2024期末考試個(gè)人總結(jié)（33篇）

2024期末考試個(gè)人總結(jié)（33篇）

2024期末考試個(gè)人總結(jié)（精選33篇）

2024期末考試個(gè)人總結(jié)篇1

考試，是對(duì)學(xué)生的自我評(píng)測(cè)，也是對(duì)老師教學(xué)情況的一次階段

性反饋。如何對(duì)待期中考試后的分析總結(jié)？這不僅是學(xué)生關(guān)心的，更

是老師們?cè)诳荚嚱Y(jié)束后的首要工作！

幫學(xué)生找到問(wèn)題，制定改進(jìn)計(jì)劃

對(duì)班級(jí)試卷的第一次整體分析

對(duì)老師來(lái)說(shuō)，首先，要整體分析試卷的難易程度、類(lèi)型、學(xué)生

答題失分的原因等。

在分析試卷時(shí)，針對(duì)學(xué)生普遍做錯(cuò)的問(wèn)題進(jìn)行反思，是不是教

學(xué)過(guò)程中沒(méi)有讓學(xué)生很好地吸收，如果是這方面的問(wèn)題，那老師就

需要考慮調(diào)整自己的教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度。

讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)試卷中的問(wèn)題

讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題、疑點(diǎn)和難點(diǎn)，甚

至是粗心大意的點(diǎn)在哪里，并進(jìn)行一番自我訂正。在自我訂正時(shí)，

讓學(xué)生寫(xiě)出考試時(shí)為什么錯(cuò)，是公式?jīng)]有掌握好還是思路沒(méi)有理清

楚或是其他問(wèn)題。

如此一來(lái)，既能培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，也有利于老師更好

地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

評(píng)講試卷要有針對(duì)性

得到反饋后，學(xué)生們終于迎來(lái)教師評(píng)講試卷環(huán)節(jié)，而教師也已

經(jīng)對(duì)班級(jí)學(xué)生考試情況了如指掌，對(duì)自身教學(xué)也有了較為深刻的反

思，只需要有針對(duì)性地講解即可。

注意觀察學(xué)生考試狀態(tài)，分析考試小技巧

策略是否得當(dāng)

要了解學(xué)生考試的時(shí)間安排是否合理，有沒(méi)有出現(xiàn)先緊后松或

先松后緊的現(xiàn)象，學(xué)生覺(jué)得考試時(shí)間不夠，很可能是沒(méi)有合理安排

時(shí)間。

改正方法：

首先大致看一下試卷內(nèi)容，然后按照題目先易后難的順序做，

遇到暫時(shí)解決不了的可空下，等全部答完后再回來(lái)處理，這樣不僅

可節(jié)省時(shí)間，還可獲得心理優(yōu)勢(shì)，防止出現(xiàn)交卷時(shí)很多題會(huì)做但沒(méi)

時(shí)間答的窘境。

是否按標(biāo)準(zhǔn)答題

要認(rèn)真分析是否存在不標(biāo)準(zhǔn)答題現(xiàn)象或很明顯的低級(jí)失誤，比

如：不按要求涂答題卡、字跡潦草、答案寫(xiě)在密封線內(nèi)（被裝訂看不

到）等等。

改正方法：

要讓學(xué)生將不標(biāo)準(zhǔn)答題方式記錄下來(lái)，在下面寫(xiě)上標(biāo)準(zhǔn)的答題

方式，加深記憶，讓他好好銘記這次“大教訓(xùn)”！

是否擺正心態(tài)

在分析各門(mén)考試過(guò)程中，要重點(diǎn)想想是否心態(tài)擺正了，英語(yǔ)聽(tīng)

力是否因?yàn)榧m結(jié)前面內(nèi)容而影響了后面內(nèi)容?數(shù)學(xué)是否因?qū)Ｗ⒛车篮?/p>

難的大題而沒(méi)有檢查，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分等等。

改正方法：

要告誡學(xué)生，一定要擺正心態(tài)，不急不慌，遇到難題就先略過(guò),

千萬(wàn)別因此心煩意亂，打亂整個(gè)考試節(jié)奏。

不妨和家長(zhǎng)交流交流

面對(duì)學(xué)生的考試成績(jī)，老師做的不只是和學(xué)生談話交流。除此

之外，學(xué)生家庭的作用也不可忽視，家長(zhǎng)們也應(yīng)當(dāng)積極配合學(xué)校工

作，做孩子學(xué)習(xí)道路上的輔導(dǎo)者。

特殊情況單獨(dú)交流

老師可以單獨(dú)找家長(zhǎng)交流，一個(gè)電話、一條信息都能告知家長(zhǎng)

孩子的學(xué)習(xí)狀況，不論表?yè)P(yáng)或提醒，都能讓學(xué)生感受到來(lái)自家庭的

注視;如果有必要，也可以約家長(zhǎng)單獨(dú)來(lái)學(xué)校深入交流，充分告知學(xué)

生的學(xué)校狀況，不僅能得到家長(zhǎng)的全力配合，也能與家長(zhǎng)一起為學(xué)

生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

階段性的家長(zhǎng)會(huì)必不可少

各式各樣的家長(zhǎng)會(huì)也是期中考試后少不了的環(huán)節(jié)，不論是傳統(tǒng)

的老師講家長(zhǎng)聽(tīng)的方式，還是別有新意的形式，家長(zhǎng)會(huì)的重點(diǎn)都是

希望得到家長(zhǎng)的配合和幫助，與學(xué)校一起督促學(xué)生。

古人說(shuō)“不積蹉步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。“我

對(duì)我的失望和惋惜!

這次的數(shù)學(xué)成績(jī)太令我失望了，因?yàn)殄e(cuò)的非?？上?。一道應(yīng)用

題，在4000米長(zhǎng)的路兩旁栽樹(shù)，每隔100米栽一棵，兩端都要栽，

問(wèn)一共能栽多少棵？我算式列對(duì)了，可惜把4000抄成了400,檢查

時(shí)竟也沒(méi)檢查出來(lái)，因此，那寶貴的5分就跟我說(shuō)“拜拜"To最

后一題是畫(huà)折線統(tǒng)計(jì)圖，圖我畫(huà)對(duì)了，可畫(huà)完后，我卻放松了，描

點(diǎn)的時(shí)候，我竟然把85指在了75上，雖說(shuō)下面的都描對(duì)了，可一

分也沒(méi)給我。都是粗心惹得禍，看著卷子上那鮮紅而又刺眼的紅叉

叉，我心里像打翻了五味瓶，說(shuō)不出是什么味了。

我流著淚，垂頭喪氣地趴在桌子上，其實(shí)母親也很失望，可是

為了不讓我氣餒，母親卻又安慰我，鼓勵(lì)我：“這只是人生中的一

次小測(cè)驗(yàn)而已，你要學(xué)會(huì)輸?shù)闷?，考得不好沒(méi)關(guān)系，只要你能從中

找到錯(cuò)誤并吸取教訓(xùn)，你就是最棒的?？荚囈呀?jīng)過(guò)去了，要把所有

的成績(jī)都?xì)w零。不要因?yàn)檎Z(yǔ)文、英語(yǔ)考得好而驕傲，也不要因?yàn)閿?shù)

學(xué)沒(méi)考好就氣餒。我們現(xiàn)在要做的就是要從失敗的地方站起來(lái)，為

以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，時(shí)刻對(duì)自己充滿信心，寶貝，母親相信你！”

聽(tīng)了母親這番話，我的眼前頓時(shí)一片光亮，我內(nèi)心的陰暗被驅(qū)

逐走了。我又重新拾回了信心，對(duì)呀！哭不是目的，怎樣克服粗心大

意才是最重要的。母親經(jīng)常看《哈佛女孩劉亦婷》，她笑著對(duì)我說(shuō):

“劉亦婷的母親說(shuō)開(kāi)朗活潑的孩子大多都有粗心的毛病，粗心不是

學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題，而是學(xué)習(xí)能力的問(wèn)題，既然能力不足就要采取相

應(yīng)的措施來(lái)防治。我說(shuō)呀，開(kāi)朗活潑沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)的是粗心。咱們今

天就按照她們的方法來(lái)制定專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練計(jì)劃?！拔耶?dāng)然是迫不及待了,

真想把這粗心一拳打走。變"粗心”為“細(xì)心”具體方法：

一、提高細(xì)心度的方法一一抄電話號(hào)碼。找一個(gè)通訊錄，在一

分鐘內(nèi)抄寫(xiě)電話號(hào)碼，做到“左手指、右手抄”，盡量做到抄得又

快又不出錯(cuò)。連續(xù)對(duì)三次以上結(jié)束當(dāng)天的訓(xùn)練，如果錯(cuò)了就要訓(xùn)練

十分鐘。

二、計(jì)算快又準(zhǔn)的方法一一撲克牌速算。去掉牌里的大小王和

J、Q、K,然后把牌洗亂，再掐著秒表一張張地迅速累加牌上的數(shù)字,

直到熟練無(wú)比。這個(gè)方法我以前用過(guò)，可都沒(méi)堅(jiān)持下來(lái)，這次我一

定要堅(jiān)持下來(lái)。

三、寫(xiě)得快又好的方法一一抄寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字。在一分鐘內(nèi)盡可

能快而又準(zhǔn)確地抄寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字，具體方法同一。

成長(zhǎng)的路上有曲折和險(xiǎn)峻，有人失敗有人成功。良好的計(jì)劃是

成功的一半，母親的鼓勵(lì)是我前行的動(dòng)力。努力+好的學(xué)習(xí)方法二成

功總有一天，我一定會(huì)超越自我...

