幼兒園講水果英語(yǔ)教案7篇

第第頁(yè)幼兒園講水果英語(yǔ)教案7篇幼兒園講水果英語(yǔ)教案篇11、打招呼。goodmorning/goodafternoon.everybody！welcometojiayingtotakeaparttheenglishcourse.i’myourenglishteachermisschen.歡迎來到佳英來參與試聽課程，我是給你們上英語(yǔ)試聽課的陳麗老師。ihopewewillhaveagoodtime.didyouhaveanenglishname?你們有英文名字嗎？myenglishnameislily.我的英文名字叫l(wèi)ily.what’syourenglishname?2、ok.ifyoudon’thaveanenglishname.itdoesn’tmatter.throughthislesson,iwillhelpyoutofindyourenglishname.allofyouwillhaveanenglishname.ok?你們每個(gè)人都將會(huì)有英語(yǔ)名字。3、nowlookhere.(拿出一籃子水果）whatarethey?這些是什么。yes,fruit.somanyfruit,right?it’sfreshandyummy.doyouliketoeatfruit?你們喜愛吃水果嗎？what’syourfavouritefruit?學(xué)生各抒己見。4、播放ppt。iknowyouhavealreadylearnedsomeofthem.我知道你們可能已經(jīng)學(xué)了一些有關(guān)于水果的單詞了。todaywealsohavesomenewwordsaboutthefruit.今日我們會(huì)在復(fù)習(xí)以前學(xué)過的水果的基礎(chǔ)上再學(xué)習(xí)多一兩個(gè)新的水果單詞。5、學(xué)習(xí)完單詞。做水果拼盤活動(dòng)。首先講清晰幾點(diǎn)要求：1.要注意清潔衛(wèi)生，保持地面清潔。2.使用小刀等器材時(shí)要注意安全。3.活動(dòng)中，大家要相互合作，大膽想象，你們覺得顏色怎樣美妙就怎樣搭配。發(fā)揮你們的創(chuàng)新精神。4.做好后可以給它取個(gè)名字。譬如什么龍飛鳳舞，天馬行空都可以。5.時(shí)間10分鐘。6.做完后評(píng)分三種獎(jiǎng)項(xiàng)。幼兒園講水果英語(yǔ)教案篇2預(yù)設(shè)目標(biāo)1、讓幼兒在輕松、愉快的游戲中掌握單詞“watermelon”，并在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合嫻熟運(yùn)用。2、要求幼兒能夠聽懂老師的指示語(yǔ)，并按要求做出相應(yīng)的動(dòng)作。3、試驗(yàn)讓幼兒將本身的想法在自然的語(yǔ)境中用英語(yǔ)的形式表達(dá)出來。4、鼓舞幼兒樂觀地參加英語(yǔ)游戲活動(dòng)。5、讓幼兒在情境活動(dòng)中，體驗(yàn)英語(yǔ)活動(dòng)的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備單詞卡片、電腦幻燈片、實(shí)物（水果——香蕉、蘋果、梨、橘子；文具——鋼筆、鉛筆、格尺、文具盒、書、橡皮）、掛圖（西瓜）?；顒?dòng)流程1、greeting.(師生用英語(yǔ)相互問候.）2、calltheirenglishnames.(點(diǎn)幼兒的英文名字與他們逐一問候、自由對(duì)話，集中幼兒的注意力。）3、countnumbersfromzerotothirty.(用英文數(shù)數(shù),從零數(shù)到三十）4、review.(復(fù)習(xí)）（1）復(fù)習(xí)句型“what’sthis?”及答語(yǔ)。（包含有關(guān)學(xué)習(xí)用品的單詞：pen、pencil、book、ruler、bag、eraser。）（2）提問（老師出示已準(zhǔn)備好的學(xué)習(xí)用品進(jìn)行提問）t:what’sthis?s:it’sabook.t:what’sthis?s:it’sapen.t:what’sthis?s:it’saruler.5、newknowledge.(新知）（1）唱生日歌，出示生日蛋糕幻燈片。今日是我的生日,伙伴們送來了許多許多好吃的東西,請(qǐng)大家和我一起過生日,好嗎?（happybirthdaysong）（2）出示幻燈片（請(qǐng)幼兒說出單詞）monkey、tiger、elephant、bear、dog等。那看看伙伴們送來了哪些禮物吧？出示實(shí)物（請(qǐng)幼兒說出單詞）apple、pear、banana、orange。