Unit 4 Plants around us Part A Letters and sounds（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit4PlantsaroundusPartALettersandsounds（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit4PlantsaroundusPartALettersandsounds。本部分主要介紹了與植物相關(guān)的詞匯，如apple,banana,cherry,flower,fruit,grass,leaf,plant,tree等，同時(shí)學(xué)習(xí)了相應(yīng)的字母組合如bl,pl,cl,fl等。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握這些植物詞匯的正確發(fā)音和拼寫，并能夠運(yùn)用到實(shí)際情景中進(jìn)行交流。

教學(xué)重點(diǎn)為正確發(fā)音和拼寫這些植物詞匯，教學(xué)難點(diǎn)為能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行實(shí)際情景交流。在本節(jié)課的設(shè)計(jì)中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察圖片、聽錄音、模仿發(fā)音、小組合作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力和文化意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)與植物相關(guān)的詞匯，學(xué)生能夠提高自己的聽、說(shuō)、讀、寫能力，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，通過(guò)了解和討論不同植物的特點(diǎn)和用途，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)文化差異的認(rèn)識(shí)，提高自己的跨文化交際能力。此外，本節(jié)課還旨在培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)，通過(guò)觀察、分析、推理等思維活動(dòng)，使學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握與植物相關(guān)的詞匯，包括單詞的讀音、拼寫和基本含義。難點(diǎn)：難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)字母組合bl,pl,cl,fl等發(fā)音的準(zhǔn)確掌握，以及能夠?qū)⑦@些詞匯運(yùn)用到實(shí)際情景中進(jìn)行交流。解決辦法：為了解決這一難點(diǎn)，我將通過(guò)以下方法進(jìn)行教學(xué)。1.利用多媒體教學(xué)資源，播放單詞的錄音，讓學(xué)生跟隨錄音模仿發(fā)音，提高學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性。2.通過(guò)小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)詞匯，增加學(xué)生實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的交流能力。3.設(shè)計(jì)有趣的游戲和練習(xí)題，如單詞接龍、圖片匹配等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)方法與策略1.結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣，本節(jié)課將采用情境教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法和交際教學(xué)法。通過(guò)創(chuàng)設(shè)植物商店的情境，讓學(xué)生在購(gòu)買植物的過(guò)程中自然地學(xué)習(xí)和使用詞匯。同時(shí)，設(shè)計(jì)各種任務(wù)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)包括：a)植物詞匯接龍游戲：學(xué)生兩人一組，一個(gè)學(xué)生說(shuō)出一個(gè)植物詞匯，另一個(gè)學(xué)生必須說(shuō)出另一個(gè)以前一個(gè)詞匯最后一個(gè)字母開始的植物詞匯，通過(guò)游戲增加詞匯學(xué)習(xí)的趣味性。b)植物知識(shí)問(wèn)答：學(xué)生分組進(jìn)行問(wèn)答，問(wèn)答內(nèi)容涉及植物的生長(zhǎng)、特點(diǎn)等，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

3.在教學(xué)過(guò)程中，利用多媒體課件、實(shí)物、圖片等教學(xué)資源，以直觀、生動(dòng)的方式展示植物詞匯和發(fā)音，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。同時(shí)，通過(guò)播放錄音，讓學(xué)生模仿發(fā)音，提高發(fā)音準(zhǔn)確性。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)植物主題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道植物在我們生活中的重要性嗎？”展示一些關(guān)于植物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受植物的魅力。簡(jiǎn)短介紹植物的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.XX基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解植物的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：講解植物的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。詳細(xì)介紹植物的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解植物的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解植物的特性和重要性。

過(guò)程：選擇幾個(gè)典型的植物案例進(jìn)行分析。詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解植物的多樣性或復(fù)雜性。引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用植物知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與植物相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)植物的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)植物的重要性和意義。

過(guò)程：簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括植物的基本概念、組成部分、案例分析等。強(qiáng)調(diào)植物在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用植物知識(shí)。布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于植物的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-植物科普書籍：提供一些關(guān)于植物的科普書籍，如《植物的世界》、《花卉鑒賞手冊(cè)》等，讓學(xué)生深入了解植物的種類、特征和作用。

-植物紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看一些關(guān)于植物的紀(jì)錄片，如《植物的奇妙世界》、《植物的生長(zhǎng)與開花》等，通過(guò)視頻形式讓學(xué)生更直觀地了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程和生態(tài)習(xí)性。

-植物實(shí)驗(yàn)工具：為學(xué)生提供一些植物實(shí)驗(yàn)工具，如放大鏡、顯微鏡、色卡等，讓學(xué)生親自觀察植物的細(xì)節(jié)特征，提高他們的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。

