系統(tǒng)分析與設(shè)計課程設(shè)計大作業(yè)

2014-2015學(xué)年第1學(xué)期

《系統(tǒng)分析與設(shè)計》課程設(shè)計

項目名稱：學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)

指導(dǎo)教師：李倩

班級:14軟工軟設(shè)4班

目錄

一緒論....................................................................1

1系統(tǒng)簡介..............................................................1

2設(shè)計目的..............................................................1

3設(shè)計內(nèi)容..............................................................1

二需求分析................................................................1

1.系統(tǒng)目標(biāo).............................................................1

信息系統(tǒng)目標(biāo)..........................................................1

目標(biāo)說明..............................................................1

2系統(tǒng)結(jié)構(gòu)..............................................................2

信息系統(tǒng)需求結(jié)構(gòu)......................................................2

需求結(jié)構(gòu)的說明........................................................2

3功能用例模型..........................................................2

4系統(tǒng)性能需求..........................................................5

三系統(tǒng)分析................................................................5

1創(chuàng)建類圖的步驟........................................................5

2系統(tǒng)類圖..............................................................5

3序列圖和協(xié)作圖........................................................7

4活動圖...............................................................11

四系統(tǒng)設(shè)計...............................................................14

1邏輯體系結(jié)構(gòu)設(shè)計.....................................................14

2系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計.......................................................14

概念模型設(shè)計.........................................................14

邏輯模型設(shè)計.........................................................14

3.系統(tǒng)流程圖...........................................................16

五數(shù)據(jù)庫的概念結(jié)構(gòu)設(shè)計...................................................17

六數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計.....................................................18

七輸入輸出設(shè)計...........................................................20

八系統(tǒng)界面設(shè)計...........................................................21

九總結(jié)...................................................................22

十小組分工...............................................................23

-緒論

1系統(tǒng)簡介

學(xué)生信息管理系統(tǒng)是針對學(xué)校人事處的大量業(yè)務(wù)處理工作而開發(fā)的管理軟

件，主要用于學(xué)校學(xué)生信息管理，總體任務(wù)是實現(xiàn)學(xué)生信息關(guān)系的系統(tǒng)化、科學(xué)

化、規(guī)范化和自動化，其主要任務(wù)是用計算機對學(xué)生各種信息進行日常管理，如

查詢、修改、增加、刪除，另外還考慮到學(xué)生選課，針對這些要求設(shè)計了學(xué)生信

息管理系統(tǒng)。

2設(shè)計目的

學(xué)生信息管理系統(tǒng)是高校管理信息系統(tǒng)的重要組成部分，開發(fā)或及時升級學(xué)

生信息管理系統(tǒng)，是提高管理水平和工作效率的必然要求。本設(shè)計是對該學(xué)生信

息管理系統(tǒng)的一個總體的把握，以便在后續(xù)的進一步開發(fā)過程中更好的控制總體

進度，系統(tǒng)主要面向的對象是在校的學(xué)生。

3設(shè)計內(nèi)容

本系統(tǒng)主要用于學(xué)校學(xué)生信息管理，總體任務(wù)是實現(xiàn)學(xué)生信息關(guān)系的系統(tǒng)化、

規(guī)范化和自動化,其主要任務(wù)是用計算機對學(xué)生各種信息進行日常管理,如查詢、

修改、增加、刪除，針對這些要求設(shè)計了學(xué)生管理信息系統(tǒng)。本設(shè)計主要解決

與學(xué)生信息管理相關(guān)的問題，設(shè)計一個功能齊全的學(xué)生管理信息系統(tǒng)，實現(xiàn)學(xué)生

檔案信息的增刪查改以及學(xué)生選課及課程的增刪查改、學(xué)生成績的錄入和對學(xué)生

成績的分析等主要功能。

二需求分析

1.系統(tǒng)目標(biāo)

信息系統(tǒng)目標(biāo)

分析設(shè)計并開發(fā)實現(xiàn)完善的學(xué)生信息管理系統(tǒng)，實現(xiàn)學(xué)生信息管理的系統(tǒng)化、

規(guī)范化和自動化，提高管理水平和工作效率。

目標(biāo)說明

完成系統(tǒng)目標(biāo)，功能上盡量完善，性能上要求能夠完全適應(yīng)日常運營管理需

求。

1

2系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

信息系統(tǒng)需求結(jié)構(gòu)

