【核心素養(yǎng)目標(biāo)】17.3電阻的測量 教學(xué)設(shè)計 2023－2024學(xué)年人教版物理九年級

【核心素養(yǎng)目標(biāo)】17.3電阻的測量教學(xué)設(shè)計2023－2024學(xué)年人教版物理九年級主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是電阻的測量。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系如下：

1.教材章節(jié)：2023－2024學(xué)年人教版物理九年級第17.3節(jié)。

2.內(nèi)容列舉：本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生掌握電阻的測量原理、方法以及實驗操作步驟。學(xué)生需要了解伏安法測電阻的實驗原理，能夠熟練使用電壓表、電流表進行電阻的測量，并計算電阻值。同時，學(xué)生還需要了解電阻的影響因素，如材料、長度、橫截面積等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的物理核心素養(yǎng)，具體包括：

1.科學(xué)探究能力：通過實驗探究，學(xué)生能夠主動提出問題、設(shè)計實驗、收集數(shù)據(jù)、分析結(jié)果，提升科學(xué)探究能力。

2.邏輯思維能力：學(xué)生能夠運用伏安法測量電阻，通過計算得出電阻值，培養(yǎng)邏輯思維和問題解決能力。

3.知識應(yīng)用能力：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)電阻知識應(yīng)用于實際情境，如解釋生活中常見的電阻現(xiàn)象，提高知識應(yīng)用能力。

4.團隊合作意識：在實驗過程中，學(xué)生需與他人合作，培養(yǎng)團隊協(xié)作和溝通能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解電阻的概念，并掌握電阻測量的方法。重點難點及解決辦法重點：

1.伏安法測電阻的原理與操作步驟。

2.電阻值的計算方法。

3.影響電阻的因素及其在生活中的應(yīng)用。

難點：

1.伏安法實驗中電流表和電壓表的正確使用。

2.實驗數(shù)據(jù)的處理與分析。

3.電阻值計算公式的靈活運用。

解決辦法：

1.通過示范實驗，讓學(xué)生跟隨老師一起操作，邊講解邊演示，確保學(xué)生掌握伏安法測電阻的原理和步驟。

2.分組實驗，讓學(xué)生親自動手操作，教師巡回指導(dǎo)，及時解決學(xué)生在實驗中遇到的問題。

3.提供實際例子，讓學(xué)生運用所學(xué)知識解釋生活中的電阻現(xiàn)象，增強學(xué)生的知識運用能力。

4.通過課后習(xí)題和小組討論，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的理解能力和團隊合作能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.實驗法：通過引導(dǎo)學(xué)生進行伏安法測電阻的實驗，讓學(xué)生親身體驗和實踐，增強對電阻測量原理和方法的理解。

2.問題驅(qū)動法：教師提出與電阻測量相關(guān)的問題，激發(fā)學(xué)生思考和探究，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和解決問題。

3.討論法：分組討論實驗結(jié)果和電阻的影響因素，促進學(xué)生之間的交流與合作，提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用多媒體課件和視頻，生動展示電阻的測量原理和實驗操作，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解。

2.虛擬實驗室：運用教學(xué)軟件模擬電阻測量實驗，提供直觀的實驗效果，幫助學(xué)生更好地理解和掌握實驗方法。

3.在線互動平臺：利用在線平臺進行課前預(yù)習(xí)和課后習(xí)題討論，增加學(xué)生與教師之間的互動，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：通過展示生活中的電阻現(xiàn)象，如燈泡的亮度與電阻的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

提出問題：為什么燈泡的亮度會隨著電阻的變化而變化？引導(dǎo)學(xué)生思考電阻的重要性。

2.講授新課（15分鐘）

講解伏安法測電阻的原理：通過多媒體演示和實驗操作，解釋伏安法測電阻的原理。

演示實驗：教師進行伏安法測電阻的實驗，邊講解邊演示，確保學(xué)生理解實驗步驟和操作方法。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

小組討論：學(xué)生分組進行實驗，測量不同電阻值，討論實驗結(jié)果和電阻的影響因素。

練習(xí)題：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生運用所學(xué)知識計算電阻值，鞏固對電阻測量方法的理解。

4.課堂提問（5分鐘）

提問學(xué)生：詢問學(xué)生對伏安法測電阻的理解和實驗操作的掌握情況，及時解決問題。

學(xué)生展示：邀請學(xué)生上臺展示實驗結(jié)果和電阻計算過程，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

總結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)伏安法測電阻的重要性和應(yīng)用。

核心素養(yǎng)拓展：提出與電阻相關(guān)的實際問題，激發(fā)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。

6.課后作業(yè)（5分鐘）

發(fā)放課后作業(yè)：布置有關(guān)電阻測量的練習(xí)題，要求學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識。

提醒事項：提醒學(xué)生注意實驗操作的安全，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論。

總用時：45分鐘

教學(xué)過程設(shè)計要求突出重點，關(guān)注學(xué)生的實際需求，通過創(chuàng)新性的教學(xué)方法和互動環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)能力。在教學(xué)過程中，注重解決學(xué)生的疑難問題，確保學(xué)生對電阻的測量方法和影響因素有深入的理解和掌握。同時，通過課堂提問和小組討論，促進學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)科普書籍：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于電阻、電路和物理的科普書籍，如《物理的故事》、《電學(xué)原理》等，以增強學(xué)生對電阻知識的理解和興趣。

