高三年級(jí)語文基礎(chǔ)知識(shí)競賽試題(一)

高三級(jí)語文基礎(chǔ)知識(shí)競賽試題（一）班級(jí)姓名學(xué)號(hào)1.下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音正確的一組是A.口吶(nè)闊綽(chuò)撲朔迷離(sù)色厲內(nèi)荏(r?n)B哺育(pú)瀕危(bīng)大腹便便(pián)羽扇綸巾(guān)C.舐犢(shì)齲齒(q?)審時(shí)度勢(duó)鱗次櫛比(zhì)D.踝骨(huái)縝密(zhēn)稱心如意(chēn)鮮為人知(xiǎn)2．下列加點(diǎn)字讀音無誤的一項(xiàng)是（）A．桎梏（gù）針砭(biān) 溘(kè)然長逝B．拉纖(qiàn) 埋(mán)怨怙（gū）惡不悛C．臀（diàn）部渲(xuàn)染不稂（láng）不莠D．信箋（jiān）聯(lián)袂（mèi）蹉跎（tuō）歲月3.下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是:A.敗訴起迄山清水秀自負(fù)營虧B.反饋頎長神彩飛揚(yáng)振聾發(fā)聵C.熔合飄渺流連忘返甘拜下風(fēng)D.貶值渙散和中共濟(jì)針砭時(shí)弊4，下列詞語中,沒有錯(cuò)別字的一組是()A．人才倍出苦心孤詣安排就序融會(huì)貫通B．名副其實(shí)各行其是未雨綢繆提綱挈領(lǐng)C．煥然一新好高鶩遠(yuǎn)急待解決追本溯源D．素昧平生名人軼事叱咤風(fēng)云啞雀無聲5依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是:①我們找個(gè)的地方談?wù)?。②他用最的方法，解決了這個(gè)令他頭疼的問題。③聽爸爸講，那個(gè)瓷瓶是祖上下來的，已有幾百了。A.清凈簡捷流傳B清靜簡捷留傳C.清靜簡潔流傳D.清凈簡潔留傳6．下列各句中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．中國人民銀行、財(cái)政部和教育部聯(lián)合發(fā)出通知，要求四大國有銀行發(fā)放教育貸款，以解決寒門學(xué)子入學(xué)難的問題。B．為了表示對(duì)陶淵明的崇敬，江西九江建筑了陶淵明紀(jì)念館，為他立了塑像，以寄托人們對(duì)他永不衰竭的懷念。C．200110月7日21時(shí)20分，米盧蒂諾維奇率領(lǐng)的中國國家男子足球隊(duì)在主場以1：0戰(zhàn)勝了阿曼隊(duì)，提前兩輪以B組第一的成績昂首挺進(jìn)世界杯。第二天，全國各大報(bào)紙關(guān)于這起振奮人心的事作了詳細(xì)的報(bào)道。D．《紐約時(shí)報(bào)》于日前推出一組“眺望明日世界”專題文章，大膽預(yù)測了32項(xiàng)不出10就會(huì)面世的科技新產(chǎn)品。7.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?A.我們有些人的價(jià)值觀念正在發(fā)生怎樣的變化:原來終生追求的現(xiàn)在不屑一顧，原來引以為榮的現(xiàn)在羞與為伍，原來躲之不及的現(xiàn)在趨之若鶩。B.這樣一種無比優(yōu)越的社會(huì)主義制度，竟被這些別有用心的家伙污蔑成漆黑一團(tuán)，這簡直是魚目混珠。C.讀書多，與書相濡以沫，便覺得與書為友既是雅事，也是樂事。D.人們提到張老師，總會(huì)說他大公無私，求全責(zé)備自己。8．下面句子中的成語使用正確的一項(xiàng)是（）A．我國西部地區(qū)如能用好政策，更新觀念，大膽創(chuàng)新，則迅速趕上沿海發(fā)達(dá)地區(qū)，甚至青出于藍(lán)，是完全可能的。B．美國對(duì)別國的人權(quán)問題說三道四，橫加指責(zé)，而對(duì)本國侵犯人權(quán)的行為卻諱莫如深。C．