幼兒園圣誕活動策劃

第第頁幼兒園圣誕活動策劃活動準(zhǔn)備：1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動室，睡眠室及“圣誕節(jié)”墻飾。2、大圣誕樹一棵，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份，包裝好并編上號。小獎品若干，智錦盒一個，內(nèi)裝若干智力題卡片。3、即時貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹形”，幼兒最少每人一套。即時貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個地方。例如：床邊上，窗臺上，玩具架內(nèi)……。活動過程：(一)活動導(dǎo)入1、教師：圣誕節(jié)到啦，我們和家長一起來慶祝圣誕節(jié)好不好?今天，小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個圣誕舞會，想邀請大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個“尋寶”的.游戲。大家快來聽聽我要告訴你們這個游戲怎么玩。2、示范講解“尋寶”玩法：出示范例,請幼兒觀察“娃娃”臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個地方，你們進去后要認真的、輕輕的去翻找。找到后，要快速將它揭下來貼在自己的臉上。然后到舞會門口請“服務(wù)員”檢查正確后，可領(lǐng)一頂圣誕帽，帶上后才能進入舞場去跳舞。3、家長也同幼兒一樣去“尋寶”，標(biāo)志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。4、幼兒、家長一起進行“尋寶”游戲。(二)圣誕舞會——圣誕快樂(互動舞蹈)幼兒、家長尋找到“寶”后逐一進入“舞場”。一個跟一個拉在小丑姐姐后邊，隨著音樂一起跳《圣誕快樂》舞。(三)智多星游戲1、教師出示智力錦盒。說：我這個錦盒可神奇了，里面有許多神奇的游戲題卡，請小朋友上來摸一摸。根據(jù)題卡內(nèi)容(如：謎語猜猜看、按數(shù)連線、九宮格……)來表演，做對了，教師扮演)會獎勵你一個小獎品。2、“智多星”和幼兒進行摸題智力游戲。(四)欣賞童話劇——圣誕節(jié)的來歷1、教師：小朋友，我們又跳舞又做游戲，來慶祝圣誕節(jié)，那你們知道圣誕樹是怎么來的?圣誕老人是怎么來的嗎?2、下面請欣賞由我們班小朋友和家長一起共同表演的童話劇——圣誕節(jié)的來歷。(旁白-教師)：很久很久以前，在一個非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐(家長)，他又冷、又渴、又餓。。他來到了一個村莊，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)。乞丐(對著富人)說：我又渴又餓，你行行好，給我一點面包吃吧?富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個窮光蛋。并踢了乞丐一腳。乞丐(艱難的站起來對窮人)說：我又渴又餓、又冷又累，請你行行好，給我一點面包吃吧?窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。乞丐(脫去破衣，變成一位可愛的圣誕老人)：謝謝你，善良的孩子，幸福、平安會永遠伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會永遠祝福你。(旁白)慢慢的，松樹枝真的發(fā)芽了，并長成了一棵圣誕樹，而且樹上結(jié)滿了各種各樣的禮物，圣誕老人把這些禮物送給可愛的孩子們。(五)圣誕老人送禮物1、教師：我們輕輕的圍坐在燭光旁，每個人許個愿。美好的愿望，圣誕老人一定會幫你實現(xiàn)的。來，孩子們，我們許完愿，一起吹滅蠟燭。2、噴放禮花：彩花從天而降，隨著歡樂的音樂和孩子們的歡笑，圣誕老人推著禮物出現(xiàn)在大家面前。