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文檔簡(jiǎn)介
體育教案
第1課時(shí)
學(xué)習(xí)階段:水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo):主動(dòng)參與廣播操的復(fù)習(xí),并能做出示范。
積極參與游戲活動(dòng)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:游戲廣播操
學(xué)習(xí)步驟:
快樂(lè)游戲,活躍情緒
教師活動(dòng):1、組織學(xué)生集隊(duì)。
2、組織學(xué)生游戲。
3、組織學(xué)生柔韌練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng):1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。
2、全班學(xué)生分成六組大漁網(wǎng)游戲,比一比哪一組用的時(shí)間最短。
3、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下做出三種以上的柔韌練習(xí)方法。
組織:六列橫隊(duì)、小組分散
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二、小組學(xué)練,互幫互助
教師活動(dòng):1、提出分組練習(xí)的隊(duì)列內(nèi)容和要求。
2、組織學(xué)生分組練習(xí)。
3、檢驗(yàn)各小組的練習(xí)成果。
4、提出復(fù)習(xí)廣播操的要求。
5、組織學(xué)生合作復(fù)習(xí)廣播操,個(gè)別指導(dǎo)糾正動(dòng)作。
6、組織學(xué)生小組廣播操展示、評(píng)比。
學(xué)生活動(dòng):1、知道分組練習(xí)的隊(duì)列是齊步走,立定、看齊。練習(xí)的要求是動(dòng)作到位、規(guī)范、
有精神。
2、分六組進(jìn)行練習(xí),并在練習(xí)中不斷改正動(dòng)作。
1
3、積極認(rèn)真地展示小組練習(xí)成果。
4、了解廣播操的復(fù)習(xí)要求,認(rèn)真地進(jìn)行廣播操的復(fù)習(xí),把動(dòng)作做到位,做正確。
5、積極參加廣播操比賽,努力爭(zhēng)取最好表現(xiàn)。并積極參與評(píng)比。
組織:
場(chǎng)地器材:操場(chǎng)、錄音機(jī)
課后小結(jié):本課我選擇了大漁網(wǎng)的游戲來(lái)恢復(fù)體力,讓學(xué)生在不知不覺(jué)的快樂(lè)游戲中恢復(fù)
體力,不過(guò)游戲的量一定要控制好,本課中我把學(xué)生分成六組,一組做漁網(wǎng)時(shí)前后兩組休息,
其余三組做小魚進(jìn)行游戲,比哪一組捕完所有的魚的時(shí)間最短,這樣學(xué)生總的活動(dòng)量就比較
適宜。
第2課時(shí)
學(xué)習(xí)階段:水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo):主動(dòng)參與廣播操的復(fù)習(xí),并能做出示范。
積極參與跳長(zhǎng)繩活動(dòng)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:跳長(zhǎng)繩廣播操
學(xué)習(xí)步驟:
二、小組活動(dòng),積極參與
教師活動(dòng):1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。
2、提出分組練習(xí)要求,組織學(xué)生分組練習(xí)。
3、組織學(xué)生比賽展示。
學(xué)生活動(dòng):1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。
2、聽(tīng)口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),復(fù)習(xí)二路縱隊(duì)行進(jìn)走。
3、全班分成三組,在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行"8"字跳長(zhǎng)繩和“1+1”跳長(zhǎng)繩。
4、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行2分鐘"8”字跳長(zhǎng)繩。
5、分組展示"1+1"跳長(zhǎng)繩。
組織:六列橫隊(duì)、小組分散
2
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二、合作學(xué)練,提高質(zhì)量
教師活動(dòng):1、講述上節(jié)課廣播操練習(xí)情況,提出本節(jié)課復(fù)習(xí)要求:對(duì)前三節(jié)廣播操要做到
精雕細(xì)鑿,把每一節(jié)動(dòng)作細(xì)細(xì)過(guò)關(guān)。
2、組織學(xué)生分組練習(xí)。
3、組織學(xué)生分組過(guò)關(guān)。
學(xué)生活動(dòng):1、了解本課復(fù)習(xí)的要求。
2、在與同學(xué)的合作中不斷改進(jìn)動(dòng)作質(zhì)量,反復(fù)體會(huì)各節(jié)動(dòng)作的重難點(diǎn)。
3、分兩組(女生組、男生組)進(jìn)行過(guò)關(guān),男生過(guò)關(guān)時(shí)女生作評(píng)委,女生過(guò)關(guān)時(shí)
男生做評(píng)委,不僅能積極參與評(píng)價(jià),更要做到公正。
組織:
場(chǎng)地器材:操場(chǎng)、錄音機(jī)、長(zhǎng)繩三根
課后小結(jié):本課仍是恢復(fù)體力,在隊(duì)列練習(xí)后就開(kāi)始分組練習(xí)跳長(zhǎng)繩,本課吸取第一課的
教訓(xùn),強(qiáng)調(diào)了小組的配合,三個(gè)班級(jí)的各個(gè)小組練習(xí)都非常認(rèn)真,而且每個(gè)小組長(zhǎng)都很盡察,
積極地調(diào)動(dòng)起組員的積極性,組織也井井有條,體力消耗也是比較大,最大比賽了2分鐘8
字跳,三班效果最好三個(gè)小組都過(guò)了百,一班二班好的小組和差的小組距離很大。1+1跳長(zhǎng)
繩六1班表現(xiàn)最好。一節(jié)課學(xué)生都表現(xiàn)得很積極,也很認(rèn)真,小組合作也較第一課有進(jìn)步。
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第3課時(shí)
學(xué)習(xí)階段:水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo):主動(dòng)參與廣播操的復(fù)習(xí),并能做出示范。
積極參與跳短繩活動(dòng)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:跳短繩廣播操
學(xué)習(xí)步驟:
三、合作活動(dòng),積極參與
教師活動(dòng):1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。
2、提出分組練習(xí)要求,組織學(xué)生分組練習(xí)。
3、組織學(xué)生比賽展示。
學(xué)生活動(dòng):1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。
2、聽(tīng)口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),復(fù)習(xí)二路縱隊(duì)行進(jìn)走。
3、全班分成六組,每大組兩個(gè)同學(xué)為一,J、組,進(jìn)行練習(xí)跳短繩:快跳、后
跳、交叉跳、兩人前后跳、兩人左右跳、一搖一跳等多種練習(xí)。
4、分組比賽,比一比哪一組的總分高。
組織:六列橫隊(duì)、小組分散
4
二、自主學(xué)練,改進(jìn)動(dòng)作
教師活動(dòng):1、聽(tīng)音樂(lè)復(fù)習(xí)前三節(jié)廣播操。
2、提出自主復(fù)習(xí)要求:對(duì)三、四、五節(jié)廣播操要做到精雕細(xì)鑿,把每一節(jié)動(dòng)作
