2024-2025學(xué)年小學(xué)生與陌生人相處的教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)生與陌生人相處的教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年小學(xué)生與陌生人相處的教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息1.課程名稱：《小學(xué)生與陌生人相處之道》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第二學(xué)期，第三周星期二上午第二節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本課程將從課本中關(guān)于社交禮儀、安全防范的知識(shí)出發(fā)，結(jié)合實(shí)際案例，教育學(xué)生在與陌生人相處時(shí)如何保持禮貌、謹(jǐn)慎并保護(hù)自己。通過(guò)講解、互動(dòng)和情景模擬等形式，讓學(xué)生掌握與陌生人相處的正確方法。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.社交能力：培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、禮貌待人的社交素養(yǎng)，增強(qiáng)與陌生人交流的自信心。

2.自我保護(hù)意識(shí)：提高學(xué)生在與陌生人相處時(shí)的安全防范意識(shí)，學(xué)會(huì)拒絕不安全行為。

3.情緒管理：培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)陌生人時(shí)保持冷靜、理智的心態(tài)，正確處理人際關(guān)系。

4.價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人際交往觀念，尊重個(gè)體差異，關(guān)愛(ài)他人。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)層面已經(jīng)具備了一定的社交常識(shí)和安全意識(shí)，但在實(shí)際操作中仍需加強(qiáng)。在能力方面，學(xué)生的表達(dá)溝通能力有待提高，對(duì)于與陌生人交流時(shí)的禮貌用語(yǔ)和技巧掌握不足。在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有較好的集體意識(shí)，但個(gè)別學(xué)生在面對(duì)陌生人時(shí)可能表現(xiàn)出過(guò)于膽小或過(guò)于親近的行為。

此外，學(xué)生在日常生活中已形成一定的行為習(xí)慣，如禮貌待人、聽(tīng)從教導(dǎo)等，這為本課程的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。然而，也存在一些不良習(xí)慣，如過(guò)于信任陌生人，容易受到誘惑等，這對(duì)課程學(xué)習(xí)造成了一定的影響。

因此，本節(jié)課將從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合課本知識(shí)，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，以提高學(xué)生在與陌生人相處時(shí)的綜合素質(zhì)和能力。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用講授、小組討論、案例研究相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與陌生人相處的禮儀和安全知識(shí)。

-講授：講解課本中的基本概念和關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，為學(xué)生提供理論支撐。

-小組討論：鼓勵(lì)學(xué)生就案例進(jìn)行討論，分享個(gè)人看法，提高溝通能力。

-案例研究：通過(guò)分析真實(shí)案例，讓學(xué)生深入了解與陌生人相處的正確方法。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演、互動(dòng)游戲等，增強(qiáng)學(xué)生參與感和實(shí)踐操作能力。

-角色扮演：讓學(xué)生模擬與陌生人相處的場(chǎng)景，培養(yǎng)實(shí)際應(yīng)用能力。

-互動(dòng)游戲：通過(guò)游戲形式，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)安全防范知識(shí)的掌握。

3.教學(xué)媒體：使用多媒體課件、實(shí)物展示等，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過(guò)程第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.導(dǎo)入語(yǔ)：同學(xué)們，我們每天都會(huì)遇到很多人，但并不是所有人都熟悉。那么，在與陌生人相處時(shí)，我們應(yīng)該注意什么呢？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《小學(xué)生與陌生人相處之道》。

2.簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生興趣。

第二環(huán)節(jié)：探究課文主旨（15分鐘）

1.請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本，閱讀相關(guān)內(nèi)容。

2.提問(wèn)：同學(xué)們，通過(guò)閱讀，你們覺(jué)得與陌生人相處時(shí)，最重要的是什么？

3.學(xué)生回答，教師總結(jié)：與陌生人相處，最重要的是保持禮貌、謹(jǐn)慎并保護(hù)自己。

第三環(huán)節(jié)：案例分析（15分鐘）

1.教師呈現(xiàn)案例，如：小華在放學(xué)回家的路上，遇到一個(gè)陌生人向他求助。

2.提問(wèn)：同學(xué)們，如果是你，你會(huì)怎么做？請(qǐng)分組討論，并給出你們的建議。

3.各組分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)正確做法。

第四環(huán)節(jié)：互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.角色扮演：請(qǐng)同學(xué)們分組進(jìn)行角色扮演，模擬與陌生人相處的場(chǎng)景。

2.教師點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)與陌生人相處時(shí)的注意事項(xiàng)。

第五環(huán)節(jié)：游戲環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于與陌生人相處的互動(dòng)游戲，如“安全防范大挑戰(zhàn)”。

2.學(xué)生參與游戲，鞏固所學(xué)知識(shí)。

第六環(huán)節(jié)：總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)與陌生人相處的要點(diǎn)。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

第七環(huán)節(jié)：布置作業(yè)（5分鐘）

1.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于與陌生人相處的短文。

2.家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)，共同提高學(xué)生與陌生人相處的素養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.社交能力提升：學(xué)生掌握了與陌生人交流的基本禮儀，如微笑、禮貌用語(yǔ)等，能夠更加自信地與陌生人進(jìn)行溝通。

2.安全防范意識(shí)增強(qiáng)：學(xué)生在與陌生人相處時(shí)，能夠保持警惕，學(xué)會(huì)拒絕不安全行為，提高自我保護(hù)意識(shí)。