3、圣誕老人：孩子們，你們要說出自己所選擇禮物上的號碼后，將會得到一份心愛的圣誕禮物。4、幼兒說號碼選禮物。(六)自助餐幼兒拿著心愛的禮物，快樂的與家長、老師一起自選水果沙拉及小食品，分享著節(jié)日的快樂!幼兒園圣誕活動策劃2一、圣誕面具玩法：每個小朋友準(zhǔn)備一個動物的圣誕面具，老師喊口號后所有的小朋友都需要將面具戴上，然后當(dāng)老師叫到哪種動物的名字時，對應(yīng)面具的小朋友需要立即站起來向老師說出是哪一個動物我，超過5秒沒有做出反應(yīng)的小朋友就需要表演一個節(jié)目。二、傳卡片玩法：將全班的.小朋友圍成一個圓圈，然后準(zhǔn)備一些圣誕節(jié)卡片，老師將卡片傳遞給第一位小朋友，然后開始播放圣誕歌曲，當(dāng)歌曲停止時手拿卡片的孩子需要大聲說出卡片的內(nèi)容。三、踩氣球玩法：準(zhǔn)備一些吹好的氣球，劃定一個大圓圈將氣球全部放入，然后將全班小朋友分成幾個小組，限定時間1分鐘，在規(guī)定的時間內(nèi)看哪個小組踩碎的氣球最多則為獲勝者。四、尋找圣誕節(jié)小鈴鐺游戲玩法：這個游戲很適合大中小班的小朋友，玩法也是很簡單的。在活動開始的時候，老師組織小朋友站成一個圈，選出一個小朋友并讓其他的小朋友都蒙上眼睛，這個時候老師給選出來的小朋友一個小鈴鐺，然后讓這個小朋友將自己的鈴鐺藏起來然后開始搖鈴，這個時候其他蒙起眼睛的小朋友放開雙手，開始判斷剛剛聲音的來源，猜猜鈴鐺藏在了哪里，這個游戲可以輪流玩，每個小朋友都有藏鈴鐺和搖鈴鐺的機會。五、猜猜里面有什么游戲玩法：教師事先準(zhǔn)備一個圣誕節(jié)彩色禮物盒子，然后里面裝一些小朋友們都熟悉和認識的東西，然后請小朋友們依次搖晃這個盒子，并嘗試猜測出盒子里面藏的東西是什么，然后將盒子打開給孩子們看，這個游戲不僅適合小組互動，也很適合全體一起活動。圣誕節(jié)幼兒園的活動策劃9活動目標(biāo)：（1）通過活動讓幼兒了解中西方國家的文化的差別，知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日，培養(yǎng)幼兒學(xué)英語的興趣。（2）通過活動體驗圣誕節(jié)歡樂的氣氛，并與同伴，老師，家長共同分享節(jié)日快樂?；顒舆^程：一、開幕式：K2B、K3B女孩子在國旗下展示。二、觀看圣誕節(jié)電影9：0010：00K3年級10：0010：30K2年級15：0015：30K1配班老師講解游戲規(guī)則，另一名老師給寶貝貼小貼花，班主任關(guān)注自己班級的孩子情緒和安全）四、家長拔河（各班請出10名家長代表比賽）五、活動結(jié)束，配班和另一名老師趕快收拾場地活動提示：1、游戲的玩法在12月17日開始貼在門口或者放在班級網(wǎng)站上告訴家長玩法。2、活動前的周一用邀請函提醒家長（活動時間，地點，流程，和活動后做的哪些事，游戲卡）（周三，準(zhǔn)備好發(fā)給各班）3、下周三各班將游戲材料準(zhǔn)備完成（數(shù)量，干凈，美觀）游戲的規(guī)則4、周四場地劃分好。游戲材料全部放在共享空間5、音樂（小米老師負責(zé)）播放（TONY）6、下周五中午游戲材料放到劃分場地的邊上7、拍照各班負責(zé)8、活動周周三下午兩點半彩排、走場嵐谷的家長朋友已經(jīng)習(xí)慣于期待每一次的親子節(jié)慶互動，相信這一次的圣誕樂翻天又會是一次快樂之旅！我們一起期待吧！幼兒園圣誕活動策劃11一、活動時間：20xx年12月25日二、活動形式：全班集體活動三、活動目標(biāo)通過開展圣誕親子娛樂活動，讓孩子和父母一起體驗圣誕新年的快樂，加強父母和孩子之間的情感交流，增加教師和父母之間的交流機會。培養(yǎng)孩子對體育運動的興趣，體驗體育活動的魅力。四、活動地點：幼兒園操場五、活動過程1、主持人致開幕詞，宣布可愛的孩子進入。2、熱身活動：放背景音樂，主持人帶領(lǐng)家長和孩子一起移動身體，跟隨音樂節(jié)奏，自由放松，幫助改善活動氛圍。3、集體表演《鈴兒響叮當(dāng)》、《小星星》。4、親子游戲活動1）運禮物父親（母親）帶著孩子們帶著禮物袋跑到終點，把禮物放進禮物袋，回到起點，快速的勝利。材料：禮物袋5只，皮球30只，籃子10只，圣誕老人帽子大、小各10個。