細(xì)細(xì)過(guò)關(guān)。
3、組織學(xué)生分組練習(xí),巡回指導(dǎo)。
4、組織學(xué)生分組過(guò)關(guān)。
學(xué)生活動(dòng):1、聽(tīng)音樂(lè)認(rèn)真復(fù)習(xí)最后四節(jié)廣播操。
2、了解本課學(xué)習(xí)的要求。
3、自主地找伙伴進(jìn)行練習(xí),從不斷的練習(xí)中改進(jìn)動(dòng)作。
3、分兩組(女生組、男生組)進(jìn)行過(guò)關(guān),男生過(guò)關(guān)時(shí)女生作評(píng)委,女生過(guò)關(guān)時(shí)
男生做評(píng)委,不僅能積極參與評(píng)價(jià),更要做到公正。
組織:
場(chǎng)地器材:操場(chǎng)、錄音機(jī)、短繩每生一根
課后小結(jié):本課運(yùn)用一根短繩讓學(xué)生充分地活動(dòng),并把每一個(gè)學(xué)生和小組的榮譽(yù)結(jié)合在一
起,讓每一個(gè)學(xué)生的練習(xí)都充滿了激情,本課在二班第一次上的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)亂,為了亂而
且較費(fèi)時(shí),后來(lái)改進(jìn)方法,在后兩個(gè)班教學(xué)時(shí)讓小組長(zhǎng)帶著一組隊(duì)員相對(duì)集中在一起,讓組
長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù),特別是一班每次比賽后組長(zhǎng)都把分?jǐn)?shù)寫上統(tǒng)計(jì)的黑板上,這樣所有學(xué)生都可以
了解自己小組的情況和別的小組的情況,更利二競(jìng)爭(zhēng),所以一班的效果也就特別好。每個(gè)班
除個(gè)別學(xué)生外,廣播操都做得比較到位了。
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第4課時(shí)
學(xué)習(xí)階段:水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo):積極參與游戲活動(dòng),輕松自然地進(jìn)行自然地形跑。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:游戲自然地形跑
學(xué)習(xí)步驟:
四、游戲活動(dòng),積極參與
教師活動(dòng):1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。
2、和學(xué)生一起復(fù)習(xí)貼燒餅游戲規(guī)則。
3、組織學(xué)生圍成一個(gè)圈進(jìn)行游戲,學(xué)生游戲時(shí)老師及時(shí)提醒要求,鞏固學(xué)
生對(duì)規(guī)則的理解。
4、提出分組要求,組織學(xué)生分組游戲。(由指定的學(xué)生全權(quán)負(fù)責(zé)。)
5、組織學(xué)生柔韌練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng):1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。
2、深入熟悉游戲規(guī)則,知道游戲要求。
3、全班圍成一個(gè)圓按規(guī)則進(jìn)行游戲。
4、全班分成兩組,由指定的同學(xué)負(fù)責(zé)游戲,擴(kuò)大活動(dòng)的比例。
5、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行正壓腿、弓步壓腿、坐壓腿三種柔韌練習(xí)。
組織:六列橫隊(duì)、小組分散
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二、自主選組、自主練習(xí)
教師活動(dòng):1、講解分組要求(按體能分組,3—6人一組;選好組長(zhǎng);縱隊(duì)排好,組長(zhǎng)在前。)
組織學(xué)生分組。
2、提出自然地形跑的要求:(組員聽(tīng)從組長(zhǎng),組長(zhǎng)履行取責(zé);合理選擇場(chǎng)地和速
度;合理控制路程;注意跑時(shí)紀(jì)律;注意呼吸,輕松自然;時(shí)間由老師控制。)
3、觀看和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自然地形跑。
4、向小組長(zhǎng)了解每一組的完成情況。
5、組織學(xué)生柔韌放松。
6、小結(jié)整節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。
學(xué)生活動(dòng):1、仔細(xì)聽(tīng)好分組要求,自主選擇伙伴,選好組長(zhǎng),排好隊(duì)。
2、認(rèn)真了解自然地形跑的要求。
3、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行自然地形跑,體驗(yàn)不同地形的跑步動(dòng)作。
4、小組長(zhǎng)交流自己一小組的跑步情況,管理感受。
5、聽(tīng)口令進(jìn)行柔韌放松。
6、認(rèn)真聽(tīng),積極參與講。
組織:小組分散、席地而坐、六列橫隊(duì)
場(chǎng)地器材:校園、操場(chǎng)
課后小結(jié):本課的大部分活動(dòng)是在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下完成的,不過(guò)因?yàn)楸菊n是跑的練習(xí),學(xué)生的
體質(zhì)差別很大,所以本課中所有的組長(zhǎng)都不是固定不變的,游戲時(shí)的組長(zhǎng)由老師指定善于調(diào)
控的同學(xué)擔(dān)任,柔韌練習(xí)時(shí)由常規(guī)組長(zhǎng)擔(dān)任,自然地形跑時(shí)學(xué)生根據(jù)自己的體能選擇了小組,
推選了小組長(zhǎng),正因?yàn)樾〗M長(zhǎng)的不斷變化,使得本課的骨干作用體現(xiàn)得非常好,而且最值得
高興的是學(xué)生分組的要求很明確,跑時(shí)也基本能聽(tīng)從組長(zhǎng)的帶領(lǐng)。
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第5課時(shí)
學(xué)習(xí)階段:水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo):積極參與游戲活動(dòng),發(fā)展跑的能力
學(xué)習(xí)內(nèi)容:游戲:大漁網(wǎng)、黃河長(zhǎng)江、繞物接力
學(xué)習(xí)步驟:
五、游戲活動(dòng),激發(fā)興趣
教師活動(dòng):1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。
2、組織學(xué)生進(jìn)行大漁網(wǎng)游戲。
3、提出柔韌練習(xí)要求,組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí),并巡回指導(dǎo)。
學(xué)生活動(dòng):1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。
2、聽(tīng)口令進(jìn)行二路縱隊(duì)行進(jìn)走O
3、分成兩大組進(jìn)行游戲,體驗(yàn)很多人一起合作游戲的方法。
4、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌練習(xí),充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)。
組織:六列橫隊(duì)、小組分散
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二、黃河長(zhǎng)江練反應(yīng)
教師活動(dòng):1、講解分組要求(找一個(gè)速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置)組織
學(xué)生分組。
2、講解游戲的方法和規(guī)則,指定各組的名稱。
3、組織學(xué)生進(jìn)行游戲。
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4、向?qū)W生闡述這個(gè)游戲的作用。