(followtheteachertoreadthesewords）（3）觀看掛圖，出示“watermelon”的圖片。聽老師發(fā)音，幼兒模仿跟讀，通過各種小游戲來調(diào)動(dòng)幼兒的樂觀性。（eatingwatermelon）（4）出示“watermelon”的卡片，分組跟讀。幼兒邊說邊數(shù)出共有多少“watermelon”，a、b兩組，表現(xiàn)好的組就可得到“watermelon”。（stickthecardstotheblackboard）（5）英文小律動(dòng)。（6）出示卡片，鞏固練習(xí)句型whatcolorisit?及答語(yǔ)。t:whatcolorisit?s:it’syellow.t:whatcolorisit?s:it’sblack.t:whatcolorisit?s:it’spurple.6、表演英文兒歌。（bingo）活動(dòng)延長(zhǎng)：與家人品嘗水果時(shí)能夠說出它的英文名字。幼兒園講水果英語(yǔ)教案篇3一、活動(dòng)內(nèi)容：?好吃的水果》二、活動(dòng)目的：1、在游戲中學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞，如：apple、banana、orange、pear、grape、peach等等。2、初步運(yùn)用“iloveyou的句型。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備各種水果（實(shí)物）、水果小粘貼、水果卡片、多媒體。四、活動(dòng)過程：（一）：導(dǎo)入1.熱身活動(dòng)：播放歌曲《appleiloveyou》2.討論a討論今日（或近來）大家都吃些了什么？b討論各自最喜愛吃的食物，水果等3．老師拿出裝有水果的袋子讓小伙伴們猜“老師今日給大家?guī)砹耸裁矗俊眮砑ぐl(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。打一兩個(gè)水果謎語(yǔ)，提示小伙伴老師今日帶來的是水果。例如：彎彎的月牙小小的船，小小船兒兩頭尖。（香蕉）藤掛珍珠一串串，酸甜紅紫惹人饞（葡萄）今日我給大家?guī)砹嗽S多好吃的水果，表現(xiàn)好的小伙伴可以分到哦！讓我們大家一起學(xué)英語(yǔ)，吃水果好嗎？（二）：呈現(xiàn)1出示ppt，學(xué)習(xí)水果單詞。例如t：what’sthis？s：it’sanapple。t；verygood！appleappleiloveyou。（三）練習(xí)小伙伴和老師一起念順口溜，復(fù)習(xí)剛才學(xué)過的英語(yǔ)水果單詞好嗎（1）例如韻律：appleapple紅蘋果peachpeach甜桃子pearpear大黃梨orangeorange甜桔子bananabanana黃香蕉grapegrape酸葡萄(哎呦酸死我了)（四）玩游戲通過游戲讓幼兒加強(qiáng)鞏固對(duì)新水果的認(rèn)得。1.游戲一快速說單詞“現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，讓我們看看大屏幕上閃出的是什么水果，用英語(yǔ)高聲說出來，競(jìng)賽聽聽誰說得既準(zhǔn)確有好聽?！保ㄐ』锇榭烧鎱柡?，說得又快又好的可以得到小粘貼）2.游戲二找伙伴準(zhǔn)備：閃卡玩法：老師將閃卡貼在幼兒身體任何部位，幼兒依據(jù)老師說的單詞將閃卡碰在一起。例如老師說apple,兩名幼兒則移動(dòng)身體將apple,.這2張卡片面對(duì)面貼在一起。注意事項(xiàng)：將卡片貼于手、腳、屁股部位，可增添游戲的趣味性。（貼對(duì)了的小伙伴，可以得到小粘貼）3.游戲三水果蹲準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~閃卡玩法：依照單詞數(shù)選出同樣數(shù)目的幼兒到臺(tái)前來，老師發(fā)給他們一人一張閃卡，然后老師先任意選一張開始游戲，如老師說：“apple”,拿apple閃卡的幼兒就要讀出來。幼兒園講水果英語(yǔ)教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒對(duì)于英語(yǔ)的興趣，讓幼兒愿意參加英語(yǔ)活動(dòng)。2、在老師的率領(lǐng)下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。3、鼓舞幼兒能模仿老師說英語(yǔ)?；顒?dòng)內(nèi)容：活動(dòng)準(zhǔn)備：盒子和不透亮小袋子一個(gè)，蘋果、梨、橘子、香蕉的實(shí)物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，多媒體課件?