版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
2025屆河南省平頂山市重點中學(xué)高考仿真卷物理試題考生須知:1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分,全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂;非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2.請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單項選擇題:本題共6小題,每小題4分,共24分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1、空間存在如圖所示的靜電場,圖中實線a、b、c、d、e為靜電場中的等勢線,虛線為等勢線的水平對稱軸。一個帶負電的粒子從P點以垂直于虛線向上的初速度v0射入電場,開始一小段時間內(nèi)的運動軌跡已在圖中畫出,粒子僅受電場力作用,則下列說法中正確的是()A.等勢線a的電勢最高B.帶電粒子從P點射出后經(jīng)過等勢線b時,粒子的速率可能等于v0C.若讓粒子從P點由靜止釋放,在圖示空間內(nèi),粒子將在虛線上做往復(fù)運動D.若讓粒子從P點由靜止釋放,在圖示空間內(nèi),粒子的加速度先增大后減小2、圖1為沿斜坡向上行駛的汽車,當汽車以牽引力F向上運動時,汽車的機械能E與位移x的關(guān)系如圖2所示(AB段為曲線),汽車與斜面間的摩擦忽略不計.下列說法正確的是()A.0~x1過程中,汽車所受拉力逐漸增大B.x1~x2過程中,汽車速度可達到最大值C.0~x3過程中,汽車的動能一直增大D.x1~x2過程中,汽車以恒定的功率運動3、下列各選項中不屬于國際單位制(SI)中的基本單位的是()A.電流強度單位安培B.電量的單位庫侖C.熱力學(xué)溫度單位開爾文D.物質(zhì)的量的單位摩爾4、如圖所示,在光滑水平面上,有質(zhì)量分別為和的兩滑塊,它們中間夾著一根處于壓縮狀態(tài)的輕質(zhì)彈簧(彈簧與不拴連),由于被一根細繩拉著而處于靜止狀態(tài).當剪斷細繩,在兩滑塊脫離彈簧之后,下述說法正確的是()A.兩滑塊的動量大小之比B.兩滑塊的速度大小之比C.兩滑塊的動能之比D.彈簧對兩滑塊做功之比5、如圖所示,圖a中變壓器為理想變壓器,其原線圈接在(V)的交流電源上,副線圈與阻值R1=2Ω的電阻接成閉合電路,電流表為理想電流表。圖b中阻值為R2=32Ω的電阻直接接到(V)的交流電源上,結(jié)果電阻R1與R2消耗的電功率相等,則()A.通過電阻R1的交流電的頻率為50HzB.電阻R1消耗的電功率為9WC.變壓器原、副線圈匝數(shù)比為8:1D.電流表的示數(shù)為2.5A6、一帶負電的粒子只在電場力作用下沿x軸正方向運動,其電勢能Ep隨位移x變化的關(guān)系如圖所示,其中0~x2段是關(guān)于直線x=x1對稱的曲線,x2~x3段是直線,則下列說法正確的是A.x1處電場強度最小,但不為零B.粒子在0~x2段做勻變速運動,x2~x3段做勻速直線運動C.若x1、x3處電勢為?1、?3,則?1<?3D.x2~x3段的電場強度大小方向均不變二、多項選擇題:本題共4小題,每小題5分,共20分。在每小題給出的四個選項中,有多個選項是符合題目要求的。全部選對的得5分,選對但不全的得3分,有選錯的得0分。7、關(guān)于動量沖量和動能,下列說法正確的是()A.物體的動量越大,表明它受到的沖量越大 B.物體的動量變化,其動能有可能不變C.