學(xué)生活動(dòng):1、仔細(xì)聽(tīng)好分組要求,自主選擇伙伴,找到位置站好。
2、明確游戲規(guī)則、明確自己一隊(duì)的代號(hào)。
3、積極參與游戲,體驗(yàn)快速起動(dòng)。
4、認(rèn)真了解這個(gè)游戲?qū)Χ膛艿淖饔谩?/p>
組織:二列橫隊(duì)
三、繞物接力練奔跑
教師活動(dòng):1、啟發(fā)學(xué)生制定游戲規(guī)則。
2、組織學(xué)生嘗試游戲。
3、啟發(fā)學(xué)生合理安排小組力量,組織學(xué)生比賽。
學(xué)生活動(dòng):1、積極參與規(guī)則的制定。
2、按次序嘗試游戲,體驗(yàn)輕松自然的快跑。
3、合理地安排好每個(gè)隊(duì)員的比賽次序,努力爭(zhēng)取比賽勝利。
場(chǎng)地器材:校園、操場(chǎng)
課后小結(jié):本課的大部分活動(dòng)是在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下完成的,不過(guò)因?yàn)楸菊n是跑的練習(xí),學(xué)生的
體質(zhì)差別很大,所以本課中所有的組長(zhǎng)都不是固定不變的,游戲時(shí)的組長(zhǎng)由老師指定善于調(diào)
控的同學(xué)擔(dān)任,柔韌練習(xí)時(shí)由常規(guī)組長(zhǎng)擔(dān)任,自然地形跑時(shí)學(xué)生根據(jù)自己的體能選擇了小組,
推選了小組長(zhǎng),正因?yàn)樾〗M長(zhǎng)的不斷變化,使得本課的骨干作用體現(xiàn)得非常好,而且最值得
高興的是學(xué)生分組的要求很明確,跑時(shí)也基本能聽(tīng)從組長(zhǎng)的帶領(lǐng)。
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第6課時(shí)
學(xué)習(xí)階段:水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo):積極參與游戲活動(dòng),掌握障礙賽跑的方法。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:游戲:障礙賽跑
學(xué)習(xí)步驟:
六、游戲活動(dòng),積極參與
教師活動(dòng):1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。
2、組織學(xué)生利用跳繩進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。
3、組織學(xué)生柔韌練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng):1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。
2、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行裂隊(duì)、并隊(duì)走。
3、每人一根繩子進(jìn)行慢跳、交叉跳、繩操和定數(shù)跳。
4、聽(tīng)口令進(jìn)行柔韌練習(xí)。
組織:六列橫隊(duì)、小組分散
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二、嘗試練習(xí),體驗(yàn)成功
教師活動(dòng):1、布置學(xué)生取器材,并提出布置場(chǎng)地的要求。
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2、組織學(xué)生在組長(zhǎng)的組織下嘗試過(guò)障礙。
3、提示學(xué)生調(diào)整障礙。
4、組織學(xué)生進(jìn)行障礙游戲,并作好小結(jié)。
學(xué)生活動(dòng):1、按要求取器材,并把場(chǎng)地布置好。
2、分三個(gè)小組在組長(zhǎng)的組織下有序在進(jìn)行嘗試練習(xí),選擇最好、最安全的
過(guò)障礙方法進(jìn)行游戲。
3、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下調(diào)整各個(gè)障礙間的距離,為游戲比賽作準(zhǔn)備。
4、用自己覺(jué)得最好、最安全的過(guò)障礙方法進(jìn)行游戲比賽。
5、總結(jié)自己一小組過(guò)障礙跑的情況。
組織:分三大組進(jìn)行
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△
△
場(chǎng)地器材:體育館、跳箱、體操凳、墊子
課后小結(jié):本課游戲中障礙的設(shè)置三個(gè)班級(jí)是不同的,其中二班的障礙比較小,需要翻過(guò)的
跳箱比較低,游戲時(shí)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神體現(xiàn)不是很好,而在另兩個(gè)班級(jí)中我把障礙設(shè)置得少些,
但難度大些,先讓學(xué)生去嘗試練習(xí),想辦法把障礙過(guò)一下,做到心中有底,然后組織學(xué)生比
賽,為了使人員的安排比較公正,我把全班的男女生均分成兩大組來(lái)進(jìn)行比賽,比賽時(shí)學(xué)生
的團(tuán)隊(duì)精神、學(xué)生的主人翁意識(shí)都體現(xiàn)得非常好,特別是當(dāng)我們的女生在跳上縱箱時(shí),自己
小組的男生是最高興的,而且值得一提的是我們的女生在困難面前表現(xiàn)出了超人的勇敢,這
也許就是集體的力量。
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第7課時(shí)
學(xué)習(xí)階段:水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo):在合作學(xué)習(xí)中掌握“上挑式”和“下壓式”傳接棒中的一種傳接棒方法。
發(fā)展跑的能力。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:接力跑
學(xué)習(xí)步驟:
七、游戲活動(dòng),充分熱身
教師活動(dòng):1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。
2、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行游戲。
3、提出柔韌練習(xí)要求,組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí),并巡回指導(dǎo)。
學(xué)生活動(dòng):1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。
2、小組長(zhǎng)帶領(lǐng)自己一小組進(jìn)行裂隊(duì)和并隊(duì)的練習(xí),做到動(dòng)作正確、有精神。
3、積極地跟著老師進(jìn)行模仿活動(dòng),并按老師提示的信號(hào)做動(dòng)作,聽(tīng)到停后
立即靜止,聽(tīng)到數(shù)字后立即找到相應(yīng)的小伙伴。
4、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌練習(xí),進(jìn)行踢腿和加速跑練習(xí)0
組織:六列橫隊(duì)、集體圍圈、小組分散
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二、合作學(xué)習(xí),掌握動(dòng)作
教師活動(dòng):1、通過(guò)講解讓學(xué)生明白傳接棒在接力跑中的重要性。
2、請(qǐng)一位學(xué)生配合講解示范“上挑式”和“下壓式”傳接棒的方法,提示動(dòng)作
要點(diǎn)。
3、提出要求(想一想用哪只手、想一想怎樣才能使又快又穩(wěn)地進(jìn)行傳接棒,
并指導(dǎo)小組長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行嘗試練習(xí)。
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4、組織學(xué)生進(jìn)行比賽,為學(xué)生作好裁判。