系統(tǒng)需求包括功能需求、性能需求、可靠性要求、安全與保密要求等。

經(jīng)過綜合分析，確定該系統(tǒng)包括以下功能：

（1）學(xué)生基礎(chǔ)信息管理

學(xué)生基礎(chǔ)信息管理包括對學(xué)生的姓名、性別、學(xué)號、登錄名稱和登錄密碼等

基本信息的查看和修改，以及學(xué)生院系、班級、學(xué)期等信息的查詢。

（2）教師基本信息管理

教師基本信息管理是對教師的登錄名稱、登錄密碼，教職工號等的維護。

（3）課程信息管理

課程信息管理包括對課程設(shè)置和班級選課的管理。該模塊可實現(xiàn)以下功能:

添加、修改、刪除和顯示課程代碼、課程名稱、學(xué)分和院系名稱。添加、刪除

和提交班級所選課程。

（4）成績信息管理

成績信息管理包括對成績錄入和成績分析的管理。該模塊可實現(xiàn)以下功能:

錄入班級課程成績，以不同形式（列表統(tǒng)計、圖表分析）顯示班級課程成績。

（5）其它相關(guān)信息展示

除了Ri的信息需要管理維護，可能還有些相關(guān)信息需要查詢維護等，如通

知公告等。

需求結(jié)構(gòu)的說明

以上主要從功能需求進行分析說明，另外還有性能需求和可靠性需求等，將

在下面進行進一步分析。

3功能用例模型

1建立系統(tǒng)用例模型

1.1系統(tǒng)描述

在學(xué)籍管理過程中，主要有活動有學(xué)生對個人信息的填寫與提交，學(xué)生進行

選課，學(xué)生對信息查詢；教師對選課學(xué)生的課程成績輸入；教務(wù)員對學(xué)生信息的

管理（包括添加、修改、刪除）和對教師信息的管理（主要是賬戶管理）。

1.2系統(tǒng)參與者的確定

由以上的系統(tǒng)描述可知，學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)的主要參與者有：教務(wù)員，教師

和學(xué)生。

1.3系統(tǒng)用例描述

對于待開發(fā)的學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)根據(jù)以上系統(tǒng)描術(shù)及學(xué)籍管理中各種事務(wù)

的處理流程可提取以下的幾個用例：

（1）用戶管理：為了更好地管理用戶的權(quán)限及維護學(xué)生信息、系統(tǒng)信息的

安全，在用戶進行系統(tǒng)進行相應(yīng)的操作前，需要對用戶的身份進行驗證，所以有

用戶登錄這一過程，這時便需要對權(quán)限內(nèi)的用戶進行管理。

（2）選課管理：學(xué)生在學(xué)校選課期間可以進行選就選課，檢查和刪除課程，

而在平時可以對所選課程進行查詢；而在學(xué)生選課出現(xiàn)問題時，在提出申請后，

2

教務(wù)員可以直接幫助學(xué)生對選課信息進行修改，同時，教務(wù)員可根據(jù)教學(xué)需要進

行一定的選課條件限制。

(3)信息管理：學(xué)生可以對個人信息進行查詢操作；在新生注冊時，教務(wù)

員要把新生的信息錄入系統(tǒng)，而根據(jù)教學(xué)需要，教務(wù)人員可以對學(xué)生信息進行查

詢，修改，冊U除操作。

^4)成績管理：任課教師在考試后輸入學(xué)生相應(yīng)課程的分?jǐn)?shù)；學(xué)生對個人

歷年課程成績的查詢；同口寸，教務(wù)員對教師錄入的成績進行監(jiān)控與核實，如果成

績出現(xiàn)問題后，教務(wù)員可以對學(xué)生成績的修改。

(5)系統(tǒng)管理：教務(wù)員在需要時可以對系統(tǒng)的服務(wù)進地啟動和停止，主要

是在某些特殊情況下的操作。

對應(yīng)以上的用例描述，得到相應(yīng)的系統(tǒng)用例圖、學(xué)生角色用例圖、教師角色

用例圖和教務(wù)員用例圖，具體如以下各圖：

(1)系統(tǒng)整體用例圖

錄

\式

登記授課的學(xué)生狀況Q_

卜修改學(xué)生個人信息I\\

I\\V1/)

>C__//1

修權(quán)教師個人信息

查詢成績J1

學(xué)生信息的管理教的管理課雕息的管理班級信息的管理

(2)管理員用例圖

3

教師川廣的lnk<include?