物體受到合外力的沖量作用,則其動能一定變化 D.物體動量變化的方向可能與初動量的方向不在同一直線上8、A、B兩物體質(zhì)量均為m,其中A帶正電,帶電量為q,B不帶電,通過勁度系數(shù)為k的絕緣輕質(zhì)彈簧相連放在水平面上,如圖所示,開始時兩者都處于靜止狀態(tài)。現(xiàn)在施加豎直向上的勻強電場,電場強度E=,式中g(shù)為重力加速度,若不計空氣阻力,不考慮A物體電量的變化,則以下判斷正確的是()A.從開始到B剛要離開地面過程,A物體速度大小先增大后減小B.剛施加電場的瞬間,A的加速度為4gC.從開始到B剛要離開地面的每段時間內(nèi),A物體的機械能增量一定等于電勢能的減少量D.B剛要離開地面時,A的速度大小為2g9、通常把電荷在離場源電荷無限遠處的電勢能規(guī)定為零,已知試探電荷q在場源電荷的電場中具所有電勢能表達式為式中k為靜電力常量,r為試探電荷與場源電荷間的距離)。真空中有兩個點電荷Q1、Q2分別固定在x坐標軸的和的位置上。x軸上各點的電勢φ隨x的變化關(guān)系如圖所示。A、B是圖線與x的交點,A點的x坐標是4.8cm,圖線上C點的切線水平。下列說法正確的是()A.電荷Q1、Q2的電性相同 B.電荷Q1、Q2的電荷量之比為1∶4C.B點的x坐標是8cm D.C點的x坐標是12cm10、一列簡諧橫波在介質(zhì)中沿x軸傳播,在時刻的波形圖如圖所示,P、Q為介質(zhì)中的兩質(zhì)點。此時質(zhì)點P正在向動能減小的方向運動,質(zhì)點Q橫坐標為5cm。時,質(zhì)點Q第一次回到平衡位置,時,質(zhì)點P第一次回到平衡位置。下列說法正確的是()A.波沿x軸負方向傳播 B.時,質(zhì)點P向y軸負方向運動C.波長為12cm D.時,質(zhì)點P位于波峰三、實驗題:本題共2小題,共18分。把答案寫在答題卡中指定的答題處,不要求寫出演算過程。11.(6分)某學(xué)習(xí)小組用圖甲所示的實驗裝置探究動能定理。A、B處分別為光電門,可測得小車遮光片通過A、B處所用的時間;用小車遮光片通過光電門的平均速度表示小車通過A、B點時的速度,鉤碼上端為拉力傳感器,可讀出細線上的拉力F。(1)用螺旋測微器測量小車上安裝的遮光片寬度如圖丙所示,則寬度d=__________mm,適當墊高木板O端,使小車不掛鉤碼時能在長木板上勻速運動。掛上鉤碼,從O點由靜止釋放小車進行實驗;(2)保持拉力F=0.2N不變,僅改變光電門B的位置,讀出B到A的距離s,記錄對于的s和tB數(shù)據(jù),畫出圖像如圖乙所示。根據(jù)圖像可求得小車的質(zhì)量m=__________kg;(3)該實驗中不必要的實驗要求有__________A.鉤碼和拉力傳感器的質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量B.畫出圖像需多測幾組s、tB的數(shù)據(jù)C.測量長木板墊起的高度和木板長度D.選用寬度小一些的遮光片12.(12分)某同學(xué)在“探究功與速度變化之間的關(guān)系”的實驗中,同時測出實驗中橡皮繩的勁度系數(shù)。所用實驗裝置如圖所示,已知小球質(zhì)量為m。具體實驗步驟如下:(1)將小球放在木板上,木板左端抬高一個小角度,以平衡摩擦力。(2)將原長為OM的橡皮繩一端固定在木板右端的O點,另一端通過力傳感器連接小球,將小球拉至P點(M點左側(cè)),測得OM的距離為ll,OP的距離為l2,力傳感器示數(shù)為F,則橡皮繩的勁度系數(shù)為______(用F、l1、l2表示)。(3)將小球從P點由靜止釋放,在M點右側(cè)放置一速度傳感器,可測出傳感器所在位置的速度v。