2）跳圈父（母）子同時依次向前跳到一圈，然后把后一圈放在前面，這樣依次走到終點，先到者為勝。材料：15個小塑料圈。3）羊角球父親（母親）從起點運球到場地中間交給孩子，孩子騎在羊角球上跳回終點，先到者為勝。材料：5個羊角球。4）二人三足行父子倆用布條扎住相靠的兩條腿，走到盡頭，先到者為勝。材料：10條紅帶。5）搶椅子六個孩子和父母被組成一個小組，把比孩子少一把的椅子放成一個圓圈，開始在鼓聲中繞著圓圈向同一個方向跑。鼓停了，父母抱著孩子開始搶椅子，沒有搶椅子的家庭離開了現(xiàn)場，然后減少椅子繼續(xù)玩，最后留在現(xiàn)場的家庭獲勝。材料：30把椅子，一個鼓。6）袋鼠跳孩子們鉆進袋子里，父親（母親）手袋口前跳，先到者為勝。材料：10個布袋。7）抓尾巴父母抱著孩子，孩子的腰系著尾巴，孩子在父母走下去抓其他家庭孩子的.尾巴，一群沒有抓到尾巴的人贏了。材料：五尾。8）坐花轎貼五官（全家三人）爸爸媽媽帶著孩子拿五官，孩子操作粘貼后回來，第二個家庭繼續(xù)抬轎子貼五官。最快完成的班級是贏家。材料：圣誕老人頭像，五官。5、圣誕老人出來送禮物老師扮演圣誕老人，向孩子們打招呼，引導(dǎo)孩子們正確說話：merrychristmsa，給孩子們送禮物。6、活動結(jié)束活動圣誕快樂》的歌聲中結(jié)束活動幼兒園圣誕活動策劃12東方嵐谷一直崇尚教育的前沿性，又是一年圣誕節(jié)，回顧走過的歲月、迎接嶄新的開始，結(jié)合幼兒興趣點的捕捉、傳統(tǒng)游戲、動手操作等具體較高意義的課程開展這一主題活動，不僅讓他們體驗各國多元文化，感受西方國家的節(jié)慶氣氛，體驗師幼互動樂趣，更使嵐谷九龍園寶貝的教育從小就能夠與世界接軌、與世界各國文化形態(tài)接軌，并且能夠在嵐谷之家開開心心度過圣誕節(jié)，相信孩子們在這個活動中的獲益和愉悅會體驗更多。總目標(biāo)：1、協(xié)助幼兒開展對主題的探究和實踐活動，培養(yǎng)幼兒一定的觀察力、想象力。2、了解圣誕節(jié)的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。3、了解圣誕節(jié)的吉祥物，學(xué)習(xí)分類方法，增進創(chuàng)造思考能力。4、嘗試制作圣誕樹、鈴鐺等，體驗節(jié)日的喜悅。5、積極參與圣誕的環(huán)境布置，初步有空間審美能力。6、通過圣誕慶?；顒樱變禾摶脜⑴c團體游戲，滿足肢體活動的樂趣，并學(xué)會與人相互合作的精神系列活動一：愛滿嵐谷時間：（12月24～12月25日）將由孩子頭戴圣誕帽使用英文祝福（MerryChristmas/happynewyear?。┦褂眯〖澥?、小淑女禮節(jié)在老師的帶領(lǐng)下進行游園、參觀各個班級以及公共區(qū)域的圣誕布置、感受節(jié)日的氣氛。系列活動二：相互贈送平安果時間：（12月24日）圣誕節(jié)前一天晚上，24日晚又叫平安夜，送蘋果的意思有平平安安，團團圓圓的意思?！捌桨补?蘋果?！捌桨补毕笳髦桨?、祥和之意，為了使幼兒友好相互之前的友情，可以相互贈送平安果，預(yù)示著明年平平安安。（可以自己動手操作送出包裝精美的平安果）系列活動三：圣誕DIY時間（12月12日—12月21）高、中幼：教師與幼兒一起收集有關(guān)圣誕節(jié)的圖片與資料，如圣誕樹、圣誕帽形象等，然后利用廢舊材料，通過各種途徑（繪畫、手工，泥塑……）進行創(chuàng)意制作圣誕作品。（裝飾圣誕樹、美麗的拐杖、剪紙雪花、化妝舞會、包裝禮物。。。）參考課程：高幼組語言：《心情變變變》科學(xué)：《森林里真熱鬧》社會：《圣誕節(jié)禮物》音樂:《鈴兒響叮當(dāng)》健康：《歡度圣誕節(jié)》美術(shù)：《化妝舞會》數(shù)學(xué)：《新年愛心禮盒》中幼組語言：《圣誕節(jié)游園》社會：《圣誕節(jié)的圣誕老人和禮物》音樂:《護菜小衛(wèi)士》科學(xué)：《顏色變變變》美術(shù)：《好看的圣誕襪》健康：《區(qū)域性體育活動》數(shù)學(xué)：《買玩具》低幼、幼幼：為父母制作圣誕的禮物，通過各種途徑（添畫、黏貼、涂鴉、文字記錄等方式）制作，并且學(xué)習(xí)相關(guān)兒歌或歌曲。