；顒?dòng)過程：1、熱身運(yùn)動(dòng)。firstletusreviewthesong《eyesearsmouthandnose》eyesearsmouthandnose,mouthandnose,mouthandnose,eyesearsmouthandnose,it’smybody.老師與幼兒邊唱邊做動(dòng)作，以實(shí)現(xiàn)課前的熱身準(zhǔn)備。2、學(xué)習(xí)水果單詞。(1)、apple。老師把已裝有蘋果的盒子神秘的拿到幼兒面前，激發(fā)幼兒探究的欲望.t:look!what’sthis?c：盒子t:yes.aboxt:what’sinthebox?doyouknow?t:ok,doyouwanttoknow?(引導(dǎo)幼兒說出yes或no)dingdingdong(敲盒子)t:whowanttotry?(作舉手狀，并引導(dǎo)幼兒說出letmetry)當(dāng)幼兒拿出蘋果之后，老師：oh(驚喜的)，what’sthis?c:蘋果t:yes,apple!(老師要抑揚(yáng)頓挫的反復(fù)讀).readafterme,apple.(幼兒跟讀)(2)、pear老師用已切好的雪梨給幼兒嘗，并讓他們猜出是什么東西。老師：hum!(作吃的動(dòng)作)it’swonderful!然后分給幼兒吃：eatit!接著問幼兒：what’sthis?(梨)老師：yes，pear!readafterme,pear.(幼兒跟讀)(3)、orange老師用餐巾紙把橘子包起來，然后示范聞一聞，再拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜猜是什么東西。t:hmm!(作聞的動(dòng)作)thesmellisgood.然后拿到幼兒面前：smellit!接著問幼兒：what’sthis?c:橘子t:yes.orange(老師也要用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)反復(fù)讀，讓幼兒跟讀)。(3)banana老師把香蕉裝在一個(gè)不透亮口袋里，然后示范摸一摸，再請(qǐng)一名幼兒上來摸一摸，并請(qǐng)他猜猜是什么東西。t:what’sinit?doyouknow?c:香蕉。t:really?請(qǐng)幼兒拿出水果。t：(驚喜)yes,banana.(老師也要用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)反復(fù)讀，讓幼兒跟讀)3、復(fù)習(xí)鞏固(電腦出示一個(gè)會(huì)變魔術(shù)的小丑)今日我們這里來了一位客人，大家看是誰呀?瞧他的手里有一根會(huì)變出東西的魔術(shù)棒，這根魔術(shù)棒可厲害啦，今日它要用這根魔術(shù)棒變出很多好吃的東西，現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴跟魔術(shù)師一起來變。一起喊one,two,three變變變。(1)變出蘋果并提問：t：what’sthis?s：it’sanapple。t;verygood!apple,apple.it’sanapple。(小伙伴可真棒，現(xiàn)在魔術(shù)師就把這個(gè)蘋果送給你們)(2)變出橘子并提出問題。t：wha’sthis?s：it’sanorange。t：readafterme，orange,orange。(3)現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴再看看魔術(shù)師還能變出什么?(梨子)t：what’sthis?s：it’sapear。t：pear，pear，pear。(4)變出香蕉并提問。t：what’sthis?s：it’sabananat：banana，banana4、摘果游戲。第一步：先把水果圖片貼到大樹上，讓幼兒去摘本身想要的水果(可先請(qǐng)配班老師做示范。老師說ilikeorange,配班老師摘橘子;老師說ilikeapple，配班老師摘蘋果，然后請(qǐng)個(gè)別幼兒上來摘，摘到的就送給他作為嘉獎(jiǎng)。并說：oh,yes,thisisanapple/orange.verygood,thankyou!第二步：老師再貼一些圖片，讓全體幼兒參加活動(dòng)去摘水果，然后坐到位子上。接著老師引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)。t:apple,standup.jump!(拿apple的小伙伴站起來跳一下)pear,standup!jump!