2024期末考試個(gè)人總結(jié)篇4

這次期末考試，考試的結(jié)果其實(shí)已經(jīng)是在我的想像之中了。我

知道這半個(gè)學(xué)期來(lái)，我的成績(jī)一直以直線下滑。我想：這一定是我

的驕傲自滿、自以為是，和我對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度形成的，這也體現(xiàn)了

我并沒(méi)有把知識(shí)掌握住。這也是一種極低水平的表現(xiàn)。

我也知道，驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步，但在被一切沖昏了

頭腦后，我毅然決然地選擇了驕傲，這也標(biāo)志著我期末考即將迎來(lái)

一個(gè)十分爛的成績(jī)。在英語(yǔ)課上，我打小差，與同學(xué)講話，也變得

懶惰，連單詞都不記。而對(duì)于語(yǔ)文，我懶得就如同豬一般，練習(xí)冊(cè)

的完成程度十分糟糕，坑蒙拐騙偷樣樣齊全，使一個(gè)學(xué)習(xí)委員的光

榮逐漸在同學(xué)眼中褪去。

新的一學(xué)期，我也將迎來(lái)新的自己，我會(huì)更加認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)

科目，杜絕掉“驕傲”的性格，況且我并沒(méi)有驕傲的資本。我會(huì)認(rèn)

認(rèn)真真地走好每一步，讓下一次測(cè)試，來(lái)檢查我是否合格。

2024期末考試個(gè)人總結(jié)篇5

學(xué)會(huì)反思對(duì)于我們做任何事情都很重要，作為學(xué)生的我們首先

要對(duì)自我的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，在反思的基礎(chǔ)上總結(jié)，然后制定計(jì)劃，

付諸實(shí)際行動(dòng)，我們的學(xué)習(xí)才能有巨大的提高。

短短三天的期中考試結(jié)束了，隨之而來(lái)的翹首企盼的成績(jī)也揭

曉了。我很幸運(yùn)的奪得了數(shù)學(xué)的第一。下頭我跟大家分享一下我的

一些學(xué)習(xí)方法。

一。我認(rèn)為上課聽(tīng)講是最重要的，課上認(rèn)真聽(tīng)講的效果可能比

下課付出雙倍的時(shí)間還要好，要聽(tīng)重點(diǎn)，尤其是教師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的要

點(diǎn)、難點(diǎn)。上課必須要記好筆記，這是回家復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，必須不要

把細(xì)節(jié)弄混。

二。因?yàn)槲业募译x學(xué)校很遠(yuǎn)，所以我經(jīng)常在公交車(chē)上復(fù)習(xí)一些

要點(diǎn)?；丶液笠J(rèn)真復(fù)習(xí)，尤其是平時(shí)小測(cè)、考試時(shí)的錯(cuò)題。

三。上頭這些方法可能大家都明白，下頭我要介紹一個(gè)很獨(dú)特

的習(xí)慣：每一天晚上睡覺(jué)前我都會(huì)把今日學(xué)過(guò)的所有的知識(shí)過(guò)一遍,

早上醒后也要復(fù)習(xí)一遍。

下頭是考試中我的一些方法。［由整理］一。要把簡(jiǎn)單題做

對(duì)，前面的一些填空選擇并不是很難，所以我們應(yīng)抓住這些得分點(diǎn),

給后面難題留出必須的空間。

二?？己蟮男膽B(tài)也很重要，必須不要和其它同學(xué)對(duì)答案，和同

學(xué)對(duì)答案是考試結(jié)束后的大忌，只會(huì)造成下一科考試更加的慌亂、

懷疑、沮喪。所以，我們走出考場(chǎng)后應(yīng)做到兩點(diǎn)：一是越糊涂越好。

不要去回想考試資料，不要回憶自我的答案，更不要翻書(shū)去驗(yàn)證。

只要出了考場(chǎng)，就要堅(jiān)決“忘掉一切”。二是盡量避免與同學(xué)同行。

因?yàn)橥瑢W(xué)在一齊，總免不了要議論考試資料，這勢(shì)必引起自我對(duì)考

試的回想和懷疑，從而引起情緒波動(dòng)。

以上是我應(yīng)對(duì)考試的一些方法，每個(gè)人應(yīng)對(duì)考試都會(huì)有自我的

方法，期望大家找到最適合自我的方法，祝愿大家在下次考試中取

得好成績(jī)。

2024期末考試個(gè)人總結(jié)篇6

這次語(yǔ)文考試之所以沒(méi)有考好，總結(jié)原因如下：

1平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、

馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì)。

2準(zhǔn)備不充分。毛主席說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。言外之意，無(wú)準(zhǔn)

備之仗很難打贏，我卻沒(méi)有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試

吃了虧。

3沒(méi)有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有很多興趣，作為

一個(gè)人，一個(gè)完整的人，一個(gè)明白的人，當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣，

讓自己的興趣被平白無(wú)故抹煞，那樣不僅悲慘而且無(wú)知，但是，如

果因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅不好，有時(shí)候真

的是得不償失。

失敗了怎么辦？認(rèn)真反思是首先的：

第一，這次失敗的原因是什么？要認(rèn)真思考，挖掘根本的原因;

第二，你接下來(lái)要干什么？確定自己的目標(biāo)，不要因?yàn)槭〔?/p>

甘心接著走，而是要正確地衡量自己。看看想要什么，自己的優(yōu)勢(shì)

在什么地方，弱勢(shì)是什么；第三，確定目標(biāo)。明確自己想要的，制

定計(jì)劃，按部就班的走。

失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

語(yǔ)文是必考科目之一，故從初一開(kāi)始就要認(rèn)真地學(xué)習(xí)物理。那

么，怎樣才能學(xué)好語(yǔ)文呢？

一、課內(nèi)重視聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。

新知識(shí)的接受，語(yǔ)文能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特

點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師

的思路，積極展開(kāi)思維預(yù)測(cè)下面的步驟，比較自己的解題思路與教

師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，課后

要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)

點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類(lèi)公式的推理過(guò)程，慶盡量回憶而不采用

不清楚立即翻書(shū)之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義

上講，應(yīng)不造成不懂即問(wèn)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對(duì)于有些題目由于自己的思

路不清，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來(lái)認(rèn)真分析題目，盡量自

己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把知識(shí)的點(diǎn)、

線、面結(jié)合起來(lái)交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識(shí)體系。

二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

要想學(xué)好語(yǔ)文，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題

思路。剛開(kāi)始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打

好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開(kāi)拓思路，提高自己的分析、

解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對(duì)于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集,

寫(xiě)出自己的解題思路和正確的解題過(guò)程兩者一起比較找

出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題

習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入

最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所

表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無(wú)異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大

意等，往往在大考中充分暴露，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非

常重要的。

三、調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試。

首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三

個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對(duì)于

那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓自己理

出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何

時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對(duì)自己要有信

心，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己，除了自己，誰(shuí)也不能把我打倒，要有自己不垮,

誰(shuí)也不能打垮我的自豪感。

在考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開(kāi)，切忌

考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)

題要有十二分把握拿全分；對(duì)于一些難題，也要盡量拿分，考試中

要學(xué)會(huì)嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。

由此可見(jiàn)，要把語(yǔ)文學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解

語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。

綜上，我決心：

平時(shí)鍛煉自己，強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣；把課堂學(xué)習(xí)放

在學(xué)習(xí)的中心地位，并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛(ài)好；考試前做好

充分準(zhǔn)備，打一場(chǎng)酣暢淋漓、悲壯徹底、問(wèn)心無(wú)愧的戰(zhàn)役

2024期末考試個(gè)人總結(jié)篇7

考試終于結(jié)束了，心情一下子就輕松了，可以放心地玩了，玩

電腦，看電視，想做什么都可以了，我的好日子要開(kāi)始了！

可是，成績(jī)還沒(méi)下來(lái)，我總怕這次考不好。

在這次考試中，我遇到過(guò)難題。但是經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)思考，還是

做出來(lái)啦，有一道數(shù)學(xué)題，我怎么也不會(huì)做，就接下拉，后來(lái)等做

完啦，又反回來(lái)做，我絞盡腦汁的想，終于會(huì)算啦。真是“山重水

復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！保?/p>

這次考試，我非常感謝我的老師、爸爸、媽媽。是老師幫助了

我，如果沒(méi)有老師，我將不會(huì)有這么好的成績(jī)。是爸爸幫助了我，

爸爸每天幫助我復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。檢查我的數(shù)學(xué)概念……我還會(huì)感謝我

的媽媽?zhuān)撬刻鞕z查作業(yè)，讓我改正

“如果考得好，應(yīng)該‘百尺竿頭更進(jìn)一步'，考的不好，要向

好的方向努力?！边@樣的話，回響在我的耳畔。

不管這次的考試結(jié)果如何，我一定會(huì)繼續(xù)努力，我相信我會(huì)一

點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步，取得更好的成績(jī)。

2024期末考試個(gè)人總結(jié)篇8

伴隨著新年的腳步，這一個(gè)學(xué)期的期末悄然的降臨，有悄然的

逝去。如今考試已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)星期，回顧考試我有以下的總結(jié)。

1、考前沒(méi)有好好復(fù)習(xí)。臨急抱佛腳。寄希望與最后幾天沖刺，

這對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)是不可能的，學(xué)習(xí)的壓力，強(qiáng)度不能很好的分散

在平時(shí)復(fù)習(xí)便不會(huì)在考試中取得多么耀眼的成績(jī)。

2、平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣。答完卷之后，沒(méi)有認(rèn)真檢查

試卷，馬馬虎虎、粗心大意，導(dǎo)致失分嚴(yán)重?？纪暝囆母≡?，尤其

是史地政三科答得較快，所以就會(huì)在剩余的時(shí)間里歇著，不可以很

好的避免最后的小問(wèn)題。

3、不嚴(yán)謹(jǐn)，背誦覺(jué)得模棱兩可，沒(méi)有必要準(zhǔn)確，老師判卷也不

會(huì)那么仔細(xì)，少幾個(gè)字無(wú)所謂，結(jié)果一切就給最后的結(jié)果埋下了伏

筆。

4、數(shù)學(xué)上吃虧嚴(yán)重，初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)還可以，但是高中不能很好

的適應(yīng)老師的講課方式，對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)有積極性可言，即使是學(xué)也沒(méi)有

細(xì)究過(guò)所以然。而且考試中不少審題出現(xiàn)問(wèn)題。見(jiàn)得題型少，不能

提筆就做，不熟練耗時(shí)長(zhǎng)。

認(rèn)證彌補(bǔ)，加以改正。采取正確的方法學(xué)習(xí)。

語(yǔ)文，要多看課外書(shū)，提高作文水平。因?yàn)楝F(xiàn)在語(yǔ)文寫(xiě)作占很

多分。想要語(yǔ)文成績(jī)變好，首先要想法設(shè)法提高作文水平，這樣才

能拿到高分。對(duì)于基礎(chǔ)不可以忽視，要積累，不能夠再像初中那樣

對(duì)語(yǔ)文就像對(duì)待副科一樣。

數(shù)學(xué)，是我最差的一科也是最致命的一科。并且有時(shí)做完卷子,

沒(méi)有認(rèn)真檢查，導(dǎo)致失分。所以我做數(shù)學(xué)的時(shí)候要細(xì)心、不馬虎、

不掉以輕心。多見(jiàn)題，做會(huì)一道題比作一百道模棱兩可的題強(qiáng)，在

數(shù)學(xué)上下足夠的功夫，不能夠在這樣渾渾噩噩了。

英語(yǔ)，是我最容易出現(xiàn)失誤的一科。特別是聽(tīng)力和閱讀，所以

我要在周末多聽(tīng)英語(yǔ)，多做題目，不會(huì)就問(wèn)，希望英語(yǔ)不再那么令

自己失望。

政治，是第一次改變我的學(xué)業(yè)看法的科目。老師讓背的要不遺

余力，高質(zhì)量的背誦，不能偷懶。嚴(yán)謹(jǐn)，不能認(rèn)為意思對(duì)就可以了,

一字不差，書(shū)上寫(xiě)得要原汁原味的記憶。堅(jiān)持看新聞，時(shí)常培養(yǎng)自

己的實(shí)事述評(píng)能力。

物理，要多背物理公式，多做習(xí)題，不過(guò)不要搞“題海戰(zhàn)術(shù)”