將小球連上2根、3根…橡皮繩,重復(fù)操作過程,測出多組速度數(shù)值,如下表所示。橡皮繩1根2根3根4根5根6根做功W2W3W4W5W6W速度1.011.411.732.002.242.45速度平方1.021.992.994.005.026.00在坐標系中描點、連線,作出W-v2圖像。(_______)(4)由圖像可知,橡皮繩做功與小球獲得的速度的關(guān)系為_______________。四、計算題:本題共2小題,共26分。把答案寫在答題卡中指定的答題處,要求寫出必要的文字說明、方程式和演算步驟。13.(10分)如圖所示,將某正粒子放射源置于原點,其向各方向射出的粒子速度大小均為,質(zhì)量均為,電荷量均為.在的第一、二象限范圍內(nèi)分布著一個勻強電場,方向與軸正方向相同,在的第一、二象限范圍內(nèi)分布著一個勻強磁場,方向垂直于平面向里.粒子離開電場上邊緣時,能夠到達的最右側(cè)的位置為.最終恰沒有粒子從磁場上邊界離開磁場.若只考慮每個粒子在電場中和磁場中各運動一次,不計粒子重力以及粒子間的相互作用.求:(1)電場強度;(2)磁感應(yīng)強度;(3)粒子在磁場中運動的最長時間.14.(16分)如圖,平板小車靜止在光滑水平地面上,其右端固定一半圓形光滑軌道BC與車上表面相切于B點,B端右邊x0=2m處有一與小車等高的臺階。一質(zhì)量m=2.0kg可視為質(zhì)點的物塊以某-初速度滑上小車最左端A處,當物塊運動到小車最右端B處時,小車與臺階相碰后立即靜止,此后物塊恰能沿圓弧軌道運動到最高點C。已知小車與軌道的總質(zhì)量M=1.0kg,軌道半徑R=0.5m,物塊與小車間的動摩擦因數(shù)μ=0.2,g取10m/s2。求:(1)小車的運動時間t;(2)小車的長度L。15.(12分)如圖,一上端開口、下端封閉的細長玻璃管豎直放置.玻璃管的下部封有長ll=25.0cm的空氣柱,中間有一段長為l2=25.0cm的水銀柱,上部空氣柱的長度l3=40.0cm.已知大氣壓強為P0=75.0cmHg.現(xiàn)將一活塞(圖中未畫出)從玻璃管開口處緩緩?fù)峦疲构芟虏靠諝庵L度變?yōu)?20.0cm.假設(shè)活塞下推過程中沒有漏氣,求活塞下推的距離.
參考答案一、單項選擇題:本題共6小題,每小題4分,共24分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1、D【解析】
A.由圖可知,負電荷彎曲的方向向右,則受到的電場力得方向向右,由于負電荷受到的電場力得方向與電場強度的方向相反,所以電場強度的方向向左,等勢線a電勢最低。故A錯誤;B.帶電粒子從P點射出后經(jīng)過等勢線b時,電場力做正功,則粒子的動能增加,則其速率大于v0,選項B錯誤;C.讓粒子在P點由靜止釋放,粒子受到的電場力得方向始終向右,所以將一直向右做加速運動。故C錯誤;D.電場線的疏密代表電場的強弱,讓粒子在P點由靜止釋放,粒子將沿虛線向右做加速運動,因電場線先密后疏,可知電場力先增后減,即加速度先增大后減小。故D正確。故選D。2、B【解析】
A.設(shè)斜板的傾角為α,則汽車的重力勢能,由動能定理得汽車的動能為,則汽車的機械能為,即圖線的斜率表示F,則可知0~x1過程中汽車的拉力恒定,故A錯誤;B.x1~x2過程中,拉力逐漸減小,以后隨著F的減小,汽車將做減速運動,當時,加速度為零,速度達到最大,故B正確;C.由前面分析知,汽車先向上勻加速運動,然后做加速度逐漸減小的加速運動,再做加速度逐漸增大的減速運動,0~x3過程中,汽車的速度先增大后減小,即動能先增大后減小,故C錯誤;D.x1~x2過程中,汽車牽引力逐漸減小,到x2處為零,則汽車到x2處的功率為零,故D錯誤.