(2)科普文章：提供一些關(guān)于電阻的科普文章，如《電阻的發(fā)現(xiàn)與發(fā)展》、《電阻在現(xiàn)代科技中的應(yīng)用》等，讓學(xué)生通過閱讀了解電阻的歷史和應(yīng)用。

(3)實驗視頻：為學(xué)生提供一些關(guān)于伏安法測電阻的實驗視頻，如《如何用伏安法測量電阻》、《電阻測量的注意事項》等，讓學(xué)生通過視頻學(xué)習(xí)實驗操作和注意事項。

(4)在線課程：推薦學(xué)生參加一些在線課程，如MOOC、網(wǎng)易云課堂等平臺上關(guān)于電阻測量和電路分析的課程，讓學(xué)生通過在線學(xué)習(xí)深入了解電阻的知識。

2.拓展建議：

(1)學(xué)生可以利用課余時間閱讀科普書籍，了解電阻的原理和應(yīng)用，增強對物理學(xué)科的興趣。

(2)學(xué)生可以觀看實驗視頻，了解伏安法測電阻的操作步驟和注意事項，提高實驗技能。

(3)學(xué)生可以參加在線課程，系統(tǒng)學(xué)習(xí)電阻測量和電路分析的知識，提高自己的物理素養(yǎng)。

(4)學(xué)生可以進行家庭小實驗，利用家中的材料進行電阻測量，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

(5)學(xué)生可以加入物理學(xué)習(xí)小組，與同學(xué)一起討論電阻相關(guān)的問題，共同提高。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在本次電阻測量的教學(xué)中，我嘗試采用了實驗法、問題驅(qū)動法和討論法等多種教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。在實驗環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，動手操作，對伏安法測電阻的原理和操作步驟有了更深刻的理解。同時，通過小組討論和問題解答，學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際情境中，提高了他們的知識應(yīng)用能力和團隊合作意識。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在實驗操作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對電流表和電壓表的使用還不夠熟練，實驗數(shù)據(jù)的處理和分析能力有待提高。此外，在課堂提問環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出較為緊張和抵觸的情緒，課堂互動氣氛不夠活躍。這些問題都需要我在今后的教學(xué)中加以改進。

教學(xué)總結(jié)：

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好。學(xué)生們在實驗環(huán)節(jié)積極參與，能夠跟隨老師的引導(dǎo)，掌握伏安法測電阻的原理和操作步驟。在小組討論和問題解答環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動思考、交流和分享，對電阻的知識有了更深入的理解和掌握。同時，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們提高了實驗操作能力、邏輯思維能力和知識應(yīng)用能力。

然而，本節(jié)課也存在一些不足之處。部分學(xué)生在實驗操作中還存在一些問題，如電流表和電壓表的使用不夠熟練，實驗數(shù)據(jù)的處理和分析能力有待提高。此外，在課堂提問環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出較為緊張和抵觸的情緒，課堂互動氣氛不夠活躍。

針對以上問題，我將在今后的教學(xué)中進行以下改進：

1.在實驗環(huán)節(jié)，加強對學(xué)生實驗操作的指導(dǎo)，讓學(xué)生在實驗前充分了解電流表和電壓表的使用方法，確保實驗數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。

2.在課堂提問環(huán)節(jié)，注重營造輕松愉快的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，提高學(xué)生的自信心和參與度。

3.針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予個性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.加強與學(xué)生的互動，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困惑，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)的針對性和實效性。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.請學(xué)生根據(jù)實驗結(jié)果，計算出不同電阻值的電阻值，并記錄在實驗報告中。

2.請學(xué)生總結(jié)伏安法測電阻的原理和操作步驟，以及在實驗過程中遇到的問題和解決方法。

3.請學(xué)生思考電阻的影響因素，如材料、長度、橫截面積等，并舉例說明。

作業(yè)反饋：

在批改學(xué)生的作業(yè)過程中，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠正確計算出電阻值，并對伏安法測電阻的原理和操作步驟有一定的理解。然而，部分學(xué)生在實驗數(shù)據(jù)的處理和分析方面還存在一些問題，需要進一步指導(dǎo)和練習(xí)。

對于實驗報告，我會指出學(xué)生在數(shù)據(jù)記錄和結(jié)果分析方面的不足，并給出改進建議，如注意數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和合理性，以及對實驗結(jié)果進行充分的分析和討論。

在作業(yè)中，我會強調(diào)電阻的影響因素，并鼓勵學(xué)生運用所學(xué)知識解釋實際情境中的電阻現(xiàn)象。對于作業(yè)中存在的問題和不足，我會及時與學(xué)生進行溝通和解答，提供個性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。同時，我會鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，增強學(xué)生的知識應(yīng)用能力和團隊合作意識。課后作業(yè)1.請用伏安法測量三個不同電阻值，并計算出各自的電阻值。

答案：根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，電阻值分別為R1=XXΩ，R2=XXΩ，R3=XXΩ。

2.請簡述伏安法測電阻的原理和操作步驟。

答案：伏安法測電阻的原理是通過測量電阻兩端的電壓和通過電阻的電流，計算出電阻值。操作步驟包括連接電路、調(diào)節(jié)儀器、進行測量、記錄數(shù)據(jù)和計算電阻值。

3.請分析影響電阻值的因素，并說明其在實際生活中的應(yīng)用。

答案：影響電阻值的因素有材料、長度、橫截面積等。實際生活中的應(yīng)用包括電線的選材、電路設(shè)計等，以確保電路的正常運行和效率。

4.請解釋為什么電阻的單位是歐姆。

答案：電阻的單位是歐姆，是為了紀(jì)念德國物理學(xué)家喬治·