要適可而止。

化學(xué)，盡量學(xué)好，能夠理解知識(shí)點(diǎn)，習(xí)慣老師。

地理，粗心，不嚴(yán)謹(jǐn)，在考試的時(shí)候覺(jué)得題目很簡(jiǎn)單，可是每

當(dāng)看見(jiàn)成績(jī)是都會(huì)漠然，就是這樣，粗心丟了太多的分?jǐn)?shù)。

歷史，多看書(shū)，要背知識(shí)點(diǎn)，要準(zhǔn)確的把握書(shū)中教材，了解重

點(diǎn)，不要覺(jué)得有點(diǎn)基礎(chǔ)就夠了，不能僅僅在談吐之間重視歷史，要

貫徹到筆頭。

這次考試雖然沒(méi)有考好，但是我相信，只要堅(jiān)持，我的成績(jī)一

定有所提高。

世上無(wú)難事，只怕有心人。

2024期末考試個(gè)人總結(jié)篇9

緊張而又忙碌的一學(xué)期結(jié)束了，可收獲與付出差距很大，心里

落差更巨。所謂痛定思痛，還得理智地面對(duì)現(xiàn)實(shí)?，F(xiàn)在自查一下本

學(xué)期的不足：

1.對(duì)學(xué)生抓得不緊。

由于三個(gè)班人數(shù)較多，難免在作業(yè)檢查上不是特別嚴(yán)，總讓一

些愛(ài)耍小聰明的學(xué)生鉆空子。而且作業(yè)布置上也是勤于布置，而疏

于檢查。這就無(wú)形中給學(xué)生留下一個(gè)得過(guò)且過(guò)的想法。雖然發(fā)現(xiàn)這

一問(wèn)題后，采取了一些措施，但怎奈何已到大勢(shì)已去，無(wú)法挽回的

地步。因此下學(xué)期一定首先要解決這個(gè)問(wèn)題。

2.連詞成句的練習(xí)不充分而且造成了某些方面的誤導(dǎo)。

開(kāi)始練習(xí)時(shí)為了降低難度，所給出的位于句首的單詞，首字母

大寫(xiě)給出，這樣雖然學(xué)生接受起來(lái)容易多了，但卻為后來(lái)的練習(xí)埋

下了隱患。（以至于到后來(lái)位于句首的單詞雖已準(zhǔn)確找出，但就是想

不到把首字母改為大寫(xiě)，盡管教師三番五次強(qiáng)調(diào)，但收效甚微。）

3.語(yǔ)音部分掌握不好，失分嚴(yán)重。

復(fù)習(xí)時(shí)雖已發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題，但由于平時(shí)講課時(shí)為了追進(jìn)度而忽

略了這一部分教學(xué)，（加上班里沒(méi)有多媒體單純口授很枯燥）以致于

到后來(lái)就題補(bǔ)充對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)，顯得蒼白無(wú)力。

4.一部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)亂，單詞記憶差。

繼續(xù)狠抓學(xué)生書(shū)寫(xiě)和加強(qiáng)單詞檢查，也要成為下一學(xué)期的另一

項(xiàng)重要任務(wù)，在切實(shí)抓好雙基的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用英語(yǔ)的能

力。

總之，這一學(xué)期敗筆和遺憾很多，希望隨著新的一年的到來(lái)，

把一切失望和不如意都丟下，滿懷信心的迎接嶄新的一年。加油！

2024期末考試個(gè)人總結(jié)篇10

今天，我要去學(xué)校拿期末考試成績(jī)單。到了學(xué)校，我的心里非

常緊張，因?yàn)槲蚁胫勒Z(yǔ)文和數(shù)學(xué)能考多少分。成績(jī)單發(fā)下來(lái)了，

我看到語(yǔ)文作文是滿分，考試成績(jī)是96.5分，數(shù)學(xué)是100分。太好

啦，我的玩具有希望啦！因?yàn)閶寢尨饝?yīng)我只要有一科考了滿分，就給

我買(mǎi)“面包工坊”的玩具。

我對(duì)這次考試不是太滿意，但是媽媽夸獎(jiǎng)了我，認(rèn)為我考的很

好，因?yàn)槲覜](méi)有犯馬虎的壞習(xí)慣，錯(cuò)的都是我不會(huì)的題，所以媽媽

下午要帶我去買(mǎi)我想要的玩具和我喜歡的好吃的，我真開(kāi)心。

我下學(xué)期一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考雙百。

2024期末考試個(gè)人總結(jié)篇11

期末考試過(guò)后，當(dāng)我看到我很不理想的成績(jī)后，覺(jué)得自己很不

好，因此我總結(jié)好久，回顧當(dāng)天晚上我并沒(méi)有好好復(fù)習(xí)。

這個(gè)教訓(xùn)我永遠(yuǎn)記在心中。這個(gè)教訓(xùn)就像刀割一樣，落在我的

身上，給我?guī)仙钌畹膫邸?/p>

這是老師進(jìn)教室，原來(lái)的喧嘩的教室一下子變得安靜起來(lái)。老

師原來(lái)慈祥的目光不見(jiàn)而我們看見(jiàn)的是一雙憤怒的眼睛。而我們知

道老師是因?yàn)槲覀兛嫉某煽?jī)不好而生氣的。

回到家里，我一句話都沒(méi)有說(shuō)，默默的醫(yī)生不吭地走進(jìn)屋里，

我覺(jué)得我很對(duì)不起我的爸爸合我的媽媽?zhuān)X(jué)得他們言語(yǔ)我整整十幾

年，我卻還給他們不是很理想的成績(jī)。我媽媽就在這時(shí)見(jiàn)來(lái)……我

告訴她的成績(jī)時(shí)。我媽媽的連側(cè)沉下。

通過(guò)這些我覺(jué)得還不夠，所以我覺(jué)得我還有敢于超目標(biāo)的決心,

由此，我的目標(biāo)是：一直沖向終點(diǎn)，不落后，不踏步，只有進(jìn)取。

還要有趕超對(duì)象的優(yōu)點(diǎn)，如果我看到一個(gè)有優(yōu)點(diǎn)的人，我就去學(xué)，

這樣可以揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。

我希望通過(guò)這次期末考試總結(jié)，我能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，已經(jīng)

積極改正。

2024期末考試個(gè)人總結(jié)篇12

新的學(xué)期開(kāi)始了，在校職代會(huì)上，校長(zhǎng)簡(jiǎn)單通報(bào)了一下上學(xué)期

初中期末考試的總體成績(jī)。

看著試卷，看著分?jǐn)?shù)，這次考試，給了我很多的感慨和反思；這

次考試，也讓我明白了這學(xué)期在教學(xué)方面有哪些不足，下學(xué)期該如

何改正。

1.自己平時(shí)上課比較拖沓，不夠緊湊；因此在課堂里浪費(fèi)了不少

時(shí)間，最后導(dǎo)致了末復(fù)習(xí)階段時(shí)間不夠。下學(xué)期，我要吸取經(jīng)驗(yàn)教

訓(xùn)，在課堂上應(yīng)該充分利用好短暫的40分鐘時(shí)間，把握好每個(gè)課時(shí)

的速度和效果。

2、狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，了解和分

析學(xué)生情況，有針對(duì)地教學(xué)對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。上學(xué)期后進(jìn)

生的輔導(dǎo)沒(méi)跟上，只是一味的讓他們背單詞、默寫(xiě)句子了事。本學(xué)

期要注意為他們打好扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)，特別是最基本的詞匯、習(xí)慣

用法和常用句型，要反復(fù)訓(xùn)練，做到舉一反三。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)單詞，

句型的檢查力度。在班內(nèi)張貼單詞，句型過(guò)關(guān)表，不遺漏每一個(gè)學(xué)

生。

3、講求方法，豐富課堂。英語(yǔ)作為一門(mén)外語(yǔ)言，需要多應(yīng)運(yùn)。

困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。上課

內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引

住學(xué)生。所以，每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣

氛。這樣，授課就事半功倍。

4、培優(yōu)轉(zhuǎn)差，快樂(lè)教學(xué)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中由于學(xué)生的掌握情況

不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面，有的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)，說(shuō)的能力相對(duì)

較弱。另一方面，有的同學(xué)們比較活躍，上課氣氛積極，成績(jī)較好。

因此，讓好學(xué)生充分發(fā)揮示范作用，“優(yōu)差搭配”，給每一個(gè)后進(jìn)

生配一名小老師，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

這次考試讓我看到了自己的不足，也著實(shí)讓我收獲了很多。希

望自己在反思和摸索中不斷完善，不斷進(jìn)步。

2024期末考試個(gè)人總結(jié)篇13

為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果，抓細(xì)抓實(shí)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，加

強(qiáng)對(duì)期末考試工作的管理，按照上級(jí)有關(guān)部門(mén)下達(dá)的通知精神，校

長(zhǎng)于1月10日上午召開(kāi)了期末考務(wù)會(huì)，對(duì)期末各項(xiàng)工作做了具體細(xì)

致的安排，并提出了明確要求。學(xué)校按照本次會(huì)議的統(tǒng)一要求，認(rèn)

真落實(shí)了期末考試各項(xiàng)工作，充分發(fā)揮考試對(duì)教學(xué)的檢測(cè)、改進(jìn)、

激勵(lì)和導(dǎo)向功能?，F(xiàn)將期末考試各項(xiàng)工作小結(jié)如下：

一、考試工作

學(xué)校教導(dǎo)主任于1月11日下午4點(diǎn)到鎮(zhèn)中心初中業(yè)務(wù)科領(lǐng)取試

題，校委會(huì)成員在下午放學(xué)前檢查各考點(diǎn)試場(chǎng)安排情況，通過(guò)巡視

檢查，了解到各班加強(qiáng)了對(duì)考試工作的組織管理，做到了按學(xué)籍人

數(shù)組織考試；學(xué)生單人單桌，不同年級(jí)學(xué)生交錯(cuò)搭配考試；桌洞朝前,

學(xué)生書(shū)包、書(shū)籍全部放在講臺(tái)上或窗戶臺(tái)上?？荚嚻陂g各監(jiān)考教師

沒(méi)有做其它雜事，能夠做到一前一后監(jiān)考。學(xué)校校長(zhǎng)不定期巡視考

場(chǎng)，檢查考試及監(jiān)考工作;考場(chǎng)整潔，秩序良好。

二、閱卷工作

此次閱卷按期末檢測(cè)閱卷標(biāo)準(zhǔn)，組織了此次考試閱卷工作。學(xué)

校將全體教師分為四組，進(jìn)行了明確分工，組織全體閱卷教師對(duì)評(píng)

分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了認(rèn)真、細(xì)致地分析和討論，針對(duì)開(kāi)放性試題答案不唯

一的特點(diǎn)，預(yù)計(jì)可能出現(xiàn)的多種答案，且在評(píng)閱中針對(duì)出現(xiàn)的新答

案，經(jīng)閱卷教師交流分析，認(rèn)為合理的判定為正確答案。認(rèn)真按照

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)合理賦分，保證了閱卷質(zhì)量，真實(shí)地反映了學(xué)校教學(xué)實(shí)際

情況，有利于引導(dǎo)和促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，改變教學(xué)方式，

促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

三、試卷分析與統(tǒng)分工作

根據(jù)此次考試工作要求，綜合各級(jí)部學(xué)生答卷情況及成績(jī)可以

看出：從出題質(zhì)量看：本次檢測(cè)試題題量適中、檢測(cè)面寬、難易適

中，全面真實(shí)地檢測(cè)出學(xué)生的真實(shí)水平，特別是習(xí)作題要求靈活，

不拘一格，具有一定的開(kāi)放性，創(chuàng)新性;從成績(jī)看：高年級(jí)比低年級(jí)

