人美 版三年級美術(shù)下冊《古塔印象 （遼寧）》教學(xué)設(shè)計

人美版三年級美術(shù)下冊《古塔印象（遼寧）》教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人美版三年級美術(shù)下冊《古塔印象（遼寧）》教學(xué)設(shè)計教材分析《古塔印象（遼寧）》選自人美版三年級美術(shù)下冊，是引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、了解古塔藝術(shù)，感受古塔歷史底蘊的一課。本課內(nèi)容與我國豐富的古建筑藝術(shù)緊密關(guān)聯(lián)，通過學(xué)習(xí)遼寧古塔的特點、構(gòu)造及背后的故事，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣。課程設(shè)計注重實踐操作，讓學(xué)生在繪畫過程中，掌握線條、色彩的表現(xiàn)方法，提高審美和繪畫技能，培養(yǎng)他們對中國古建筑之美的感知和表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析《古塔印象（遼寧）》一課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生審美感知、文化理解與藝術(shù)表現(xiàn)能力。通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生將增強對古建筑藝術(shù)形式的敏感度，深入體會古塔在歷史文化中的地位與意義，進(jìn)而提升審美鑒賞力。同時，課程將激發(fā)學(xué)生探索地方特色文化的興趣，加深對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識與尊重，促進(jìn)文化自信與自覺。在藝術(shù)表現(xiàn)方面，學(xué)生將運用所學(xué)線條、色彩知識進(jìn)行創(chuàng)作，提高繪畫技能，培養(yǎng)獨特的藝術(shù)表達(dá)能力，為后續(xù)美術(shù)學(xué)習(xí)奠定堅實基礎(chǔ)。重點難點及解決辦法本課重點在于引導(dǎo)學(xué)生掌握古塔的基本構(gòu)造、線條特點及色彩搭配。難點在于如何使學(xué)生通過繪畫準(zhǔn)確表達(dá)古塔的韻味及歷史文化內(nèi)涵。

解決辦法及突破策略：

1.利用多媒體展示遼寧古塔圖片，結(jié)合實際案例分析古塔構(gòu)造與特點，幫助學(xué)生直觀理解。

2.分組討論，讓學(xué)生在交流中互相啟發(fā)，加深對古塔線條、色彩的認(rèn)識。

3.教師示范繪畫過程，強調(diào)線條流暢、色彩搭配和諧，為學(xué)生提供模仿的范例。

4.鼓勵學(xué)生大膽嘗試，創(chuàng)作過程中給予個別指導(dǎo)，及時糾正錯誤，提高繪畫表現(xiàn)力。

5.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注古塔背后的故事，激發(fā)他們將對古塔的情感融入作品中，增強作品的文化內(nèi)涵。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生提前準(zhǔn)備好人美版三年級美術(shù)下冊教材，以便于課堂學(xué)習(xí)及參考。

2.輔助材料：搜集并整理遼寧古塔的圖片、相關(guān)歷史背景的圖表及介紹視頻，以便于課堂展示及分析。

3.實驗器材：準(zhǔn)備繪畫所需的畫紙、畫筆、水彩等材料，確保每位學(xué)生都能參與繪畫實踐。

4.教室布置：將教室分為討論區(qū)、繪畫區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行合作交流及繪畫創(chuàng)作。同時，布置展示區(qū)，用于展示學(xué)生作品。教學(xué)過程第一課時

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一節(jié)關(guān)于古建筑的美術(shù)課——《古塔印象（遼寧）》。古塔是我國古代建筑藝術(shù)的瑰寶，它們歷經(jīng)歲月滄桑，見證了歷史變遷。那么，大家知道遼寧有哪些著名的古塔嗎？讓我們一起走進(jìn)今天的課程，感受古塔的魅力吧！

（通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注古塔，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。）

