小學(xué)扶貧工作總結(jié)

小學(xué)扶貧工作總結(jié)

小學(xué)扶貧工作總結(jié)

篇一：大四小學(xué)扶貧幫困工作總結(jié)

大四小學(xué)扶貧幫困工作總結(jié)

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育局下發(fā)的有關(guān)扶貧幫困工作文件精神，

學(xué)校黨支部、工會(huì)始終堅(jiān)持以基礎(chǔ)工作為抓手重要思想指導(dǎo)，按照教

育局的扶貧幫困工作方案部署，堅(jiān)持構(gòu)建和諧校園的科學(xué)發(fā)展之路，

開展各種幫困活動(dòng)，深入探索扶貧工作的新路子，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，全體師生大力支持。

為了抓好扶貧工作，學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由李一杰校長(zhǎng)任組

長(zhǎng)、王國山、梁文武任副組長(zhǎng)，政教處、少先隊(duì)、后勤處、各班主任、

泛博教師積極響應(yīng)，明確思路，有步驟的實(shí)施。做好宣傳工作，在教

師例會(huì)、學(xué)生大會(huì)、班主任工作會(huì)、教研組長(zhǎng)會(huì)做好了動(dòng)員，發(fā)動(dòng)廣

大師生參預(yù)到這一活動(dòng)中來，爭(zhēng)當(dāng)扶貧幫困的積極份子，同時(shí)，在師

生中征集扶貧幫困的好點(diǎn)子，廣集思路，共同搞好此項(xiàng)活動(dòng)。

二、工作落實(shí)到人，溫暖送給每一個(gè)學(xué)生。

對(duì)于扶貧幫困工作，我校做了詳細(xì)的分工，比如黨支部負(fù)責(zé)聯(lián)

絡(luò)、交流；政教處中，學(xué)校每期都由校長(zhǎng)、工會(huì)、少先隊(duì)負(fù)責(zé)對(duì)貧困

生進(jìn)行摸底，盡可能的解決實(shí)際問題，在貧困生摸底工作中，摸清貧困

生家庭狀況，做到每一個(gè)貧困生都有人關(guān)愛，每一個(gè)貧困生都能感受

到學(xué)

校的溫暖；為他們送去學(xué)習(xí)用品、生活用品等。鼓勵(lì)他們刻苦學(xué)習(xí)、

報(bào)答社會(huì)。

本月13日是第一次為貧困學(xué)生捐物，以后還要繼續(xù)進(jìn)行此項(xiàng)活

動(dòng)，時(shí)刻關(guān)注每一位貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。

三、節(jié)約一天零用錢，扶助貧困學(xué)生。

學(xué)校在每年的“愛心共筑夸姣——扶貧幫困”活動(dòng)中號(hào)召全體

教師“節(jié)約一天生活費(fèi)，扶助貧困學(xué)生”的捐款活動(dòng)，全體教師踴躍捐

款，紛紛掏出自己的零用錢，獻(xiàn)上一片愛心。今年，我校58名教師

為貧困生捐物折合人民幣2900余元，增強(qiáng)了貧困生好好學(xué)習(xí)的信心.

四.在教師中開展獻(xiàn)愛心活動(dòng)。

為社會(huì)獻(xiàn)上一份愛心是我們責(zé)任，扶貧幫困關(guān)系到千家萬戶，關(guān)

系到教師學(xué)生的生活，關(guān)系到和諧社會(huì)的創(chuàng)建，我校力求在各級(jí)部門

的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生、社會(huì)熱心人士的匡助下，將這項(xiàng)工作做得更

好。

篇二：高坪小學(xué)精準(zhǔn)扶貧工作成果總結(jié)

高坪小學(xué)精準(zhǔn)扶貧工作總結(jié)

XX年9月按照中共廣漢市委組織部下發(fā)《關(guān)于開展“精準(zhǔn)扶貧？

結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)的通知》的有關(guān)文件精神，以構(gòu)建和諧社會(huì)為核心，以

關(guān)愛弱勢(shì)群體為重點(diǎn)，把黨和學(xué)校的溫暖送到需要匡助的艱難群眾手

中，進(jìn)一步密切黨與群眾的血肉聯(lián)系，讓艱難群眾共享改革發(fā)展的成

果，共同推進(jìn)社會(huì)健康協(xié)調(diào)發(fā)展。現(xiàn)將我校至今開展精準(zhǔn)扶貧工作的

情況匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，各負(fù)其責(zé)。

我校高度重視此項(xiàng)工作，并成立了高坪小學(xué)精準(zhǔn)扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)

