2024年新科粵版（粵教版）化學(xué)九年級上冊 第三單元 維持生命的物質(zhì)-氧氣、水 3燃燒條件與滅火原理 教學(xué)課件

第三單元維持生命的物質(zhì)——氧氣、水3.3

燃燒條件與滅火原理新課導(dǎo)入知識回顧過氧化氫氧氣+水二氧化錳H2O2H2O+O2MnO21.過氧化氫制氧氣（2）反應(yīng)發(fā)生裝置固液常溫型（1）實驗原理新課導(dǎo)入（3）收集裝置（4）驗滿與檢驗新課導(dǎo)入（5）實驗流程查（氣密性）→裝（裝藥品）→定（固定裝置）→收（收集氣體）→驗（檢驗氣體）即：“茶莊定壽宴”新課導(dǎo)入3.工業(yè)制氧氣：分離液態(tài)空氣，是物理變化。4.分解反應(yīng)：一變多，是一種基本反應(yīng)。新課導(dǎo)入生活中常見的燃燒現(xiàn)象蠟燭燃燒燃氣燃燒木炭燃燒你思考過燃燒需要哪些條件嗎？課程講授一、物質(zhì)燃燒的條件學(xué)生探究實驗?zāi)康模赫J識燃燒具備的條件提出問題：物質(zhì)燃燒需要哪些條件？形成假設(shè)假設(shè)1：物質(zhì)燃燒需要有可燃物。假設(shè)2：物質(zhì)燃燒需要

，理由是

。假設(shè)3：物質(zhì)燃燒需要

，理由是

。與氧氣接觸用燈帽可以蓋滅正在燃燒的酒精燈需要一定的溫度紙鍋可以燒水課程講授一、物質(zhì)燃燒的條件實驗過程實驗現(xiàn)象結(jié)論蠟燭、煤塊、火柴能被點燃嗎？沙子、石塊能被點燃嗎？【實驗3-6】驗證燃燒需要可燃物可燃不可燃燃燒首先具備的條件是：物質(zhì)本身是可燃物課程講授【實驗3-7】驗證燃燒需要物質(zhì)與氧氣（空氣）接觸且達到一定溫度。實驗過程實驗現(xiàn)象結(jié)論火柴頭B燃燒，火柴頭A和C都不燃燒燃燒還需要具備的條件是：可燃物接觸空氣或氧氣且達到一定的溫度。課程講授討論與交流（1）實驗結(jié)論中的條件是否需要同時具備才會發(fā)生燃燒？（2）影響燃燒的條件有多個，設(shè)計實驗探究其中一個時，其他幾個條件要怎樣設(shè)計？是其他條件應(yīng)適宜燃燒且相同。課程講授三個條件必須都具備才會燃燒，缺一不可。結(jié)論：（1）物質(zhì)本身是________（2）可燃物接觸________________（3）可燃物的溫度要達到_____________燃燒需要的三個條件：可燃物

氧氣或空氣燃燒的最低溫度課程講授

可燃物燃燒時，都需要一個最低溫度，也就是著火點。著火點是物質(zhì)的一種固有屬性，不同物質(zhì)的著火點是不同的。物質(zhì)白磷紅磷硫木炭木材無煙煤著火點／℃40240260320～370250～330700～750在通常狀況下一些常見物質(zhì)的著火點課程講授思考可燃物在燃燒時有沒有共同特征？共同點：發(fā)光、發(fā)熱。氣體或可燃物氣化燃燒時還伴有：火焰。1.什么是燃燒：在通常情況下，燃燒是可燃物與________發(fā)生的一種__________、__________的劇烈________反應(yīng)。發(fā)光發(fā)熱氧氣氧化課程講授課程講授2.緩慢氧化和自燃(1)有些氧化反應(yīng)進行的速度比較緩慢，稱為________________，如金屬生銹、呼吸作用等。變化過程中放熱，但不發(fā)光。(2)自燃：緩慢氧化釋放的熱量聚集使溫度達到可燃物的著火點時，就會引起可燃物的自動燃燒，叫做自燃。緩慢氧化課程講授

