山東省德州市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版期末考試（下學(xué)期）試卷及答案

山東省德州市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版期末考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀一讀句子，看拼音寫詞語，注意把字寫正確，寫工整。的夏夜，的在晚風(fēng)中搖曳。我坐在下，挽著母親的仰望星空，聽著輕柔的曲，原本煩悶的心情得到了，漸漸進入的夢鄉(xiāng)。2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼音，寫漢字。

pángdà()

xiùjué()

yáchǐ()

fālèng()

shènqū()2）.根據(jù)語境及拼音，填寫漢字。

（1）秋天到了，田地里的莊jia____成shú____了，墻頭兒的爬山虎漸漸地枯wěi_____了。

（2）小姑娘長長的biàn_____子，在bó_____子上rào

_____了一圈兒，真好看。

（3）我liǎ___在客tīng_____里練字，媽媽走過來告訴我要héng____平shù_____直，撇捺舒展。3）.形近字組詞。

須(

)

虎(

)

址(

)

均(

)

順(

)

慮(

)

扯(

)

勻(

)4）.看拼音寫詞語，書寫要整潔。

zhuāngjià

yánlì

jiàshǐ

(

)(

)(

)

jìngpèi

yǎnhù

xiōnghuái

(

)(

)(

)5）.填空。

（1）弟弟愛觀察，但表達不清楚。我善于表達，但觀察不細致，這真是“梅須遜雪三分白，________________?！?/p>

（2）《夏日絕句》的作者_____，雖是位女詞人，但她這首詩中“______________，_________________。”兩句詩卻表現(xiàn)出建功立業(yè)報效祖國的男兒般的豪邁氣概和志向。

（3）王昌齡《_____》詩中“但使龍城飛將在，______。”兩句詩表達了詩人希望邊境鞏固祖國統(tǒng)一的心情。

（4）成語“__________，寸有所長”告訴我們每個人都有長處，也都有短處；“_____________，駟馬難追?！备嬖V我們要說到做到。

（5）有智慧和才能的人，不學(xué)習(xí)就不會有所成就，不學(xué)習(xí)就不會獲得知識，就如王充所說“智能之士，_______，______________?！?/p>

（6）人問之，答曰：“__________________，_____?！比≈?，信然。（《王戎不取道旁李》）（按課文補寫句子，并寫出全句的意思。）___________________________________3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面加點字讀音全部正確的一項是（）A．倘若（tǎng）澎湃（péng）看守門戶（kàn）B．宮廷（tín）剎那（shà）卜落卜落（bǔ）C．載荷（hè）冰雹（báo）一聲不吭（kēng）D．祈求（qǐ）槍栓（suān）屏息凝視（bǐng）2）.下列詩句不屬于送別詩的是（

）A．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。B．醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？C．莫愁前路無知己，天下誰人不識君？D．寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤?）.下面詞語中加點字的注音完全正確的項是（）A．崗位（ɡānɡ）

宴會（ràn）

凋謝（diāo）

妖怪（yāo）B．琥珀（pō）

喧囂（xiāo）

急躁（zào）

踐行（jiàn）C．蜿蜒（wǎn）搓手（cuō）

臀部（tún）

侍候（sì）D．污垢（ɡòu）乾坤（qián）

遺憾（hàn）

綺麗（qǐ）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求寫句子。

(1)茂密的森林里住著許許多多的動物。（縮句）

______________________________

(2)這個姑娘一點兒也不漂亮，河神怎么會滿意呢?（改為陳述句）

______________________________

(3)從正面、側(cè)面看聲廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現(xiàn)出各種樣子。（根據(jù)意思寫詩句）

______________________________

(4)人們在黑夜中度過一個又一個無數(shù)的長夜。（修改病句）

______________________________

(5)紀昌勤學(xué)苦練。紀昌成了百發(fā)百中的射箭能手。（用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話）

