Unit 3 Toys 單元整體（教學設計）-2024-2025學年人教精通版（2024）英語三年級上冊

Unit3Toys單元整體（教學設計）-2024-2025學年人教精通版（2024）英語三年級上冊主備人備課成員教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為人教精通版（2024）英語三年級上冊Unit3Toys。本單元以玩具為主題，通過學習不同種類的玩具以及描述玩具的特征，提高學生的語言表達能力。本單元的關(guān)鍵句型為“What'sthis?It'sa/an...”和“Howmany...arethere?”以及描述玩具特征的句子。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：在學習Unit3Toys之前，學生已經(jīng)學習了前兩個單元，掌握了基本的日常用語和簡單的句型。在此基礎上，本單元進一步擴展了學生的詞匯量和句型結(jié)構(gòu)，使他們能夠更熟練地運用英語進行交流。同時，本單元的主題與學生的生活緊密相連，有利于激發(fā)他們的學習興趣和積極性。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過學習Unit3Toys，學生將能夠運用已學的日常用語和句型，描述不同種類的玩具以及它們的特征。在過程中，學生將提高自己的語言表達能力，培養(yǎng)良好的語言習慣。同時，通過了解和學習關(guān)于玩具的文化背景，學生能夠增強自己的文化意識，提高跨文化交際的能力。此外，學生在完成各種任務的過程中，將鍛煉自己的思維能力，提高問題解決和分析能力。最后，學生將通過自主學習、合作學習和探究學習等方式，提高自己的學習能力，形成積極的學習態(tài)度和習慣。教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學生能夠熟練地運用關(guān)鍵句型“What'sthis?It'sa/an...”和“Howmany...arethere?”以及描述玩具特征的句子進行交流。此外，學生還需要掌握關(guān)于玩具的詞匯，如ball,car,doll,panda等。這些核心內(nèi)容是教學的重點，教師應在此部分進行有針對性的講解和強調(diào)。

2.教學難點

本節(jié)課的難點在于學生對形容詞短語的掌握，如"big","small","soft","hard"等，以及如何將這些形容詞短語運用到句子中進行描述。另外，對于部分學生來說，正確使用基數(shù)詞"one","two","three"等來表示數(shù)量也是一個挑戰(zhàn)。此外，學生在實際交流中如何運用所學的句型和詞匯，以及如何在不同的情景中靈活運用語言，也是本節(jié)課的難點。

為幫助學生突破難點，教師可以采取以下教學方法：

-通過實物展示和圖片引導，讓學生直觀地理解形容詞短語的含義和用法。

-設計各種互動活動，如小組討論、角色扮演等，讓學生在實際交流中運用所學句型和詞匯。

-提供豐富的練習機會，讓學生在不同情景中練習使用關(guān)鍵句型和詞匯。

-鼓勵學生積極參與，給予及時的反饋和指導，幫助他們建立自信心。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.情境教學法：通過設置玩具商店等實際情境，讓學生在真實的環(huán)境中運用所學句型和詞匯進行交流，提高他們的語言實踐能力。

2.任務型教學法：設計各種任務，如小組討論、角色扮演等，讓學生在完成任務的過程中，運用所學知識解決問題，培養(yǎng)他們的思維能力和團隊合作精神。

3.互動式教學法：通過提問、回答、討論等方式，引導學生積極參與課堂活動，激發(fā)他們的學習興趣和主動性。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體設備播放玩具相關(guān)的視頻、歌曲等，豐富教學資源，提高學生的學習興趣和積極性。

2.電子白板：利用電子白板展示玩具圖片、詞匯等，方便學生直觀地學習和記憶。

3.教學軟件：運用教學軟件設計各種游戲、練習等活動，增加課堂教學的趣味性，提高學生的學習效果。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過展示一個玩具商店的視頻或圖片，引導學生談論他們最喜歡的玩具。教師提問：“What'syourfavoritetoy?Whydoyoulikeit?”學生發(fā)表自己的觀點，分享他們對玩具的喜愛。

2.新課講授（15分鐘）

教師介紹本節(jié)課的主題：Toys。教師展示不同的玩具，如球、汽車、洋娃娃等，并引導學生用“What'sthis?It'sa/an...”進行描述。教師講解形容詞短語，如“big”,“small”,“soft”,“hard”，并讓學生練習使用這些形容詞短語描述玩具的特征。

3.鞏固練習（10分鐘）

教師設計練習題，讓學生用所學句型和詞匯描述玩具的特征。例如：“Pleasedescribethetoyyoulikemostusingtheadjectiveswelearned.”學生分組進行練習，互相描述玩具的特征。教師給予及時的反饋和指導。

4.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師邀請幾名學生上臺展示他們最喜歡的玩具，并用所學句型和詞匯進行描述。其他學生傾聽并提問，如：“Howmanytoysdoyouhave?”學生通過互動，提高口語表達能力和聽力理解能力。

5.課堂總結(jié)（5分鐘）

教師對本節(jié)課所學內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)形容詞短語的使用和關(guān)鍵句型的運用。教師提問：“Whatdidwelearntoday?”學生回答總結(jié)內(nèi)容。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置作業(yè)，要求學生用所學句型和詞匯寫一篇關(guān)于自己最喜歡的玩具的短文。