學(xué)生用戶的迫加

?includevvi麗

救仲汴用!Nt管理

學(xué)生信息的修改

教部信息的修改<<lnciude>：

學(xué)生信.鼠的捌除

教師信息的查詢

邨程管理班級管理：\

學(xué)生信息的瀏覽

領(lǐng)師佰息的用除

?mctud9?

?tncace>>

<inclwde?

<<includ<??

課程的查詢

班級的這加

深程的修改

課札的刪除課程的追加班級的修改

班級的刪除

郵程表的公布班級的杳詢

管理員用例圖

(3)教師用例圖

-教師個人信息的杳詢

教授學(xué)生狀況的查詢

教師

成績的錄入

教師用例圖

(4)學(xué)生用例圖

一匕.N___

倏改學(xué)生個人信息查詢成緞

儂課氣聞?wù)n程&

4

4系統(tǒng)性能需求

針對性能需求，系統(tǒng)要求主流硬件配置以保證服務(wù)器的運行速度，開發(fā)環(huán)境

采用JavaEE平臺加Sqlserver2008數(shù)據(jù)庫，從而保證在大量數(shù)據(jù)交換的情況下

系統(tǒng)的性能穩(wěn)定；另外JavaEE體系的信息系統(tǒng)也從技術(shù)上保證了系統(tǒng)的可靠性

和一定的數(shù)據(jù)安全性。另外在實際開發(fā)應(yīng)用過程中，將采用相應(yīng)的密碼加密技術(shù)

和數(shù)據(jù)庫備份恢復(fù)機制，從而保證數(shù)據(jù)的保密性和完整性，進而保障系統(tǒng)的可靠

性和安全保密性。

三系統(tǒng)分析

1創(chuàng)建類圖的步驟

UML的最終目標(biāo)是識別出所有必須的類，并分析這些類之間的關(guān)系，類的識

別貫穿于整個建模過程，分析階段主要識別問題域相關(guān)的類，在設(shè)計階段需要加

入一些反映設(shè)計思想、方法的類以及實現(xiàn)問題域所需要的類，在編碼實現(xiàn)階段,

因為語言的特點，可能需要加入一些其他的類。

建立類圖的步驟：

（1）研究分析問題領(lǐng)域確定系統(tǒng)需求。

（2）確定類，明確類的含義和職責(zé)、確定屬性和操作。

（3）確定類之間的關(guān)系。

2系統(tǒng)類圖

在UML的靜態(tài)機制中類圖是一個重點，它不但是設(shè)計人員關(guān)心的核心，更是

實現(xiàn)人員關(guān)注的核心。建模工具也主要根據(jù)類圖來產(chǎn)生代碼。類圖在UML的9

個圖中占據(jù)了一個相當(dāng)重要的地位。這里以學(xué)生選課類圖為例。

5

學(xué)生

勤姓名:char

5學(xué)號：long的教務(wù)員號：long。姓名：char

號＞班級:char電密碼：char射教師號：long

今密碼:

電密碼:charchar

?用戶管理()

?選課管理()?用戶管理

?用戶管理()0

?成績管理()成績管理()

?選課管理()?

，技績管理()?信息管理()

?系統(tǒng)管理

?信息管理00

6

3序列圖和協(xié)作圖

（1）管理員序列圖

管理員序列圖

系統(tǒng)管理員管理網(wǎng)站的序列圖說明：

1）管理員成功登陸信息管理頁面

2）學(xué)生信息查詢操作可查詢學(xué)生數(shù)據(jù)庫里學(xué)生的信息、

3）在本頁面顯示查詢內(nèi)容并返回成功消息

4）在信息管理頁面同時可進行學(xué)生的追加、信息的刪除、修改操作并且將

消息提交到學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫中

5）將更新后的內(nèi)容顯示到本頁面上，返回成功消息

6）在信息管理頁面上同時可對教師信息進行修改、刪除和教師的追加并將

消息提交給教師信息倉庫，教師信息倉庫將更新過的內(nèi)容顯示到頁面中

同時返回成功消息

7）在信息管理頁面上同時可對班級信息進行修改、刪除和增加并將消息提

交給班級信息倉庫，班級信息倉庫將更新過的內(nèi)容顯示到頁面中同時返

回成功消息

8）在信息管理頁面上同時可對課程信息進行修改、刪除和增加并將消息提

7

交給課程信息倉庫，班級信息倉庫將更新過的內(nèi)容顯示到頁面中同時返

回成功消息

9）操作完成后退出登錄

（2）教師序列圖

教師：辭錄:教師信n:學(xué)生信息:頁面

界面?zhèn)}庫數(shù)據(jù)庫

U

1:登錄芽

2:杳聞個人信息

>!

