Unit 2 Boys and Girls Lesson 1（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語二年級上冊

Unit2BoysandGirlsLesson1（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語二年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教材分析Unit2BoysandGirlsLesson1（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語二年級上冊，主要圍繞男孩和女孩的特點(diǎn)展開學(xué)習(xí)。通過本節(jié)課，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀關(guān)于男孩和女孩的詞匯，如boy,girl,tall,short,fat,thin等，并能夠運(yùn)用這些詞匯描述自己和他人。同時，學(xué)生能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用句型“Whatabout...?”進(jìn)行交流，提高語言實(shí)踐能力。此外，本節(jié)課還注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和合作意識，通過小組活動，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，提高他們的口語表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略四個方面展開。在語言能力方面，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀關(guān)于男孩和女孩的詞匯，并能夠運(yùn)用這些詞匯描述自己和他人。在文化意識方面，學(xué)生能夠了解和尊重不同性別的特點(diǎn)和差異，培養(yǎng)良好的社交禮儀。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生通過觀察和比較，能夠運(yùn)用“Whatabout...?”句型進(jìn)行交流，提高問題解決能力。在學(xué)習(xí)策略方面，學(xué)生能夠運(yùn)用分組合作、互動交流等學(xué)習(xí)方法，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作意識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠在語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略等方面得到全面提升。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡單的日常英語對話，能夠進(jìn)行基本的自我介紹和日常交流。他們對顏色的認(rèn)識、數(shù)字的掌握以及基本的動物名稱等有所了解。此外，學(xué)生已經(jīng)能夠使用一些簡單的英語詞匯描述自己的外貌和性格特點(diǎn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，善于觀察和模仿。他們喜歡通過圖片、歌曲和游戲等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的聽、說、讀、寫能力，能夠跟隨老師的引導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生喜歡互動和小組合作，善于在交流中學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課時，學(xué)生可能會遇到生詞和短語的記憶困難，尤其是對于身高、體重等物理特征的詞匯。此外，學(xué)生在使用“Whatabout...?”句型進(jìn)行交流時，可能會出現(xiàn)語法和發(fā)音錯誤。另外，學(xué)生在描述他人特點(diǎn)時，可能會出現(xiàn)表達(dá)不清晰、邏輯不嚴(yán)密的問題。教師需要關(guān)注這些困難，采取相應(yīng)的教學(xué)措施，幫助學(xué)生克服挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）情景教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)男孩和女孩特點(diǎn)描述的情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中聽、說、運(yùn)用英語，提高語言實(shí)踐能力。

（2）互動式教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“Whatabout...?”句型進(jìn)行交流，鼓勵學(xué)生主動提問、回答，增進(jìn)課堂互動，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

（3）分組合作教學(xué)法：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用課件、動畫、圖片等直觀展示男孩和女孩的特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行聽力練習(xí)、口語練習(xí)等，提高教學(xué)效果和效率，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

（3）實(shí)物道具：準(zhǔn)備一些代表男孩和女孩特點(diǎn)的實(shí)物道具，如玩具、衣物等，讓學(xué)生直觀地感受和理解課程內(nèi)容。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-情景創(chuàng)設(shè)：教師展示一組男孩和女孩的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出他們的特點(diǎn)。

-問題提出：教師提出問題：“你們知道男孩和女孩有什么不同嗎？”鼓勵學(xué)生積極思考并回答。

-目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.講授新課（10分鐘）

-教師講解新詞匯：boy,girl,tall,short,fat,thin等，并給出例句，讓學(xué)生跟讀。

-介紹句型：“Whatabout...?”，并示例運(yùn)用，讓學(xué)生模仿和練習(xí)。

-目的：確保學(xué)生理解和掌握新知識。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提問：“Whataboutourclassmates?Whataboutyou?”，引導(dǎo)學(xué)生用新學(xué)到的詞匯和句型進(jìn)行自我介紹和描述他人。

-學(xué)生分組討論：學(xué)生分成小組，用“Whatabout...?”句型描述組內(nèi)成員的特點(diǎn)，并選出代表進(jìn)行匯報(bào)。