2.拓展建議：

-開展校園植物觀察活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在校園內(nèi)觀察各種植物，記錄它們的名稱、特征和生長(zhǎng)狀況，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和記錄能力。

-組織植物種植實(shí)踐活動(dòng)：安排學(xué)生參與植物種植實(shí)踐活動(dòng)，如種植花草、蔬菜等，讓學(xué)生親自動(dòng)手，了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程和護(hù)理方法。

-參觀植物園或植物研究所：建議學(xué)生利用周末或假期參觀植物園或植物研究所，近距離接觸各種植物，了解植物研究的前沿知識(shí)。

-開展植物知識(shí)競(jìng)賽：組織學(xué)生開展植物知識(shí)競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的植物知識(shí)水平和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-制作植物手工藝品：引導(dǎo)學(xué)生利用植物材料制作手工藝品，如葉脈書簽、植物拼貼畫等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法的運(yùn)用：在教學(xué)中，我嘗試創(chuàng)設(shè)了植物商店的情境，讓學(xué)生在購(gòu)買植物的過(guò)程中自然地學(xué)習(xí)和使用詞匯。這種情境教學(xué)法激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的參與度。

2.任務(wù)型教學(xué)法的實(shí)踐：通過(guò)設(shè)計(jì)各種任務(wù)，如小組討論、角色扮演等，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。這種任務(wù)型教學(xué)法使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高了他們的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理方面：在課堂管理方面，我注意到部分學(xué)生在小組討論時(shí)注意力不集中，影響了學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)組織方面：在組織學(xué)生進(jìn)行小組討論時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，有的小組成員過(guò)于活躍，而有的小組成員則相對(duì)沉默。

3.教學(xué)方法方面：雖然我嘗試運(yùn)用了情境教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法，但對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)植物詞匯的學(xué)習(xí)仍感到困難，需要更多的輔導(dǎo)和練習(xí)。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化教學(xué)管理：為了解決學(xué)生在小組討論中的注意力問(wèn)題，我將制定更加嚴(yán)格的教學(xué)管理規(guī)則，確保學(xué)生在課堂上的專注度。

2.調(diào)整教學(xué)組織：針對(duì)學(xué)生在小組討論中的參與度問(wèn)題，我將重新調(diào)整小組成員的分工，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與，提高他們的合作能力。

3.改進(jìn)教學(xué)方法：針對(duì)部分學(xué)生對(duì)植物詞匯的學(xué)習(xí)困難，我將采用更多樣的教學(xué)方法，如游戲、歌曲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地掌握植物詞匯。

4.增加輔導(dǎo)和練習(xí)：對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我將安排課后輔導(dǎo)時(shí)間，為他們提供額外的幫助。同時(shí)，我將設(shè)計(jì)更多的練習(xí)題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

5.鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)：我將鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極提問(wèn)，解答他們的疑惑。同時(shí)，我將注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，引導(dǎo)他們主動(dòng)思考和探索植物知識(shí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①教學(xué)重點(diǎn)：

-植物詞匯的學(xué)習(xí)：蘋果(apple)、香蕉(banana)、櫻桃(cherry)、花(flower)、水果(fruit)、草(grass)、葉子(leaf)、植物(plant)、樹(tree)等。

-字母組合的發(fā)音：bl(如：blue),pl(如：plane),cl(如：climb),fl(如：flip)等。

②教學(xué)難點(diǎn)：

-字母組合bl,pl,cl,fl的發(fā)音和拼寫。

-如何運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行實(shí)際情景交流。

③板書設(shè)計(jì)：

-植物詞匯列表：將本節(jié)課的主要植物詞匯以列表形式展示，旁邊標(biāo)注英文和中文含義，如：apple[??pli?]蘋果。

-字母組合發(fā)音規(guī)則：板書字母組合bl,pl,cl,fl的發(fā)音規(guī)則，并用例詞展示，如：bl[bl]/b/likein"blue"藍(lán)色。

-實(shí)際情景交流示例：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)話場(chǎng)景，展示如何使用所學(xué)詞匯進(jìn)行交流，如：A:Doyoulikeapples?B:Yes,Ido.Applesaresweet.作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.詞匯學(xué)習(xí)：請(qǐng)學(xué)生選擇本節(jié)課所學(xué)的植物詞匯，編寫一段關(guān)于植物的小故事，要求至少使用5個(gè)植物詞匯。

2.發(fā)音練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生錄制一段視頻，展示對(duì)本節(jié)課所學(xué)的字母組合bl,pl,cl,fl的發(fā)音練習(xí)，要求發(fā)音清晰準(zhǔn)確。