成績(jī)好，數(shù)學(xué)成績(jī)比語(yǔ)文成績(jī)好，一、二年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)較差。三、

四年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)較以往有較大程度的提高。

四、幾點(diǎn)要求--完小根據(jù)期末考務(wù)會(huì)的要求

學(xué)校依據(jù)各級(jí)部上報(bào)的考試成績(jī)，匯總后發(fā)至中心初中業(yè)務(wù)科,

結(jié)合學(xué)期初指定的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)今后教學(xué)提出以下要求：

1、每位教師應(yīng)牢固樹(shù)立“質(zhì)量立?！钡淖谥迹瑢W(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)

常規(guī)教學(xué)的管理、檢查和指導(dǎo)力度。

2、各任課教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生素養(yǎng)教育，特別是在培養(yǎng)學(xué)生的自主、

合作、探究的學(xué)習(xí)方法，開(kāi)放、創(chuàng)新的思維方式、動(dòng)手操作、解決

問(wèn)題的個(gè)人能力，聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用的教學(xué)目標(biāo)等方面加強(qiáng)研究

實(shí)施工作。

3、重視并強(qiáng)化低年級(jí)語(yǔ)文及學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)。

2024期末考試個(gè)人總結(jié)篇14

這個(gè)學(xué)期結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里，教師為我們的學(xué)習(xí)付出了許

多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考

試，我的每門(mén)功課，都取得了比較好的成績(jī)。

總結(jié)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想，主要有以下幾個(gè)方面：

第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，不與同學(xué)

交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律；對(duì)教師布置的課堂作業(yè),

能夠當(dāng)堂完成；對(duì)不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向教師請(qǐng)教。

第二，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一

個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把教師還沒(méi)有講過(guò)的內(nèi)

容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟；對(duì)課文

要能分清層次，說(shuō)出段意，正確理解課文內(nèi)容。

(2)上課要積極發(fā)言。對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。

(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍，把做錯(cuò)了的和

不會(huì)做的，讓家長(zhǎng)講一講，把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一

看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。

(4)要多讀一些課外每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書(shū)；

每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。

第三，課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮

去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語(yǔ)和書(shū)法，按時(shí)完成教師布置的作業(yè)，各門(mén)

功課都取得了好的成績(jī)。參加少兒書(shū)法大賽，還獲得了特金獎(jiǎng)。

經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，這學(xué)期的各門(mén)功課，都取得了比較好的

成績(jī)。自己被評(píng)為三好學(xué)生，還獲得了“小作家”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

雖然取得了比較好的成績(jī)，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)

取百尺竿頭，更進(jìn)一步，下學(xué)期還要取得更好的成績(jī)。

2024期末考試個(gè)人總結(jié)篇15

本學(xué)期，我們生物組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在

組內(nèi)全體同志的齊心努力下，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校20——20一學(xué)年度第二

學(xué)期工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃。全心全意為高考，為高考取得優(yōu)

異成績(jī)而出力。現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1、在本學(xué)期開(kāi)展了教研組長(zhǎng)示范課，優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，使每位

教師的教學(xué)水平都有了很大的進(jìn)步。半年來(lái)，本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)

代教育教學(xué)理論；學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，努力提高運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段的

能力；認(rèn)真鉆研新教材、新課標(biāo)；以及教務(wù)處印發(fā)的學(xué)習(xí)材料等，不

斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。全組教師積極探討二輪復(fù)習(xí)的模式，如何

適應(yīng)我們學(xué)生的現(xiàn)狀，提高學(xué)生的成績(jī)，有了很大的突破。

2、常規(guī)教學(xué)工作：本學(xué)期通過(guò)各種途徑，在教師中樹(shù)立有效教

學(xué)理念，擺正學(xué)生的主體地位和樹(shù)立教師的服務(wù)意識(shí)，在課堂教學(xué)

中注重知識(shí)的形成過(guò)程和學(xué)科學(xué)習(xí)方法的傳授。配合教務(wù)處完成了

教學(xué)常規(guī)的檢查工作。基本達(dá)到了教案有課后記，聽(tīng)課有小節(jié)。針

對(duì)本學(xué)科的特點(diǎn)，作業(yè)從布置到批改，不流于形式，切實(shí)起到服務(wù)

于教學(xué)和實(shí)現(xiàn)反饋的作用。及時(shí)做好期中、期末考試的質(zhì)量分析。

3、突出強(qiáng)化了實(shí)驗(yàn)教學(xué)：生物實(shí)驗(yàn)是生物科學(xué)賴以形成和發(fā)展

的基礎(chǔ)，是檢驗(yàn)生物科學(xué)知識(shí)真理性的標(biāo)準(zhǔn)，是生物教學(xué)中學(xué)生獲

取生物經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和檢驗(yàn)生物知識(shí)的重要媒體和手段，是提高學(xué)生科

學(xué)素質(zhì)的重要內(nèi)容和途徑。在教學(xué)中涉及的實(shí)驗(yàn)，有時(shí)把儀器拿到

課堂中來(lái)，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。

4、做好教學(xué)和科研工作：轉(zhuǎn)變教育觀念，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高

課堂教學(xué)質(zhì)量。不斷完善在“互動(dòng)、體驗(yàn)、感悟、創(chuàng)新”為核心理

念下的“以實(shí)驗(yàn)為先導(dǎo)，探究式教學(xué)”模式，全組教師充分挖掘?qū)?/p>

驗(yàn)在教學(xué)中的作用，并不斷地完善和豐富實(shí)驗(yàn)教學(xué)。進(jìn)一步探索復(fù)

習(xí)課的教學(xué)模式，使課堂教學(xué)的效率提高了。

5、存在問(wèn)題：由于種種條件的限制，我們教學(xué)活動(dòng)基本上還是

局限于校內(nèi)，沒(méi)有做到走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)。有時(shí)候，練習(xí)供不應(yīng)求，

不能做到即時(shí)練習(xí)，即時(shí)總結(jié)，不利于提高教學(xué)水平和學(xué)生成績(jī)。

俗話說(shuō)：人心齊，泰山移。我們組的各位教師都各盡所職，做

好本職工作，我們都是認(rèn)真對(duì)待教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)。

全組教師都能夠熟練的應(yīng)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)效果好。

回顧半年來(lái)的教研組工作，我們深深的感到：務(wù)本求實(shí)是取得

一切成績(jī)的根本保障，團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果。我們有決心通過(guò)

階段性的總結(jié)來(lái)不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點(diǎn)和不足，虛心向其

他教研組學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，使生物組教學(xué)有了更大的進(jìn)

步。

2024期末考試個(gè)人總結(jié)篇16

一晃初中生活的三分之二過(guò)去了，但我這次的期末考試沒(méi)有考

出理想的成績(jī)，所以寫(xiě)這篇反思。

考試不理想的原因有很多，是上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，是寫(xiě)作業(yè)不

認(rèn)真，寫(xiě)字不認(rèn)真潦草，太浮躁等等很多原因。

但重點(diǎn)不在反思以前的錯(cuò)誤，而在如何改正以前的錯(cuò)誤，補(bǔ)全

原來(lái)的漏洞。

把七年級(jí)的英語(yǔ)單詞全部不漏一個(gè)的背一遍，并每天朗讀單詞

與課文。把七年級(jí)所遺留的題都做完。再買(mǎi)一些題去作，（暑假作業(yè)）

我還要學(xué)習(xí)八年級(jí)的內(nèi)容，這樣，到八年級(jí)學(xué)習(xí)就容易多了，

不至于輸在起點(diǎn)上，所以我也要每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)八年級(jí)的東西。

每天20個(gè)八年級(jí)的單詞，爭(zhēng)取這個(gè)暑假背完。從而在開(kāi)學(xué)后騰

出的時(shí)間做題。每天背一篇八年級(jí)的,古詩(shī)文。開(kāi)學(xué)后也能騰出時(shí)間

做題。還要預(yù)習(xí)八年級(jí)新添的科目《物理》。開(kāi)學(xué)后也會(huì)容易多了。

我相信在我預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的時(shí)候，我的同學(xué)也是對(duì)手也在預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，

所以我一定要抓緊時(shí)間，也要不放過(guò)每一個(gè)問(wèn)題，不放過(guò)每一個(gè)單

詞，不放過(guò)每一個(gè)步驟。認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)！在這短短的兩個(gè)月中，追平

我的對(duì)手，超過(guò)我的對(duì)手!在新一輪的較量中勝過(guò)他們！

2024期末考試個(gè)人總結(jié)篇17

一、試卷來(lái)源及評(píng)價(jià)

初一，初二用的是南京市調(diào)研測(cè)試卷，從總體上看難度有所降

低，在考察文本的基礎(chǔ)上，雖然也考到了課外的閱讀，但題目都不

十分難，較適合我校學(xué)生去做，作文考的是記敘文，學(xué)生普遍能考。

初三用的是鼓樓，玄武、白下三區(qū)聯(lián)考試卷，難度偏大，特別是說(shuō)

明文，議論文閱讀，學(xué)生看不懂，許多學(xué)生無(wú)法下手。

二、成功之處

初一對(duì)于文本的考察學(xué)生得分較高，名句默寫(xiě)很多學(xué)生能得滿

分，古文閱讀作的較好，課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀部分得分較高，作文決大

部分學(xué)生都寫(xiě)滿字?jǐn)?shù)，跟期中相比，這一塊得分有所上升。

初二因?yàn)槎际鞘薪y(tǒng)一命題，所以大致情況與初一差不多。學(xué)生

在默寫(xiě)，課內(nèi)閱讀，作文這幾項(xiàng)中得分率普遍比較好，均比期中考

試有所提高。

初三學(xué)生在默寫(xiě)，記敘文閱讀，作文這幾項(xiàng)中得分較好，文言

文課內(nèi)閱讀得分較高

三、不足之處

三個(gè)年級(jí)的共性問(wèn)題：

①課外閱讀得分率較低，一些知識(shí)遷移和拓展延伸題根本拿不

到分，這恐怕是我們這些學(xué)生的正常反映。

②名著閱讀和綜合性學(xué)習(xí)的題目考察得分不理想，原因是學(xué)生

大多沒(méi)有閱讀名著，再加上題型較活，遇到這樣的題目學(xué)生就傻眼。

③寫(xiě)作方面，大多是因?yàn)閷忣}不清，不按題目要求寫(xiě)，另外還

有相當(dāng)一部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，所以得不到高分。

④初三年級(jí)在說(shuō)明文和議論文閱讀上丟分較多，原因是a.選文

本身有問(wèn)題，文體特征不明顯;b.學(xué)生能力較弱，讀不懂文章。

四、今后打算：

①基礎(chǔ)知識(shí)，作文寫(xiě)作是我們拿分的目標(biāo)，緊抓不放。

②加大閱讀訓(xùn)練，在文本教學(xué)基礎(chǔ)上，多做一些拓展延伸訓(xùn)練。

2024期末考試個(gè)人總結(jié)篇18

我校期末考試于20—年1月8日?qǐng)A滿落下帷幕。本次期末考試,

我校嚴(yán)格遵照教育局和教辦考務(wù)會(huì)議精神，執(zhí)行預(yù)定方案，考試各

環(huán)節(jié)有條不紊、嚴(yán)謹(jǐn)有序，做到科學(xué)、客觀、準(zhǔn)確地評(píng)定各班的教

育教學(xué)工作和檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。現(xiàn)具體總結(jié)如下：

