蘇教版六年級(jí)科學(xué)下知識(shí)點(diǎn)

蘇教版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)單元知識(shí)點(diǎn)匯總

第一單元《我們長(zhǎng)大了》

1、（身高）和（體重）是生長(zhǎng)發(fā)育最重要和最常用的指標(biāo)。

2、人一生有兩次生長(zhǎng)高峰期，第一次是嬰幼兒期，第二次是青春期。（0到

1歲,10到12歲。）

3、（青春期）是由兒童向成年人過(guò)渡的時(shí)期。女孩一般是（10）歲進(jìn)入青春

期；而男孩要稍晚一些，一般是11歲進(jìn)入青春期.，我們的（身體形態(tài)）和（心

理方面）都發(fā)生著巨大的變化。

4、青春期男女（身高）最先出現(xiàn)快速生長(zhǎng)。

5.標(biāo)志我們成為“大人”的階段是（青春期）。

6、人的一生可分為三個(gè)階段：幼年、壯年、老年。還可以分成幼年期、青

春期、成年期和老年期。

7、為了能有一個(gè)健康的身體，我們應(yīng)該怎樣做？

（1）注意個(gè)人衛(wèi)生（2）講究營(yíng)養(yǎng)并注意飲食衛(wèi)生（3）注意學(xué)習(xí)姿勢(shì)

和用眼衛(wèi)生（4）加強(qiáng)體育鍛煉（5）保證充足的睡眠（3-6年級(jí)10小時(shí)）（6）

不迷戀電腦（7）科學(xué)用腦（五要素：課程交替、動(dòng)靜結(jié)合、反復(fù)強(qiáng)化、勤于思

考、適當(dāng)休息）

第二單元《遺傳與變異》

1、遺傳：子女和父母之間一般都或多或少地保持著一些相似的特征，這種

現(xiàn)象叫遺傳。

2、有關(guān)遺傳的諺語(yǔ)：①龍生龍鳳生鳳，老鼠生子會(huì)打洞。②種瓜得瓜種豆

得豆。③虎父無(wú)犬子④桐實(shí)生桐，桂實(shí)生桂

3、貓媽媽是黃色的，它生了5只小貓，其中2只是黃色的，2只是黑色的,

1只是橘紅色的，推測(cè)小貓的爸爸（可能身上有黑色和橘紅色的花紋）。推測(cè)的

依據(jù)是：2只黃色的小貓和貓媽媽的顏色相似；另外3只小貓應(yīng)該是遺傳了貓爸

爸的特征。

4、孟德?tīng)柺侵倪z傳學(xué)家，也是現(xiàn)代遺傳學(xué)之父。他做了研究豌豆花顏

色的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了遺傳和變異的規(guī)律。

5、人的智力與遺傳有關(guān)，但并不是完全由遺傳決定。智力是先天遺傳和后

天教育兩個(gè)方面共同作用的結(jié)果。

6、變異：子代與父代之間，同一物種之間一般都或多或少地保持著一些不

同的特征，這種現(xiàn)象叫變異。

7、有關(guān)變異的諺語(yǔ)：①一豬生九崽，連母十個(gè)樣②龍生九種，種種不同

③世界上找不到兩片完全相同的樹(shù)葉

8、遺傳和變異是生命的基本特征，是生物界普遍存在的現(xiàn)象。

9、形態(tài)各異的金魚(yú)是人們有意識(shí)地利用野生鯽魚(yú)的后代與親代存在的變異

培育而成的。

10、變異有兩種形式：

可遺傳的變異和不可遺傳的變異。

可遺傳的變異是遺傳的物質(zhì)發(fā)生變化而引起的變異。如：高莖碗豆和矮莖碗

豆播種出新苗。

不可遺傳的變異：在不同環(huán)境條件下產(chǎn)生的變異，其遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化。

如：用眼不當(dāng)造成近視。

11、生物的變異不僅來(lái)自父母的結(jié)合，生物體自身也可能產(chǎn)生變異。有的

變異對(duì)生物有害，有的變異對(duì)生物有益，有的變異對(duì)生物即無(wú)害也無(wú)益。

12、變異可分生物自身產(chǎn)生的變異與用人工方法產(chǎn)生的變異。

13、袁隆平是我國(guó)著名水稻專家，被譽(yù)為“雜交水稻之父”，2001年2月，

榮獲首屆“國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”。

14、用人工的方法可以使遺傳物質(zhì)發(fā)生變異，比如用X射線照射種子。

人工變異培育出許多優(yōu)良品種，如：無(wú)籽西瓜、新型草莓、太空椒、瘦肉型豬。

15將種子帶到太空環(huán)境中，然后帶回地面是屬于人工變異。

16、人工變異的方法有：用X射線照射種子；太空環(huán)境。

17、美國(guó)一牧民利用自己羊群中的一只腿短背長(zhǎng)的羊，培育成了一種腿短背

長(zhǎng)的良種羊一一安康羊。他利用偶爾發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象，培育出了人們所需要的新品種,

