與愛(ài)同行作文5篇

第第頁(yè)與愛(ài)同行作文5篇與愛(ài)同行作文篇1“一片神奇的土地，遍布著千年芳華；一片古樸的家園，訴說(shuō)著古韻風(fēng)雅………”我哼著美妙的旋律，邁著輕快的步伐，在一個(gè)周末的早晨，我又來(lái)回到家中鄉(xiāng)的溪畔。唯有這悠悠的母親溪，才略讓我忘卻在題海中奮戰(zhàn)的疲勞。晨光中，溪畔清風(fēng)徐來(lái)，水波不興?；▋烘虫茫B(niǎo)兒啁啾。朝霞燦成綺，金烏初飛來(lái)。柳葉兒舞動(dòng)著曼妙婀娜的身姿，草葉上還滾動(dòng)著些清凌晶瑩的露珠，散在草叢里的小花露出了迷人溫和的笑靨。早起磨練的人們，或緩步，或小跑，皆為舒筋活骨，愉悅身心。我一路信步而行，沉醉于溪邊的勝景。清新俊逸的母親溪，有你與我同行，我繃緊的琴弦得以節(jié)奏的舒緩！當(dāng)陽(yáng)光西斜，母親溪“半江瑟瑟半江紅”的時(shí)候，我又顯現(xiàn)在斜暉脈脈的溪畔。晚霞緋紅，白鷺蹁躚，我沉浸在“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的.唯美畫(huà)面中。是的，夕陽(yáng)無(wú)限好，何懼近黃昏。看那河畔的人們，或獨(dú)行，或三五成群。此時(shí)的我無(wú)習(xí)題之勞形，若脫籠之鳥(niǎo)，追趕著夕陽(yáng)的溫馨。意氣風(fēng)發(fā)的母親溪，有你與我同行，我舒暢自信！夜色闌珊，我又一次投入母親溪懷抱。信步由韁，看一路的燦爛燈火，看水中蜃樓，聽(tīng)歡聲笑語(yǔ)，讓高強(qiáng)度的復(fù)習(xí)喘氣于潺潺溪水的夜色里。堅(jiān)決沉穩(wěn)的母親溪，有你與我同行，我便不會(huì)迷失在青春搏擊的路上！母親溪，最美家鄉(xiāng)河。母親溪，是你潤(rùn)澤出一片希望的土地，孕育著錦繡年華；是你承載著一片幸福的家園，盛開(kāi)著和諧之花。愿你是永葆青春，袒護(hù)著家鄉(xiāng)的兒女。千年的母親溪，有你與我同行，再難的習(xí)題，再大的壓力，再遠(yuǎn)的路程，我也都永久前行！與愛(ài)同行作文篇2古詩(shī)——家喻戶曉。送友人時(shí)，人們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩(shī)人高適的《別董大》，莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。過(guò)春節(jié)時(shí)，人們也會(huì)誦起宋代詩(shī)人王安石的《元日》：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。……現(xiàn)如今，詩(shī)歌不僅融入到我們的生活中，而且也記到了我們的課本中，在第六單元，我們開(kāi)展了一個(gè)“與詩(shī)同行”的活動(dòng)。開(kāi)展了這個(gè)“與詩(shī)同行”的活動(dòng)，我在其中也收獲頗豐。開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)，徐老師先帶我們欣賞詩(shī)，體會(huì)詩(shī)中的韻味。欣賞詩(shī)時(shí)，我們可以依據(jù)詩(shī)中的單字意思來(lái)解釋整首詩(shī)的意思，還可以聯(lián)系本身的生活實(shí)際。……當(dāng)我們欣賞完詩(shī)后，我們就要來(lái)寫(xiě)詩(shī)了。我們一開(kāi)始的時(shí)候，寫(xiě)不好，只是依據(jù)書(shū)中的古體詩(shī)，在上面改幾個(gè)字而已，例如，我寫(xiě)的《寒》：冷風(fēng)咆哮，大雪紛紛。漫天飄舞，人影稀稀。