(拿pear的小伙伴站起來跳一下)orange,standup!jump!(拿orange的小伙伴站起來跳一下)banana,standup!jump!(拿banana的小伙伴站起來跳一下)5、品嘗水果：魔術(shù)師今日真高興和這么多的小伙伴一起玩了這么多的游戲，現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴和它一起品嘗水果。老師可先做示范：拿一片橘子放入口中：hmm!sweet!t:doyouwanttoeat?(連續(xù)引導(dǎo)二說出yes)c:yes.t:ok,followme!ilikeapples/pears/oranges/bananas.接著老師發(fā)水果讓幼兒品嘗。(拿到幼兒面前時(shí)肯定要鼓舞幼兒高聲說出“ilikeapples/pears/oranges/bananas”,方可給他。人數(shù)太多可請(qǐng)配班老師幫助。)6、結(jié)束。t:ok!wearesotired.let’shavearest.let’ssaygoodbyetotheapple.c:byebye,apple!t:saygoodbyetothepear.c:byebye,pear.t:saygoodbyetotheorange.c:byebye,orange.t:saygoodbyetothebanana.c:byebye,banana.多媒體課件播放歌曲《goodbyetoyou》，幼兒邊表演邊唱。結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)反思：(1)由于大部分幼兒在小班時(shí)沒有英語(yǔ)基礎(chǔ)，所以進(jìn)入中班后在英語(yǔ)活動(dòng)中，實(shí)行全英文教育有肯定的難度，在某種程度上還需中英相結(jié)合。(2)在教學(xué)活動(dòng)中，老師的神色、動(dòng)作肯定要夸張，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，從而才略吸引幼兒。(3)在活動(dòng)中，千萬不要疏忽膽小、內(nèi)向的幼兒，多給他們一點(diǎn)關(guān)愛和鼓舞。幼兒園講水果英語(yǔ)教案篇5活動(dòng)設(shè)計(jì)背景我設(shè)計(jì)的這個(gè)活動(dòng)是小班上學(xué)期的英語(yǔ)活動(dòng)，對(duì)于小班年齡段的幼兒來說，英語(yǔ)是個(gè)新鮮事物，他們對(duì)此有著濃厚的興趣，他們喜愛英語(yǔ)單詞、律動(dòng)、兒歌……認(rèn)得新的英語(yǔ)單詞是他們值得自大的事情之一?；顒?dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒對(duì)于英語(yǔ)的興趣，讓幼兒愿意參加英語(yǔ)活動(dòng)。2、在老師的率領(lǐng)下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。3、鼓舞幼兒能模仿老師說英語(yǔ)?；顒?dòng)準(zhǔn)備盒子和不透亮小袋子一個(gè)，蘋果、梨、橘子、香蕉的實(shí)物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，多媒體課件。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)讀單詞“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。難點(diǎn)：理解句型ilike…活動(dòng)準(zhǔn)備料子準(zhǔn)備：掛圖、大小單詞卡、點(diǎn)讀筆；水果（蘋果、香蕉、梨、橘子）、布袋。環(huán)境準(zhǔn)備：將裝有4種水果的小單詞卡分別放在幼兒椅子下。活動(dòng)過程：一、warmingup（熱身活動(dòng)）老師和幼兒一起表演歌曲hello，并相互問好。二、presentation（內(nèi)容呈現(xiàn)）1、老師拿出裝有水果的布袋，讓幼兒伸手到布袋里摸一摸，再聞一聞，猜猜口袋里裝的是什么。2、請(qǐng)幼兒將水果從布袋里拿出來，老師用英語(yǔ)逐一介紹“apple，apple，it’sanapple.”其他水果方法同上。3、老師出示掛圖，用點(diǎn)讀筆點(diǎn)讀掛圖上的單詞，引導(dǎo)幼兒跟讀。三、practice（活動(dòng)練習(xí)）游戲：高聲小聲1.老師分別出示“apple”“banana”的大單詞字卡，老師小聲讀，幼兒高聲跟讀;老師高聲讀，幼兒則小聲讀。2.