二、探究新知

1.觀察與分析

首先，請同學(xué)們翻到教材第34頁，觀察上面的古塔圖片。請大家來說說，這些古塔有什么特點？它們在構(gòu)造、線條、色彩上有什么獨特之處？

（學(xué)生回答，教師總結(jié)：古塔多為磚木結(jié)構(gòu)，具有層級分明、線條流暢、色彩古樸等特點。）

2.知識講解

（1）古塔構(gòu)造：古塔一般由塔座、塔身、塔剎三部分組成。塔座穩(wěn)固，塔身層級分明，塔剎高聳。

（2）線條特點：古塔的線條流暢、優(yōu)美，富有變化。如塔身的線條逐漸收束，呈現(xiàn)出向上挺拔的態(tài)勢。

（3）色彩搭配：古塔的色彩以青磚、紅磚、木色等為主，古樸典雅，與周圍環(huán)境相協(xié)調(diào)。

3.實踐活動

現(xiàn)在，請同學(xué)們拿出畫紙和畫筆，我們來嘗試?yán)L制一幅古塔作品。

（1）起稿：先畫出古塔的基本輪廓，確定塔座、塔身、塔剎的位置。

（2）細(xì)化：用細(xì)線條描繪古塔的細(xì)節(jié)，如層級、門窗、裝飾等。

（3）上色：根據(jù)古塔的色彩特點，選擇合適的水彩顏色，為作品上色。

（教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在繪畫過程中遇到的問題。）

三、總結(jié)與展示

1.總結(jié)

2.展示

請同學(xué)們將作品貼到展示區(qū)，我們一起欣賞一下大家的作品。

（學(xué)生展示作品，教師給予評價和鼓勵。）

第二課時

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了古塔的基本構(gòu)造、線條特點及色彩搭配。今天，我們將運用所學(xué)知識，深入探究古塔的歷史文化內(nèi)涵。

二、探究新知

1.背景介紹

請同學(xué)們觀看多媒體視頻，了解遼寧古塔的歷史背景和文化內(nèi)涵。

（學(xué)生觀看視頻，教師解答疑問。）

2.創(chuàng)作指導(dǎo)

現(xiàn)在，請同學(xué)們嘗試將古塔背后的故事融入繪畫作品中。

（1）構(gòu)思：思考如何將古塔的歷史文化內(nèi)涵表現(xiàn)在作品中，如古塔與周圍環(huán)境的關(guān)系、古塔的故事等。

（2）實踐：運用線條、色彩等繪畫技法，創(chuàng)作一幅具有歷史文化底蘊的古塔作品。

（教師巡回指導(dǎo)，給予學(xué)生創(chuàng)作建議。）

三、總結(jié)與展示

1.總結(jié)

2.展示

請同學(xué)們將作品貼到展示區(qū)，我們一起欣賞一下大家的作品。

（學(xué)生展示作品，教師給予評價和鼓勵。）

四、課后拓展

課后，請同學(xué)們以“我心中的古塔”為主題，寫一篇美術(shù)日記，記錄自己在學(xué)習(xí)古塔繪畫過程中的所思所感。

（通過課后拓展，引導(dǎo)學(xué)生深入思考古塔藝術(shù)，提高審美素養(yǎng)。）教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-圖書資源：《中國古塔藝術(shù)》、《遼寧古建筑》等書籍，這些資源可以為學(xué)生提供更為深入的古塔藝術(shù)知識和遼寧地區(qū)古建筑的詳細(xì)介紹。

-視頻資源：關(guān)于古塔建筑藝術(shù)、古塔修復(fù)工藝、古塔歷史故事等方面的紀(jì)錄片，幫助學(xué)生更直觀地了解古塔的歷史文化和藝術(shù)特點。

-實地考察：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)刂墓潘?，如沈陽的清福陵、清昭陵等，讓學(xué)生親身感受古塔的魅力，增進(jìn)對古建筑的認(rèn)識。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在課后閱讀相關(guān)書籍，深入了解古塔的歷史文化背景，提高文化素養(yǎng)。