其中包含的道理是（羊群中有腿短背長(zhǎng)的羊是因?yàn)樽儺?，這位牧民又利用遺傳規(guī)

律，讓這種變異遺傳下去）。

18、生物變異現(xiàn)象的利弊？新型草莓個(gè)兒大、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高；但保鮮時(shí)間短,

不易儲(chǔ)存。使用生長(zhǎng)激素的奶牛，產(chǎn)奶量高；但含有生長(zhǎng)激素的牛奶，對(duì)人體的

健康是不利的。

第三單元《進(jìn)化》

第一節(jié)消失的恐龍

1、第一塊恐龍化石是在1822年被發(fā)現(xiàn)的。恐龍屬于爬行動(dòng)物,

2、恐龍的模型、圖形和影片是根據(jù)恐龍化石復(fù)制出來(lái)的。

3、我知道的恐龍化石的類型有：三角龍、霸王龍、梁龍、細(xì)顆龍、棱背龍、

似雞龍等。

第二節(jié)

1、化石是在地層巖石中保存的幾百萬(wàn)年以前生物的（殘?。┗颍ㄟz跡）,如：

骨骼、外殼、葉子、腳印等。

2、化石的形成：①動(dòng)物死亡后，骨骼、牙齒等堅(jiān)硬組織被保存下來(lái)；②隨

著時(shí)間的推移，這些堅(jiān)硬組織被沉積層包圍，并被礦物化；③由于地殼運(yùn)動(dòng)，

化石上升到接近地表的地方；④巖石的侵蝕和坍塌使化石暴露出來(lái)。

3、如果把不同年代的量層比作一本書(shū)，那么（化石）就是書(shū)頁(yè)中特殊的文

字。（化石主要保存在沉積巖中）

4、有些生物在地球已經(jīng)不存在了如：恐龍、奇蝦、渡渡鳥(niǎo)。

5、有些生物從地球上永遠(yuǎn)消失了是因?yàn)椋ó?dāng)外界環(huán)境發(fā)生變化時(shí)，不利于

它們生存）。

9、“活化石”有：大熊貓、銀杏、蜂螂、白鰭E豚、。

10、為什么同一種生物會(huì)隨著時(shí)間的推移而出現(xiàn)變化？（因?yàn)樯锏淖儺愋?

使生物為適應(yīng)改變的生態(tài)環(huán)境而不斷變化）。

11、科學(xué)家通過(guò)對(duì)化石的研究發(fā)現(xiàn)魚(yú)類的化石在比較古老的地層中就出現(xiàn)

了，而兩棲動(dòng)物、爬行動(dòng)物、和哺乳動(dòng)物則依次在越來(lái)越晚的地層中才出現(xiàn)

12、有些動(dòng)物肢體的動(dòng)作方式完全不同，而它們的骨骼排列會(huì)如此相似是因

為（它們可能是由一個(gè)共同的祖先進(jìn)化而來(lái)的）。如海豚和非洲黑猩猩的骨骼排

列基本相同，說(shuō)明它們可能是由共同的祖先進(jìn)化而來(lái)的。

]4、化石的形成過(guò)程。（注意順序）動(dòng)物死亡f被沉積層包圍一礦物化f地

殼運(yùn)動(dòng)一接近地表

15、化石是生物進(jìn)化的證據(jù)，是我們研究遠(yuǎn)古生物的重要線索。

16、恐龍的滅絕給我們的啟示是：所有的生物都要適應(yīng)環(huán)境；物種會(huì)誕生也

衰亡；人類要保護(hù)好現(xiàn)在的環(huán)境。

第三節(jié)達(dá)爾文和他的進(jìn)化論

1、達(dá)爾文是最偉大的生物學(xué)家之一,他出版了巨著《物種起源》,他認(rèn)為生

物是由斐生物發(fā)展起來(lái)的，現(xiàn)在的各種生物擁有共同的祖先。生物經(jīng)過(guò)遺傳、變

異、自然選擇，從低級(jí)到高級(jí)、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，種類由少到多地發(fā)展著,進(jìn)化著。