老師出示“pear”、“orange”的大單詞字卡，老師從下往上舉，教讀聲音由小到大，幼兒跟讀聲音也由小到大，反之，老師從上到下舉時(shí)，聲音由大到小，最終到?jīng)]聲。四、production（創(chuàng)造鞏固）1、游戲：老師出示“banana”大單詞字卡，說出句型“ilikebanana”，請(qǐng)取到“banana”小單詞卡的幼兒把字卡舉起，并將其放入貼有”banana”小單詞卡的籃子內(nèi)。“apple”、“pear”、“orange”的方法同上。2、師幼告別師幼同唱《goodbyesong》。教學(xué)反思這個(gè)教學(xué)活動(dòng)的預(yù)設(shè)活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)成，幼兒對(duì)該活動(dòng)也很有興趣，特別是在游戲“高聲小聲”這個(gè)環(huán)節(jié)里最為突出，部分幼兒還能初步了理解重點(diǎn)句型并學(xué)說句型，教學(xué)環(huán)節(jié)也較緊湊、流暢。但我個(gè)人課后覺得該活動(dòng)也有許多不足之處，其一：該活動(dòng)倘若在第三個(gè)環(huán)節(jié)（活動(dòng)練習(xí)）上再加兩個(gè)游戲的話效果會(huì)更好，每個(gè)單詞玩一個(gè)游戲，更能提高幼兒的興趣和樂觀性，也助于幼兒加深對(duì)單詞的印象。其二：在第四個(gè)環(huán)節(jié)（鞏固創(chuàng)造）里，由于幼兒人數(shù)過多，導(dǎo)致有部分幼兒把小單詞卡錯(cuò)放到別的籃子里而老師未能發(fā)現(xiàn)進(jìn)而及時(shí)矯正。倘若再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)在第三個(gè)環(huán)節(jié)再加上2個(gè)小游戲，讓活動(dòng)變得更有趣味；還有在第四個(gè)環(huán)節(jié)，由于人數(shù)過多而顯現(xiàn)的這個(gè)現(xiàn)象，我會(huì)采取分小組的方法來解決，在以后的教學(xué)活動(dòng)中要杜絕這類現(xiàn)象再次發(fā)生。幼兒園講水果英語(yǔ)教案篇6活動(dòng)名稱：autumnsfruit活動(dòng)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)復(fù)習(xí)五種水果單詞：appleorangepearbananapomelo2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)句型:ilike……3、鞏固幼兒對(duì)秋天幾種水果的認(rèn)得，培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的興趣，鼓舞幼兒大膽開口表達(dá)?；顒?dòng)準(zhǔn)備五種水果及其水果卡片若干，籃子一個(gè)，小猴手偶一個(gè)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)結(jié)合室外墻面秋天的主題，在“樹”上貼上各種水果圖片在活動(dòng)室地面上畫五個(gè)洪水果將實(shí)物水果洗凈，在活動(dòng)室一角布置成水果店活動(dòng)重難點(diǎn)注意矯正幼兒?jiǎn)卧~的發(fā)音引導(dǎo)幼兒用ilike……表達(dá)本身喜愛的水果活動(dòng)過程一、出示手偶，引入活動(dòng)?！癵oodmorning，boysand!whoscoming?”(幼:小猴)小猴：“我有一片很大的果園，現(xiàn)在果子都成熟了。我想請(qǐng)小伙伴們幫助摘水果。canyouhelpme?”二、摘水果(帶幼兒到“果園”)1、小伙伴摘水果?！發(fā)ook，therearemanysepluckthem.”2、收水果(onebyone)“now，pleasegivemeyourfruit.”老師邊收水果邊問：“whatsit?”(幼兒必需說出水果名字老師矯正幼兒發(fā)音)3、小結(jié)：有這么多水果，我們來看看都有些什么?apple……三、games:ilike……“l(fā)ook!therearemanyfruitsonthedoyoulike?”引導(dǎo)幼兒用ilike……句型說出本身喜愛的水果單詞。玩法：幼兒找本身喜愛的水果，說出水果的名稱，并說ilike……例：appleapple，ilikeapples.說完幼兒跳進(jìn)水果圖形。四、取水果?！皁h，imsehavearest.”與幼兒休息。“水果店主”：“whowantsit?whowantsit?……”老師走過去：(示范)“ilikeapple.”買得一