《制圖測繪B》教學大綱

《制圖測繪B》教學大綱適用范圍：202X版本科人才培養(yǎng)方案課程代碼：01160023課程性質：集中實踐課學分：1學分周數(shù)：1周先修課程：機械制圖（1）、機械制圖（2）并修課程：無適用專業(yè)：機械電子工程開課單位：機械工程學院一、課程說明《制圖測繪B》是機械電子工程本科專業(yè)教學計劃所設的重要實踐性教學環(huán)節(jié)。作為機械制圖的后續(xù)課程，是對機械制圖課程的基本知識和作圖方法的綜合運用和全面訓練，是培養(yǎng)學生動手測繪能力，進一步提高繪圖技能及貫徹制圖有關國家標準的有效手段，為后續(xù)學習專業(yè)課程、完成課程設計及畢業(yè)設計等打下堅實的圖形學基礎。二、課程目標通過零件測繪，使學生達到如下課程目標：課程目標1：掌握常用測繪工具的使用、零件的測繪方法和步驟，能就典型零件，選用恰當?shù)谋磉_方法繪制出零件草圖、零件圖等，并正確撰寫測繪報告，培養(yǎng)動手測繪能力、圖樣綜合表達能力，提高徒手繪圖與尺規(guī)繪圖技能。課程目標2：能與小組成員協(xié)作完成零件測繪任務，能獨立承擔所分配測繪任務，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力以及綜合運用所學知識獨立解決實際問題的能力。課程目標3：能嚴格執(zhí)行和貫徹機械制圖有關國家標準，正確使用機械零件手冊及經(jīng)驗數(shù)據(jù)，進一步培養(yǎng)工程意識、責任意識及誠實守信、遵紀守法的工程職業(yè)道德。三、課程目標與畢業(yè)要求《制圖測繪B》課程教學目標對機械電子工程本科專業(yè)畢業(yè)要求的支撐見表1。表1課程教學目標與畢業(yè)要求關系畢業(yè)要求指標點課程目標支持強度6.工程與社會：能夠基于工程相關背景知識進行合理分析，評價專業(yè)工程實踐和復雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應承擔的責任。6.1了解產(chǎn)業(yè)政策、法律法規(guī)和現(xiàn)代企業(yè)管理體系，熟悉機電工程領域的技術標準體系；課程目標3：能嚴格執(zhí)行和貫徹機械制圖有關國家標準，正確使用機械零件手冊及經(jīng)驗數(shù)據(jù)，培養(yǎng)工程意識、責任意識及誠實守信、遵紀守法的工程職業(yè)道德。M9.個人和團隊：能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。9.1理解團隊合作的重要性，具有與團隊成員或負責人協(xié)調合作的團隊精神和能力，能夠在多學科背景下的團隊中獨立或合作開展工作并發(fā)揮作用；課程目標2：能與小組成員協(xié)作完成零件測繪任務，能獨立承擔所分配測繪任務，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力以及綜合運用所學知識獨立解決實際問題的能力。M10.溝通：能夠就機電工程領域復雜工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應指令。并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。10.1掌握技術文件寫作方法，能夠撰寫機械工程技術方面的報告和設計文件，符合行業(yè)規(guī)范和要求；課程目標1：掌握常用測繪工具的使用、零件的測繪方法和步驟，能就典型零件，選用恰當?shù)谋磉_方法繪制出零件草圖、零件圖等，并正確撰寫測繪報告，培養(yǎng)動手測繪能力、圖樣綜合表達能力，提高徒手繪圖與尺規(guī)繪圖技能。H注：表中“H（高）、M（中）”表示課程與相關畢業(yè)要求的關聯(lián)度。四、教學內容、教學要求與學時分配《制圖測繪B》的教學內容、教學方式與學時分配見表2。表2教學內容、教學要求與學時分配教學內容教學要求，教學重點難點教學方式課時安排對應的課程目標1.完成分組，熟悉測繪用具和測繪對象，討論零件結構并對零件進行分類。教學要求：使學生初步了解測繪內容、方法和步驟，正確使用測量工具測量零件尺寸。重點：掌握測繪工具的使用及其注意事項；難點：測繪工具的正確使用、配合使用。講授與模型演示0.5天1、22.鞏固學習零件表達方法，制定零件的表達方案，最終完成零件草圖的繪制。教學要求：掌握零件表達方法的選擇和零件草圖的繪制重點：零件表達方法的選擇和繪制零件草圖；難點：正確、完整、準確地繪制零件草圖。講授與現(xiàn)場指導1天1、2、33.