明1.周長的定義：周長的定義涉及到封閉圖形一周的長度，學生需要理解“封閉”和“一周”的概念。教學中可以通過舉例說明，如圓形、矩形等圖形的周長，幫助學生理解。2.周長的計算方法：不同圖形的周長計算方法不同，教學中應重點講解常見圖形的周長計算方法，如正方形、矩形、圓等。同時，可以通過圖形直觀展示計算過程，幫助學生理解和掌握。3.周長在實際生活中的應用：周長在實際生活中有廣泛的應用，教學中可以列舉一些實際例子，如測量圍欄的長度、計算跑步路線的距離等，引導學生運用所學知識解決實際問題。4.重點難點的講解與實踐：對于周長的計算方法，特別是對于曲線圖形的周長計算，教學中可以引導學生動手操作，如用尺子測量曲線圖形的邊長，并計算周長。通過實踐操作，幫助學生更好地理解和掌握。5.課后作業(yè)的布置與解答：課后作業(yè)應注重鞏固所學知識，布置一些具有實際意義的題目，如測量教室的周長、計算家庭花園的周長等。同時，教師應及時批改作業(yè)，并給予詳細的解答和指導。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解周長概念和計算方法時，教師應使用簡潔明了的語言，語調生動有趣，激發(fā)學生的學習興趣。在講解實例時，可以適當?shù)卦黾诱Z氣詞，使講解更加生動形象。2.時間分配：合理分配課堂時間，保證每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在講解周長計算方法時，可以留出一定時間讓學生進行隨堂練習，鞏固所學知識。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學生的思考，引導學生積極參與課堂討論?？梢栽O置一些開放性問題，如“你們在生活中還見過哪些幾何圖形？它們有什么特點？”等，引導學生發(fā)現(xiàn)生活中的幾何圖形。4.情