關(guān)于十大杰出青的報(bào)道連篇累牘，讀者卻對(duì)一個(gè)“平常英雄”格外關(guān)心。D．僅僅靠一雙腳板，一塊塊地搜集，很難包攬?zhí)煜碌钠媸?，為了充?shí)自己的“奇石王國”，他常?？犊饽?，上門求購別人珍藏的奇石。9.下列各句中，沒有語病的一句是:A.由《揚(yáng)子晚報(bào)》主辦的"揚(yáng)子隨身著"手機(jī)短信息服務(wù)，是獻(xiàn)給眾多讀者朋友們的"精美服務(wù)套餐"之一。B.勞動(dòng)和社會(huì)保障部日前提出，現(xiàn)階段收入分配改革的重點(diǎn)是擴(kuò)大中等收入人群比重，形成"中部大，兩頭小"的新分配格局。C.一些唱片公司喜歡以流水線的方式快速包裝新歌手，造成了流行樂壇表面繁榮，內(nèi)里空虛。D.一大早，教室里十分熱鬧，有的交作業(yè)，有的讀書，有的談?wù)撟蛱祀娨暪?jié)目內(nèi)容，預(yù)備鈴過后，教室里才比較安靜下來。10．下面句子，沒有語病的一句是（）A．環(huán)境污染日趨嚴(yán)重，人類這種作繭自縛的行為如不停止，將自毀自己的生存空間。B．由于思想水平不高以及文字表現(xiàn)力差的限制，本書的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤是難免的。C．凡是有杰出成就的人，都是艱苦環(huán)境中磨煉成才的。D．歐洲人發(fā)現(xiàn)太陽黑子比美國晚得多，最早一次的記載是公元807才看到的。11，依次填入下列兩句中橫線處的語句，與上下文語意連貫的一組是(1)好虛榮者必然好派系之爭，:好自夸者必然言辭激烈,;好吹噓者必然不能保密，。(2)人的思維多取決于;言論多取決于;行為多取決于。①以證明他們的吹噓屬實(shí)②因?yàn)樽晕铱湟毥柚榷陶撻L③故他們成事不足敗事有余④他們長期養(yǎng)成的習(xí)慣⑤性格的傾向⑥被灌輸?shù)闹R(shí)和主張A.③②①⑥④⑤B.③①②⑥⑤④C.②③①④⑥⑤D.②①③⑤⑥④高三級(jí)語文基礎(chǔ)知識(shí)競賽試題（一）班級(jí)姓名學(xué)號(hào)12．依次填入下列句中兩處空白處的語句，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）12月4日是我國現(xiàn)行憲法的實(shí)施日，也是每一次的全國法制宣傳日。這是進(jìn)一步___________的重要舉措，對(duì)_______________，推進(jìn)依法治國進(jìn)程有著十分重要的意義。A．提高全民法律素質(zhì)、強(qiáng)化法制宣傳教育/增強(qiáng)全社會(huì)的憲法觀念，提高社會(huì)法制化管理水平B．強(qiáng)化法制宣傳教育、提高全民法律素質(zhì)/提高社會(huì)法制化管理水平，提高全社會(huì)的憲法觀念C．強(qiáng)化法制宣傳教育、提高全民法律素質(zhì)/增強(qiáng)全社會(huì)的憲法觀念，提高社會(huì)法制化管理水平D．提高全民法律素質(zhì)、強(qiáng)化法制宣傳教育/提高社會(huì)法制化管理水平，增強(qiáng)全社會(huì)的憲法觀念二、(15分，每小題3分)閱讀下面一段文言文，完成13－17題張儉字符節(jié)，山陽高平人，趙王張耳之后也。父成，江夏太守。儉初舉茂才，以刺史非其人，謝病不起。延熹八，太守翟超請(qǐng)為東部督郵。時(shí)中常侍侯覽家在防東，殘暴百姓，所為不軌。儉舉劾覽及其母罪惡，請(qǐng)誅之，覽遏絕章表，并不得通，由是結(jié)仇。鄉(xiāng)人朱并，素性佞邪，為儉所棄，并懷怨恚，遂上書告儉與同郡二十四人為黨，于是刊章討捕。儉得亡命，困迫遁走，望門投止，莫不重其名行，破家兼容。后流轉(zhuǎn)東萊，止李篤家。外黃令毛欽操兵到門，篤引欽謂:"張儉知名天下，而亡非其罪?？v儉可得，寧忍執(zhí)之乎"欽因起撫篤日:"蘧伯玉恥獨(dú)為君子，足下如何自專仁義？"篤日:“駕雖好義，明廷今日載其半矣。"欽嘆息而去。