5、引導(dǎo)學(xué)生作好小結(jié)和點(diǎn)評(píng),引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己一小組在接力跑中的優(yōu)勢(shì)和
不足。
學(xué)生活動(dòng):1、了解傳接棒的重要性,仔細(xì)觀察了解動(dòng)作過(guò)程,認(rèn)真聽(tīng)明動(dòng)作要求,初步建
立動(dòng)作印象。
2、帶著問(wèn)題在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行傳接棒的嘗試練習(xí),提高動(dòng)作的熟練性
的同時(shí)能找到最適宜自己的傳接棒方法。
3、積極參加比賽,為自己一小組爭(zhēng)得榮譽(yù)。
4、積極參與點(diǎn)評(píng),說(shuō)出自己一小組在比賽中的優(yōu)勢(shì)和不足。
組織:小組均勻分配各人的站位
場(chǎng)地器材:操場(chǎng)、接力棒六根
課后小結(jié):本課中比較令人滿意是準(zhǔn)備活動(dòng)的游戲,這個(gè)游戲雖說(shuō)很簡(jiǎn)單但學(xué)生游戲時(shí)的
興趣卻是非常好,表現(xiàn)得積極而緊張,可以在不同的年級(jí)中運(yùn)用,作為準(zhǔn)備活動(dòng)既可充分活
動(dòng)又能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。對(duì)于傳接棒的掌握三個(gè)班級(jí)掌握各不相同,但總體還可以,
傳接棒都比較穩(wěn),但有的同學(xué)的動(dòng)作做得并不是很好,有的同學(xué)的速度也不是很快,還有待
進(jìn)一步提高。以后上這樣的課最好能有站位的圖示,這樣也許會(huì)更利于學(xué)生布置位置,同時(shí)
場(chǎng)地最好也能保證。
13
第8課時(shí)
學(xué)習(xí)階段:水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo):在小組合作學(xué)習(xí)中掌握韻律舞蹈的基本動(dòng)作。
提高學(xué)生表現(xiàn)美的能力。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:集體舞:我把祖愛(ài)在心上
學(xué)習(xí)步驟:
八、游戲活動(dòng),激發(fā)興趣
教師活動(dòng):1、師生問(wèn)好。2、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。
3、組織學(xué)生看光碟練習(xí)手指操活躍情緒。
學(xué)生活動(dòng):1、師生問(wèn)好。
2、了解本課學(xué)習(xí)內(nèi)容:集體舞
3、跟光碟聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行手指操練習(xí)。
組織:六列橫隊(duì)、小組分散
二、模仿練習(xí)、學(xué)習(xí)動(dòng)作
教師活動(dòng):1、播放光碟,讓學(xué)生了解整個(gè)動(dòng)作過(guò)程。
2、組織學(xué)生分組,找到合作伙伴。
3、組織學(xué)生模仿練習(xí),體驗(yàn)基本動(dòng)作。
4、組織學(xué)生分組表演,熟練動(dòng)作,體驗(yàn)音樂(lè)的節(jié)奏。
學(xué)生活動(dòng):1、認(rèn)真觀看光碟,了解全套動(dòng)作。
2、在老師的安排下找到自己的合作伙伴,并了解合作要求。
3、聽(tīng)音樂(lè),跟光碟進(jìn)行模仿練習(xí),體驗(yàn)各個(gè)動(dòng)作,熟悉整套動(dòng)作的過(guò)程。
4、分小組練習(xí)后再進(jìn)行分組模仿表演。
組織:兩人一組
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場(chǎng)地器材:教室、光碟等電教設(shè)備
第9課時(shí)
學(xué)習(xí)階段:水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo):在相互鼓勵(lì)中自信地完成考核任務(wù)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:50米跑(考核)
學(xué)習(xí)步驟:
九、自主活動(dòng),充分熱身
教師活動(dòng):1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。
2、提出準(zhǔn)備活動(dòng)的要求,巡視指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)(自己選擇活動(dòng)內(nèi)容,
活動(dòng)時(shí)間十分鐘,充分活動(dòng),注意安全)。
學(xué)生活動(dòng):1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。
2、了解準(zhǔn)備活動(dòng)的要求,自主地進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng),把上下肢充分活動(dòng)開(kāi),檢查好
鞋子、服裝。
組織:六列橫隊(duì)、自主分散
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二、了解標(biāo)準(zhǔn),積極參考
教師活動(dòng):1、講解50米跑的考核方法和考核標(biāo)準(zhǔn)。
2、組織學(xué)生進(jìn)行考核。
3、統(tǒng)計(jì)成績(jī),做好記錄,并對(duì)考核作出評(píng)價(jià),提出要求。
15
學(xué)生活動(dòng):1、認(rèn)真了解50米跑的考核方法和考核標(biāo)準(zhǔn),樹立信心。
2、兩人一組進(jìn)行考核,每人進(jìn)行考核二次,努力跑出自己的最好成績(jī)。
3、記錄成績(jī),了解班級(jí)的整體考核情況。
組織:分組考核
場(chǎng)地器材:田徑場(chǎng)
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第10課時(shí)
學(xué)習(xí)階段:水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo):在相互鼓勵(lì)中自信地完成考核任務(wù)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:50米跑(考核)
學(xué)習(xí)步驟:
十、自主活動(dòng),充分熱身
教師活動(dòng):1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。
2、提出準(zhǔn)備活動(dòng)的要求,巡視指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)(自己選擇活動(dòng)內(nèi)容,
活動(dòng)時(shí)間十分鐘,充分活動(dòng),注意安全)。
學(xué)生活動(dòng):1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。
2、了解準(zhǔn)備活動(dòng)的要求,自主地進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng),把上下肢充分活動(dòng)開(kāi),檢查好
鞋子、服裝。
組織:六列橫隊(duì)、自主分散
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了解標(biāo)準(zhǔn),積極參考
教師活動(dòng):1、講解50米跑的考核方法和考核標(biāo)準(zhǔn)。
2、組織學(xué)生進(jìn)行考核。
3、統(tǒng)計(jì)成績(jī),做好記錄,并對(duì)考核作出評(píng)價(jià),提出要求。
學(xué)生活動(dòng):1、認(rèn)真了解50米跑的考核方法和考核標(biāo)準(zhǔn),樹立信心。
17
2、兩人一組進(jìn)行考核,每人進(jìn)行考核二次,努力跑出自己的最好成績(jī)。
3、記錄成績(jī),了解班級(jí)的整體考核情況。
組織:分組考核
場(chǎng)地器材:田徑場(chǎng)
第11課時(shí)