但是，到了后來(lái)，我就可以本身創(chuàng)作詩(shī)了。晚飯后，我一出來(lái)就看到了天空中掛著一輪金黃的圓月，一塵不染。下面是一個(gè)噴泉，清澈的泉水中倒映著明月的影子。于是，我依據(jù)這幅畫(huà)面，創(chuàng)作出了一首《月下泉》：金黃圓月掛空中，一塵不染靜又明。皎皎明月空中照，清澈泉水水中影。通過(guò)這次開(kāi)展的“與詩(shī)同行”活動(dòng)，我收獲頗多。知道了欣賞詩(shī)的方法，還知道了要多多察看生活中事物，各處都是詩(shī)。當(dāng)然我在活動(dòng)中，也有不足：就是詩(shī)中的字眼太平常了，我以后要擅長(zhǎng)思索，別具匠心。我也希望以后大家可以多寫(xiě)詩(shī)，出一本詩(shī)集！我信任我以后的詩(shī)會(huì)越寫(xiě)越好的！與愛(ài)同行作文篇3我們要感恩損害我們的人，由于他們磨練了我們的心志;我們要感恩誑騙我們的人，由于他們?cè)鲩L(zhǎng)了我們的見(jiàn)識(shí);我們要感恩鞭打我們的人，由于他們除去了我們的業(yè)障;我們要感恩遺棄我們的人，由于他們教會(huì)了我們的獨(dú)立;我們要感謝絆倒我們的人，由于他要強(qiáng)化了我們的毅力;我們要感恩斥責(zé)我們的人，由于他們助長(zhǎng)了我們的智慧。假如80年后劫難即將來(lái)臨、太陽(yáng)將要爆炸，我們每人都只有兩張票，那是逃命的唯一選擇，只有登上宇宙飛船，逃離太陽(yáng)系，才略生存下來(lái)，這兩張票你可以送給家人伙伴，你會(huì)怎樣選擇?是給予以我們生命的父母?還是給慈善的爺爺奶奶、外公外婆?是給生氣勃勃的本身?還是給美麗聰慧的哥哥姐姐?是給大方的阿姨?還是給帥氣的叔叔?倘若你問(wèn)到我，我會(huì)毫不遲疑的選擇父親和媽媽!由于父親媽媽予以了我們生命。你可能覺(jué)得他們撫養(yǎng)我們成人，是天經(jīng)地義的，不是的。他們完全可以棄我們而去?？伤麄儧](méi)有!沒(méi)有棄我們而去!這都是由于有愛(ài)，所以我會(huì)把票拱手相讓。你可能會(huì)說(shuō)：“感恩又不是只有你會(huì)?！睂?duì)感恩不止我會(huì)，可是又有多少人不止嘴上說(shuō)，也在付諸于行動(dòng)?“一艘載有數(shù)百人的大型輪船在海上失火覆沒(méi)，很多人都失去了生命，只有九十多人生還。旅客中有一個(gè)游泳專家來(lái)回游了十幾次，在連續(xù)救起了二十個(gè)人后因過(guò)分勞累雙腳嚴(yán)重抽筋而導(dǎo)致殘廢必需終身坐輪椅，他始終大叫著問(wèn)本身：‘我盡力了嗎!’幾年后在他生日的那天有人問(wèn)他一生中最深刻的記憶是什么，他悲傷的說(shuō)：‘我最記得那被我救起的二十個(gè)人中，沒(méi)有一個(gè)人來(lái)向我致謝?！备卸靼?由于父母予以了我們生命。感恩吧!由于老師教會(huì)了我們知識(shí)。感恩吧!由于伙伴給了我們力氣!我們要珍惜眼前的幸福，要懂得感恩，要學(xué)會(huì)酬謝。感恩，是我們永恒的話題，讓我們學(xué)會(huì)感恩，珍惜現(xiàn)在的幸福。與愛(ài)同行作文篇4看那溪水流過(guò)山谷，云朵飄過(guò)天空，雨點(diǎn)落過(guò)田間，花朵開(kāi)過(guò)枝頭，風(fēng)兒吹過(guò)森林，你就會(huì)覺(jué)得詩(shī)中蘊(yùn)含著人生的真諦。我愿與詩(shī)人同行?！}記讀詩(shī)使人明智，讀史使人聰穎。我愛(ài)詩(shī)，更愛(ài)在詩(shī)中感受詩(shī)人用本身滿腔熱血揮灑憂國(guó)憂民的博大情懷，詩(shī)人決不會(huì)投入地描繪本身幸福安泰的生活，而是感同身受，推己及人。品詩(shī)，把一切思緒拋在腦后，幻想著與詩(shī)人同行。