在自然界或在倉庫中堆積的煤炭、稻草、谷物、落葉、棉紗等，若通風(fēng)不好，堆放久了，都可能因為自燃而引發(fā)火災(zāi)。課程講授二、滅火依據(jù)什么原理交流與討論水吸熱，使溫度降到著火點以下濕抹布隔絕空氣，同時降溫課程講授隔絕空氣清除可燃物，建立隔離帶課程講授燃燒的條件1、有可燃物2、可燃物與氧氣相接觸3、溫度達到著火點滅火原理和方法1、隔離或清除可燃物；2、隔絕空氣或氧氣；3、降低溫度至可燃物著火點以下。總結(jié)：可針對燃燒條件進行滅火滅火只需滿足一個滅火條件即可課程講授請你觀察圖片，列舉一些在家居生活中的防火措施。課程講授請你觀察圖片，列舉一些在野外的防火措施。課程講授課程講授課程講授隨堂檢測（1）為什么生煤爐火時，需要用小木條等引燃？煤的著火點較高，小木條著火點低，先引小木條，燃燒放出的熱量足可以達到煤的著火點。1.解釋下列問題：（2）為什么煤爐火用扇子扇，越扇越旺，而燃燒的蠟燭卻一吹就滅？蠟燭燃燒放出的熱量少，用嘴吹會使產(chǎn)生的熱量隨空氣的流動而散失，溫度降低到著火點以下，所以蠟燭熄滅。在煤爐中燃料多，燃料燃燒時放出的熱量多，扇風(fēng)不會使煤爐的溫度降低到著火點以下，而扇風(fēng)時又使空氣流通，補充了氧氣，所以會越扇越旺。課程講授2.一旦發(fā)現(xiàn)下列險情該如何處理？（1）由于線路老化短路而發(fā)生火災(zāi)先切斷電源，再用滅火器。未切斷電源滅火，有漏電危險（2）液化汽油罐著火了應(yīng)立即用濕毛巾蓋住角閥，然后徒手關(guān)閉角閥，氣源會被切斷，火焰會很快熄滅（3）在家中不慎引燃被子用水滅。主要是水變成水蒸氣先帶走一部分熱量，使溫度降到著火點以下。課程講授2.討論：一旦發(fā)現(xiàn)下列險情該如何處理？（4）廢紙簍著火用水澆滅。（5）在集體活動時發(fā)生火災(zāi)險情盡快離開現(xiàn)場，直接撥打119。課程講授三、爆炸與防爆安全想一想：為何面粉廠或者加油站要嚴禁煙火？課程講授

在加油站或面粉廠周圍有很多細小的面粉或汽油蒸氣，這些易燃物與空氣接觸很充分，當(dāng)它被引燃時，會急速燃燒，從而在短暫的時間里聚積大量的熱，在有限的空間內(nèi)使氣體的體積迅速膨脹，引發(fā)爆炸。1.爆炸：爆炸是可燃物在________空間___________燃燒而在短時間內(nèi)產(chǎn)生大量________和________所發(fā)生的現(xiàn)象。有限急速氣體熱2．爆炸極限：易爆的可燃物在空氣中達到一定的含量，遇到火源就會爆炸，這個能發(fā)生爆炸的含量范圍，叫作爆炸極限。課程講授課程講授可燃物與氧氣充分接觸在有限的空間內(nèi)產(chǎn)生急速的燃燒總結(jié)一下爆炸的原因：課程講授3．常見的爆炸極限和安全警示圖標課程講授4．有的爆炸不是由燃燒引起，屬于物理變化如，車胎爆炸隨堂小結(jié)燃燒條件與滅火原理燃燒條件爆炸與安全常識有可燃物，可燃物與氧氣接觸，溫度達到著火點缺一不可滅火方法：撲蓋、噴水、干冰、滅火器等原理：燃燒條件任意破壞其一爆炸條件：有限空間，急速燃燒爆炸極限警示標識典型例題考點一：燃燒的條件【例1】下列不是燃燒需要的條件的是(

)A．可燃物B．氧氣C．壓強D．達到燃燒所需的最低溫度C【例2】燒柴時，通常把柴架空一些才能燃燒更旺，這是因為（）A．柴禾是可燃物 B．散熱的速度快 C．柴禾和空氣能充分接觸 D．可以降低可燃物的著火點C典型例題考點二：滅火的原理和方法【例3】下列滅火原理與“釜底抽薪”相同的是（）A．鍋內(nèi)油著火用鍋蓋蓋滅

B．用高壓水槍噴水滅火

C．砍掉部分林木形成隔離帶滅火

D．用二氧化碳滅火器滅火C典型例題【例4】遇到火災(zāi)時，正確處理火險有利于保護生命財產(chǎn)安全，下列處理方式中錯誤的是(

)A．如果是室內(nèi)著火，立即打開所有門窗B．用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面，迅速離開火災(zāi)現(xiàn)場C．發(fā)現(xiàn)火災(zāi)立即撥打119火警電話D．炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋A考點三：爆炸與安全常識典型例題【例5】關(guān)于火災(zāi)和爆炸，下列說法或做法不正確的是（）A．對發(fā)生的火災(zāi)，首先要嘗試用水撲滅，同時考慮其它辦法

B．只要控制好燃燒和爆炸的條件，就能使之為我所用，造福人類C．加油站、加氣站內(nèi)撥打電話可能引發(fā)燃燒或爆炸

D．明火附近避免噴灑空氣清新劑或殺蟲劑，以免引發(fā)火災(zāi)A考點三：爆炸與安全常識典型例題考點三：爆炸與安全常識【例6】恰當(dāng)?shù)陌踩胧┠軠p少生命財產(chǎn)損失。下列事故處理措施正確的是(

)A．油鍋著火，立即蓋上鍋蓋B．電器著火，立即用水撲滅C．高層住房內(nèi)著火，立即打開所有門窗D．煤氣泄漏，立即打開排氣扇的電源開關(guān)A典型例題考點四：安全標識【例7】下列圖標與燃燒和爆炸無關(guān)的是(

)D典型例題考點四：安全標識【例8】下列圖標表示“禁止吸煙”的是（）A謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在