照片記錄并結(jié)合作品在班級環(huán)境中體現(xiàn)。（如：包糖果、圣誕帽裝飾、制作蠟筆水彩畫雪人、松樹枝。。。）低幼組語言：《圣誕節(jié)的禮物》社會：《我們快樂的.圣誕節(jié)》音樂:《happynewyear》數(shù)學(xué)：《圣誕舞會》美術(shù)：《圣誕樹》幼幼組語言《圣誕節(jié)在哪里》語言《跳兔》美術(shù)《拆禮物》社會《什么是圣誕節(jié)》數(shù)學(xué)《圣誕帽》系列活動四：圣誕義賣會參與對象：高幼活動目標(biāo)：1、通過主題活動，培養(yǎng)孩子學(xué)會感恩奉獻愛心。2、在課件操作中學(xué)習(xí)按物體的顏色及花紋進行分類，發(fā)展觀察力。3、鼓勵幼兒在活動中樂于交往、大膽表達。圣誕節(jié)是家人團圓的節(jié)日，預(yù)示著新的一年到來，可是還是有些困難群體需要社會的幫助，組織幼兒進行義賣會，將活動的善款送入小區(qū)困難老人的手里。系列活動五：圣誕HAPPY狂歡節(jié)參與對象：全園幼兒和老師活動時間：上午場（幼幼、低幼）9：0010:00下午場（中幼、高幼）3:004:00活動地點：OLV舞臺活動流程：1、圣誕狂歡臉部彩繪（班級老師給幼兒畫上狂歡彩繪圖，梳理好頭發(fā)）幫助幼兒穿上圣誕狂歡會服裝、禮帽、飾品。2、圣誕我型我秀各班班級進行本學(xué)期特色（兒歌、歌曲、唐詩、舞蹈等）的匯報展示3、HAPPY狂歡游園會家長與幼兒一起參與游戲，體驗親子合作的愉悅情感，根據(jù)闖關(guān)探索圣誕禮物的神秘。幼兒園圣誕活動策劃13學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認識圣誕的應(yīng)景物品。2、感受圣誕歡樂的氣氛。3、增進創(chuàng)造思考的能力?；顒舆^程：一、引起動機1、觀賞錄象帶“一路響叮當(dāng)”或“45街的奇跡”中有關(guān)圣誕街道的情景，或者在圣誕前夕，帶小朋友參觀百貨公司櫥窗。2、討論與分享：請小朋友說一說在影片當(dāng)中看到哪些東西?裝飾在哪里?二、主要活動：1、討論：請小朋友想一想、說一說：圣誕節(jié)常見到哪些東西?可以用哪些材料來制作?教室內(nèi)有哪些東西可拿來布置?(例如積木、雪花片)2、分組布置：老師先將教室分成四個區(qū)域，中間留通道，布置成商店的圣誕街景，小朋友分成四組，每組約7——8人。墻壁、窗戶皆可布置，同時請各組為自己的商店取店名。3、建議提供物品：(1)老師事先添購圣誕飾品，如鈴鐺、小雪人、圣誕樹、圣誕襪、星星、各色的球等飾品。(2)事先用紙剪成靴子、雪橇及圣誕樹的形狀，提供給小朋友布置使用，同時提供亮片、色紙等裝飾材料。(3)教室的`玩具可搭建成樹，或者用雪花片也可組成圣誕晚餐的食物。(4)提供各式的布，當(dāng)作桌布、窗簾。綜合活動：1、參觀和評選(1)每組評選2人負責(zé)介紹商店的布置，并且圈選獎項。(2)老師發(fā)給參觀的小朋友每人一張評分表，并說明使用方法。獎項組名組名組名組名最佳創(chuàng)意獎最佳美術(shù)獎最佳造型獎最佳努力獎(3)小朋友自由參觀，并選出4項獎項。2、頒獎：由計票員(老師或小朋友擔(dān)任)統(tǒng)計小朋友的選票結(jié)果，頒發(fā)獎狀或獎品。注意事項：1、選票獎項在參觀完畢之后進行，也可采取舉手投票。2、各組布置時，應(yīng)給予充足時間，可將活動時間延長為2天。(1)第一天先制作物品，如圣誕老人、圣誕樹、靴子(2)第二天再利用這些物品來布置?；顒友由欤喝甓慰梢酝惶爝M行此活動，延伸活動則可安排到其他班級參觀。幼兒園圣誕活動策劃14一、活動目標(biāo)1、孩子們了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日，與中國的春節(jié)相比，感受中西節(jié)的差異。2、讓孩子們初步了解圣誕老人和圣誕樹的起源，感受圣誕快樂的氣氛，一起慶祝圣誕節(jié)。3、通過欣賞歌曲《merrychistmas》，感受“四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試進行打擊樂配器。