完成零件尺寸的測量并注寫在零件草圖上。采用類比的方法，為零件選擇合理的技術要求及材料，教學要求：掌握測量工具的使用以及為零件選擇合理的技術要求及材料重點：草圖標注尺寸以及為零件選擇合理的技術要求及材料；難點：正確、完整、準確的草圖標注和技術要求。講授與現(xiàn)場指導1天1、34.在修改完成零件草圖的基礎上繪制零件工作圖。教學要求：訓練學生使用尺規(guī)繪制零件圖的技能；掌握零件工作圖的繪制重點：由零件草圖繪制零件工作圖；難點：選擇合適的表達方案，正確、完整、準確地繪制零件圖。講授與現(xiàn)場指導1.5天15.集中討論并審查校核，修改錯誤。整理圖紙，按照要求填寫封面并裝訂成冊并撰寫實習報告。歸還模型，交圖冊和實習報告。教學要求：使學生會查閱國家標準、識讀機械圖樣、使用經(jīng)驗數(shù)據(jù)。圖紙的折疊規(guī)范，封面填寫正確、完整，圖紙的先后順序符合要求，圖紙裝訂規(guī)范、牢固。重點：修改圖紙并裝訂成冊；難點：修改圖紙。講授與現(xiàn)場指導1天1、3合計5天（1周）五、教學方法及手段學生在教師的具體指導下進行制圖測繪實習，主要通過教師講授、小組討論、教師指導等教學方法完成。實習開始時，按組分發(fā)零部件，指導教師講授部件中被測典型零件等的基本情況、測繪流程及測繪管理規(guī)定。實習期間，學生按實習要求在制圖測繪實訓室進行實習。通過觀察分析、查閱有關資料、分組討論等方式，完成典型零件的表達方案的確定、技術要求的選擇等規(guī)定的實習內容，這是實習最主要的方式；通過教師指導、分組討論等方式，有針對性地解決學生實習過程中出現(xiàn)的表達方案、技術要求選擇等問題，使學生徹底搞通弄懂。整個實習過程中有任務、有目的、有針對性，激發(fā)了學生的學習主動性和積極性，培養(yǎng)了學生的工程意識、責任意識和團隊協(xié)作精神。實習結束后，在老師的指導下，完成零部件的安裝整理、圖紙的折疊等任務，按組歸還零部件，進一步培養(yǎng)學生認真負責的工作態(tài)度及遵紀守法的工程職業(yè)道德。六、課程考核對課程目標的支撐制圖測繪成績由五部分構成，具體考核/評價細則及對課程目標的支撐關系見表3。表3課程考核對課程目標的支撐考核環(huán)節(jié)分值考核/評價細則課程目標123實習表現(xiàn)20參加實習的主動性、積極性、實習記錄的完整性以及在實習中與帶隊老師的溝通，檢查情況?！獭獭?510圖樣表達能力30視圖表達方案的確定√√√2055繪圖質量及完成情況30根據(jù)圖紙的規(guī)范性以及完成情況綜合評判?！獭?010實習報告10闡述基本概念、基本理論、設計（論文）思想的正確性，語言表達的恰當合理。√√55小組合作與獨立完成情況10測繪小組中起到作用，個人學習態(tài)度認真?！?0合計：100502030七、考核與成績評定1.考核方式及成績評定實習采用優(yōu)、良、中、及格、不及格五級評分制。即90分以上為優(yōu)，80~89分為良，70~79分為中，60~69分為及格，60分以下為不及格。總成績分五部分：(1)實習表現(xiàn)占20%，無故曠課達3次取消總成績；(2)圖樣表達能力占30%；(3)繪圖質量及完成情況占30%；(4)實習報告占10%；(5)小組合作與獨立完成情況占10%。2.成績評定標準考核內容、評價標準、所占比重見表4。表4考核方式評價標準考核方式所占比重(%)100>x≥9090>x≥8080>x≥7070>x≥60x<60實習表現(xiàn)20正常參加實習，無遲到、早退情況，按時參加檢查，檢查情況較好。正常參加實習，無遲到、早退情況，按時參加檢查，檢查情況基本符合要求。正常參加實習，無遲到、早退情況，按時參加檢查。正常參加實習，有遲到、早退情況，按時參加檢查。無故不能準時參加圖紙檢查。圖樣表達能力30思路清晰，表達方案正確。思路正確，表達方案有較小問題。有一定的思路，表達方案存在一些不足。表達方案思路基本正確，表達不足略多。表達方案存在問題未修改。繪圖質量及完成情況30圖面質量好，圖紙裝訂規(guī)范。圖面質量較好，圖紙裝訂規(guī)范。圖面質量一般，圖紙裝訂較為規(guī)范。更改錯誤不全面，圖紙中仍存在較多的錯誤，圖紙裝訂較為規(guī)范。圖紙中，指導教師指出的嚴重錯誤未修改；圖紙裝訂不規(guī)范，且不更改；惡意損壞測繪模型；弄虛作假，抄襲圖紙。實習報告10總結內容全面詳實，完整，思路清晰，有獨到的見解和認識，格式規(guī)范。總結內容全面詳實，完整，思路清晰，見解不到位，格式較規(guī)范?？偨Y內容全面詳盡，完整，思路清晰，無獨立見解，格式較規(guī)范。