7《我是班級(jí)值日生》第1課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)

7《我是班級(jí)值日生》第1課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）7《我是班級(jí)值日生》第1課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)教材分析《我是班級(jí)值日生》是部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)第七課時(shí)的內(nèi)容。這一課時(shí)主要圍繞班級(jí)值日生的職責(zé)和作用展開，通過(guò)介紹值日生的日常工作，讓學(xué)生理解到擔(dān)任值日生是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任。教材通過(guò)生動(dòng)的插圖和貼近學(xué)生生活的實(shí)例，使學(xué)生能夠更好地理解值日生的職責(zé)，并培養(yǎng)他們的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

在設(shè)計(jì)這節(jié)課的教學(xué)方案時(shí)，我將結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，以學(xué)生為主體，注重學(xué)生的實(shí)踐和體驗(yàn)。通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)點(diǎn)，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)運(yùn)用到實(shí)際生活中。同時(shí)，我會(huì)注意引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心集體的意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要集中在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和集體意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)班級(jí)值日生的職責(zé)和作用，學(xué)生將理解到每個(gè)人都需要在集體中承擔(dān)一定的責(zé)任，以維護(hù)集體的和諧與秩序。同時(shí)，通過(guò)參與各種互動(dòng)活動(dòng)，學(xué)生將能夠提升自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和問(wèn)題解決能力，培養(yǎng)他們?cè)诿鎸?duì)集體問(wèn)題時(shí)，能夠積極思考、主動(dòng)參與的意識(shí)?？偟膩?lái)說(shuō)，本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力，使他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中能夠更好地融入集體，為集體的和諧發(fā)展做出貢獻(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解班級(jí)值日生的職責(zé)和作用，以及通過(guò)擔(dān)任值日生培養(yǎng)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。具體來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)內(nèi)容包括：

-值日生的基本職責(zé)，如保持教室衛(wèi)生、維護(hù)課堂秩序等。

-值日生的工作對(duì)班級(jí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍的影響，以及他們?nèi)绾螢榘嗉?jí)做出貢獻(xiàn)。

-如何通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，如合作、分享和尊重，來(lái)履行值日生的職責(zé)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

在本節(jié)課中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下難點(diǎn)：

-理解值日生的職責(zé)不僅限于表面的工作，更重要的是培養(yǎng)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

-將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，如如何作為值日生處理班級(jí)問(wèn)題，如何平衡個(gè)人與集體的利益等。

-認(rèn)識(shí)到即使是不起眼的小事，如整理桌面、關(guān)燈等，也是對(duì)集體負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

為了幫助學(xué)生克服這些難點(diǎn)，我將采用互動(dòng)討論、小組合作、角色扮演等教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，從而更好地理解值日生的角色和重要性。通過(guò)這些方法，我希望學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)內(nèi)化，并在日常生活中積極履行自己的責(zé)任。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-互動(dòng)討論法：通過(guò)小組討論、全班交流等形式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，分享對(duì)值日生職責(zé)的理解和經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力。

-角色扮演法：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬值日生的日常工作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)并理解值日生的職責(zé)和重要性，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和集體意識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，如整理教室、維護(hù)秩序等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

2.教學(xué)手段

-多媒體演示：利用PPT、視頻等多媒體手段，生動(dòng)展示值日生的工作場(chǎng)景和職責(zé)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)的教育網(wǎng)站、在線討論平臺(tái)等網(wǎng)絡(luò)資源，擴(kuò)展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，提供更多的學(xué)習(xí)材料和信息。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)提問(wèn)、小組合作等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“我是班級(jí)值日生”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“我是班級(jí)值日生”知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“我是班級(jí)值日生”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“我是班級(jí)值日生”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解“我是班級(jí)值日生”知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握“我是班級(jí)值日生”技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)“我是班級(jí)值日生”知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“我是班級(jí)值日生”知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握“我是班級(jí)值日生”技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“我是班級(jí)值日生”知識(shí)點(diǎn)，掌握“我是班級(jí)值日生”技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“我是班級(jí)值日生”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“我是班級(jí)值日生”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“我是班級(jí)值日生”知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了讓學(xué)生更深入地理解“我是班級(jí)值日生”這一課題，可以提供以下拓展閱讀材料：