一、情況簡(jiǎn)介

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、部署嚴(yán)密

考前，教導(dǎo)處在行政會(huì)上匯報(bào)了教辦考務(wù)會(huì)精神，學(xué)校成立了

由校長(zhǎng)李維林任組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任譚中友任副組長(zhǎng)，各部門(mén)負(fù)責(zé)人、

班主任和基點(diǎn)組長(zhǎng)為成員的考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全?？荚嚨目?/p>

體安排；擬定了《板橋小學(xué)20—年下期期末質(zhì)量檢測(cè)工作安排》、

《板橋小學(xué)期末質(zhì)量檢測(cè)安全應(yīng)急預(yù)案》和《武勝縣板橋小學(xué)有關(guān)

考試監(jiān)考、閱卷紀(jì)律的規(guī)定》，對(duì)考場(chǎng)布置、人員安排、工作要求

等進(jìn)行了專(zhuān)題研究。20—年12月29日，我校召開(kāi)了期末質(zhì)量檢測(cè)

考務(wù)會(huì)，會(huì)上李校長(zhǎng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了考試紀(jì)律和相關(guān)要求，教導(dǎo)主任譚

中友宣讀了《板橋小學(xué)20—年下期期末質(zhì)量檢測(cè)工作安排》，重點(diǎn)

強(qiáng)調(diào)了相關(guān)人員的職責(zé)要求和考試紀(jì)律，落實(shí)了人員職責(zé)，規(guī)范了

操作流程，強(qiáng)化了考風(fēng)考紀(jì)，為本次考試順利高效開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。

（二）組織嚴(yán)謹(jǐn)、操作規(guī)范。

1.安全告知到位。元旦假前，我校把期末質(zhì)量檢測(cè)期間的放假

安排和安全要求以《告家長(zhǎng)書(shū)》的形式告知學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人，請(qǐng)

求家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人配合學(xué)校做好放假期間學(xué)生的管理工作，家長(zhǎng)或監(jiān)

護(hù)人簽字后交班主任存查。同時(shí)擬定了《板橋小學(xué)期末質(zhì)量檢測(cè)安

全應(yīng)急預(yù)案》。

2.試卷保密無(wú)誤。我校落實(shí)專(zhuān)人領(lǐng)取和保管試卷，搞好了試卷

的安全保密的工作，監(jiān)考教師領(lǐng)取試卷均要在《板橋小學(xué)20一年下

期各科期末測(cè)試試卷領(lǐng)取登記表》上簽字確認(rèn)，村小考點(diǎn)的試卷由

該考點(diǎn)的主考負(fù)責(zé)試卷的領(lǐng)取和保管工作，本次期末測(cè)試中我校無(wú)

泄密事件發(fā)生。

3.考試布置規(guī)范。嚴(yán)格按照教育局的要求，全部實(shí)行單人單桌,

桌口一律朝前，在桌口前邊緣張貼考號(hào)，在專(zhuān)門(mén)位置設(shè)置了小件物

品寄放處，考室墻壁無(wú)任何知識(shí)性提示。

4.考試公正透明。各科的考試均互調(diào)了同年級(jí)同學(xué)科教師監(jiān)考,

并由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員全程巡考、監(jiān)督。保證了按各班實(shí)有學(xué)生人

數(shù)參加考試，杜絕一切為了提高平均分?jǐn)?shù)而瞞報(bào)人數(shù)，阻撓學(xué)困生

參加考試。監(jiān)考教師嚴(yán)格按考試要求監(jiān)考，按要求收齊、裝訂試卷。

我校實(shí)行“監(jiān)考教師首驗(yàn)，巡考和考務(wù)聯(lián)合二次驗(yàn)卷”的辦法，有

效杜絕了倒卷的發(fā)生。

5.閱卷時(shí)教師到崗齊，紀(jì)律秩序好，嚴(yán)格遵守評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，做到

扣分有理，給分有據(jù)。

二、工作反思

為總結(jié)不足，以有針對(duì)性地予以改進(jìn)，我?？陀^審視了本次期

末測(cè)試中存在的不足：

（一）雖然監(jiān)考教師在考室內(nèi)無(wú)看書(shū)、玩手機(jī)、打毛衣等現(xiàn)象，

但是有個(gè)別監(jiān)考教師在召開(kāi)考務(wù)會(huì)時(shí)未能按時(shí)參會(huì)。

（二）對(duì)年輕教師試卷裝訂的培訓(xùn)有所缺失，試卷裝訂操作不熟,

速度偏慢。

（三）各考室的監(jiān)考教師未在當(dāng)天最后一堂考試后清場(chǎng)。本次考

試，我校嚴(yán)格按規(guī)范操作，圓滿完成了考試各個(gè)環(huán)節(jié)工作。在今后

的工作中，我校將加強(qiáng)對(duì)青年教師的相關(guān)培訓(xùn)，促進(jìn)中青年教師快

速成長(zhǎng)為學(xué)校各方面工作的骨干力量，促進(jìn)學(xué)校各方面工作和諧發(fā)

展；同時(shí)，堅(jiān)持制度管理與人文管理并重，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，

增強(qiáng)教師的時(shí)間觀念、責(zé)任意識(shí)，力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作做到盡善盡美，

努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的考試環(huán)境，促進(jìn)我校的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)有進(jìn)

一步好轉(zhuǎn)。

2024期末考試個(gè)人總結(jié)篇19

期末考試臨近，為了取得好成績(jī)，家長(zhǎng)和老師千叮嚀萬(wàn)囑咐，

同學(xué)們好像也比平時(shí)用功了許多，一心一意想要取得好成績(jī)，很多

同學(xué)都表示，平時(shí)自己時(shí)間沒(méi)有抓緊，聽(tīng)講作業(yè)不夠認(rèn)真，現(xiàn)在應(yīng)

該收收心，不玩手機(jī)電腦，全力以赴，等考試過(guò)后，再放松，好好

玩玩，玩它個(gè)天昏地暗，總是認(rèn)為考試是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，努力到達(dá)終

點(diǎn)之后，應(yīng)該休息放松。

這樣的同學(xué)應(yīng)該是大多數(shù)，知道自己當(dāng)前的任務(wù)是考試，還是

很不錯(cuò)的，總比那些不知道考試是什么的人要強(qiáng)很多倍。認(rèn)真分析,

這些同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)呈階段性，平時(shí)多數(shù)時(shí)間放松，學(xué)習(xí)效率教低,

考試前一段時(shí)間緊張，效率相對(duì)較高。這種狀態(tài)只能屬于中等水平,

基本能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù)，成績(jī)一般，不會(huì)非常優(yōu)秀，長(zhǎng)遠(yuǎn)的看，比

那些不知道學(xué)習(xí)的人優(yōu)秀不了多少，因?yàn)樗麄兡繕?biāo)大近，只是眼前

的考試，考試之后就停止學(xué)習(xí)，當(dāng)然成績(jī)一般。

從本質(zhì)上講，考試也是一種學(xué)習(xí)，只不過(guò)形式不同，所以沒(méi)有

什么大不了，不必過(guò)分緊張。在考試的過(guò)程中，固然有一部分內(nèi)容,

我們不需要思考，憑借自己的記憶直接答上；然而還有相當(dāng)一部分內(nèi)

容，需要我們進(jìn)行思考，整合我們所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解答，能力得到提

升，這不也是一種學(xué)習(xí)嗎?只會(huì)記住知識(shí)，而不知道怎樣臨場(chǎng)運(yùn)用，

怎么行呢?只不過(guò)他的檢測(cè)功能明顯，我們只看到了他的分?jǐn)?shù)檢測(cè)功

能，忽視了學(xué)習(xí)的功能?？荚嚭笠J(rèn)真思考一下，我們從學(xué)習(xí)到了

什么？能力提升了嗎？

既然考試也是學(xué)習(xí)，那么我們就沒(méi)有必要過(guò)分看重分?jǐn)?shù)，它的

意義遠(yuǎn)不及學(xué)習(xí)的過(guò)程；我們也沒(méi)有必要將考試看做是休息站，考試

完了就該休息了，不用學(xué)習(xí)了，它其實(shí)也是學(xué)習(xí)。

應(yīng)該怎么辦呢?極少數(shù)的同學(xué)給了我們答案，他們成績(jī)優(yōu)秀，但

是卻不見(jiàn)考前那么刻苦，為何？因?yàn)樗麄円恢痹趯W(xué)習(xí)，不曾停下過(guò)，

每天按照自己的計(jì)劃，堅(jiān)持前進(jìn)，考試對(duì)于他們，確實(shí)是另一種方

式的學(xué)習(xí)，平常心對(duì)待，尤其是考試后依然繼續(xù)學(xué)習(xí)前行，天長(zhǎng)日

久，即使是烏龜，恐怕也會(huì)走出很遠(yuǎn)，令人望塵莫及。

學(xué)習(xí)貴有恒，何必三更起五更睡；最無(wú)益，只怕一日曝十日寒。無(wú)

論考試與否，我們都應(yīng)該持之以恒的前行。

2024期末考試個(gè)人總結(jié)篇20

“思維方法決定做事行為，做事行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格,

性格決定命運(yùn)。”比爾?蓋茨的一席話令我對(duì)人生又有了新的感悟。

一次次的失敗，一次次的總結(jié)，但每次結(jié)果卻沒(méi)什么大的變化。

成績(jī)的不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，說(shuō)明我自己在思想上存在問(wèn)題，所以當(dāng)務(wù)之急并

不是解決成績(jī)，而是思想上的問(wèn)題，因?yàn)檫@將關(guān)系到我一生的命運(yùn)。

成績(jī)問(wèn)題的確很讓人頭疼，不過(guò)路是自己選的，問(wèn)題也應(yīng)由自

己來(lái)承擔(dān)，針對(duì)單科存在的問(wèn)題還是應(yīng)該系統(tǒng)的分析。

這次考試語(yǔ)文試卷得了104分，放在高一高二的確是個(gè)高分，

但對(duì)于高三來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文110分以下的成績(jī)都是低分。漢語(yǔ)作為母語(yǔ),

每個(gè)人在思想中都已形成了一種固定的模式，所以要人為的改變這

種模式確實(shí)有點(diǎn)困難。語(yǔ)文卷總的來(lái)看，影響成績(jī)的還是選擇和作

文，這就涉及到一些基礎(chǔ)知識(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)丟分，我個(gè)人認(rèn)為還是比

較好彌補(bǔ)的。我還是很有信心在第二次月考中突破no分的~

數(shù)學(xué)自古以來(lái)就是文科生的弱科，但這個(gè)社會(huì)又是一個(gè)弱肉強(qiáng)