-建議學(xué)生觀看古塔藝術(shù)相關(guān)的紀(jì)錄片，通過影像資料，了解古塔的建筑工藝和藝術(shù)特色。

-組織學(xué)生進(jìn)行實地考察，指導(dǎo)他們在參觀過程中注意觀察古塔的構(gòu)造、線條和色彩，學(xué)會用美術(shù)的眼光去欣賞和分析古建筑。

-鼓勵學(xué)生嘗試用不同的藝術(shù)形式表現(xiàn)古塔，如繪畫、剪紙、攝影等，培養(yǎng)他們的藝術(shù)創(chuàng)造力。

-開展古塔主題的手抄報或美術(shù)作品比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的實踐能力。課后作業(yè)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，請同學(xué)們完成以下作業(yè)：

1.繪畫作業(yè)：以《古塔印象（遼寧）》為主題，創(chuàng)作一幅古塔繪畫作品。要求運用所學(xué)線條、色彩知識，表現(xiàn)出古塔的韻味和歷史文化內(nèi)涵。

示例答案：

學(xué)生作品可以是一幅水彩畫，描繪遼寧地區(qū)的一座古塔，如沈陽的清福陵。作品中，古塔線條流暢，色彩古樸，畫面布局合理，能夠體現(xiàn)出古塔的歷史文化內(nèi)涵。

2.美術(shù)日記：以“我心中的古塔”為主題，寫一篇美術(shù)日記，記錄自己在學(xué)習(xí)古塔繪畫過程中的所思所感。

示例答案：

學(xué)生在日記中可以寫道：“在學(xué)習(xí)《古塔印象（遼寧）》這節(jié)課中，我了解到了古塔的獨特構(gòu)造和線條美感。在繪畫過程中，我努力將古塔的韻味表現(xiàn)出來，同時也感受到了古塔背后的歷史文化底蘊?！?/p>

3.研究性學(xué)習(xí)：選擇一座遼寧地區(qū)的古塔，對其進(jìn)行深入研究，完成一份研究報告。

示例答案：

學(xué)生可以選擇沈陽的清昭陵作為研究對象，從古塔的歷史背景、建筑特點、文化價值等方面展開研究，形成一份內(nèi)容豐富、觀點明確的研究報告。

4.創(chuàng)意設(shè)計：設(shè)計一款以古塔為主題的文創(chuàng)產(chǎn)品，如書簽、明信片等。

示例答案：

學(xué)生可以設(shè)計一款古塔書簽，書簽上印有遼寧地區(qū)著名古塔的圖案，并配有古塔的歷史簡介。書簽設(shè)計美觀，富有創(chuàng)意，能夠吸引人們對古塔文化的關(guān)注。

5.小組合作：以小組為單位，制作一份古塔主題的美術(shù)作品集。

示例答案：

學(xué)生小組可以共同創(chuàng)作一幅長卷，將遼寧地區(qū)的古塔以繪畫形式呈現(xiàn)出來。作品集中展現(xiàn)了古塔的美麗風(fēng)光和歷史文化，體現(xiàn)了小組成員的團隊協(xié)作精神。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測一、課堂小結(jié)

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們一同走進(jìn)了遼寧古塔的世界，了解了古塔的基本構(gòu)造、線條特點、色彩搭配以及歷史文化內(nèi)涵。通過繪畫實踐，同學(xué)們掌握了古塔繪畫的基本技法，并嘗試將古塔的韻味和故事融入作品中。希望大家能夠繼續(xù)探索我國古建筑藝術(shù)，傳承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化。

二、當(dāng)堂檢測

1.知識問答：

（1）請簡要描述古塔的基本構(gòu)造。

（2）古塔的線條和色彩有哪些特點？

（3）結(jié)合所學(xué)，談?wù)勀銓潘v史文化內(nèi)涵的理解。

2.實踐操作：

請同學(xué)們在課堂上完成以下繪畫