高中生物第3章細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能章末總結(jié)學(xué)案蘇教版必修1

章末總結(jié)

I系統(tǒng)構(gòu)建把握整體突破要點

叵知識建網(wǎng)

L_JT主要類群I

H原核細(xì)胞廠!無核膜、核仁,有核糖體|

r-[ai^]

廠|自由擴(kuò)散口~~|被動運輸|

T細(xì)胞膜I—廠|跨膜運輸|—|協(xié)助擴(kuò)散

物質(zhì)出

細(xì)胞學(xué)說（邊界）

II-入細(xì)胞一T主動運輸I

的方式

|細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能卜-I胞喬.胞吐?

生物膜系統(tǒng)

I顯微鏡卜T電子顯微鏡I

|光學(xué)顯微鏡I

盧礎(chǔ)一修麗纖維素、果膠等口

―|細(xì)胞型|—

M維持細(xì)胞一態(tài)I

（植物細(xì)胞）_______________.

一定的保護(hù)作用

!■要語必背

1.細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的5個“未必”

（1）有中心體的細(xì)胞未必是動物細(xì)胞（如低等植物細(xì)胞）。

（2）植物細(xì)胞未必都有葉綠體和大液泡（如根尖分生區(qū)細(xì)胞）?

（3）有細(xì)胞壁的細(xì)胞未必為植物細(xì)胞（如細(xì)菌、真菌等）。

（4）沒有葉綠體的細(xì)胞未必不進(jìn)行光合作用（如藍(lán)藻）。

（5）沒有線粒體的細(xì)胞未必不進(jìn)行有氧呼吸（如好氧細(xì)菌）。

2.溶酶體的功能：（1）分解衰老、損傷的細(xì)胞器；（2）吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌。

3.細(xì)胞核的功能：（1）儲存遺傳物質(zhì)DNA的主要場所；（2）細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心。

4.核仁與rRNA的合成及核糖體的形成有關(guān)，代謝旺盛的細(xì)胞中，核孔數(shù)目多，核仁較大。

5.只有活的成熟植物細(xì)胞才可發(fā)生質(zhì)壁分離，動物細(xì)胞和根尖分生區(qū)細(xì)胞不發(fā)生質(zhì)壁分離。

植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因：（D外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度；（2）原生質(zhì)層的伸縮性大

于細(xì)胞壁。

6.細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有流動性，功能特點是具有選擇透過性。

7.有關(guān)細(xì)胞物質(zhì)輸入與輸出的五個“不一定”

(1)葡萄糖跨膜運輸?shù)姆绞讲灰欢ㄊ侵鲃舆\輸：葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞屬于協(xié)助擴(kuò)散。

(2)水跨膜運輸不一定是直接穿過磷脂雙分子層：還可通過水通道蛋白進(jìn)出細(xì)胞。

(3)主動運輸方向不一定是逆濃度梯度：有時也可以順濃度梯度，如小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收腸

道內(nèi)的葡萄糖。

(4)消耗能量的物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式不一定是主動運輸：胞吞和胞吐也消耗能量。

(5)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞不一定是跨膜運輸：胞吞和胞吐不跨膜。

|規(guī)律整合-----------------系統(tǒng)總結(jié)靈活應(yīng)用

一、細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖像的判斷

1.顯微、亞顯微圖像的判斷

'(1)表示出細(xì)胞器及細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)，則為電子顯微鏡

下的亞顯微結(jié)構(gòu)圖

圖像中〈

(2)表示出少數(shù)幾種細(xì)胞器未表示出細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)，

、則為光學(xué)顯微鏡下的顯微結(jié)構(gòu)圖

2.真核細(xì)胞、原核細(xì)胞圖像的判斷

'(1)有核膜(或有由核膜包被的真正細(xì)胞核)，則為真

核細(xì)胞

圖像中《

(2)無核膜(或無由核膜包被的真正細(xì)胞核)，則為原

、核細(xì)胞

3.動、植物細(xì)胞圖像的判斷

'](1)無細(xì)胞壁、葉綠體、液泡，則為動物細(xì)胞圖

有中心體〈

圖像中彳[(2)有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡，則為低等植物細(xì)胞圖

、無中心體，有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡，則為高等植物細(xì)胞圖

【例1】下列細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，正確的是()