篤因緣送儉出塞，以故得免。其所經(jīng)歷，伏重誅者以十?dāng)?shù)，宗親并皆殄滅，郡縣為之殘破。中平元，黨事解，乃還鄉(xiāng)里。大將軍、三人并辟，又舉敦樸，公車特征，起家拜少府，皆不就。獻(xiàn)帝初，百姓饑荒，而儉資計(jì)差溫，乃傾竭財(cái)產(chǎn)，與邑里共之，賴其存者以百數(shù)。建安初，征為衛(wèi)尉，不得已而起。儉見曹氏世德已萌，乃闔門懸車，不豫政事。歲余卒于許下，八十四?！逗鬂h書.黨錮列傳》13列各句中加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是A.所為不軌軌:合法B.謝病不起謝:道歉C.并懷怨恚恚:惱怒D.不豫政事豫:參與14列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一組是而亡非其罪篤因緣送儉出塞AB君子博學(xué)而日參省乎己相如因持璧卻立以刺史非其人恥獨(dú)為君子CD兼以饑疫，死者大半轉(zhuǎn)復(fù)為太史令15列句子所采用的文言句式，與其它三句不相同的一項(xiàng)是A.宗親并皆殄滅，郡縣為之殘破B，大將軍、三公并辟，又舉敦樸C.建安初，征為衛(wèi)尉，不得已而起D.后流轉(zhuǎn)東萊，止李篤家16列句子編為四組，全都表現(xiàn)張儉劃清界限、疾惡如仇的一組是①以刺史非其人，謝病不起。②公車特征，起家拜少府，皆不就。③闔門懸車，不豫政事④舉劾覽及其母罪惡，請(qǐng)誅之。⑤賴其存者以百數(shù)。⑥后流轉(zhuǎn)東萊，止李篤家。A.①③④B.①④⑥C.②③⑤D.②⑤⑥17列各句對(duì)原文的敘述和分析，不正確的一項(xiàng)是A.張儉生性耿直，輕時(shí)被察舉為秀才、卻因刺史不稱職，即以生病為由而不到任就職，后來紀(jì)大了，可這種稟性絲毫未改。B.因舉奏請(qǐng)求鏟除邪惡，結(jié)果被人誣告與同郡結(jié)黨，張儉一下子成了朝廷緝拿的要犯，多虧了李篤的幫助才得以逃脫。C.外黃縣令毛欽奉命捉拿張儉，可追至李篤家后，他不僅沒有抓人，反而認(rèn)為李篤不該獨(dú)自一人做仁義之事來幫助張儉。D.張儉蒙冤逃亡期間，許多人皆受到株連;冤案平反后，張儉曾竭盡家財(cái)資助遭受饑荒的鄉(xiāng)親，使許多人得以生存下來。三（15分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成18-22題。曹端，字正夫，澠池人。永樂六舉人。五歲見《河圖》《洛書》，即畫地以質(zhì)之父。及長，專心性理。其學(xué)務(wù)躬行實(shí)踐，而以靜存為要。讀宋儒《太極圖》《通書》《西銘》，嘆曰：“道在是矣?！焙V志研究，坐下著足處，兩磚皆穿。事父母至孝，父初好釋氏，端為《夜行燭》一書進(jìn)之，謂：“佛氏以空為性，非天命之性。老氏以虛為道，非率性之道?！备感廊粡闹?。繼遭二親喪，五味不入口。既葬，廬墓六。端初讀謝應(yīng)芳《辨惑編》，篤好之，一切浮屠、巫覡(xí)、風(fēng)水、時(shí)日之說屏不用。上書邑宰，毀淫祠百余，為設(shè)里社、里谷壇，使民祈極?；膭裾?，存活甚眾。為霍州學(xué)正，修明圣學(xué)。諸生服從其教，郡人皆化之，恥爭訟。知府郭晟問為政，端曰：“其公廉乎。公則民不敢漫，廉則吏不敢欺?！标砂菔?。遭艱歸澠池，霍諸生多就墓次受學(xué)。服闋改蒲州學(xué)正，霍、蒲兩邑各上章爭之，霍奏先得請(qǐng)。霍州李德與端同時(shí)，亦講學(xué)于其鄉(xiāng)。及見端，退語諸生曰：“學(xué)不厭，教不倦，曹子之盛德也，至其知古今，達(dá)事變，未學(xué)鮮或及之。古云‘得經(jīng)師易，得人師難’，諸生得人師矣。“遂避席去。端亦高其行誼，命諸生延致之，講明正學(xué)。端先后在霍十六載，宣德九卒官，五十九。諸生服心喪三，霍人罷市巷哭，童子皆流涕。貧不能歸葬，遂留葬霍。18．下列句子中加點(diǎn)詞語的意義，與現(xiàn)代漢語不同的一項(xiàng)是（）A．