3:故示信息

4:成功

<

!

6:顯示成績

7:牛功

8:作詢授課學(xué)生狀況

9:顯示學(xué)生狀況

11:退出

教師序列圖

教師登陸系統(tǒng)的序列圖說明：

1）教師輸入賬戶和密碼成功登陸到登陸界面

2）通過查詢信息操作提交到教師信息倉庫

3）將查詢到的信息顯示到該頁面

4）返回成功信息

5）檢索學(xué)生成績操作和查詢教授學(xué)生狀況操作可將學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫中的

內(nèi)容顯示到該頁面上

6）成功顯示后返回登陸頁面

7）退出系統(tǒng)

（3）學(xué)生序列圖

8

:學(xué)生信息:頁面

:學(xué)生學(xué)生：登錄

界而數(shù)據(jù)庫

D

1:登錄

2:查詢個人信息

>

3:顯示信息

->

4:成功

<

5:選課

>

6:顯示選課情況

7:成功口

8:檢索個人成績

9:顯示成績

10:成功11

11:退出

學(xué)生序列圖

學(xué)生登陸系統(tǒng)的序列圖說明：

1）學(xué)生成功登陸到登陸界面

2）通過學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫查詢個人信息

3）將查詢到的信息顯示到該頁面

4）返回成功信息

5）進入選課選項可將學(xué)生信選課情況的內(nèi)容顯示到該頁面上

6）檢索學(xué)生成績操作可將學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫中的內(nèi)容顯示到該頁面上

7）成功顯示后返回登陸頁面

8）退出系統(tǒng)

系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖：

9

學(xué)生信息管理數(shù)據(jù)流圖

課程信息管理數(shù)據(jù)流圖

選課信息管理流圖

成績信息管理流圖

10

班級信息管理數(shù)據(jù)流圖

4活動圖

11

學(xué)生

12

■分

13

四系統(tǒng)設(shè)計

1邏輯體系結(jié)構(gòu)設(shè)計

系統(tǒng)邏輯體系結(jié)構(gòu)如下圖所示

系統(tǒng)邏輯體系結(jié)構(gòu)圖

2系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計

概念模型設(shè)計

由需求分析的結(jié)果可知，本系統(tǒng)設(shè)計的實體包括：

（1）學(xué)生基本信息：登錄名，密碼，學(xué)號，姓名，性別，地址，年齡，專

業(yè)，系別。

（2）課程基本信息：登錄名，密碼，課程名，課程號，教師號，分?jǐn)?shù)，學(xué)

時，學(xué)分。

（3）教師基本信息：登錄名，密碼，教師號，教師名，性別，系別。

（4）管理員基本信息：編號，登錄名稱，密碼等。

這些實體間的主要的聯(lián)系包括：

每位學(xué)生可以學(xué)習(xí)多門課程，每門課程可供多位學(xué)生學(xué)習(xí)。

每位教師可以教多門課程，每門課程可供多位教師教學(xué)。

邏輯模型設(shè)計

14

E-R圖如下:

課程名“登錄名，

教師中

教師手

教師名，

學(xué)時P

教師性別。

成教師系別，

熱

成物

系別。

性別，

系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫邏輯模型E-R圖

15

3.系統(tǒng)流程圖

16

五數(shù)據(jù)庫的概念結(jié)構(gòu)設(shè)計

根據(jù)上面時系統(tǒng)的需求分析、模塊設(shè)計，就可以做出能夠滿足用戶需求的各種實體以及

他們之間的關(guān)系。本系統(tǒng)根據(jù)上面的設(shè)計規(guī)劃出：用戶信息實體、學(xué)生信息實體、課程信息

實體、教師信息實體、學(xué)生-課程情況實體、教師-課程情況實體。以及整個系統(tǒng)的E-R圖。

管理員實體屬性圖

學(xué)生實體屬性圖

課程實體屬性圖

教師實體屬性圖

17

學(xué)生-課程實體屬性圖

六數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計

首先是系統(tǒng)的登錄表（login）,存儲可以登錄系統(tǒng)的學(xué)生、管理員、老師的相關(guān)信息。。

相關(guān)的列名有登陸ID號（loginlD）,角色類型（rolelD）、登陸姓名（loginName）、登陸密碼

（loginPWD）o

表1用戶登錄表（login）

列名數(shù)據(jù)類型大小約束字段描述

loginlDInt11主鍵（主鍵）編號

rolelDInt11只有1、2用戶類型

loginNameVarchar50NOTNULL用戶名

loginPWDVarchar50NOTNULL登錄密碼

學(xué)生表（表2）,保存學(xué)生的基本信息，主要要學(xué)生的學(xué)號、名字、入學(xué)時間、家庭住

址、家庭聯(lián)系電話以及所在的班級等等。相關(guān)的列名有ID號（ID）、學(xué)生ID號（stuID）、學(xué)

生姓名（stuName）、入學(xué)時間（enterTime）、學(xué)年（stuYear）、地址（address）、聯(lián)系電話（telIphone）＞

班級（stuclass）o

列名數(shù)據(jù)類型大小約束字段描述

IDInt11NOTNULL（主鍵）編號

stuIDVarchar50NOTNULL學(xué)號

stuNameVarchar50NOTNULL學(xué)生姓名

enterTimeDatetimeNULL入學(xué)時間

stuYearVarchar20NULL學(xué)制

addressVarchar50NULL住址

telIphoneVarchar20NULL電話

stuclassVarchar10NULL班級

18

remarkVarchar50NULL備注

stusexint21,2性別

stuschoolVarchar20NULL所屬學(xué)院

表2學(xué)生信息數(shù)據(jù)表（student）

教師表（表3），存放教師的一些基本信息，包括教師編號、教師姓名、教師的職稱以

及其他的一些備注信息。

表3教師信息表（teacher）

列名數(shù)據(jù)類型大小約束字段描述

tIDint11NOTNULL（主鍵）編號

teacherIDVarchar20NOTNULL職工號

teacherNameVarchar20NOTNULL名字

teacherinfoVarchar50NULL詳細(xì)信息

remarkVarchar50NULL備注

Teasexint20（男）1（女）性別

teaschoolVarchar20Notnull所屬學(xué)院

tellphoneint15NOTnull電話

teaageint5NotNull年齡

教師課程表（表4）是把教師表和課程聯(lián)系在一起的信息表，主要包括課程編號、教師

編號。

表4教師-課程表（teacourse）

列名數(shù)據(jù)類型大小約束段描述

tcidInt11NOTNULL（主鍵）編號

tIDInt11NULL教師編號

courselDInt11NULL課程編號

表5學(xué)生-課程表（stucourse）

列名數(shù)據(jù)類型大小約束字段描述

scidInt11NOTNULL（主鍵）編號

IDInt11NULL學(xué)生編號

courselDInt11NULL課程編號

scoreInt11NULL分?jǐn)?shù)

19

課程信息表(stucourse)包含了課程的?些相關(guān)信息，主要有課程ID(courselD)、課

程名稱(courseName)>課程學(xué)分(courseCredit)、備注(remark)。

表6課程信息表(course)

列名數(shù)據(jù)類型大小約束字段描述

courselDInt11NOTNULL（主鍵）課程編號

courseNameVarchar50NOTNULL課程名稱

courseCreditInt11NULL學(xué)分

remarkVarchar50NULL備注

CourseteacherVarchar20NULL任課老師

CoursecountInt5Null選課人數(shù)

七輸入輸出設(shè)計

以學(xué)生成績管理為例，輸入輸出流程如下圖所示。

系統(tǒng)輸入輸出設(shè)計

20

八系統(tǒng)界面設(shè)計

設(shè)計出大方美觀的系統(tǒng)界面，方便教師與學(xué)生運用。

系統(tǒng)音理專業(yè)設(shè)?班級第2百理半生信息音理埠理信皂百理成矮信息百理用戶操作幫助

主界血

軟用支術(shù)201塊件1班添加學(xué)生信息

學(xué)號：0396373：424242

姓名：3434320汨面■：團員▼

性別：男二]ar???：23424

軟件技術(shù)?

43.業(yè)：

家庭住址：+班0：[201詠件1-

暗片：

備注：

[喻定]