線粒體

細(xì)菌細(xì)胞藍(lán)藻細(xì)胞

AB

答案D

解析細(xì)菌細(xì)胞和藍(lán)藻細(xì)胞都是原核細(xì)胞，有核糖體和擬核，但不應(yīng)該有線粒體和葉綠體,A、

B錯誤；水稻葉肉細(xì)胞和小鼠肝臟細(xì)胞是真核細(xì)胞，都有核糖體和線粒體，但水稻是高等植

物，其細(xì)胞內(nèi)不應(yīng)該有中心體，而動物細(xì)胞一般都有中心體，故C錯誤，D正確。

二、細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)與功能辨析

植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器葉綠體、液泡

分布動物和低等植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器中心體

原核細(xì)胞和真核細(xì)胞共有的細(xì)胞器核糖體

含DNA線粒體、葉綠體

成分含RNA線粒體、葉綠體、核糖體

含色素液泡、葉綠體

不具膜結(jié)構(gòu)核糖體、中心體

具單層膜結(jié)構(gòu)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體、液泡

結(jié)構(gòu)

具雙層膜結(jié)構(gòu)線粒體、葉綠體

光學(xué)顯微鏡下可見的細(xì)胞器線粒體、葉綠體、液泡

能合成有機(jī)物的細(xì)胞器核糖體、葉綠體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

與有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器中心體、核糖體、線粒體、高爾基體

功能

與蛋白質(zhì)合成與分泌相關(guān)的細(xì)胞器核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體

與細(xì)胞膜、核膜相連的細(xì)胞器內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

【例2】如圖是某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是（）

A.蛋白質(zhì)合成的場所是①（核糖體）

B.真核細(xì)胞有氧呼吸的主要場所是②（線粒體）

C.能增大細(xì)胞內(nèi)的膜面積的是③（高爾基體）

D.含有少量的DNA的細(xì)胞器是④（葉綠體）和②（線粒體）

答案c

解析分析題圖可知，①是核糖體，②是線粒體，③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，④是葉綠體，核糖體是細(xì)胞

內(nèi)蛋白質(zhì)的合成場所;線粒體是細(xì)胞有氧呼吸的主要場所；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可以增大細(xì)胞內(nèi)的膜面積；

線粒體和葉綠體中含有少量的DNAo

三、細(xì)胞核

1.巧記細(xì)胞核的“二、二、五”

遺傳（復(fù)制的場所

物質(zhì)（儲存的場所

細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

（1^）—核膜、核孔、核仁、核液，染色質(zhì)

2.傘藻移接實驗過程

結(jié)論：傘藻“帽”的形狀受細(xì)胞核控制。

【例3J（2018?常熟高一上學(xué)期期中）某同學(xué)將乙傘藻的細(xì)胞核與傘部去掉，并將甲傘藻細(xì)胞

核移入乙中，則存活下來的乙傘藻的外形是（）

答案B

解析由題意可知，重組傘藻的細(xì)胞核來自甲傘藻，細(xì)胞質(zhì)來自乙傘藻。由于細(xì)胞核是細(xì)胞

遺傳和代謝的控制中心，所以存活下來的乙傘藻的外形是菊花形。

四、用“結(jié)構(gòu)與功能相聯(lián)系”的觀點分析生物膜系統(tǒng)

1.生物膜系統(tǒng)在成分上的聯(lián)系

各種生物膜組成成分基本相似，均由脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和少量糖類組成，體現(xiàn)膜系統(tǒng)的統(tǒng)一性，

但每種成分所占的比例不同，體現(xiàn)了膜系統(tǒng)的差異性。

2.生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系

具有一定的連續(xù)性，有直接聯(lián)系和間接聯(lián)系兩種。

囊泡核膜

3爾基體膜7面莪熊荔內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜（,直接聯(lián)系;匚細(xì)娜!