-《班級(jí)小管家：值日生的故事》：通過(guò)講述一個(gè)個(gè)值日生的真實(shí)故事，讓學(xué)生了解到值日生的重要性以及他們?cè)诎嗉?jí)中的作用。

-《集體榮譽(yù)高于一切》：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的行為都關(guān)系到整個(gè)集體的榮譽(yù)，從而培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感。

-《責(zé)任的力量》：讓學(xué)生了解到承擔(dān)責(zé)任的重要性，以及如何在日常生活中履行自己的責(zé)任。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

課后，學(xué)生可以圍繞以下幾個(gè)方面進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究：

-值日生的職責(zé)：學(xué)生可以進(jìn)一步了解值日生在不同場(chǎng)合的職責(zé)，如在課堂、食堂、宿舍等地方應(yīng)該如何履行自己的責(zé)任。

-班級(jí)管理：學(xué)生可以思考如何通過(guò)擔(dān)任值日生來(lái)提升班級(jí)的管理水平，如制定班級(jí)規(guī)則、組織班級(jí)活動(dòng)等。

-個(gè)人成長(zhǎng)：學(xué)生可以反思擔(dān)任值日生對(duì)自己的成長(zhǎng)有哪些積極影響，如何通過(guò)這一角色來(lái)培養(yǎng)自己的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-《班級(jí)小管家：值日生的故事》：通過(guò)講述一個(gè)個(gè)值日生的真實(shí)故事，讓學(xué)生了解到值日生的重要性以及他們?cè)诎嗉?jí)中的作用。

-《集體榮譽(yù)高于一切》：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的行為都關(guān)系到整個(gè)集體的榮譽(yù)，從而培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感。

-《責(zé)任的力量》：讓學(xué)生了解到承擔(dān)責(zé)任的重要性，以及如何在日常生活中履行自己的責(zé)任。

-《班級(jí)管理小技巧》：提供一些班級(jí)管理的實(shí)用技巧，幫助學(xué)生更好地履行值日生的職責(zé)，提升班級(jí)管理水平。

2.拓展要求

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，深入了解值日生的職責(zé)和班級(jí)管理的相關(guān)知識(shí)。

-學(xué)生可以選擇閱讀上述拓展內(nèi)容中的任意一篇或多篇，也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源查找其他相關(guān)資料。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

-學(xué)生可以在課后與同學(xué)進(jìn)行交流和討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。

-學(xué)生可以嘗試將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如擔(dān)任值日生時(shí)如何更好地履行職責(zé)，如何提升班級(jí)管理水平等。

-學(xué)生可以結(jié)合自己的實(shí)際情況，思考如何培養(yǎng)自己的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力。板書設(shè)計(jì)-明確列出本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，如班級(jí)值日生的職責(zé)、班級(jí)管理的重要性等。

-按照邏輯順序排列知識(shí)點(diǎn)，便于學(xué)生跟隨教師的講解思路。

-使用序號(hào)或列表形式，使板書結(jié)構(gòu)清晰，便于學(xué)生理解和記憶。

2.重點(diǎn)突出

-用加粗或不同顏色的字體突出關(guān)鍵概念和定義，如“值日生”、“班級(jí)管理”等。

-用符號(hào)或圖標(biāo)標(biāo)注重要的操作步驟或流程，如“整理教室”、“維護(hù)秩序”等。

-在板書的一角或中間位置放置本節(jié)課的核心觀點(diǎn)或結(jié)論，如“班級(jí)值日生是班級(jí)管理的重要組成部分”。

3.簡(jiǎn)潔明了

-避免使用復(fù)雜的句子或冗長(zhǎng)的段落，盡量用簡(jiǎn)短明了的語(yǔ)言表達(dá)知識(shí)點(diǎn)。