-目的：鞏固學(xué)生對新知識的理解和掌握，提高口語表達(dá)能力。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-聽力練習(xí)：播放一段關(guān)于男孩和女孩特點(diǎn)的聽力材料，學(xué)生聽后回答相關(guān)問題。

-口語練習(xí)：學(xué)生模擬情景，運(yùn)用“Whatabout...?”句型進(jìn)行對話。

-目的：通過練習(xí)和討論，鞏固學(xué)生對新知識的理解和掌握。

5.課堂總結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲和感受。

-目的：幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

總用時：30分鐘

教學(xué)創(chuàng)新：在師生互動環(huán)節(jié)，教師可以邀請學(xué)生參與課堂游戲，如“男孩女孩特點(diǎn)猜謎”等，增加課堂趣味性，提高學(xué)生的參與度和積極性。同時，教師注重個體差異，給予每個學(xué)生充分的發(fā)言機(jī)會，鼓勵他們大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)故事繪本：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于男孩和女孩特點(diǎn)的英語故事繪本，如《男孩和女孩的故事》、《不一樣的男孩和女孩》等，通過圖文并茂的方式，讓學(xué)生更好地理解男孩和女孩的特點(diǎn)。

(2)視頻資料：推薦學(xué)生觀看英語動畫視頻，如《PeppaPig》中關(guān)于男孩和女孩的集錦，以及《DoratheExplorer》中有關(guān)男孩和女孩的片段，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

(3)網(wǎng)絡(luò)資源：推薦學(xué)生瀏覽英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如Starfall、PBSKids等，進(jìn)行在線英語學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的英語素養(yǎng)。

2.拓展建議：

(1)家庭作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，觀察家人或朋友，用英語描述他們的特點(diǎn)，可以是口頭作業(yè)，也可以是書面作業(yè)。

(2)角色扮演：學(xué)生可以在家中與家人進(jìn)行角色扮演，模擬課堂上的情景，運(yùn)用“Whatabout...?”句型進(jìn)行交流，提高口語表達(dá)能力。

(3)小組活動：鼓勵學(xué)生組織小組活動，共同完成一篇關(guān)于男孩和女孩特點(diǎn)的短文，可以是故事、日記或報(bào)道，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。

(4)英語角：鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的英語角活動，與其他同學(xué)一起交流學(xué)習(xí)，提高英語口語表達(dá)能力。

(5)定期檢查：教師可以定期檢查學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)情況，了解他們在家庭作業(yè)、角色扮演、小組活動和英語角等方面的表現(xiàn)，給予及時的指導(dǎo)和鼓勵。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性、口語表達(dá)流利度等方面，了解學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作意識、交流溝通能力以及描述男孩和女孩特點(diǎn)的準(zhǔn)確性和完整性。

3.隨堂測試：設(shè)計(jì)一份關(guān)于男孩和女孩特點(diǎn)的測試題，評估學(xué)生對新詞匯和句型的掌握程度，以及他們在實(shí)際語境中的運(yùn)用能力。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生完成的作業(yè)，評估他們對新知識的理解和應(yīng)用能力，以及家庭學(xué)習(xí)的認(rèn)真程度。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在各方面的表現(xiàn)，教師應(yīng)及時給予肯定和鼓勵，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，并提出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高。板書設(shè)計(jì)①新詞匯展示：用簡潔明了的詞語或圖片，展示本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯，如boy,girl,tall,short,fat,thin等，讓學(xué)生一目了然地了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

②句型呈現(xiàn)：用板書形式呈現(xiàn)“Whatabout...?”句型，并結(jié)合例句，讓學(xué)生直觀地掌握句型的結(jié)構(gòu)和用法。

③課堂總結(jié)：用簡潔明了的語言，將本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，同時可以采用圖表、流程圖等方式，使板書更具藝術(shù)性和趣味性。

2.板書設(shè)計(jì)要求：

-條理清楚：板書內(nèi)容應(yīng)按照教學(xué)流程和邏輯順序進(jìn)