學(xué)習(xí)階段:水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo):在復(fù)習(xí)中體驗(yàn)出投擲壘球的快速揮臂動(dòng)作。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:投擲:投擲壘球
學(xué)習(xí)步驟:
十一、自主活動(dòng),充分熱身
教師活動(dòng):1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。
2、組織學(xué)生游戲:老鷹和小雞
3、組織學(xué)生兩人一組活動(dòng)關(guān)節(jié)韌帶。
學(xué)生活動(dòng):1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。
2、全班分成六個(gè)小組進(jìn)行游戲,充分活動(dòng)。
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3、兩個(gè)人一組進(jìn)行互推、壓肩、互背練習(xí)。
組織:六列橫隊(duì)、自主分散
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二、了解標(biāo)準(zhǔn),積極參考
教師活動(dòng):1、提出要求,組織學(xué)生集體練習(xí)原地側(cè)向投擲動(dòng)作。
2、組織學(xué)生一個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)。
3、示范上步投擲動(dòng)作,提出要求后組織學(xué)生繼續(xù)練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng):1、按老師的要求和信號(hào)進(jìn)行投擲練習(xí)0
2、一個(gè)個(gè)進(jìn)行投擲,了解自己的投擲情況。
3、按老師提出的要求,進(jìn)行上步投擲壘球。
組織:分組考核
*******
n
nn
n
場(chǎng)地器材:田徑場(chǎng)、
第12課時(shí)
學(xué)習(xí)階段:水平三
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學(xué)習(xí)目標(biāo):在相互鼓勵(lì)中自信地完成考核任務(wù),培養(yǎng)進(jìn)取精神,提高奔跑能力。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:10米*4(考核)
學(xué)習(xí)步驟:
十二、自主活動(dòng),充分熱身
教師活動(dòng):1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。
2、組織學(xué)生分成三組進(jìn)行跳橡皮筋,巡回指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。
3、提高關(guān)節(jié)活動(dòng)要求,組織學(xué)生分組活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng):1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。
2、全班分成三大組進(jìn)行活動(dòng),在相互的學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)跳橡皮筋的簡(jiǎn)單動(dòng)作。
3、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行關(guān)節(jié)活動(dòng)、快速跑等練習(xí)。
組織:六列橫隊(duì)、自主分散
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二、了解標(biāo)準(zhǔn),積極參考
教師活動(dòng):1、講解10米*4的考核方法、考核標(biāo)準(zhǔn),鼓勵(lì)學(xué)生努力進(jìn)取。
2、組織學(xué)生進(jìn)行考核。
3、統(tǒng)計(jì)成績(jī),做好記錄,并對(duì)考核作出評(píng)價(jià),提出要求。
學(xué)生活動(dòng):1、認(rèn)真了解10米*4跑的考核方法和考核標(biāo)準(zhǔn),樹立信心。
2、兩人一組進(jìn)行考核,每人進(jìn)行考核一至兩次,努力跑出自己的最好成績(jī)。
3、記錄成績(jī),了解班級(jí)的整體考核情況。
20
組織:分組考核
場(chǎng)地器材:田徑場(chǎng)、
第13課時(shí)
學(xué)習(xí)階段:水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo):在合作學(xué)習(xí)中復(fù)習(xí)小排球的墊球動(dòng)作,進(jìn)一步熟練墊球動(dòng)作,提高學(xué)生的靈敏反
應(yīng)和對(duì)小排球的興趣O
21
學(xué)習(xí)內(nèi)容:小排球:墊球
學(xué)習(xí)步驟:
十三、快快躲閃,調(diào)動(dòng)情緒
教師活動(dòng):1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。
2、組織學(xué)生分成兩大組進(jìn)行游戲比賽。
學(xué)生活動(dòng):1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。
2、聽(tīng)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),在動(dòng)作正確的同時(shí)感受正
確的節(jié)奏。
3、分成兩大組進(jìn)行游戲,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)比一比哪一組擊中的敵人多□
組織:六列橫隊(duì)、自主分散
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******☆
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二、合作學(xué)練,熟練動(dòng)作
教師活動(dòng):1、提出練習(xí)的要求,巡回指導(dǎo)。
2、組織學(xué)生墊球小比賽:看一看誰(shuí)的球最晚停下來(lái)。
3、組織學(xué)生兩人一組對(duì)墊、六人一組互墊。
4、組織學(xué)生按小組進(jìn)行墊球比賽,采用五分制,每邊發(fā)五球,在寬松規(guī)則下
進(jìn)行。
5、總結(jié)比賽情況,及墊球中存在的問(wèn)題。
學(xué)生活動(dòng):1、按老師的要求取球,進(jìn)行自墊球練習(xí),體驗(yàn)正確的連續(xù)的墊球動(dòng)作。
22
2、認(rèn)真對(duì)待比賽,看一看自己最多能墊幾個(gè)球。
3、找一個(gè)伙伴認(rèn)真地體驗(yàn)對(duì)墊球動(dòng)作。
4、六人一小組進(jìn)行墊球練習(xí),體驗(yàn)相互間的配合,為墊球比賽作好準(zhǔn)備。
5、積極參與墊球比賽,體驗(yàn)相互間的配合及腳步的移動(dòng)。
6、通過(guò)總結(jié)清楚的知道自己存在的問(wèn)題。
組織:分組分散
場(chǎng)地器材:體育館、小排球、橫繩
第7課時(shí)
學(xué)習(xí)階段:水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo):積極參與游戲活動(dòng),掌握障礙賽跑的方法。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:游戲:障礙賽跑
學(xué)習(xí)步驟:
一、游戲活動(dòng),積極參與
教師活動(dòng):1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。
2、組織學(xué)生利用跳繩進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。
3、組織學(xué)生柔韌練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng):1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。