食的社會(huì)，如果你不強(qiáng)，就注定被人吃掉。所以我還是選擇無(wú)條件

的提升數(shù)學(xué)成績(jī)，針對(duì)此次考試，數(shù)學(xué)卷子綜合來(lái)說(shuō)還是比較簡(jiǎn)單,

但因馬虎未審清題意，所以丟了許多不該丟的分。此次數(shù)學(xué)考試，

就我個(gè)人看來(lái)124分是正常分?jǐn)?shù)，因?yàn)檫@124分都是基礎(chǔ)分，最次

也得過(guò)120分。上高三以來(lái)我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直是教室里最好的，但

這次的失誤令我十分懊悔，希望沒(méi)有令數(shù)學(xué)老師失望，下次月考，

我會(huì)拿回本屬于我的東西。

英語(yǔ)常被中國(guó)人看作第二種語(yǔ)言，但在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、國(guó)際交流日

益頻繁的今天，英語(yǔ)早已成為了中國(guó)的第二種母語(yǔ)。漢語(yǔ)、英語(yǔ)不

過(guò)關(guān)，很難在社會(huì)上生存，此外還必須掌握日語(yǔ)或法語(yǔ)第二門(mén)語(yǔ)言。

香港大學(xué)的.面試更是以英語(yǔ)為溝通方式，由此可見(jiàn)，英語(yǔ)對(duì)于我們

這些90后來(lái)說(shuō)非常重要，必須無(wú)條件的學(xué)好英語(yǔ)。

政史地一直被人們視為小科，但自分文理以來(lái)，政史地就已占

據(jù)了半片江山，想要考高分，政史地絕不能缺腿?？晌椰F(xiàn)在還僅僅

是拘泥于及格…首先在基礎(chǔ)上我就很不過(guò)關(guān)，所以受題的難易程度

影響很大。感覺(jué)基礎(chǔ)上的問(wèn)題是最好解決的，只要付出時(shí)間與努力

就應(yīng)得到相應(yīng)的收獲，但事實(shí)證明，并沒(méi)我想得那么簡(jiǎn)單。上高中

以來(lái)，欠下了太多的債，現(xiàn)在想一次性還清的確很不現(xiàn)實(shí)。現(xiàn)在我

所能做的就是堅(jiān)持，不屏棄。正如政治說(shuō)的那樣“做好量的積累，

抓住時(shí)機(jī)，促成之變”。

已經(jīng)在路上，就不要忘記出發(fā)時(shí)所說(shuō)的話。是否還記得當(dāng)初許

下的承諾，是否還記得當(dāng)初夸下的?？?。做人應(yīng)做到“無(wú)悔”，已

經(jīng)到了這步田地，結(jié)果怎樣，已經(jīng)不重要了，重要的是過(guò)程，我們

到底為人生積累的多少的財(cái)富。從高考考場(chǎng)走出，是否敢對(duì)自己說(shuō)

“我無(wú)悔”，如果能，那就沒(méi)有對(duì)不起這三年的努力，就不會(huì)給自

己的人生留下遺憾。

知識(shí)沒(méi)能學(xué)會(huì)，但做人我們還總是要學(xué)會(huì)的。所以說(shuō)思維方法

很重要。

我們現(xiàn)在所做的一切都是在為自己的人生積累財(cái)富，不要放過(guò)

每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，知識(shí)無(wú)處不在，我們應(yīng)該懂得探索。每個(gè)人都應(yīng)

有自己的追求，不然這真是一個(gè)失敗的人生，鎖定目標(biāo)，專(zhuān)注重復(fù),

永不言敗。

人的一生就好比在拍一部電影，有的人把自己看成是電影的觀

眾，享受著無(wú)窮的樂(lè)趣，沉浸在那虛幻的世界中；有的人把自己看作

電影的主角，主演著人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將自己的“力量”發(fā)揮到極

限；而我將自己視為電影的編導(dǎo)，影片的劇情由自己決定，因?yàn)槲也?/p>

想做那無(wú)知的觀眾，也不想做那失敗的演員，我要導(dǎo)演自己的人生,

拍好這部電影，因?yàn)槲也幌虢o自己留下遺憾，因?yàn)槲乙龅秸嬲?/p>

無(wú)悔。

思路決定出路，態(tài)度決定高度。命運(yùn)掌握在自己手中，自己的

命運(yùn)應(yīng)由自己來(lái)主宰。我要做成功的編導(dǎo)，為自己的高中生活畫(huà)上

圓滿的句號(hào)。所以我一定要加倍努力，不為自己留下遺憾。當(dāng)從高

考考場(chǎng)走出時(shí)，我一定會(huì)昂首挺胸的對(duì)自己說(shuō)“我無(wú)悔”！

2024期末考試個(gè)人總結(jié)篇21

這次考試我終于成功。下面我就這次考試做下總結(jié)。

考試之前，我一直缺乏自信。現(xiàn)在成績(jī)出來(lái)，我明白缺乏自信

是不應(yīng)該的。半期考試的時(shí)候，語(yǔ)文，我只考88分，數(shù)學(xué)也只考

80分。我當(dāng)時(shí)認(rèn)為半期考試這么難，期末考試也一定更難。

這個(gè)困難的擋路虎卻幫我一個(gè)忙，成為我的好朋友。擋路虎它

一直想讓我陷入困境，它諷刺我：“哎呀，梁瀟云，你半期考試這

么差，就更別提什么期末考試。還是向我投降，做我的奴隸吧。”

我回答它：“擋路虎，你先別這么說(shuō)，假如我考得上90分，你就永

遠(yuǎn)消失在這個(gè)世界上；如果我考不上90分，我便服從于你，做你的

奴隸?！睋趼坊M有自信地說(shuō)：“好啊，一言為定?！闭f(shuō)完，我便

回家復(fù)習(xí)。我從吃過(guò)下午飯后，一直復(fù)習(xí)到晚上9點(diǎn)。

第二天一早，我提著口袋，輕快地走進(jìn)考場(chǎng)。

開(kāi)始考試，我一看題目并不難嘛。后來(lái)發(fā)卷子，我高興極，因

為我語(yǔ)文考89.5分，數(shù)學(xué)考90分，還得一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)呢。擋路

虎果真兌現(xiàn)自己的承諾，消失在這個(gè)世界上。

這次考試，我總結(jié)一個(gè)道理只要努力，就一定有收獲。

2024期末考試個(gè)人總結(jié)篇22

期末考試過(guò)去了，我們輕輕松松地等了幾天成績(jī)，最后英語(yǔ)99

分，數(shù)學(xué)98分，語(yǔ)文打破了我的“最慘記錄”一一88.5分。

英語(yǔ)和數(shù)學(xué)還說(shuō)得過(guò)去，一個(gè)是因?yàn)椴粫?huì)，另一個(gè)是因?yàn)橥?/p>

了換個(gè)角度思考，只單純地看著表面。語(yǔ)文那可就“滿江紅”了，

有一道選擇題自認(rèn)為有兩種答案，然后將諺語(yǔ)的意思理解錯(cuò)誤，將

我的2分送上了西天，其余大部分都扣在閱讀題上面。

“失敗是人生的鎮(zhèn)靜劑”，這句話說(shuō)得非常好。語(yǔ)文成績(jī)引起

了我的高度重視。

我發(fā)現(xiàn)這次主要失誤在閱讀題上面。為什么呢?是我閱讀量不夠

嗎？答案是否定的。我平時(shí)也讀了不少書(shū)呀！后來(lái)，我認(rèn)為是我沒(méi)有

用心讀，用心去體會(huì)，用眼睛去發(fā)現(xiàn)段與段之間的關(guān)系。

今后，我決定加大我的閱讀練習(xí)，爭(zhēng)取在下學(xué)期“百尺竿頭，

更進(jìn)一步！”

2024期末考試個(gè)人總結(jié)篇23

一、試題評(píng)價(jià)：

本次考試緊扣課標(biāo)，充分體現(xiàn)了語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，試題難

易度適中，能切合學(xué)生實(shí)際，對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行測(cè)試，立足于

課內(nèi)，進(jìn)行適當(dāng)拓展延伸。這份試卷對(duì)于提高學(xué)生的語(yǔ)文水平和語(yǔ)

文實(shí)踐能力作了一次有益的嘗試。本次測(cè)試共120分，120分鐘，

其中知識(shí)基礎(chǔ)分占19分，文言文閱讀15分，現(xiàn)代文閱讀38分，寫(xiě)

作占50分?？傮w上說(shuō)，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握還不夠牢固，閱讀能力比

較差，寫(xiě)作水平不夠高，書(shū)寫(xiě)出亂，測(cè)試的優(yōu)秀率達(dá)30%左右，及

格率達(dá)80%左右。不太令人滿意。

二、考試情況分析

試卷第一部分為基礎(chǔ)知識(shí)部分，涉及漢字拼音、字形、病句的

修改、古詩(shī)文默寫(xiě)、名著幾個(gè)方面。進(jìn)入九年級(jí)以來(lái)，太多的教學(xué)

時(shí)間用在了古詩(shī)文的學(xué)習(xí)掌握，對(duì)于生字詞的積累未用太多時(shí)間，

未引起足夠的重視，這也是教學(xué)中的失誤;在語(yǔ)法病句修改方面平時(shí)

講解到位，但訓(xùn)練極少，致使學(xué)生未能真正，丟分較多；從古詩(shī)文的

默寫(xiě)來(lái)看，直接添上下句的能不丟分，但稍有些轉(zhuǎn)彎、需動(dòng)腦筋的

就無(wú)從下手；對(duì)于名著自以為都給學(xué)生講到了，但從答題失分看，學(xué)

生當(dāng)時(shí)的聽(tīng)課效率實(shí)在不高，只有60%的學(xué)生得滿分，還應(yīng)注意以

后的教學(xué)做到精講、重點(diǎn)突出。

第二部分文言文閱讀，分值13分，考查的是課內(nèi)篇目一一《唐

雎不辱使命》。學(xué)生對(duì)它應(yīng)不陌生：字詞解釋、解釋句子、內(nèi)容理

解，拓展鏈接。題型沒(méi)有變化，學(xué)生失分應(yīng)該不會(huì)很多，但從評(píng)卷

結(jié)果來(lái)看，仍有失分情況。給我觸動(dòng)最深的古文翻譯布衣之怒，亦

免冠徒跣，以頭搶地餌。居然連許多好學(xué)生都丟分，學(xué)生根本沒(méi)有

形成記憶，說(shuō)明講課效果不理想。作為教師，對(duì)這部分的教學(xué)更應(yīng)

細(xì)化了，一定要學(xué)生確實(shí)掌握，力爭(zhēng)拿滿分。

現(xiàn)代文閱讀說(shuō)明文中，議論文得分率不高，由于平時(shí)訓(xùn)練較少,

還未能使學(xué)生掌握答題技巧，不會(huì)運(yùn)用說(shuō)明文語(yǔ)言來(lái)回答問(wèn)題，如

第12、13題分析說(shuō)明方法的作用及回答主要一詞的效果不會(huì)采用說(shuō)