及長，專心性理B．其學(xué)務(wù)躬行實(shí)踐，而以靜為存為要C．篤志研究D．霍人罷市巷哭，童子皆流涕19．下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法，不完全相同的一組是（）高三級(jí)語文基礎(chǔ)知識(shí)競賽試題（一）班級(jí)姓名學(xué)號(hào)A．?而以靜存為要B．?諸生服從其教-先以書遺操，詐之欲降。-樊噲覆其盾于地。C．?知府郭晟問為政 D．?(李德)遂避席去-不足為外人道也。-楚懷王貪而信張儀,遂絕齊20．下列各句括號(hào)中是補(bǔ)出的省略成分，正確的一項(xiàng)是（）A．（霍人）貧不能歸葬，遂留葬霍B．（李德）未學(xué)鮮或及之C．一切浮屠、巫覡、風(fēng)水、時(shí)日之說（謝應(yīng)芳）屏不用D．（端）為霍州學(xué)正，修明圣學(xué)21．下面能完全表現(xiàn)曹端至孝、品德清廉的一組是（）=1\*GB3①父初好釋氏，端為《夜行燭》一書進(jìn)之。②繼遭二親喪，五味不入口。③既葬、廬墓六。④上書邑宰，毀淫祠百余。⑤荒勸振，存活甚眾。⑥遭艱歸，……服闋，改薄州學(xué)正。⑦貧不能歸，遂留葬霍。A①③④⑥B②③④⑤C①②⑤⑦D②③⑥⑦22．下列敘述符合原文意思的一項(xiàng)是（）A．曹端讀《辨惑編》后，對(duì)佛教、道教，巫婆神權(quán)，兇時(shí)吉日的說法都不相信，表現(xiàn)出他已有了樸素的唯物主義思想。B．曹端寫信給縣令，建議毀祠堂，修土地廟，建谷壇，讓老百姓好祈報(bào)成，這說明他的思想上帶有一定的迷信色彩。C．李德見到曹端時(shí)，贊揚(yáng)曹端學(xué)識(shí)廣博，品德高尚，是難得的人師，而自己只能做一名講經(jīng)的老師，于是決定離去。D．曹端去世，諸生服心喪三，霍州人罷市巷哭，童子皆流涕，其原因是他為政公廉。四、(12分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成23一26題。過去，是生產(chǎn)決定需要。工廠生產(chǎn)千篇一律的中山裝，老百姓就得人人穿中山裝。然而，在市場經(jīng)濟(jì)時(shí)代，是需要決定生產(chǎn)。你再生產(chǎn)千篇一律的中山裝，老百姓就不買你帳，他們的意志通過市場表現(xiàn)出來，逼著你去開發(fā)新產(chǎn)品，實(shí)行"產(chǎn)品革新"。當(dāng)然，市場推動(dòng)技術(shù)發(fā)展，并不意味著技術(shù)發(fā)展完全決定于市場。眾所周知，技術(shù)革新包括"產(chǎn)品革新"與"工程革新"這兩個(gè)側(cè)面。產(chǎn)品革新主要解決制造什么的問題，工程革新主要解決如何制造的問題。顯然，產(chǎn)品革新需要工程革新給予支持，工程革新也需要產(chǎn)品革新加以引導(dǎo)。市場既然具有刺激產(chǎn)品革新的作用，當(dāng)然也對(duì)工程革新具有間接的刺激作用。特別是激烈的市場競爭，推動(dòng)廣大企業(yè)努力提高產(chǎn)品質(zhì)量，降低成本，這些都要通過工程革新來實(shí)現(xiàn)。然而，對(duì)于一個(gè)企業(yè)來說，市場僅僅是刺激工程革新的"外因"，而直接導(dǎo)致工程革新的內(nèi)因，則在于生產(chǎn)內(nèi)在的矛盾。這種矛盾推動(dòng)尚未發(fā)生革新的生產(chǎn)環(huán)節(jié)乃至整個(gè)生產(chǎn)技術(shù)體系出現(xiàn)"技術(shù)革新"。由此可見，技術(shù)發(fā)展的動(dòng)力主要來自兩個(gè)方面一一市場和生產(chǎn)。市場對(duì)"產(chǎn)品革新”的推動(dòng)作用更為直接和明顯。生產(chǎn)對(duì)"工程革新"的推動(dòng)作用也更為直接和明顯。記得一位經(jīng)濟(jì)學(xué)家說過:"一個(gè)國家的競爭力在于生產(chǎn)，如果生產(chǎn)搞不好，無論采取什么經(jīng)濟(jì)政策都將無濟(jì)于事。