2、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行裂隊(duì)、并隊(duì)走。
3、每人一根繩子進(jìn)行慢跳、交叉跳、繩操和定數(shù)跳。
4、聽(tīng)口令進(jìn)行柔韌練習(xí)。
組織:六列橫隊(duì)、小組分散
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二、嘗試練習(xí),體驗(yàn)成功
教師活動(dòng):1、布置學(xué)生取器材,并提出布置場(chǎng)地的要求。
2、組織學(xué)生在組長(zhǎng)的組織下嘗試過(guò)障礙。
23
3、提示學(xué)生調(diào)整障礙。
4、組織學(xué)生進(jìn)行障礙游戲,并作好小結(jié)。
學(xué)生活動(dòng):1、按要求取器材,并把場(chǎng)地布置好。
2、分三個(gè)小組在組長(zhǎng)的組織下有序在進(jìn)行嘗試練習(xí),選擇最好、
最安全的過(guò)障礙方法進(jìn)行游戲。
3、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下調(diào)整各個(gè)障礙間的距離,為游戲比賽作準(zhǔn)備。
4、用自己覺(jué)得最好、最安全的過(guò)障礙方法進(jìn)行游戲比賽。
5、總結(jié)自己一小組過(guò)障礙跑的情況。
組織:分三大組進(jìn)行
場(chǎng)地器材:體育館、跳箱、體操凳、墊子
課后小結(jié):
第8課時(shí)
學(xué)習(xí)階段:水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo):在合作學(xué)習(xí)中掌握“上挑式”和“下壓式”傳接棒中的一種傳接棒方法。
發(fā)展跑的能力。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:接力跑
學(xué)習(xí)步驟:
一、游戲活動(dòng),充分熱身
教師活動(dòng):1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。
2、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行游戲。
3、提出柔韌練習(xí)要求,組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí),并巡回指導(dǎo)。
學(xué)生活動(dòng):1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。
2、小組長(zhǎng)帶領(lǐng)自己一小組進(jìn)行裂隊(duì)和并隊(duì)的練習(xí),做到動(dòng)作正確、有精神。
3、積極地跟著老師進(jìn)行模仿活動(dòng),并按老師提示的信號(hào)做動(dòng)作,聽(tīng)到停后立即靜止,
聽(tīng)到數(shù)字后立即找到相應(yīng)的小伙伴。
4、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌練習(xí),進(jìn)行踢腿和加速跑練習(xí)。
組織:六列橫隊(duì)、集體圍圈、小組分散
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二、合作學(xué)習(xí),掌握動(dòng)作
教師活動(dòng):1、通過(guò)講解讓學(xué)生明白傳接棒在接力跑中的重要性。
2、請(qǐng)一位學(xué)生配合講解示范"上挑式”和“下壓式”傳接棒的方法,提示動(dòng)作要點(diǎn)。
3、提出要求(想一想用哪只手、想一想怎樣才能使又快又穩(wěn)地進(jìn)行傳接棒,并指導(dǎo)小
組長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行嘗試練習(xí)。
4、組織學(xué)生進(jìn)行比賽,為學(xué)生作好裁判。
5、引導(dǎo)學(xué)生作好小結(jié)和點(diǎn)評(píng),引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己一小組在接力跑中的優(yōu)勢(shì)和不足。
學(xué)生活動(dòng):1、了解傳接棒的重要性,仔細(xì)觀察了解動(dòng)作過(guò)程,認(rèn)真聽(tīng)明動(dòng)作要求,初
24
步建立動(dòng)作印象。
2、帶著問(wèn)題在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行傳接棒的嘗試練習(xí),提高動(dòng)作的熟練性的同時(shí)能找
到最適宜自己的傳接棒方法。
3、積極參加比賽,為自己一小組爭(zhēng)得榮譽(yù)。
4、積極參與點(diǎn)評(píng),說(shuō)出自己一小組在比賽中的優(yōu)勢(shì)和不足。
組織:小組均勻分配各人的站位
場(chǎng)地器材:操場(chǎng)、接力棒六根
課后小結(jié):
第9課時(shí)
學(xué)習(xí)階段:水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo):在小組合作學(xué)習(xí)中掌握韻律舞蹈的基本動(dòng)作。
提高學(xué)生表現(xiàn)美的能力。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:集體舞:我把祖愛(ài)在心上
學(xué)習(xí)步驟:
一、游戲活動(dòng),激發(fā)興趣
教師活動(dòng):1、師生問(wèn)好。
2、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。
3、組織學(xué)生看光碟練習(xí)手指操活躍情緒。
學(xué)生活動(dòng):1、師生問(wèn)好。
2、了解本課學(xué)習(xí)內(nèi)容:集體舞
3、跟光碟聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行手指操練習(xí)。
組織:六列橫隊(duì)、小組分散
二、模仿練習(xí)、學(xué)習(xí)動(dòng)作
教師活動(dòng):1、播放光碟,讓學(xué)生了解整個(gè)動(dòng)作過(guò)程。
2、組織學(xué)生分組,找到合作伙伴。
3、組織學(xué)生模仿練習(xí),體驗(yàn)基本動(dòng)作。
4、組織學(xué)生分組表演,熟練動(dòng)作,體驗(yàn)音樂(lè)的節(jié)奏。
學(xué)生活動(dòng):1、認(rèn)真觀看光碟,了解全套動(dòng)作。
2、在老師的安排下找到自己的合作伙伴,并了解合作要求。
3、聽(tīng)音樂(lè),跟光碟進(jìn)行模仿練習(xí),體驗(yàn)各個(gè)動(dòng)作,熟悉整套動(dòng)作的過(guò)程。
4、分小組練習(xí)后再進(jìn)行分組模仿表演。
組織:兩人一組
場(chǎng)地器材:教室、光碟等電教設(shè)備
課后小結(jié):
第10課時(shí)
學(xué)習(xí)階段:水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo):在相互鼓勵(lì)中自信地完成考核任務(wù)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:50米跑(考核)
學(xué)習(xí)步驟:
自主活動(dòng),充分熱身
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教師活動(dòng):1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。
2、提出準(zhǔn)備活動(dòng)的要求,巡視指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)(自己選擇活動(dòng)內(nèi)容,活動(dòng)時(shí)間
十分鐘,充分活動(dòng),注意安全)。
學(xué)生活動(dòng):1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。