小組，組長(zhǎng)由辜應(yīng)兵同志擔(dān)任，組員由行政中層干部、教師、工會(huì)委

員構(gòu)成。辦公室及工會(huì)具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的實(shí)施和協(xié)調(diào)工作，分工到

人，各司其職，保障了各部門的全力配合與支持。

二、開展人員培訓(xùn)，提升工作效率。

由于精準(zhǔn)扶貧的工作對(duì)象情況較為特殊，為避免在實(shí)施精準(zhǔn)扶

貧過程中對(duì)扶持對(duì)象造成一些心理或者精神負(fù)擔(dān)。學(xué)校聯(lián)系了廣漢市

心理協(xié)會(huì)相關(guān)人員對(duì)成員進(jìn)行了相關(guān)心理知識(shí)培訓(xùn)，在實(shí)施過程中

盡量考慮到幫扶對(duì)象的感受與心理變化，接近與群眾間的距離。

三、深入基層，摸清情況。

為掌握較為全面、準(zhǔn)確的幫扶對(duì)象情況信息，我校工作人員深

入基層，與雙紅村干部密切配合，虛心聽取村干部的相關(guān)意見和建議,

并與幫扶對(duì)象交心談心，拉近距離，掌握了較為全面的第一手資料，

并針對(duì)每一位幫扶對(duì)象的情況制作了聯(lián)系表，在聯(lián)系表中較為詳細(xì)的

記錄了幫扶對(duì)象的相關(guān)信息和情況。

四、有的放矢，對(duì)癥下藥。發(fā)揮學(xué)校的智力優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)開展教

育、文化等多種形式的扶貧。1、學(xué)校提供專項(xiàng)資金，開展經(jīng)濟(jì)幫扶,

送溫暖、送愛心。XX年2月，在春節(jié)來臨之前，學(xué)校來到了雙紅村,

為李連銀、付由洪、卿三富、邱洪冊(cè)、鐘茂金等幫扶對(duì)象送去了米、

油、牛奶等節(jié)日慰問品。并與他們進(jìn)行了親切談話、交流，鼓勵(lì)他們

要堅(jiān)定信心，相信在黨委和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)大家庭的匡助下，

以后的日子一定會(huì)越來越好。學(xué)校也對(duì)他們?cè)谖益?zhèn)就讀的子女進(jìn)行了

相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)幫扶，如：優(yōu)先考慮其子女享受學(xué)生艱難津貼金、免除在

校期間的就餐費(fèi)用、聯(lián)系其它社會(huì)力量進(jìn)行經(jīng)濟(jì)扶持。2、發(fā)揮學(xué)校

專長(zhǎng)，開展智力幫扶。學(xué)校在了解幫扶對(duì)象家庭中的在校學(xué)生情況后,

組織其孩子所在班級(jí)的班主任及任課教師召開了專項(xiàng)幫扶會(huì)議，掌握

其在校的學(xué)習(xí)情況，結(jié)合其家庭情況和教師的建議對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和心

理進(jìn)行定期的輔導(dǎo)，讓其在校期間健康快樂成長(zhǎng)，學(xué)有所成。在本期

期末檢測(cè)中，這些學(xué)生在學(xué)習(xí)及心理上均較以往有了明顯提高，越來

越有自信，學(xué)校的作為也受到了幫扶家庭、村社、鎮(zhèn)黨委政府的好評(píng)。

3、開展心理教育幫扶。由于幫扶家庭中較多學(xué)生為留守學(xué)生，

學(xué)校非常重視他們的心理健康教育與心理疏導(dǎo)。班主任及科任教師定

期或者不定期與之交流，掌握其心理狀況，適時(shí)調(diào)整與疏導(dǎo)。學(xué)校留

守之家也組織這些學(xué)生開展一些課外活動(dòng)，利用微信、QQ等網(wǎng)絡(luò)

工具定期讓這部份孩子與在外務(wù)工的家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通，這些活動(dòng)的

