蘇教版三年級數(shù)學下冊教案精講多練教學法

蘇教版三年級數(shù)學下冊教案精講多練教學法教案：蘇教版三年級數(shù)學下冊教案精講多練教學法一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自于蘇教版三年級數(shù)學下冊第五單元《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》。本節(jié)課主要講述兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，以及如何應用這種方法解決實際問題。二、教學目標1.學生能夠掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，并能夠熟練地進行計算。2.學生能夠理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的意義，并能夠應用這種方法解決實際問題。3.學生能夠通過參與課堂活動，提高自己的數(shù)學思維能力和解決問題的能力。三、教學難點與重點1.教學難點：學生對于兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法的掌握，以及如何應用這種方法解決實際問題。2.教學重點：學生能夠掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，并能夠熟練地進行計算。四、教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學設(shè)備。2.學具：練習本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.導入：通過一個實際問題，引發(fā)學生對于兩位數(shù)乘兩位數(shù)的思考。例如：“小明的媽媽買了一箱蘋果，每箱有12個蘋果，一共買了8箱，那么一共有多少個蘋果？”2.新課講解：通過講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，讓學生理解并掌握這種方法。例如，以12乘以8為例，可以先讓學生計算10乘以8，再計算2乘以8，將兩個結(jié)果相加。3.課堂練習：在學習新課的過程中，穿插一些練習題，讓學生通過實際操作來鞏固所學知識。例如，讓學生計算13乘以7、15乘以9等。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：兩位數(shù)乘兩位數(shù)1.計算方法：先計算十位數(shù)的乘積再計算個位數(shù)的乘積將兩個結(jié)果相加2.應用實例：12×8=（10×8）+（2×8）七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：一篇故事書有24頁，每頁有15行，每行有10個字，這篇故事書一共有多少個字？一次旅游的交通費用是180元，每個人的旅游費用是120元，一共有8個人參加這次旅游，這次旅游的總費用是多少？2.作業(yè)答案：（1）13×7=91、15×9=135、12×8=96。（2）一篇故事書一共有360個字，這次旅游的總費用是960元。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學過程中，學生對于兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法的掌握情況較好，但在應用這種方法解決實際問題時，部分學生還存在一定的困難。在今后的教學中，應更加注重學生對于實際問題的解決能力的培養(yǎng)，讓學生能夠更好地將所學知識應用到實際生活中。拓展延伸：除了本節(jié)課所學的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，還可以向?qū)W生介紹三位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)乘三位數(shù)等更高級的乘法運算方法，讓學生在學習的過程中不斷拓展自己的知識面。重點和難點解析一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容主要來自于蘇教版三年級數(shù)學下冊第五單元《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》。這部分內(nèi)容是小學數(shù)學中的一個重要知識點，也是學生進一步學習更復雜乘法運算的基礎(chǔ)。因此，對于學生來說，理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法以及應用是至關(guān)重要的。二、教學目標本節(jié)課的教學目標有三個：1.學生能夠掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，并能夠熟練地進行計算。2.學生能夠理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的意義，并能夠應用這種方法解決實際問題。3.學生能夠通過參與課堂活動，提高自己的數(shù)學思維能力和解決問題的能力。三、教學難點與重點本節(jié)課的教學難點是學生對于兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法的掌握，以及如何應用這種方法解決實際問題。而教學重點則是學生能夠掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，并能夠熟練地進行計算。四、教具與學具準備為了更好地進行課堂教學，教師需要準備黑板、粉筆、多媒體教學設(shè)備等教具，以及練習本、鉛筆、橡皮等學具。五、教學過程教學過程分為導入、新課講解、課堂練習、應用拓展四個環(huán)節(jié)。1.導入環(huán)節(jié)，通過一個實際問題引發(fā)學生對于兩位數(shù)乘兩位數(shù)的思考，激發(fā)學生的學習興趣。2.新課講解環(huán)節(jié)，教師通過講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，讓學生理解并掌握這種方法。在這個環(huán)節(jié)中，教師可以以12乘以8為例，讓學生先計算10乘以8，再計算2乘以8，將兩個結(jié)果相加。3.課堂練習環(huán)節(jié)，在學習新課的過程中，穿插一些練習題，讓學生通過實際操作來鞏固所學知識。例如，讓學生計算13乘以7、15乘以9等。六、板書設(shè)計板書設(shè)計應清晰地展示兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，以及應用實例。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計應包括兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算練習以及應用實際問題的解決練習。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸部分，教師可以介紹更多的乘法運算方法，如三位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)乘三位數(shù)等，讓學生在學習的過程中不斷拓展自己的知識面。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)在教學過程中，教師應使用清晰、簡潔、富有感染力的語言，語調(diào)要適度，既不要過于平淡，也不要過于激昂。對于重要的知識點和操作步驟，可以適當提高語調(diào)，以引起學生的注意。二、時間分配在本節(jié)課的教學中，時間分配應合理，保證每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。導入環(huán)節(jié)不宜過長，以免學生產(chǎn)生疲勞；新課講解環(huán)節(jié)應給予學生充分的思考時間；課堂練習環(huán)節(jié)應保證學生有足夠的時間進行實際操作；應用拓展環(huán)節(jié)應留有足夠的時間，讓學生充分展示自己的解題過程和思路。三、課堂提問課堂提問是激發(fā)學生思維、檢查學生掌握情況的重要手段。教師應針對教學內(nèi)容設(shè)計具有啟發(fā)性的問題，引導學生思考，激發(fā)學生的學習興趣。同時，教師應及時給予學生反饋，鼓勵學生提出問題，培養(yǎng)學生的提問能力。四、情景導入情景導入是激發(fā)學生學習興趣、引導學