達(dá)爾文關(guān)于生物進(jìn)化的觀點(diǎn)已成為現(xiàn)代生物學(xué)的經(jīng)典理論。

2、自然選擇:自然界中的生物，通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存下來(lái)，

而不適應(yīng)者則被淘汰掉（在生存競(jìng)爭(zhēng)中，適者生存，不適者淘汰的過(guò)程就是自然

選擇.）

人工選擇:在利用生物的過(guò)程中，人們?yōu)榱双@得好處或利益而采取的選擇。

自然選擇是客觀的，人工選擇是主觀的。

3、假如我養(yǎng)了一群綿羊，一半白色的，一半黑色的，如果白色的羊毛好賣(mài)，

我會(huì)（改良品種，淘汰黑毛綿羊，改養(yǎng)白毛綿羊）;這樣做的結(jié)果是（黑毛綿羊

會(huì)被淘汰，影響羊群的生存和發(fā)展）;這就叫（人工選擇）。

4、森林中的狼在夜間捕食，經(jīng)常捕捉到顯眼的白色綿羊，森林中的綿羊（為

適應(yīng)生存，會(huì)把毛色變?yōu)榛疑炔灰撞煊X(jué)的顏色）;這就叫（自然選擇）。

5、極地狐貍的耳朵短而的原因是：可減少熱量的流失，有利于在寒冷的環(huán)

境中保暖。而非洲沙狐的耳朵長(zhǎng)而大的原因是有利于在炎熱的環(huán)境中散熱。

7、云南澄江生物群對(duì)達(dá)爾文的生物進(jìn)化學(xué)說(shuō)提出了挑戰(zhàn)。

8、澄江發(fā)現(xiàn)的動(dòng)物化石表明，生命從單細(xì)胞形式向多細(xì)胞形式演變是一個(gè)

十分突然的過(guò)程。

9、印度洋某島嶼上經(jīng)常刮風(fēng)暴，那里生長(zhǎng)的植物矮小甚至貼著地面生長(zhǎng)，

用達(dá)爾文的進(jìn)化觀點(diǎn)解釋：（這是自然選擇的結(jié)果。由于島嶼上經(jīng)常刮風(fēng)暴，高

大的植物容易折斷，矮小的植物容易生存并繁衍后代）0

12.達(dá)爾文經(jīng)典進(jìn)化論的哪一個(gè)觀點(diǎn)受到挑戰(zhàn)？證據(jù)是什么？

答：達(dá)爾文認(rèn)為生物的變化是緩慢的、漸進(jìn)的，生命從單細(xì)胞向多細(xì)胞形式

的演變需要很長(zhǎng)的時(shí)間。這個(gè)理論受到了挑戰(zhàn)，澄江生物化石群表明，多細(xì)胞生

物在短時(shí)間內(nèi)大規(guī)模地爆發(fā)地出現(xiàn)了。

第四單元共同的家園

1、地球是所有生物共同的家園

2.一種生物愿意長(zhǎng)期生活在某個(gè)環(huán)境里，是因?yàn)檫@個(gè)環(huán)境為它提供了生存，

聲場(chǎng)和繁殖所必需的食物、水、庇護(hù)等條件，這樣的生活環(huán)境被稱為生物的棲息

地。

3.同一棲息地上不同的生物之間的相互關(guān)系可以分為：相互合作的伙伴關(guān)

系;如啄木鳥(niǎo)和樹(shù)蜜蜂和花，小丑魚(yú)和?？?，鱷魚(yú)和鱷鳥(niǎo)敵對(duì)關(guān)系，熊吃魚(yú)，

小鳥(niǎo)吃蟲(chóng)

4.生物之間普遍存在著一種“吃與被吃”的關(guān)系，這種關(guān)系像鏈條一樣，

把一些生物緊密的聯(lián)系起來(lái)，生物學(xué)家把生物之間的食物聯(lián)系叫做食物鏈。

5.食物鏈的源頭在植物，終點(diǎn)是兇猛的動(dòng)物。

6.地球上有一類生物專門(mén)“吃”動(dòng)植物殘骸或廢棄的食物，同時(shí)還留下可以

被植物吸收的物質(zhì)，它們有一個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)——大自然的清潔工，科學(xué)家稱它們?yōu)?/p>

分解者。如蚯蚓，屎殼郎，霉菌，食物鏈上除了分解者以外，還有兩類生物，即

自己制造食物生產(chǎn)者和以其他生物為食的消費(fèi)者。

7.生物之間就存在著很多條食物鏈。很多相互交叉的食物鏈構(gòu)成了一張復(fù)雜

的食物網(wǎng)。

9.生物連同它們周?chē)沫h(huán)境叫做生態(tài)系統(tǒng)。在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，如果植物、

動(dòng)物、微生物的數(shù)量維持在一定水平且變化不大，這種狀態(tài)就叫做生存平衡。

10.自然界長(zhǎng)期形成的食物鏈和食物網(wǎng)維系著生態(tài)系統(tǒng)的平衡，這些鏈、網(wǎng)