2、了解準(zhǔn)備活動(dòng)的要求,自主地進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng),把上下肢充分活動(dòng)開(kāi),檢查好鞋子、
服裝。
組織:六列橫隊(duì)、自主分散
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二、了解標(biāo)準(zhǔn),積極參考
教師活動(dòng):1、講解50米跑的考核方法和考核標(biāo)準(zhǔn)。
2、組織學(xué)生進(jìn)行考核。
3、統(tǒng)計(jì)成績(jī),做好記錄,并對(duì)考核作出評(píng)價(jià),提出要求。
學(xué)生活動(dòng):1、認(rèn)真了解50米跑的考核方法和考核標(biāo)準(zhǔn),樹立信心。
2、兩人一組進(jìn)行考核,每人進(jìn)行考核二次,努力跑出自己的最好成績(jī)。
3、記錄成績(jī),了解班級(jí)的整體考核情況。
組織:分組考核
場(chǎng)地器材:田徑場(chǎng)
課后小結(jié):50米考試成績(jī)令人擔(dān)憂.四個(gè)班級(jí)男女同學(xué)跑及格的了了無(wú)幾.可見(jiàn)學(xué)生的短
跑還是比較薄弱的.有待加強(qiáng)。
第11時(shí)
學(xué)習(xí)階段:水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo):在復(fù)習(xí)中體驗(yàn)出投擲壘球的快速揮臂動(dòng)作。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:投擲:投擲壘球
學(xué)習(xí)步驟:
一、自主活動(dòng),充分熱身
教師活動(dòng):1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。
2、組織學(xué)生游戲:老鷹和小雞
3、組織學(xué)生兩人一組活動(dòng)關(guān)節(jié)韌帶。
學(xué)生活動(dòng):1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。
2、全班分成六個(gè)小組進(jìn)行游戲,充分活動(dòng)。3、兩個(gè)人一組進(jìn)行互推、壓肩、互背練習(xí)。
組織:六列橫隊(duì)、自主分散
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二、了解標(biāo)準(zhǔn),積極參考
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教師活動(dòng):1、提出要求,組織學(xué)生集體練習(xí)原地側(cè)向投擲動(dòng)作。
2、組織學(xué)生一個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)。
3、示范上步投擲動(dòng)作,提出要求后組織學(xué)生繼續(xù)練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng):1、按老師的要求和信號(hào)進(jìn)行投擲練習(xí)。
2、一個(gè)個(gè)進(jìn)行投擲,了解自己的投擲情況。
3、按老師提出的要求,進(jìn)行上步投擲壘球。
組織:分組考核
*
場(chǎng)地器材:田徑場(chǎng)
課后小結(jié):
第12課時(shí)
學(xué)習(xí)階段:水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo):在相互鼓勵(lì)中自信地完成考核任務(wù),培養(yǎng)進(jìn)取精神,提高奔跑能力。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:10米*4(考核)
學(xué)習(xí)步驟:
一、自主活動(dòng),充分熱身
教師活動(dòng):1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。
2、組織學(xué)生分成三組進(jìn)行跳橡皮筋,巡回指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。
3、提高關(guān)節(jié)活動(dòng)要求,組織學(xué)生分組活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng):1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。
2、全班分成三大組進(jìn)行活動(dòng),在相互的學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)跳橡皮筋的簡(jiǎn)單
動(dòng)作。
3、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行關(guān)節(jié)活動(dòng)、快速跑等練習(xí)。
組織:六列橫隊(duì)、自主分散
***
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二、了解標(biāo)準(zhǔn),積極參考
教師活動(dòng):1、講解10米*4的考核方法、考核標(biāo)準(zhǔn),鼓勵(lì)學(xué)生努力進(jìn)取。
2、組織學(xué)生進(jìn)行考核。
3、統(tǒng)計(jì)成績(jī),做好記錄,并對(duì)考核作出評(píng)價(jià),提出要求。
學(xué)生活動(dòng):1、認(rèn)真了解10米*4跑的考核方法和考核標(biāo)準(zhǔn),樹立信心。
2、兩人一組進(jìn)行考核,每人進(jìn)行考核一至兩次,努力跑出自己的最好成績(jī)。
3、記錄成績(jī),了解班級(jí)的整體考核情況。
組織:分組考核
場(chǎng)地器材:田徑場(chǎng)
課后小結(jié):
第13課時(shí)
27
學(xué)習(xí)階段:水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo):在合作學(xué)習(xí)中復(fù)習(xí)小排球的墊球動(dòng)作,進(jìn)一步熟練墊球動(dòng)作,提高學(xué)生的靈
敏反應(yīng)和對(duì)小排球的興趣。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:小排球:墊球
學(xué)習(xí)步驟:
一、快快躲閃,調(diào)動(dòng)情緒
教師活動(dòng):1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。
2、組織學(xué)生分成兩大組進(jìn)行游戲比賽。
學(xué)生活動(dòng):1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。
2、聽(tīng)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),在動(dòng)作正確的同時(shí)感受正確的節(jié)
奏。
3、分成兩大組進(jìn)行游戲,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)比一比哪一組擊中的敵人多。
組織:六列橫隊(duì)、自主分散
*
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二、合作學(xué)練,熟練動(dòng)作
教師活動(dòng):1、提出練習(xí)的要求,巡回指導(dǎo)。
2、組織學(xué)生墊球小比賽:看一看誰(shuí)的球最晚停下來(lái)。
3、組織學(xué)生兩人一組對(duì)墊、六人一組互墊。
4、組織學(xué)生按小組進(jìn)行墊球比賽,采用五分制,每邊發(fā)五球,在寬松規(guī)則下進(jìn)行。
5、總結(jié)比賽情況,及墊球中存在的問(wèn)題。
學(xué)生活動(dòng):1、按老師的要求取球,進(jìn)行自墊球練習(xí),體驗(yàn)正確的連續(xù)的墊球動(dòng)作。
2、認(rèn)真對(duì)待比賽,看一看自己最多能墊幾個(gè)球。
3、找一個(gè)伙伴認(rèn)真地體驗(yàn)對(duì)墊球動(dòng)作。
4、六人一小組進(jìn)行墊球練習(xí),體驗(yàn)相互間的配合,為墊球比賽作好準(zhǔn)備。