明文來(lái)說(shuō)，也未能緊密結(jié)合那句話來(lái)分析。

議論文《敬業(yè)樂(lè)業(yè)》，學(xué)生在回答文章第一段在全文的作用時(shí),

未能明確什么是論題，什么是論點(diǎn)，因?yàn)橐粋€(gè)詞的錯(cuò)誤使用丟分。

16題補(bǔ)寫(xiě)過(guò)渡性句子時(shí)做不到承上啟下，17題補(bǔ)充事實(shí)論據(jù)或道理

論據(jù)，還有一部分同學(xué)不知什么樣的論據(jù)符合要求，做不到事實(shí)典

型確鑿，選取名人名言。

記敘文閱讀主要考查學(xué)生的理解、運(yùn)用、分析、概括能力，文

質(zhì)兼美的文章，新穎的題型，強(qiáng)調(diào)情感態(tài)度和價(jià)值觀。20題分析動(dòng)

詞的表達(dá)效果，21題分析環(huán)境描寫(xiě)的作用還不能抓住要點(diǎn)。還有待

多加訓(xùn)練?，F(xiàn)代文閱讀更注重文章的整體感知、理解和領(lǐng)悟能力的

考查。這部分要求學(xué)生要有很強(qiáng)的分析綜合能力，并且理解的基礎(chǔ)

上把握文章，能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己對(duì)文章的理解、感悟，不

能在拘于文體知識(shí)答題。通過(guò)對(duì)閱讀題的分析，回想教學(xué)，的確有

很大的不足第三部分作文，總體上說(shuō)能寫(xiě)出自己的感受，并且能寫(xiě)

夠字?jǐn)?shù)，但部分學(xué)生審題不能切中要害，走題跑題;作文水平參差不

齊；有些學(xué)生的書(shū)寫(xiě)不整潔。需要關(guān)注的問(wèn)題是學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，整體上

不夠工整美觀，作文的構(gòu)思組材方面不夠重視，有新意的佳作還不

多。

三、從教學(xué)雙方來(lái)分析試卷得分高低，大致可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存

在的問(wèn)題：

(1)目前教學(xué)對(duì)學(xué)生的雙基訓(xùn)練還不夠扎實(shí)；

(2)教師對(duì)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)心理及過(guò)程，缺少整體的理性的認(rèn)識(shí)，

特別是從課內(nèi)到課外語(yǔ)文能力訓(xùn)練的一貫性系統(tǒng)性不夠；

(3)語(yǔ)文教學(xué)關(guān)注課堂多，關(guān)注課外少；關(guān)注課本多，關(guān)注生活

少；

(4)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性整體不高；

(5)作文教學(xué)訓(xùn)練水平不高，機(jī)械有余，活力不足。

四、教學(xué)建議、措施：

1、認(rèn)真鉆研，處理好教材與資料的關(guān)系。要認(rèn)真研究《中考指

要》和近三年的中考試題，重視學(xué)法、考法研究。教師要結(jié)合教學(xué)

的實(shí)際，靈活地和有創(chuàng)造性地使用教材和資料。

2、立足課堂，邊講邊練。復(fù)習(xí)時(shí)學(xué)生作業(yè)較多，語(yǔ)文教師要立

足課堂，精講多練，突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，及時(shí)反饋教學(xué)效果。

3、變換形式，不斷提升。加強(qiáng)復(fù)習(xí)方法的研究，注意一輪復(fù)習(xí)

與二輪復(fù)習(xí)的區(qū)別，即使復(fù)習(xí)同一內(nèi)容也要從不同角度有所側(cè)重，

不斷提升學(xué)生獲取信息、分析理解問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，最終提

高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

4、重視寫(xiě)作教學(xué)。二輪復(fù)習(xí)不能忽視作文教學(xué)，要針對(duì)學(xué)生作

文中存在的問(wèn)題進(jìn)行有目的訓(xùn)練，力爭(zhēng)提高學(xué)生的寫(xiě)作水平

2024期末考試個(gè)人總結(jié)篇24

期末考試的成績(jī)終于下來(lái)，我這次的成績(jī)非常的不理想。語(yǔ)文

86.5,數(shù)學(xué)98,英語(yǔ)96。雖然平均分能夠90分以上，但語(yǔ)文單科

低于90分，看來(lái)這次無(wú)緣三好學(xué)生。

總結(jié)這次考試，語(yǔ)文最值得回味。首先，因?yàn)槲覍?xiě)字速度很慢,

所以最后的作文寫(xiě)得虎頭蛇尾，草草結(jié)尾，被扣掉3分。平日里爸

爸媽媽說(shuō)我握筆的姿勢(shì)的不對(duì)，所以寫(xiě)字速度快不，我還不以為然,

這次的考試讓我認(rèn)識(shí)到，把字寫(xiě)的又快又好有多么的重要。看來(lái)以

后我一定要改掉握筆姿勢(shì)不對(duì)這個(gè)壞習(xí)慣。另外就是如果錯(cuò)的題是

不會(huì)做的難題也沒(méi)有什么可抱怨的，但這次語(yǔ)文之所以考的這么差,

很多錯(cuò)題都是送分題。其中有一道題是“我們應(yīng)該向抗日英雄學(xué)習(xí)

什么樣的精神？”這道2分的題我居然空著，媽媽問(wèn)我是怎么回事，

我回想一下也搞不懂當(dāng)時(shí)是怎么想的，這道題居然沒(méi)有答，你說(shuō)氣

人不氣人。還有一道閱讀理解題問(wèn)用什么樣的說(shuō)明方法，明明是舉

例子，我卻圖省事，寫(xiě)成舉例，一下子又被扣掉2分。哎，現(xiàn)在想

想都覺(jué)的冤。

數(shù)學(xué)和英語(yǔ)雖然考的還不錯(cuò)，但仔細(xì)回想一下也存在一些問(wèn)題。

比如數(shù)學(xué)中有一道題問(wèn)“是什么的思想方法”,因?yàn)榇蠹叶疾惶?/p>

解數(shù)學(xué)中的思想方法是什么，所以我們?nèi)嗳私^大多數(shù)填的都是

“商不變”，結(jié)果沒(méi)有一個(gè)人是對(duì)的。后來(lái)老師告訴我們應(yīng)該是

“轉(zhuǎn)化”時(shí)，大家都噓噓不已。英語(yǔ)試卷有一道題我當(dāng)時(shí)苦思冥想

也想不出來(lái)應(yīng)該怎么寫(xiě)，結(jié)果下來(lái)一翻書(shū)發(fā)現(xiàn)居然是課本上的'原

句。

仔細(xì)回想這次的考試，細(xì)細(xì)體味，認(rèn)真總結(jié)才發(fā)現(xiàn)，雖然錯(cuò)的

很多題都是平日里自己認(rèn)為很簡(jiǎn)單的、送分的題目，但就像媽媽平

日里說(shuō)我的，這反應(yīng)的不只是馬虎，而是有些基礎(chǔ)的東西沒(méi)用掌握

扎實(shí)，只有把“地基”打穩(wěn)、扎牢，才不會(huì)出現(xiàn)這樣的情況。另外

就是學(xué)習(xí)一定要把課本上的知識(shí)全部掌握，這些都是基礎(chǔ)，以后堅(jiān)

決不能讓它再出現(xiàn)課本上的原題都失分的現(xiàn)象；再就是學(xué)習(xí)又不能只

限于課本上的知識(shí)，要拓寬自己的知識(shí)范圍，只有這樣，出現(xiàn)超綱

題時(shí)才不會(huì)空著。

當(dāng)然，目前對(duì)我來(lái)說(shuō)最最重要的就是以后盡量做到不讓會(huì)做的

題失分，不把送分題做錯(cuò)，保證做到“會(huì)做的做對(duì)，做完認(rèn)真檢

查”。我一定會(huì)好好努力，爭(zhēng)取下次考取一個(gè)好成績(jī)。

2024期末考試個(gè)人總結(jié)篇25

這個(gè)星期，我們語(yǔ)文把上學(xué)期的期末測(cè)試卷又重考了一遍，我

考了九十六分，我覺(jué)得有點(diǎn)遺憾，下次我一定不會(huì)那么粗心了。

數(shù)學(xué)劉老師要讓我們?cè)谛瞧诹?、星期天把練?xí)卅寫(xiě)完，所以我

一回家就飛快的把練習(xí)冊(cè)寫(xiě)完了，因此我星期天很輕松的就把作業(yè)

寫(xiě)完了。

英語(yǔ)我們老師發(fā)了一張學(xué)習(xí)單，要求我們填完，并且還要每天

朗讀。

這個(gè)星期最有趣的事是默寫(xiě)古詩(shī)，一共要默寫(xiě)四首詩(shī)分別是：

《草》、《宿新市徐公店》、《望廬山瀑布》和《絕句》。一首詩(shī)

二十五分，四首詩(shī)一百分，老師還說(shuō)錯(cuò)字一個(gè)抄五遍，錯(cuò)兩個(gè)字就

把那首詩(shī)從默一遍。結(jié)果我錯(cuò)了一個(gè)字，那就是白鷺的鷺，我寫(xiě)成

露水的露了，所以我錯(cuò)了一個(gè)，下次我一定會(huì)改正的。

2024期末考試個(gè)人總結(jié)篇26

隨著緊張的期末考試結(jié)束后，這個(gè)學(xué)期也被畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。

都說(shuō)期末考試是對(duì)一個(gè)學(xué)期努力的總結(jié)，針對(duì)這一次考試，我對(duì)自

己做出了反思。

說(shuō)起語(yǔ)文考試，那可真讓我煩心。第一大題還在我的認(rèn)知范圍

內(nèi)，可轉(zhuǎn)眼到了第二大題，我頓時(shí)愁眉苦臉，心里想：這道題我怎

么沒(méi)見(jiàn)過(guò)？唉，總不能空著吧！看著表還沒(méi)過(guò)一刻鐘，我的眼前又出

現(xiàn)了一道“攔路虎”題目是把“腳蹬頭撞”寫(xiě)具體。這下可又讓我

傷腦筋，考完試，我坐在座位上發(fā)愁，真是啞巴吃黃連-有苦說(shuō)不

出。在我這里這苦是不能說(shuō)啊。

再說(shuō)那數(shù)學(xué)考試，就是我小學(xué)的一大難項(xiàng)，可謂是生無(wú)可戀??！

第一大題的填空題就難住了我，再一看，好像老師講過(guò)？我就是把頭

發(fā)都撓成蜂窩似的，也想不出來(lái)，都怪我平時(shí)老師讓看看這個(gè)類(lèi)型

的。誰(shuí)讓我寧死不向書(shū)“屈服”呢。

道德與法治考試對(duì)于我來(lái)說(shuō)那可就是小菜一碟了。15分鐘不到,

我就完事了?！昂?，念在我們倆多年的交情，幫幫我吧，快最后一

道。“我抬頭一看，原來(lái)是我那不學(xué)無(wú)術(shù)的同桌。那么好吧，我撕

下一張紙來(lái)把。把答案寫(xiě)了上去交給了他，他那感激的眼神，我實(shí)

在是受不了。我轉(zhuǎn)回頭來(lái)看到老師正用犀利的目光看著我，我急忙

看向了自己的卷子，生怕老師拎出我去。

通過(guò)這次考試，我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)學(xué)習(xí)面前真正的自己。這次反