故選B。3、B【解析】國際單位制規(guī)定了七個基本物理量.分別為長度、質(zhì)量、時間、熱力學(xué)溫度、電流、光強度、物質(zhì)的量.它們的在國際單位制中的單位稱為基本單位,而物理量之間的關(guān)系式推到出來的物理量的單位叫做導(dǎo)出單位.安培、開爾文、摩爾都是國際單位制的基本單位.庫侖是國際單位制中的導(dǎo)出單位,故A、C、D正確,B錯誤.本題選不是國際單位制的基本單位的故選B.【點睛】國際單位制規(guī)定了七個基本物理量,這七個基本物理量分別是什么,它們在國際單位制分別是什么,這都是需要學(xué)生自己記住的.4、C【解析】
在兩滑塊剛好脫離彈簧時運用動量守恒得:,得,兩滑塊速度大小之比為:;兩滑塊的動能之比,B錯誤C正確;兩滑塊的動量大小之比,A錯誤;彈簧對兩滑塊做功之比等于兩滑塊動能之比為:1:2,D錯誤.5、C【解析】
A.根據(jù)可知ω=50πrad/s,故頻率為故A錯誤;
B.R2消耗的功率為故R1消耗的功率為4.5W,故B錯誤;
D.有P=I2R1得電流表的示數(shù)為1.5A,故D錯誤;
C.電阻R1兩端的電壓為U2=IR1=1.5×2=3V故故C正確。
故選C。6、D【解析】EP-x圖像的斜率表示粒子所受電場力F,根據(jù)F=qE可知x1處電場強度最小且為零,故A錯誤;B、粒子在0~x2段切線的斜率發(fā)生變化,所以加速度也在變化,做變速運動,x2~x3段斜率不變,所以做勻變速直線運動,故B錯誤;C、帶負電的粒子從x1到x3的過程中電勢能增加,說明電勢降低,若x1、x3處電勢為?1、?3,則?1>?3,故C錯誤;D、x2~x3段斜率不變,所以這段電場強度大小方向均不變,故D正確;故選D點睛:EP-x圖像的斜率表示粒子所受電場力F,根據(jù)F=qE判斷各點場強的方向和大小,以及加速度的變化情況。至于電勢的高低,可以利用結(jié)論“負電荷逆著電場線方向移動電勢能降低,沿著電場線方向移動電勢能升高”來判斷。二、多項選擇題:本題共4小題,每小題5分,共20分。在每小題給出的四個選項中,有多個選項是符合題目要求的。全部選對的得5分,選對但不全的得3分,有選錯的得0分。7、BD【解析】
A.根據(jù)動量定理可知,動量的改變量越大,沖量越大,動量和沖量無直接聯(lián)系,故A錯誤;B.勻速圓周運動的速度方向時刻變化,但速度大小不變,所以動量變化,但動能不變,故B正確;C.勻速圓周運動的合外力的沖量不為零,但動能不變,故C錯誤;D.由公式可知,由于動量和動量變化為矢量,遵循平行邊形定則,則物體動量變化的方向可能與初動量的方向不在同一直線上,故D正確。故選BD。8、BD【解析】
AB.在未施加電場時,A物體處于平衡狀態(tài),當施加上電場力瞬間,A物體受到的合力為施加的電場力,故有:qE=4mg=ma解得:a=4g,方向向上B剛要離開地面時,彈簧的拉力為mg,此時A物體合力為2mg,加速度為2g,向上,從開始到B剛要離開地面過程,A物體做加速度逐漸變小的加速運動,即A物體速度一直增大,故A錯誤B正確;C.從開始到彈簧恢復(fù)原長的過程,A物體的機械能增量等于電勢能與彈性勢能的減少量的和,從彈簧恢復(fù)原長到B剛要離開地面的過程,A物體的機械能增量等于電勢能的減少量與彈性勢能的增加量的差值,故C錯誤;D.當B離開地面時,此時B受到彈簧的彈力等于B的重力,從施加電場力到B離開地面,彈簧的彈力做功為零,A上升的距離為:根據(jù)動能定理可知:解得:故D正確。故選:BD。9、CD【解析】