采菊東籬下，悠閑見(jiàn)南山。這是千年以來(lái)膾炙人口的名句。由于有了“心遠(yuǎn)地自偏”的精神境界，才會(huì)悠然地在籬下采菊，抬頭見(jiàn)山，是那樣地悠閑自得，那樣的超凡脫俗！陶淵明，你袖間一縷清風(fēng)吧功名利祿全部灑落，半截鋤頭，一輪皓月，便把命運(yùn)的紋路隱在歲月的云霧中。用廬山的水洗凈樸實(shí)的目光，讀醉黃昏。走在那曲折的山路旁，我看到了桃李樹(shù)之間的茅草屋，那里有陶淵明悠閑飲酒自樂(lè)的情形。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。當(dāng)美景良辰，月下花間，更希望有親近的伴侶和本身一起共享風(fēng)景的美妙和酒味的醇香。李白月下獨(dú)酌，面對(duì)明月和影子，好像在幻覺(jué)中形成三人共飲的畫(huà)面。在這溫暖的暮夜，李白邊飲邊歌舞。月和影子也緊隨他那感情的起伏而起伏，仿佛也在共享他飲酒的歡快與憂愁。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。自古以來(lái)，人終難免一死，但死得要有心義，假如能為國(guó)報(bào)忠，死后仍可光照千秋，青史留名。每次讀這首詩(shī)的時(shí)候，眼前總會(huì)呈現(xiàn)你被元軍俘虜，站在船頭，海風(fēng)掠起你的頭發(fā)，你的衣衫，你仍凝視著越來(lái)越遠(yuǎn)的祖國(guó)，望著山河碎裂的南宋……在歷史的長(zhǎng)河中，多少個(gè)世紀(jì)的風(fēng)風(fēng)雨雨，永不消失的是纏綿不絕的歷史。讓我們與詩(shī)人同行吧！與愛(ài)同行作文篇5書(shū)香相伴理想同行書(shū)，跟隨著我們成長(zhǎng)，澆灌著我們的理想。那淡淡的書(shū)香帶給我知識(shí)，帶給我歡樂(lè)。兒時(shí)，我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，我只會(huì)看那一冊(cè)冊(cè)小小的連環(huán)畫(huà)，雖然顯得很稚嫩，但是，那為現(xiàn)在我喜愛(ài)閱讀打下了十分堅(jiān)固結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。我慢慢長(zhǎng)大了，能讀比較難讀的書(shū)，每當(dāng)我拿到一本書(shū)就會(huì)認(rèn)真致志地看，有些書(shū)我拿起來(lái)就放不下——著迷啦！有一次，我去圖書(shū)館閱讀，我發(fā)現(xiàn)了一本既有趣味，又好看的書(shū)：《小豆豆頻道》，隨手拿了一本，一下子看入了神，坐在地上一動(dòng)也不動(dòng)，不到一小時(shí)就看完了這本書(shū)。就這樣，閱讀成了我生活中每天的“必須品”。一眨眼，我已經(jīng)是五班級(jí)了，課余的時(shí)間大部分被學(xué)習(xí)占據(jù)了，但是，我還是那樣喜愛(ài)閱讀，每天晚上十分鐘閱讀的習(xí)慣。我聞著那濃濃的書(shū)香，自得其樂(lè)。我讀過(guò)的書(shū)有許多，如《假如給我三天光明》、《三字經(jīng)》、《學(xué)生規(guī)》《白鵝》、《窗邊的小豆豆》、《三十六計(jì)》、《論語(yǔ)》、《愛(ài)的教育》等課外讀物。它們使我學(xué)到了知識(shí)，學(xué)到了做人的道理。我讀了《假如給我三天光明》，海倫·凱勒的精神深深地感動(dòng)了我！這本書(shū)讓我懂得了要好好面對(duì)生活中的每一天。我讀了《學(xué)生規(guī)》，懂得了做人首先要孝敬父母，尊敬兄長(zhǎng)。我讀了《三字經(jīng)》，懂得了許很多多人生真理。我讀了《窗邊的小豆豆》，懂得了怎