開展也讓這些家長(zhǎng)安心的在外務(wù)工，沒有了后顧之憂。

在精準(zhǔn)扶貧工作中，我校雖然取得了一些成果，但這項(xiàng)工作

是長(zhǎng)期的、持續(xù)性的，需要各方力量的共同努力才干取得更好成效，

我們將繼續(xù)努力，貫徹好黨和政府的指示，將這一項(xiàng)民生工作抓好、

做好、做出成效。

廣漢市高坪鎮(zhèn)中心小學(xué)校

日

篇三：小學(xué)二年級(jí)幫扶工作總結(jié)

二年級(jí)上期幫扶工作總結(jié)

在本期幫扶工作過程中，我能依照計(jì)劃，根據(jù)實(shí)際情況，有步

驟、有措施地實(shí)施落實(shí)‘培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的內(nèi)容，計(jì)劃中要求達(dá)到的目標(biāo)基

本能實(shí)現(xiàn)。通過內(nèi)化教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)

動(dòng)起來，不管是優(yōu)等生或者是學(xué)困生，現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的，

不時(shí)為別人，而是為自己；學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化，以前是“

要我學(xué)”，現(xiàn)在是，我要學(xué)”。通過不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練，老師匡助學(xué)生獲

取一個(gè)個(gè)小成功，學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高現(xiàn)將“培優(yōu)

轉(zhuǎn)差”的工作總結(jié)如下：

一、幫扶工作要點(diǎn)總結(jié)：

對(duì)待差生積極轉(zhuǎn)化觀念，由以前看分?jǐn)?shù)，注重優(yōu)生的輔導(dǎo)，對(duì)

學(xué)困生有歧視的心理，“恨鐵不成鋼”，急功近利的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷_

看待每一個(gè)學(xué)生，把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)成一個(gè)人來看待，以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)

的提高為自己工作的重點(diǎn)。

二、幫扶工作的方法

幫扶工作要堅(jiān)持做到“六定”，即定對(duì)象、定時(shí)間、定任務(wù)、定

計(jì)劃、定內(nèi)容、定措施、定目標(biāo)。輔導(dǎo)差生要做到“三要三不要"，即

要了解后進(jìn)生，要尊重后進(jìn)生，要對(duì)后進(jìn)生要有信心。要落實(shí)好“四清”

工作。四清工作基本原則是：先學(xué)后教、人人過關(guān)。教學(xué)中貫徹“因材

施教”的原則，對(duì)需要匡助的學(xué)生合理定標(biāo)，分層分組，加強(qiáng)輔導(dǎo)。平

時(shí)布置作業(yè)、考查區(qū)別對(duì)待，平時(shí)布置作業(yè)、考查區(qū)別對(duì)待。聯(lián)系實(shí)

際，講述知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，講課時(shí)注意增強(qiáng)趣味性，重視課

堂練習(xí)的教學(xué)。借用有關(guān)生活實(shí)例，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的意

境，提出有關(guān)的問題，以引起學(xué)生的好奇與思量。在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生

尋覓生活中的數(shù)學(xué)問題，既可積累數(shù)學(xué)知識(shí)，更是培養(yǎng)需要匡助的學(xué)

生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的、最佳途徑。注意運(yùn)用藝術(shù)性的教學(xué)語言，用順口

溜、故事等引導(dǎo)需要匡助的學(xué)生進(jìn)入積極思維狀態(tài)。

二、幫扶工作效果

通過努力,我們的學(xué)困生都有了很大的進(jìn)步。雖然取得了一定的

成績(jī)，但也還存在著一些問題，如教育、教學(xué)方法、手段還有些粗糙,

還有待改進(jìn)。對(duì)于基礎(chǔ)不扎實(shí)的同學(xué)，從感情方面入手，注重非智力

因素的開辟，培養(yǎng)學(xué)生的自信心與意志力；從思想上找根源，尊重學(xué)

生、愛護(hù)學(xué)生，培養(yǎng)自尊、自信、自愛，進(jìn)

行心理疏導(dǎo)，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，如采用優(yōu)先提問、優(yōu)先

批改作業(yè)、有錯(cuò)時(shí)暗示提醒、進(jìn)步時(shí)及時(shí)表揚(yáng)等方法，從而達(dá)到轉(zhuǎn)化

的目的，效果好。

以上就是我在培優(yōu)和輔差工作中的點(diǎn)滴體味和做法，在今后的培優(yōu)

和輔差工作中，我