中的任何環(huán)節(jié)遭到破壞都會(huì)帶來(lái)意想不到的后果，甚至造成巨大的災(zāi)難。如人類

過(guò)度捕撈，過(guò)度放牧，濫施農(nóng)藥

11、仙人掌把易散發(fā)水分的葉子長(zhǎng)成細(xì)小的刺，以減少水分散發(fā)的面積；它

的莖葉外生蠟，也能減少水分蒸發(fā)；莖肥厚多汁，能儲(chǔ)存水分。

12、駱駝腳掌寬大、腳墊厚實(shí)，有利于在滾燙的沙漠行走；鼻孔可閉合，睫

毛粗長(zhǎng)，可抵御風(fēng)沙；駝峰可貯存水分和營(yíng)養(yǎng)等適應(yīng)沙漠行走的特征。

13、淺海里生活著一些小動(dòng)物，它們有的透明，有的背部顏色深，腹部顏色

淺，這是因?yàn)椴蝗菀妆惶鞌嘲l(fā)現(xiàn)。

14、我們應(yīng)該怎樣保護(hù)生態(tài)平衡？

答：禁止過(guò)度放牧，保護(hù)草原；不噴灑農(nóng)藥，采用天敵防治病蟲(chóng)害；不過(guò)度

捕撈，讓自然休養(yǎng)生息；不亂砍濫伐，多植樹(shù)造林，不獵殺野生動(dòng)物等等。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：仙人掌耐干旱的模擬實(shí)驗(yàn)1.實(shí)驗(yàn)材料：三張紙巾、蠟紙、塑

料布、水.

2.實(shí)驗(yàn)過(guò)程：(1)把三張紙巾充分浸濕，一張平鋪，一張卷起來(lái)，一張用蠟

紙卷，起來(lái)，都放在塑料布上，放置在窗臺(tái)前。

(2)一小時(shí)后檢查三張紙巾的干濕程度。

3實(shí)驗(yàn)記錄

三種方式1小時(shí)候后觀察記錄

1平鋪干了

2卷起來(lái)件

3用蠟紙卷起來(lái)還是濕的

4實(shí)驗(yàn)結(jié)論：用蠟紙卷起來(lái)，蒸發(fā)水分少，有利于保持水分；仙人掌的葉變

成刺是為了減少散發(fā)面積，而它的莖外生蠟質(zhì)，也能減少水分蒸發(fā)，儲(chǔ)存水分。

第五單元《神奇的能量》

第一節(jié)各種各樣的能量

1、能量：能使物體工作或運(yùn)動(dòng)的本領(lǐng)叫做能量.任何東西只要有移動(dòng)、發(fā)熱冷

卻、生長(zhǎng)、變化、發(fā)光或發(fā)聲的現(xiàn)象就有能量在起作用。

2、能量的形式多種多樣，它們以不同的方式被儲(chǔ)藏和運(yùn)用。

3、生活中常見(jiàn)能量的作用：

光能：可以使植物生長(zhǎng)熱能：可以將水燒開(kāi)，能使熱氣球飛上天

電能：可以使電燈發(fā)光聲能：可以使紙片振動(dòng)食物中的化學(xué)能：可

以使我們的身體運(yùn)動(dòng)。

4、人類和自然界如果沒(méi)有能量，人和自然界的一切活動(dòng)都將停止。

第二節(jié)能量的轉(zhuǎn)換

1、能量的一個(gè)重要特點(diǎn)它可以從一種形式轉(zhuǎn)換為另一種形式。

2、生活中，能量的轉(zhuǎn)換如：打開(kāi)電視，電能轉(zhuǎn)換成了聲能和光能搓一搓

手，化學(xué)能轉(zhuǎn)換成了聲能和光能.

我們吃的食物是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為我們運(yùn)動(dòng)所需要的動(dòng)能。風(fēng)力發(fā)電機(jī)是

把風(fēng)能轉(zhuǎn)換成電能

電池是把化學(xué)能轉(zhuǎn)換成電能的裝置鋸木頭會(huì)發(fā)熱是因?yàn)闄C(jī)械能轉(zhuǎn)換

成熱能

陽(yáng)光下的植物是把光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能電腦工作是把電能轉(zhuǎn)換成光能、

聲能、機(jī)械能

飛旋扣子實(shí)驗(yàn)中主要是動(dòng)能與勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化

第二節(jié)能源

1、能源分為不可再生能源和可再生能源.

2、不可再生能源是不可再生的如：煤炭、石油、天然氣等礦物燃料。

3、可再生能源是可再生的如：太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能。

4、家中和工業(yè)中使用的能量大部分來(lái)自煤炭、石油、天然氣等礦物燃料。

5、常見(jiàn)的太陽(yáng)能裝置有：太陽(yáng)能灶、太陽(yáng)能熱水器。

第四