A.電勢能故電勢那么場源電荷附近電勢正負和場源電荷正負一致,故由圖可得原點處電荷帶正電,處電荷帶負電,故A錯誤;B.點處電勢為零,故有所以,電荷、的電荷量之比故B錯誤;C.點處電勢為零,根據(jù)電勢為零可得可得解得所以點的坐標故C正確;D.點電荷周圍場強兩場源電荷電性相反,那么兩場源電荷在點的場強方向相反,點電勢變化為零,故點場強為零,根據(jù)疊加定理可得兩場源電荷在點場強大小相等,故有解得故D正確;故選CD。10、BC【解析】
A.當時,質(zhì)點P正在向動能減小的方向運動,即P點向y軸正方向運動,根據(jù)上下坡法,機械波向x軸正方向傳播,A錯誤;B.當時,質(zhì)點Q第一次回到平衡位置,則有,當經(jīng)過,質(zhì)點P由y軸上方位置第一次回到平衡位置,應(yīng)該向y軸負方向運動,B正確;C.當時,質(zhì)點Q第一次回到平衡位置,則有,由于時質(zhì)點P第一次回到平衡位置,設(shè)波速為v,在時間內(nèi),波傳播的距離為也可表示為而解得C正確;D.波峰與P點水平距離為傳播時間為,D錯誤。故選BC。三、實驗題:本題共2小題,共18分。把答案寫在答題卡中指定的答題處,不要求寫出演算過程。11、1.1250.6AC【解析】
(1)[1].根據(jù)螺旋測微器的讀數(shù)規(guī)則可知,固定刻度為1mm,可動刻度為12.5×0.01mm=0.125mm,則遮光片寬度:d=1mm+0.125mm=1.125mm。
(2)[2].小車做勻加速直線運動,通過光電門的時間為tB,利用平均速度等于中間時刻的瞬時速度可知,小車通過光電門B的速度設(shè)通過光電門A的速度為vA,根據(jù)動能定理可知解得對照圖象可知,斜率解得小車的質(zhì)量m=0.6kg(3)[3].A.小車受到的拉力可以通過拉力傳感器得到,不需要鉤碼和拉力傳感器的質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量,故A錯誤;
B.為了減少實驗誤差,畫出s-vB2圖象需多測幾組s、tB的數(shù)據(jù),故B正確;
C.實驗前,需要平衡摩擦力,不需要測量長木板墊起的高度和木板長度,故C錯誤;
D.選用寬度小一些的遮光片,可以減少實驗誤差,使小車經(jīng)過光電門時速度的測量值更接近真實值,故D正確。
本題選不必要的,即錯誤的,故選AC。12、橡皮筋
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 交通運輸安全督辦管理辦法
- 廣告宣傳挖掘租賃合同
- 鋼筋工程文化場館合同
- 教育培訓(xùn)資金監(jiān)管網(wǎng)上銀行策略
- 水資源稅收優(yōu)惠政策
- 屋頂綠化系統(tǒng)維護與管理合同
- 未婚夫妻婚前房產(chǎn)權(quán)益放棄協(xié)議
- 供應(yīng)鏈管理居間人管理規(guī)定
- 八年級道德與法治開學(xué)摸底考試卷(上海專用)(答題卡)
- 八年級道德與法治開學(xué)摸底考試卷(湖北專用)(解析版)
- 日事日畢-日清日高PPT
- 廠區(qū)內(nèi)雨水排放管理制度(共1頁)
- 部分主板集成LSI1068E芯片的SASRAID設(shè)置解析
- 海爾公司網(wǎng)點備件系統(tǒng)操作流程指導(dǎo)
- 光學(xué)作圖專題復(fù)習(xí)教案
- 完整版中建八局施工分包與勞務(wù)用工管理辦法
- 淺談健美操教學(xué)中的美育教育
- 陜西綠源天燃氣有限公司子洲LNG工廠聯(lián)動試車方案
- 青島版小學(xué)科學(xué)六年級上冊25《生物的啟示》教學(xué)設(shè)計
- WOMAC評分量表
- 項目WBS任務(wù)模板(2-17)
評論
0/150
提交評論