戰(zhàn)后美日技術(shù)發(fā)展的比較，為說明以上道理提供了生動(dòng)的例證。本來，從半導(dǎo)體到汽車到電視機(jī)，重大的產(chǎn)品革新都是由美國人實(shí)現(xiàn)的。然而，"后來居上"的日本人在上述所有產(chǎn)品的競爭中都把美國人打敗了。日本人靠的是什么最主要的就是重視生產(chǎn)，重視工程革新。日美競爭力的差距主要體現(xiàn)于兩國生產(chǎn)的差距、工程革新的差距。與日、美等資本主義市場經(jīng)濟(jì)國家相比，我國科技體制的一個(gè)獨(dú)特之處是，我國的科技主力軍在企業(yè)之外，而人家的科技主力軍均分布于企業(yè)之中。雖經(jīng)多改革，我國科技主力與企業(yè)分離的狀況并未得到根本改變。當(dāng)然，技術(shù)市場的迅速發(fā)展，給科技單位和企業(yè)之間架起了"金橋"，大大加快了許多"產(chǎn)品革新"的成果向企業(yè)轉(zhuǎn)移。但是，在那些必須與生產(chǎn)緊密結(jié)合、必須通過在生產(chǎn)實(shí)踐中摸爬滾打才能激發(fā)與實(shí)現(xiàn)的"工程革新"方面，企業(yè)究竟能夠向遠(yuǎn)離生產(chǎn)的科研單位"買"到多少成果，究竟能否靠一個(gè)"買"字來解決問題據(jù)報(bào)道，由于受"經(jīng)商熱"等的影響，在許多重要企業(yè)，本來就少得可憐的企業(yè)科技人員還在"外流"。生產(chǎn)在呼喚技術(shù)人才，而技術(shù)人才卻在離開生產(chǎn)，這種現(xiàn)象不能不令人擔(dān)憂?？偠灾袌雠c科學(xué)技術(shù)是企業(yè)發(fā)展的兩個(gè)輪子，這兩人輪子缺一不可，不保持平衡也不行。'23.第三自然段中的加點(diǎn)詞"這些"指代的是A.推動(dòng)廣大企業(yè)努力提高產(chǎn)品質(zhì)量，降低成本B.市場具有刺激產(chǎn)品革新的作用，也對(duì)工程革新具有間接的刺激作用C，激烈的市場競爭，推動(dòng)廣大企業(yè)努力提高產(chǎn)品質(zhì)量，降低成本D.通過工程革新來實(shí)現(xiàn)的成本的降低24.與第二自然段中"市場推動(dòng)技術(shù)發(fā)展，并不意味著技術(shù)發(fā)展完全取決于市場"這句話的意思不一致的一句是A.市場并不能完全制約技術(shù)的發(fā)展B.技術(shù)的發(fā)展并不能完全取決于市場C.技術(shù)的發(fā)展并不能完全決定于市場D.市場并不能完全決定技術(shù)的發(fā)展25.企業(yè)發(fā)展的"兩個(gè)輪子"指的是A.產(chǎn)品革新與工程革新B.市場與科學(xué)技術(shù)C.市場與生產(chǎn)D.科技人才與管理26，根據(jù)原文所給的信息，以下推斷不正確的一項(xiàng)是A."產(chǎn)品革新"體現(xiàn)了市場經(jīng)濟(jì)時(shí)代消費(fèi)者的意愿B.產(chǎn)品革新與工程革新相輔相成，不可分割C.日本在產(chǎn)品競爭中之所以能打敗美國，是因?yàn)槿毡局匾暜a(chǎn)品革新和工程革新D.企業(yè)發(fā)展不能離開市場和科學(xué)技術(shù)，并且要協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系五．（12分，每小題3分）閱讀下面短文，完成27-30題雪村、周星馳當(dāng)紅——時(shí)尚流行還是文化頹勢？近來，娛樂文化有兩個(gè)相映成趣的現(xiàn)象惹人注意，一是雪村的一首《東北人都是活雷鋒》,高三級(jí)語文基礎(chǔ)知識(shí)競賽試題（一）班級(jí)姓名學(xué)號(hào)在網(wǎng)絡(luò)的傳播下無人不曉；二是周星馳的“無厘頭”搞笑秀居然作到了北大，并使無數(shù)北大學(xué)子拜倒在星爺?shù)哪_下。