4、嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人、畫心中的圣誕、折疊圣誕帽等活動，體驗節(jié)日的喜悅。二、準(zhǔn)備活動1、收集關(guān)于圣誕主題的書籍和故事。2、收集圣誕裝飾品、食品、卡片、圖片等。，創(chuàng)造圣誕節(jié)和春節(jié)的主題環(huán)境。鈴兒響叮當(dāng)音樂cd、多媒體課件。4、剪刀、膠水、抹布、操作作業(yè)紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。三、活動過程（一）復(fù)習(xí)節(jié)奏樂《鈴兒響叮當(dāng)》1、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，引出圣誕節(jié)的起源。老師介紹圣誕節(jié)的起源，讓孩子對圣誕節(jié)的起源有一個初步的了解。2、討論：請交流你對圣誕節(jié)的經(jīng)歷，談?wù)勀銥槭裁聪矚g圣誕節(jié)。（二）介紹圣誕吉祥物（圣誕丈夫、圣誕樹）的由來，讓孩子了解和豐富圣誕知識。播放音像資料或講故事，讓孩子們了解圣誕老人的傳說。（1）圣誕老公是誰？（2）圣誕老公是怎么給孩子送禮物的？2、播放視頻資料或講故事，了解圣誕樹的傳說。問題：為什么爺爺有一棵掛滿禮物的樹？3、圣誕節(jié)和春節(jié)的對比。比較顏色、吉祥物、食物、衣服和人們的活動，感受中西文化的差距4、欣賞歌曲《merrychistmas》，感受歌曲四三拍的歡快節(jié)奏，嘗試打擊樂的`配器。（三）自選區(qū)域活動區(qū)域一：美工——用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹區(qū)域二：手工制作馴鹿拉的圣誕老人。區(qū)域三：折紙—孩子們試圖通過看流程圖折圣誕帽。區(qū)域四：繪畫—繪畫心目中的圣誕節(jié)。區(qū)域五：科常—比較圣誕節(jié)和春節(jié)的各個方面，進一步學(xué)習(xí)和感知。區(qū)域六：排圖講故事——通過理解和閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應(yīng)的位置。教師巡回指導(dǎo)。四、活動結(jié)束1、請圣誕老人給孩子們送禮物，和孩子們一起玩游戲，快的心情結(jié)束。2、優(yōu)美的歌聲中結(jié)束：《merrychistmas》。五、活動延伸孩子們在藝術(shù)工作區(qū)展示自己的作品，讓孩子們互相欣賞，進而增強自信心。幼兒園圣誕活動策劃15[內(nèi)容和要求]1、通過孩子們自己來裝扮圣誕樹，讓孩子們進一步體驗即將到來的節(jié)日的快樂氣氛。2、在排的討論中進一步了解abb和bba模式。[活動焦點]進一步體驗即將到來的節(jié)日的歡樂氣氛。[活動困難]擺脫顏色、形狀等因素的影響，了解abb和bba模式。[活性材料]有幾條長腰帶（有的是空白的，有的是有圖案的），有的是花紋條，花，小鈴鐺，小禮物，小球，蝴蝶結(jié)等等。[活動流程]明確的目的要求：首先介紹材料，明確要求快過年了。這些天，我們都在裝扮我們的教室。王老師買了兩棵圣誕樹。有小朋友看到了，說一點都不好看，要打扮一下。我們怎樣才能裝扮圣誕樹？（1、做某事，做什么？這是一個吊墜廠，我們要不要用腦子做一堆漂亮的裝飾品來裝飾圣誕樹？）（2）掛東西，這個方法很好，但是把東西掛的亂七八糟會好嗎？怎么掛？然后讓我們把懸掛的東西排成一行，做一串漂亮的裝飾品來裝飾圣誕樹，好嗎？）老師準(zhǔn)備了一些材料。等一下，請找一個你喜歡的掛件，但是你要仔細看盤子里的東西。如果其他小朋友已經(jīng)把這串飾品做了一點，你先看看他是怎么做的，然后你再繼續(xù)這樣做。這很難，你必須動腦子去做。如果盤子里有票，可以按照票上的方法做飾品嗎？盤子里沒有票，別人也沒做過。我該怎么辦？自己想個好辦法做飾品。做的時候別忘了邊做邊聊，這樣可以快速完成掛件。做個好掛件，掛在這里的小掛鉤上。你明白嗎？有什么問題嗎？好吧，我們開始吧。第二，去做1、邊安排邊引導(dǎo)孩