3.情緒管理能力提高：學(xué)生在面對(duì)陌生人時(shí)，能夠保持冷靜、理智的心態(tài)，正確處理人際關(guān)系。

4.價(jià)值觀樹(shù)立：學(xué)生認(rèn)識(shí)到與陌生人相處時(shí)要尊重他人，關(guān)愛(ài)他人，樹(shù)立了正確的人際交往觀念。

5.實(shí)踐操作能力增強(qiáng)：通過(guò)角色扮演、互動(dòng)游戲等環(huán)節(jié)，學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情景中，提高了與陌生人相處的實(shí)踐能力。

6.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力提升：在小組討論、角色扮演等環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

7.家庭教育融入：學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與家長(zhǎng)分享，使家長(zhǎng)意識(shí)到與陌生人相處教育的重要性，共同提高家庭教育的質(zhì)量。

8.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：本節(jié)課通過(guò)豐富的教學(xué)手段，如案例、游戲等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握了與陌生人相處的技巧。

9.知識(shí)點(diǎn)掌握：學(xué)生能夠熟練掌握課本中關(guān)于與陌生人相處的禮儀、安全防范等知識(shí)點(diǎn)，為今后的生活奠定了基礎(chǔ)。

10.自主學(xué)習(xí)能力提高：學(xué)生在課后主動(dòng)查閱相關(guān)資料，撰寫(xiě)短文，提高了自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)反思與改進(jìn)在上完這節(jié)課后，我認(rèn)真反思了自己的教學(xué)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)了一些亮點(diǎn)，也意識(shí)到了需要改進(jìn)的地方。

首先，課堂導(dǎo)入部分，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)提問(wèn)的方式引入新課，成功激發(fā)了學(xué)生的興趣，他們積極參與討論，課堂氛圍活躍。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)采用這種引人入勝的方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

其次，在探究課文主旨環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)與陌生人相處的重要性有了更深刻的理解，但在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，部分學(xué)生顯得不夠自信。針對(duì)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在接下來(lái)的教學(xué)中，多給予學(xué)生鼓勵(lì)和支持，提高他們的自信心。

在教學(xué)過(guò)程中，案例分析環(huán)節(jié)學(xué)生們表現(xiàn)得非常積極，能夠結(jié)合課本知識(shí)給出合理的建議。但我也注意到，有些學(xué)生在角色扮演環(huán)節(jié)過(guò)于緊張，不能很好地將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情景中。為了改善這一現(xiàn)象，我將在今后的教學(xué)中，增加類(lèi)似的活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地消化和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

此外，游戲環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中鞏固了與陌生人相處的技巧，但也暴露出一些問(wèn)題，如部分學(xué)生對(duì)安全防范知識(shí)的掌握不夠牢固。針對(duì)這一問(wèn)題，我計(jì)劃在下一節(jié)課中，加強(qiáng)對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)和鞏固。

在總結(jié)與反思環(huán)節(jié)，學(xué)生們的表現(xiàn)讓我感到欣慰，他們能夠認(rèn)真總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，分享學(xué)習(xí)心得。但同時(shí)，我也意識(shí)到需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生家庭教育方面的引導(dǎo)，讓家長(zhǎng)也參與到孩子的教育過(guò)程中，共同提高與陌生人相處的素養(yǎng)。

針對(duì)以上反思，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.在課堂教學(xué)中，多關(guān)注學(xué)生的情感需求，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高自信心。

2.增加課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情景中，提高實(shí)踐操作能力。

3.加強(qiáng)對(duì)安全防范知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)和鞏固，確保學(xué)生能夠熟練掌握。

4.開(kāi)展家長(zhǎng)座談會(huì)，與家長(zhǎng)共同探討與陌生人相處的教育方法，促進(jìn)家校共育。

5.不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，提高教學(xué)質(zhì)量。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-禮貌待人

-安全防范

-情緒管理

-正確處理人際關(guān)系

②關(guān)鍵詞：

-禮儀

-自我保護(hù)

-冷靜

-尊重

-謹(jǐn)慎

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

-設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔有趣的插圖，如微笑的臉龐、盾牌等，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

-創(chuàng)設(shè)“安全小衛(wèi)士”互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在黑板上貼上代表安全防范的標(biāo)志，提高參與度。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《小學(xué)生安全防范手冊(cè)》

-視頻資源：《如何與陌生人禮貌交流》

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《小學(xué)生安全防范手冊(cè)》，了解更多的安全防范知識(shí)和技巧。

-觀看《如何與陌生人禮貌交流》視頻，學(xué)習(xí)與陌生人交流時(shí)的禮儀和注意事項(xiàng)。

-學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，將所學(xué)內(nèi)容與家長(zhǎng)分享，提高家庭安全意識(shí)。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在閱讀和觀看過(guò)程中遇到的疑問(wèn)。

-布置課后作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合拓展內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇關(guān)于與陌生人相處的心得體會(huì)。

-下節(jié)課組織分享會(huì)，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)成果，互相學(xué)習(xí)，共同提高。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-寫(xiě)一篇關(guān)于與陌生人相處的短文，要求運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的禮貌用語(yǔ)、安全防范知識(shí)等。

-設(shè)計(jì)一個(gè)與陌生人相處的情景對(duì)話，可以是文字或圖形式，要求展現(xiàn)所學(xué)禮儀和安全意識(shí)。

-家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生在家庭環(huán)境中的實(shí)際應(yīng)用，提供反饋。

2.作業(yè)反饋：

-及時(shí)批改學(xué)生的短文和情景對(duì)話，關(guān)注作業(yè)完成質(zhì)量，指出語(yǔ)法、用詞、邏輯等方面的錯(cuò)