而此前，兩種現(xiàn)象均曾被斥為“文化垃圾泛濫”。是高雅文化和通俗文化之間互動(dòng)與變遷的現(xiàn)象？還是惡俗文化漸成主流的頹勢？著名藝評(píng)人韓師庵指出，這兩種現(xiàn)象中都蘊(yùn)含了兩種共同的特質(zhì)，一是一個(gè)多元的社會(huì)里，當(dāng)有一份開放的心態(tài)，雪村和周星馳的作品都是將日常生活簡單化。“活雷鋒”和“月光寶盒”穿過時(shí)光的隧道把一種理想中的愿望和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)成一個(gè)時(shí)空，并用一種喜劇的方式帶來，給他們以心靈的快慰。再有就是雪村和周星馳的表達(dá)，帶給他們一種語言的新鮮感，使之由此領(lǐng)略到都市文化的新奇與大眾文化的魅力。在我們遭遇后工業(yè)文明帶來的支離破碎的生活時(shí)，用輕松搞笑營造一種夢境，是處在這一時(shí)期人的心理需求。而他們的作品正是用智慧的搞笑揭示了我們在當(dāng)下生活中身不由已的矛盾，給人一種身心的撫慰。毋庸諱言，“活雷鋒”和“大話”的走俏；為我們提出了這樣的一個(gè)問題；本來我們還可以有比“活雷鋒”和“大話”更棒的作品風(fēng)靡，可它們又在哪兒呢？（據(jù)200112月4日《工人日?qǐng)?bào)》張楠/文）27．對(duì)文中概念的表述有誤的一項(xiàng)是（）A．“兩種現(xiàn)象”在文中兩次出現(xiàn)，表達(dá)的是相同的概念。B．“兩種現(xiàn)象”就是指代雪村“活雷鋒”的流行和周星馳“無厘頭”在北大的風(fēng)光。C．“兩種現(xiàn)象”是指兩種娛樂文化現(xiàn)象，雪村和周星馳只不過是具體的個(gè)例。D．“兩種現(xiàn)象”的本質(zhì)是一樣的。28．根據(jù)原文意思，對(duì)“活雷鋒”和“無厘頭”理解有誤的一項(xiàng)是（）A．它們將日常生活簡單化B．它們是一種喜劇的方式C．它們代表現(xiàn)實(shí)生活，和“月光寶盒”一起，穿越時(shí)光隧道去追求理想中的愿望D．它們是都市文化和大眾文化29．對(duì)第三段中“支離破碎的生活”理解最貼近文意的一項(xiàng)是（）A．是說生活的節(jié)奏太緊張B．是說現(xiàn)時(shí)的人們?yōu)榱松?，?jīng)常會(huì)出外闖蕩，家庭生活不完整C．工業(yè)文明帶來的環(huán)境惡化，打破了人們寧靜的生活，容易使人焦慮D，這是后工業(yè)文明帶來的一種精神現(xiàn)象。許多人感到身不由已，自己不能控制自己的生活30．符合本文作者意思的一項(xiàng)是（）A．作者認(rèn)為雪村、周星馳現(xiàn)象是一種文化頹勢B．多元化的社會(huì)，必然會(huì)有多元化的文化，而面對(duì)多元化的文化，需要一份開放的心態(tài)。C．本來我們還可以有比“活雷鋒”和“大話”這樣低檔次的作品風(fēng)靡，但目前卻沒有。D．在“給人身心一種撫慰”這一點(diǎn)上，不可能有比“活雷鋒”和“大話”更棒的作品。六，語基強(qiáng)化題31,下列詞語加點(diǎn)字中，讀音有誤的一項(xiàng)的是（）A.鄙薄bó瑰寶guī椎心泣血chuíB.邂逅hòu訛詐é一哄而散hòngC.禪讓shàn裨益bì虛于委蛇wēiD.炮烙páo分娩miǎn屢試不爽shǎng32．下列各組詞語中，有錯(cuò)別字的一組是（）A.伺候伺機(jī)而動(dòng)侍奉世態(tài)炎涼B.拾零拾人牙慧翱翔遨游太空C.祥和舉止安祥輕佻輕車熟路D.清爽神清氣爽傾瀉一瀉千里33．依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（1）美國微軟集團(tuán)敗訴，國際金融機(jī)構(gòu)迅速作出，比爾·蓋茨一度陷入困境。（2）在過短的時(shí)間之內(nèi)獲得了過大的成功，這卻使李自成以下如牛金星、劉宗敏之流，似乎都進(jìn)了過分地陶醉