六年級上冊五六單元備課

學(xué)科英語年級單元五

主備人尤少霞使用人二備時間

一次備課二次備課

教學(xué)內(nèi)容Unit5Whatdoeshedo?

本單元教學(xué)重點是使學(xué)生掌握一些職業(yè)的英語表達(dá)，

教材解讀并就此展開相關(guān)討論，重點句型是：Whatdoeshedo?Where

doeshework?Howdoeshegotowork?0

1.能力目標(biāo)：能夠簡單介紹人物職業(yè)，如：Heisa

businessman.

2.知識目標(biāo)：能夠掌握A、B部分let'slearn,Let's

教學(xué)目標(biāo)

talk中的四會單詞和句子.

3.情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)：熱愛生活、尊重他人勞

動

1.注重詞匯的呈現(xiàn)形式2.在交際交流中教學(xué)

課標(biāo)要求

單詞3.充分發(fā)揮單詞卡片的作用

教學(xué)重點是使學(xué)生掌握一些職業(yè)的英語表達(dá)，并

重點難點就此展開相關(guān)討論,讓學(xué)生在任務(wù)活動中熟練運用不

同句型進(jìn)行交流。

本單元主要學(xué)習(xí)一些職業(yè)的英語表達(dá)，并就此展開討論，在

教學(xué)中可結(jié)合本冊學(xué)生用書第二單元內(nèi)容，以“Howdoyou

學(xué)情分析

gotoschool?w等相關(guān)知識點為"Howdoeshegotowork?

的教學(xué)做鋪。

針對以上所存在的問題，改進(jìn)課堂教學(xué)方

教學(xué)建議式，讓師生之間的課堂活動形式更加多樣化，

師生之間更加融洽；重新調(diào)整對學(xué)生的評價模式，讓

他們更好發(fā)揮自身潛能，規(guī)范學(xué)習(xí)態(tài)度。

在校內(nèi)，抓好課堂時間，給予學(xué)生充分的時間與空間，教給

學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，教學(xué)生獨立、合作、創(chuàng)造性地解決問題。

鼓勵學(xué)生在校園里與同學(xué)之間、老師都嘗試用英語進(jìn)行交

教法、學(xué)法

流。回到家里，多看有關(guān)少兒英語節(jié)目，閱讀有關(guān)書籍，并

指導(dǎo)

養(yǎng)成作筆記的習(xí)慣。鼓勵學(xué)生將自己聽到的或看到的自己認(rèn)

為有趣的內(nèi)容記錄下來，帶到學(xué)校與同學(xué)共同交流學(xué)習(xí)。

第一課時：ALet，stryLet，stalk

第二課時：ALet，slearnListenmatchandsay

第三課時：ALet'stryLet'stalk

第四課時：BLet'slearnwriteanddiscuss

課時安排

第五課時：Breadandwrite

第六課時：Let'scheckLet'swrapitup

storytime

問題研討

熟練運用不同句型進(jìn)行交流！

平

行

性

測

試

平

行

性

測

試

測

后

分

析

補

教

、

補

學(xué)

措

施

義生小學(xué)教師缶課

學(xué)科英語年級六

主備人尤少霞使用人

教學(xué)內(nèi)容Unit5ALet'stryLet'stalk二備時間

一次備課二次備課

聽懂會說本課會話Whatdoeshedo?Heisa

教材解讀businessman.Whatdoesyourmotherdo?Sheis

aheadteacher.并能在情景中運用。

1.能夠聽懂、會說本課對話，并能做替換練習(xí)。

2.能夠聽、說、讀、寫句型“Whatdoeshedo?

教學(xué)目標(biāo)Heisabusinessman.Whatdoesyourmotherdo?

Sheisaheadteacher.”并能在情景中運用。3

3.理解句型Iwanttobea..

重點是掌握句型:Whatdoes…do?She/Heis

教學(xué)重點

a/an

教學(xué)難點重點句型中問句的表達(dá)

教學(xué)準(zhǔn)備本課時職業(yè)的詞卡、錄音機(jī)和錄音帶。

)

rm-up

身(Wa

1.熱

音，

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歌曲

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(1)教

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跟唱

學(xué)生

活動

賽！”

接力

來，

“說出

(2)

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好。教

列站

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生分

全班學(xué)

每隊的

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抽取一

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陳述，

出簡單

詞并做

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片上

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生A讀

名學(xué)

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取一張

師再抽

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下出局

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確表述

不能正

如果

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此類

，依

句子

生說

名學(xué)

第二

隊的

，每

卡片

程設(shè)計

教學(xué)過

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習(xí)(Pr

2.預(yù)

y

str

教Let,

學(xué)

音，

放錄

教師

頁，

第48

用書

學(xué)生

打開

過學(xué)生

程

擇。

、選

聽音

設(shè)學(xué)生

swers

htan

erig

eth

計Circl

n)

ntatio

(Prese

呈現(xiàn)

新課

3.

talk

Let,s

動

”活

卡片

“排列

(1)

詞卡片

分的單

rn部

lea

et's

將AL

人一組

學(xué)生兩

正面

片一起

單詞卡

分的

n部

ear

'sl

BLet

上冊

年級

和四

教

學(xué)生按

詞，

的單

片上

讀卡

順序

打亂

?教師

桌上

放在

朝上

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教師

后，

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單詞

上的

卡片

讀出

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放卡

順序擺

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s.學(xué)

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