______________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.將下列歷史人物與跟它相關(guān)的成語連一連。

紙上談兵

匡衡

聞雞起舞

祖逖

鑿壁偷光

劉備

三顧茅廬

趙括2）.要素神奇的想象

盤古倒下后身體化作了萬物。他的身體都化作了什么呢？結(jié)合課文內(nèi)容連線。

呼出的氣息

茂盛的花草樹木

發(fā)出的聲音

滋潤萬物的雨露

他的眼睛

奔流不息的江河

四肢和軀干

四季的風(fēng)、飄動的云

他的血液

隆隆的雷聲

他的汗毛

太陽和月亮

他的汗水

大地四極和五方名山6、排序題（每題5分共2題）1）.整理排列錯亂的句子，填上序號。

_____長了幾天，花苞就透出了一點黃色，這時，已有黃豆大小。

_____起初，葉子中央夾了個綠綠的花苞，非常小，只有綠豆那么大。

_____今年國慶節(jié)，沉睡了一年的花兒忽然結(jié)了個苞，我高興極了，慶幸沒把它扔掉。

_____顏色金黃金黃的，幾十片花瓣展開一層又一層，雖然只有銅錢大小，卻顯出了它的嬌小、美麗。

_____我又耐心地等了幾天，花兒終于盛開了。2）.整理錯亂句子，連句成段。

_____戰(zhàn)斗剛剛結(jié)束，一小隊德國兵進了成為一片廢墟的村子。

_____埋伏在樹林里的游擊隊員，聽到了夜鶯的歌聲，了解了德軍的情況。

_____德國軍官盤問孩子，并讓他帶路。

_____夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。

_____德國兵注視周圍，發(fā)現(xiàn)了坐在河岸邊吹哨的小男孩。

_____孩子邊走邊吹口哨，有時學(xué)夜鶯叫，有時學(xué)杜鵑叫。

_____孩子又坐在河邊削什么東西，并且不時望望那通向村子的幾條道路，好像在等誰似的。

_____聽到一聲口哨響，孩子轉(zhuǎn)身鉆進了樹林，德國鬼子一個跟一個被沖風(fēng)槍打倒了。7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)所學(xué)知識判斷正誤。對的畫“√”，錯的畫“×”。

1．《觀潮》這篇課文運用了比喻的手法，描繪了大潮洶涌澎湃、雷霆萬鈞的情狀和氣勢。(

)

2．《走月亮》這篇課文描寫了月光下的水塘、溪水、鵝卵石的美麗景色。(

)

3．《繁星》這篇課文按照地點的變化回憶了在家鄉(xiāng)夜晚望星空的感受。(

)

4．《精衛(wèi)填?！愤@則神話故事刻畫了不屈不撓、不達目的誓不罷休的精衛(wèi)鳥形象，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這種精神，做事不能半途而廢。(

)

5．《女媧補天》贊美了女媧善良和不畏艱險的優(yōu)秀品質(zhì)。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩詞閱讀。卜算子·詠梅毛澤東風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。卜算子·詠梅陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾如塵，只有香如故。1．這兩首詞的詞牌名是__________，詞題是________。

2．下列哪一詩句與“無意苦爭春，一任群芳妒”一樣寫出了梅花不爭名利、謙虛的本性（）A．已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。B．零落成泥碾作塵，只有香如故。C．俏也不爭春，只把春來報。D．梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。3．下面說法不正確的是（）A．第一首詩詞主要通過對冬季梅花的描寫，以梅花喻人，表現(xiàn)革命者面對困難堅強不屈的美好情操。B．這兩首詞寫了梅花的美麗、積極、堅貞，梅花的身上籠罩著淡淡的哀愁。C．第二首詩詞以梅花自況，詠梅的凄苦以發(fā)泄胸中抑郁，感嘆人生的失意坎坷。9、書面表達（每題15分共1題）1）.陽新融媒體中心進行小記者培訓(xùn)后，提出新的任務(wù)，請從以下任務(wù)中選擇一個完成一篇習(xí)作。

任務(wù)一：自我推薦。請向陽新融媒體中心小記者團推薦自己。你有什么性格特點，又有什么愛好特長？你認為自己為什么能夠加入小記者團？請通過具體事例來說明。題目自擬。

任務(wù)二：家鄉(xiāng)推薦。請以“______，這就是我的家鄉(xiāng)”為題，寫一篇作文，向大家介紹你的家鄉(xiāng)。請把題目補充完整，情感真摯，描寫生動。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。①爺爺?shù)臅坷飹熘粡垯M幅，上面寫著兩個蒼勁有力的大字——“煮書”。我感到很奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？②一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在椅子上品茶。我指著橫幅問爺爺：“書怎么可以煮呢？書放在鍋里煮，不是要煮壞了嗎?”③爺爺笑了：“書是精神食糧嘛，既然是食糧，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收嘛?！雹軤敔斂次乙苫蟛唤獾臉幼樱憬又f：“你知道唐代大詩人杜甫吧？他小時候讀書，就能反復(fù)誦讀品味，這就是'煮書’。這樣，他寫起詩來就感到得心應(yīng)手了。所以他說‘讀書破萬卷，對那些好的文章也應(yīng)該這么'煮’，否則，就很難把語文學(xué)好?！雹荨盃敔?，你看我該怎么‘煮書’呢？”⑥“你可以從讀課文入手嘛！那些課文都是范文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，多有意思呀！這樣‘煮’下去，你不僅能體會文章情感，好處可多啦！肚子里的詞兒多了，今后說話和寫文章還會犯愁嗎？”⑦爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理哩！1．下列對選文中詞語解釋錯誤的一項是A．疑惑不解：指心里不明白，不相信。B．得心應(yīng)手：形容想得到東西，心里怎么想，手就能把它抓起來。C．豁然開朗：形容開闊或通達，一下子就明白。2．閱讀短文填空。

①使“我”感到奇怪的問題是：_________________

②爺爺說的“煮書”是指：____________________

③“煮書”的好處是：____________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀一讀，在括號中選出正確的詞語或讀音。

（1）航天英雄翟志剛讀中學(xué)時，看到母親為了（維護

維持）生計不辭辛勞，倔強（jiàng

qiáng）

的他勤奮學(xué)習(xí)，經(jīng)過不懈努力，實現(xiàn)了翱翔藍天的夢想。

（2）爸爸想把奶奶接到城里，但奶奶非常執(zhí)著（zhuó