整個教學過程共計45分鐘。通過以上設計，教師能夠有效地引導學生學習新知識，鞏固所學內(nèi)容，并通過師生互動環(huán)節(jié)，提高學生的口語表達能力和聽力理解能力。同時，作業(yè)布置幫助學生將所學知識應用到實際寫作中，進一步鞏固和提高。知識點梳理六、知識點梳理（一）

本節(jié)課的主要知識點包括：

1.詞匯學習：學習關(guān)于玩具的詞匯，如ball,car,doll,panda等。

2.關(guān)鍵句型：學習和掌握關(guān)鍵句型“What'sthis?It'sa/an...”和“Howmany...arethere?”以及描述玩具特征的句子。

3.形容詞短語：學習和運用形容詞短語，如"big","small","soft","hard"等，來描述玩具的特征。

六、知識點梳理（二）

進一步的知識點包括：

1.玩具的分類：學習將玩具按照種類進行分類，如球類、交通工具類、玩偶類等。

2.數(shù)量的表達：學習使用基數(shù)詞"one","two","three"等來表示玩具的數(shù)量。

3.一般疑問句：學習使用一般疑問句"Isita/an...?","Howmany...arethere?"來詢問玩具的種類和數(shù)量。

六、知識點梳理（三）

深入的知識點涵蓋：

1.玩具的特征描述：學習使用形容詞短語來描述玩具的特征，如顏色、大小、質(zhì)地等。

2.玩具的比較：學習使用比較級和最高級來比較玩具的特征，如"bigger","smaller","softest","hardest"等。

3.表達喜好：學習使用"Ilike..."來表達自己對玩具的喜好。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情境教學：通過創(chuàng)設玩具商店和玩具分類的情境，讓學生在真實的語境中學習和使用英語，提高他們的語言實踐能力。

2.互動式學習：通過小組討論、角色扮演等活動，讓學生積極參與課堂互動，激發(fā)他們的學習興趣和主動性。

3.多元化評價：采用學生互評、自評和教師評價相結(jié)合的方式，全面評估學生的語言能力和團隊合作精神，激勵他們的學習動力。

（二）存在主要問題

1.教學管理：在課堂管理方面，有時出現(xiàn)紀律松散的問題，需要更好地維持課堂秩序，確保教學效果。

2.教學方法：在講授新課時，有時過于依賴講授法，缺乏學生主動參與的機會，需要更多地采用互動式教學方法，提高學生的參與度。

3.教學評價：在評價學生學習成果時，有時過于注重語言準確性，忽視了流暢性和創(chuàng)造性，需要調(diào)整評價標準，鼓勵學生大膽表達和想象。

（三）改進措施

1.優(yōu)化教學管理：制定課堂規(guī)則，加強課堂紀律管理，確保教學活動有序進行，提高學生的學習效果。

2.豐富教學方法：結(jié)合任務型教學法和互動式教學法，設計更多的學生參與活動，激發(fā)他們的學習興趣和主動性。

3.完善評價體系：采用多元化的評價方式，關(guān)注學生的語言準確性、流暢性和創(chuàng)造性，鼓勵他們積極表達和想象。課后作業(yè)為了讓學生鞏固課堂所學知識，提高他們的語言運用能力，本節(jié)課的課后作業(yè)主要包括以下幾個題型：

1.詞匯練習：

（1）根據(jù)所學玩具詞匯，編寫一個關(guān)于玩具的故事，盡量使用所學詞匯。

答案示例：Onceuponatime,therewerethreebestfriends,Tom,LilyandJack.Theylovedplayingwithtoys.Oneday,theywenttoatoystoreandsawmanyinterestingtoys.Tomboughtaball,LilychoseadollandJackgotacar.Theyplayedwiththeirtoyshappilytogether.

（2）用所學生詞造句。

答案示例：Ihaveasmallball.It'sblueandsoft.Ilikeplayingwithit.

2.句型練習：

（1）運用所學句型“What'sthis?It'sa/an...”描述下列物品。

答案示例：That'sabook.It'saboutanimals.

（2）用所學句型“Howmany...arethere?”詢問下列物品的數(shù)量。

答案示例：Howmanyapplesarethereonthetable?Therearethreeapples.

3.描述玩具特征的練習：

（1）描述你所喜歡的玩具的特征。

答案示例：Ilikemydoll.Shehaslonghairandbigeyes.She'sverycute.

（2）用形容詞短語描述下列玩具的特征。

答案示例：Theballisbigandround.Thecarissmallandyellow.

4.情景對話：

（1）根據(jù)下列情境，編寫一段對話。

情境：在玩具商店，兩個小朋友正在挑選玩具。

答案示例：A:Lookatthiscar.It'scool!

B:Yes,Ilikeittoo.ButIwantadoll.

A:OK,let'sgetthiscarandthisdoll.

B:Great!Wecanplaywiththemtogether.

5.寫作練習：

（1）寫一篇關(guān)于你的玩具的短文。

答案示例：MyToy

Ihaveateddybear.HisnameisTim.He'smybestfriend.

Timisbigand