5、積極參與墊球比賽,體驗(yàn)相互間的配合及腳步的移動(dòng)。
6、通過(guò)總結(jié)清楚的知道自己存在的問(wèn)題。
組織:分組分散
場(chǎng)地器材:體育館、小排球、橫繩
課后小結(jié):本節(jié)課主要訓(xùn)練同學(xué)的靈敏性.四班和二班同學(xué)的參與性都比較積極.唯一遺
憾的是各班女生的完成質(zhì)量不是很好.可能和平常的活動(dòng)量有關(guān).所以經(jīng)后應(yīng)對(duì)女生多作一些
要求。
第14課時(shí)
學(xué)習(xí)階段:水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo):在合作學(xué)習(xí)中復(fù)習(xí)小排球的墊球動(dòng)作,進(jìn)一步熟練墊球動(dòng)作,提高學(xué)生的靈
敏反應(yīng)和對(duì)小排球的興趣。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:小排球:小比賽
學(xué)習(xí)步驟:
快快躲閃,調(diào)動(dòng)情緒
28
教師活動(dòng):1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。
2、組織學(xué)生進(jìn)行跳短繩練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng):1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。
2、聽(tīng)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),在動(dòng)作正確的同時(shí)感受正確的節(jié)
奏。
3、各小組聽(tīng)音樂(lè)過(guò)關(guān)練習(xí)。
4、按老師的要求,快速地進(jìn)行跳短繩練習(xí)。
組織:六列橫隊(duì)、自主分散
*
*
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二、合作學(xué)練,掌握動(dòng)作
教師活動(dòng):1、組織學(xué)生復(fù)習(xí)自墊球、自傳球,熟悉球性。
2、組織學(xué)生兩人一組對(duì)墊球。
3、組織學(xué)生分成六組,進(jìn)行相互間的配合練習(xí)。
4、提出要求,把學(xué)生分成三大組六小組進(jìn)行比賽。
5、了解比賽的情況,總結(jié)比賽中出現(xiàn)的情況。
學(xué)生活動(dòng):1、每個(gè)學(xué)生取球后完成自墊球50個(gè),自傳球20個(gè),熟悉球性。
2、兩人一組進(jìn)行對(duì)墊或?qū)骶毩?xí),盡力墊起對(duì)方的來(lái)球。
3、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行小組內(nèi)的相互配合練習(xí),體驗(yàn)相互間的配合,為比賽作準(zhǔn)備。
4、了解比賽的分組要求,了解簡(jiǎn)單的比賽方法和規(guī)則,積極在參與比賽。
5、說(shuō)一說(shuō)小組比賽情況,并從老師的總結(jié)中了解存在的問(wèn)題。
組織:分組分散
場(chǎng)地器材:體育館、小排球、錄音機(jī)
課后小結(jié):
第15課時(shí)
學(xué)習(xí)階段:水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo):體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂(lè),并在合作學(xué)習(xí)中掌握跳橡皮筋的三個(gè)基本動(dòng)作,積極
參與表演。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:橡皮筋
學(xué)習(xí)步驟:
一、快快躲閃,調(diào)動(dòng)情緒
教師活動(dòng):1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。
2、組織學(xué)生分組游戲。
學(xué)生活動(dòng):1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。
2、聽(tīng)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),在動(dòng)作正確的同時(shí)感受正確的節(jié)
奏。
3、分成男女生兩大組進(jìn)行三次游戲,比出勝負(fù),充分地活動(dòng)開(kāi)。
組織:六列橫隊(duì)、自主分散
29
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二、合作學(xué)練,掌握動(dòng)作
教師活動(dòng):1、在學(xué)生的合作下,講解示范跳橡皮筋的三個(gè)基本動(dòng)作及在跳時(shí)的跑動(dòng)動(dòng)
作。
2、組織學(xué)生分組練習(xí),巡回指導(dǎo),并觀察各小組的掌握情況。
3、組織學(xué)生參與展示,并作評(píng)價(jià)。
學(xué)生活動(dòng):1、認(rèn)真觀看老師的示范,了解三個(gè)基本動(dòng)作的方法以及在練習(xí)時(shí)的跑動(dòng)路
線,知道這三個(gè)基本動(dòng)作主要以纏和繞為主。
2、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行一4^一個(gè)動(dòng)作練習(xí),相互間要互幫互助,做到一個(gè)個(gè)過(guò)關(guān),
特別是女生要帶動(dòng)男生做好動(dòng)作,在掌握基本動(dòng)作后開(kāi)展多種形式的練習(xí)熟練動(dòng)作,熟練跑
動(dòng)的路線。
3、根據(jù)自己一小組的練習(xí)情況,選擇其中的一種或幾種進(jìn)行展示,努力表現(xiàn)出自己的
好水平。
組織:分組分散
場(chǎng)地器材:體育館、小排球、錄音機(jī)
課后小結(jié):
第16課時(shí)
學(xué)習(xí)階段:水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo):了解排球的發(fā)球的動(dòng)作要領(lǐng),在學(xué)習(xí)中撐握一定的發(fā)球技能。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:排球:發(fā)球
學(xué)習(xí)步驟:
一、積極準(zhǔn)備,充分活動(dòng)
教師活動(dòng):1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。
2、組織學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。
3、組織學(xué)生進(jìn)行步法移動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng):1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。
2、聽(tīng)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),在動(dòng)作正確的同時(shí)感受正確的節(jié)
奏。
3、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行慢跑,并進(jìn)行步法移動(dòng)。
組織:六列橫隊(duì)、自主分散
*
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二、合作學(xué)練,掌握動(dòng)作
教師活動(dòng):1、組織學(xué)生嘗試復(fù)習(xí)發(fā)球動(dòng)作。
2、根據(jù)學(xué)生的掌握情況進(jìn)行重點(diǎn)講解示范,讓學(xué)生掌握發(fā)球的動(dòng)作概念是擊球點(diǎn)的掌
30
握和手臂的揮動(dòng)動(dòng)作。
3、組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí),巡回
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