思，使我知道自己應(yīng)該努力的方向，新的一個(gè)學(xué)期，也應(yīng)該更加努

力。

2024期末考試個(gè)人總結(jié)篇27

我校期末考試在全體老師的共同努力下，已經(jīng)圓滿地結(jié)束。各

位教師也已經(jīng)按照學(xué)校的要求對(duì)學(xué)科教學(xué)進(jìn)行了分析和總結(jié)，找差

距，找不足，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行修正和改進(jìn)。教師、學(xué)生和

家長(zhǎng)對(duì)期中考試也很看重。教師要了解自己的教學(xué)情況；學(xué)生想知道

自己學(xué)得怎樣，家長(zhǎng)渴望了解孩子的在校學(xué)習(xí)狀況。同時(shí)從教學(xué)管

理角度看，通過(guò)考試可以了解半學(xué)期的教與學(xué)情況，對(duì)后半學(xué)期的

教學(xué)有借鑒、參考、指導(dǎo)作用，所以學(xué)校對(duì)期中考試每個(gè)環(huán)節(jié)均作

了認(rèn)真組織和精心安排?，F(xiàn)就期中考試的前后工作進(jìn)行總結(jié)與反思:

一、準(zhǔn)備工作

根據(jù)校辦要求，考前一周，召開(kāi)了全體教師會(huì)，要求思想上高

度重視，工作中積極主動(dòng)，主要做了如下工作：

①?gòu)?qiáng)化學(xué)生書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)試卷的書(shū)寫(xiě)與條理占5%

②強(qiáng)調(diào)激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制，不但發(fā)學(xué)習(xí)成績(jī)獎(jiǎng)，還發(fā)學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)。

③振奮精神，鼓舞士氣，優(yōu)秀生寫(xiě)決心書(shū)，中下生寫(xiě)挑戰(zhàn)書(shū)，

班主任要點(diǎn)評(píng)，特別是四年級(jí)的學(xué)生將上次考試名次與這次要考的

名次貼在課桌角上，時(shí)時(shí)提醒自己。

④?chē)?yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)禁作弊。

⑤營(yíng)造考試氛圍，精心安排考場(chǎng)：一、二混編，三、四單人單

行，桌洞朝前，場(chǎng)標(biāo)、考號(hào)一應(yīng)俱全，非本班任課教師2人監(jiān)場(chǎng)。

⑥印制、學(xué)習(xí)監(jiān)考須知、考生須知。

二、考試工作

本次考試監(jiān)考情況好于以往，學(xué)校在考前就下發(fā)、學(xué)習(xí)了書(shū)面

的教師監(jiān)考須知，對(duì)有關(guān)監(jiān)考工作提出了明確、細(xì)致、操作性強(qiáng)的

要求，同時(shí)，在書(shū)面要求中，又對(duì)特別注意的事項(xiàng)用黑體字加下劃

線的方式，進(jìn)行了醒目的提示。通過(guò)這些工作，整個(gè)考試過(guò)程得以

順利開(kāi)展，取得了較好的效果。監(jiān)考教師恪盡職守，認(rèn)真履行監(jiān)考

職責(zé)，嚴(yán)格按照考試要求，按時(shí)領(lǐng)取、檢查和發(fā)放試卷;無(wú)教師缺席

遲到。學(xué)生認(rèn)真考試，考風(fēng)考紀(jì)良好，考試工作井然有序，一、二

年級(jí)學(xué)生使用鉛筆答卷，三、四年級(jí)學(xué)生使用黑色中性筆答卷，無(wú)

一例外。學(xué)校專(zhuān)人專(zhuān)櫥保密試題，一科一發(fā)，嚴(yán)格執(zhí)行市局考試時(shí)

間，不提前、不錯(cuò)后。

三、閱卷工作

本次閱卷采用教師集中、流水作業(yè)的方式進(jìn)行，由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，

統(tǒng)一安排。隨考隨閱，當(dāng)一科考試結(jié)束后，學(xué)校按照事先安排，組

織和督促教師立即閱卷，

在閱卷過(guò)程中，各位老師都能服從分配，毫無(wú)怨言，本著對(duì)學(xué)

校負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真出色地完成任務(wù)，大大提高了考

試的可信度，實(shí)效性，保證了考試的公平、公正，真正達(dá)到了階段

性評(píng)價(jià)教學(xué)的目的'?？偟谜f(shuō)來(lái)，閱卷質(zhì)量較好，信度較高，統(tǒng)分、

登分幾乎無(wú)差錯(cuò)，圓滿地完成了期中閱卷工作。

四、考后工作

考試結(jié)束后，我們主要做了如下工作：

①學(xué)校及時(shí)計(jì)算出教師成績(jī)，上發(fā)至教辦郵箱

②教師寫(xiě)出了所教學(xué)科試卷分析

③學(xué)生開(kāi)展了試卷糾錯(cuò)比提高活動(dòng)，教師進(jìn)行了復(fù)批，優(yōu)秀試

卷全班展評(píng)。

④借4月24日下午（下雨，家長(zhǎng)到的普遍早）學(xué)生家長(zhǎng)接學(xué)生之

際，各班召開(kāi)了小型家長(zhǎng)會(huì)，通報(bào)了考試成績(jī)及學(xué)生差科分析，教

師與家長(zhǎng)商討了改進(jìn)措施。

⑤4月25日，學(xué)校召開(kāi)了學(xué)生表彰會(huì)，對(duì)期中考試中成績(jī)突出

的和進(jìn)步幅度大的學(xué)生發(fā)放了獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品，并合影留念，發(fā)照片一

張，以示鼓勵(lì)。

⑥校長(zhǎng)及時(shí)總結(jié)與反思學(xué)校工作，寫(xiě)出書(shū)面報(bào)告，上報(bào)教辦（教

師會(huì)在全鎮(zhèn)成績(jī)匯總后召開(kāi)）。

五、反思建議

有許多教師、同學(xué)在期中考試后，往往只是關(guān)注于考試成績(jī)而

忽略了更為重要的考后反思工作，我以為：無(wú)論考試成績(jī)優(yōu)或劣，

考試后都要認(rèn)真地進(jìn)行總結(jié)，因?yàn)橹挥羞@樣，師生才能找到考好或

是考得不好的原因。找到了問(wèn)題的根結(jié)，在今后的教、學(xué)中就會(huì)更

有利于自己發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，從而在之后的考試中發(fā)揮出優(yōu)異

水平，所以說(shuō)考后自我反省的意義一點(diǎn)都不亞于考試本身。

期末考畢竟只是一次階段性的診斷測(cè)試，不能將其結(jié)果“夸大

化”和“絕對(duì)化”，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該幫助學(xué)生剖析期末考試成敗的

原因。

2024期末考試個(gè)人總結(jié)篇28

期末考試成績(jī)公布。我的成績(jī)是：語(yǔ)文96、數(shù)學(xué)79分。語(yǔ)文

成績(jī)列全班第20名，數(shù)學(xué)成績(jī)列第一名一一倒數(shù)第一名。閉幕式后

我把成績(jī)冊(cè)丟在班級(jí)不敢?guī)Щ丶医o爸爸媽媽看。

回到家，我趕忙躲到自己的房間里關(guān)起門(mén)來(lái)，眼淚也不由自主

的從眼角溜出來(lái)……

爸爸下班回到家里，知道我的期末考試情況，沒(méi)有想到他沒(méi)有

責(zé)備我，他說(shuō)：

要為成功總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不要為失敗找借口。語(yǔ)文能考96分是因?yàn)?/p>

我將要求背誦的課文、抄寫(xiě)的生字都掌握，而且還在爸爸的輔導(dǎo)下

做三份期末模擬試卷。而數(shù)學(xué)考試考成這個(gè)樣子的原因就恰好相反:

老師布置的作業(yè)沒(méi)有完成，考試的時(shí)候粗心大意……

知道這些使我落后的原因，我一定會(huì)針對(duì)它們加以改正，爭(zhēng)取

當(dāng)上“三好學(xué)生”。

2024期末考試個(gè)人總結(jié)篇29

為了以后扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)工作，保證教學(xué)秩序的穩(wěn)定、教

學(xué)計(jì)劃的完成和教學(xué)質(zhì)量的提高，及時(shí)了解和總結(jié)本學(xué)期教學(xué)工作

中的各種問(wèn)題，根據(jù)學(xué)校教務(wù)科和機(jī)電教學(xué)部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)指揮，20-

-年-月-日星期六下午3:00—5:00,電工學(xué)科小組在B棟210辦公

室對(duì)本學(xué)科組教師數(shù)學(xué)作業(yè)批改情況及教師教案進(jìn)行了全面檢查。

檢查人為機(jī)電教學(xué)部主任和電工學(xué)科小組組長(zhǎng)。

現(xiàn)將檢查的具體情況匯報(bào)小結(jié)如下：

一、作業(yè)情況

優(yōu)點(diǎn)：

1、學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)規(guī)戒，格式符合要求，頁(yè)面整潔，作業(yè)量適中,

形式多樣。

2、批改及時(shí)，符號(hào)統(tǒng)一，有統(tǒng)一的等級(jí)評(píng)定，如“優(yōu)、良、中、

差”或百分制等。

3、學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤，能及時(shí)訂正，教師及時(shí)復(fù)批。

4、部分作業(yè)教師有批閱評(píng)語(yǔ)，能與學(xué)生很好的交流。

本次檢查作業(yè)比較優(yōu)秀的教師是：江國(guó)龍、鄧小海、張少威等

需改進(jìn)之處：

1、學(xué)生作業(yè)中錯(cuò)誤的地方?jīng)]有及時(shí)更正。

2、建議小組成員教師評(píng)價(jià)符號(hào)盡量統(tǒng)一，批改后寫(xiě)明批改日期。

3、教師的批閱評(píng)語(yǔ)不是很夠。

二、教案情況

優(yōu)點(diǎn)：

1、備課完整，及時(shí)，利用率高，每課均有板書(shū)設(shè)計(jì)，課堂練習(xí)

的補(bǔ)充。

2、大部分老師的教案內(nèi)容規(guī)范、項(xiàng)目填寫(xiě)齊全、突出重難點(diǎn)等

優(yōu)點(diǎn)，還體現(xiàn)了學(xué)習(xí)方法、課后練習(xí)具有實(shí)效性，學(xué)習(xí)形式多樣性

的特點(diǎn)

本次檢查教案比較優(yōu)秀的教師是：李麗、鄧小海、江國(guó)龍等需

改進(jìn)之處：

1、個(gè)別教師撰寫(xiě)教案存在教案內(nèi)容少，結(jié)構(gòu)不完整情況。

2、部分教師(上課科目至4門(mén))只有“新課引入”而沒(méi)有引入的

具體內(nèi)容，只有“課后小結(jié)”而沒(méi)有小結(jié)的具體內(nèi)容，無(wú)具體的時(shí)

間分配。

從本次檢查中可以看出老師們的工作量相當(dāng)大，工作是非常認(rèn)

真、辛苦。但工作中存在的一些問(wèn)題，應(yīng)積極改進(jìn)。

2024期末考試