L囊泡（間接聯(lián)系）

3.生物膜系統(tǒng)在功能上的聯(lián)系

（以分泌蛋白的合成為例）

線粒體（供能）

核糖體&?內(nèi)質(zhì)網(wǎng)包駕高爾基體小泡移致細(xì)胞膜

（由氨基酸（加工，形成有一（進(jìn)一步加工，（與膜融合，分

形成肽鏈）定空間結(jié)構(gòu)的蛋形成小泡）泌到細(xì)胞外）

白質(zhì)，出芽形成

囊泡）

4.生物膜系統(tǒng)的功能

物質(zhì)運輸

（1）信息傳遞（細(xì)胞識別）

為生化反應(yīng)的進(jìn)行創(chuàng)造

酶附著支架-

Z條件

其他膜

X保證生命活動高

使細(xì)胞內(nèi)部區(qū)域化

⑵效、有序地進(jìn)行

【例4】作為一個生命系統(tǒng)，細(xì)胞內(nèi)部的各種結(jié)構(gòu)及其功能既相對獨立又彼此聯(lián)系。實驗中用

力標(biāo)記一定量的氨基酸，來培養(yǎng)某哺乳動物的乳腺細(xì)胞，測得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上

放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖甲所示，在此過程中高爾基體膜、細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積的變化

曲線如圖乙所示。下列相關(guān)分析不正確的是（）

時間時間

甲乙

A.圖甲中a、b、c分別代表核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

B.圖乙中d、e、f曲線所代表的結(jié)構(gòu)依次為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞膜、高爾基體

C.據(jù)圖甲可得分泌蛋白的運動路線應(yīng)為a-b-c

D.圖乙中d、e、f的膜面積變化不同，說明它們之間沒有聯(lián)系

答案D

解析氨基酸首先在核糖體上被利用，然后進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進(jìn)行初步加工，形成具有一定空間

結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)，再到達(dá)高爾基體中進(jìn)一步加工為成熟的蛋白質(zhì)，故圖甲中a、b、c依次是核

糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，A、C正確；在分泌蛋白的合成與分泌過程中，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜面積減

小、細(xì)胞膜的膜面積增大、高爾基體的膜面積基本不變（先增大后減小），因此圖乙中d、e、

f曲線所代表的結(jié)構(gòu)依次為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞膜、高爾基體，B正確、D錯誤。

五、影響物質(zhì)跨膜運輸?shù)囊蛩?/p>

1.物質(zhì)濃度（在一定的濃度范圍內(nèi)）

（P點之后運輸速率不變的原

運因是膜上載體蛋白數(shù)量有限）

輸

速

率

物質(zhì)濃度物質(zhì)濃度

自由擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散或主動運輸

2.氧氣濃度

（P點之后運輸速率不變的原

運

運因是膜上載體蛋白數(shù)最有限）

輸

輸

速

速

，Q點由無氧呼吸提供能戰(zhàn)）

率

率

°濃度。2濃版

自由擴(kuò)散或協(xié)助擴(kuò)散主動運輸

3.溫度

生物膜的流動性

物質(zhì)運輸

溫度速率

酶活性但L細(xì)胞呼吸

【例5】如圖是測定了某種生物的細(xì)胞對甲、乙兩種物質(zhì)吸收速率與該物質(zhì)濃度的關(guān)系繪制成

的曲線，仔細(xì)分析后，你認(rèn)為下列四種說法中正確的是（）

A.甲物質(zhì)是主動運輸，乙物質(zhì)是自由擴(kuò)散

B.甲物質(zhì)是自由擴(kuò)散,乙物質(zhì)可能是主動運輸

C.乙醇進(jìn)入細(xì)胞的方式與乙物質(zhì)相同

D.K+進(jìn)入細(xì)胞的方式與甲物質(zhì)相同

答案B

解析題圖中甲物質(zhì)隨著物質(zhì)濃度的增大吸收速率加快，說明其運輸方式為自由擴(kuò)散；乙物

質(zhì)的運輸方式具有載體蛋白飽和效應(yīng)，為協(xié)助擴(kuò)散或主動運輸：乙醇和K*進(jìn)入細(xì)胞的方式分

別為自由擴(kuò)散和主動運輸。

六、質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗拓展應(yīng)用

1.判斷細(xì)胞的死活

(1)實驗思路

待測細(xì)胞+分離劑鈔—發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原f活細(xì)胞

不發(fā)生質(zhì)壁分離f死細(xì)胞

(2)實驗單一變量：待測細(xì)胞的生活狀態(tài)。

2.測定細(xì)胞液濃度范圍

(1)實驗思路:待測細(xì)胞+一系列濃度梯度的分離劑分別化煙唉細(xì)胞液濃度范圍介于未發(fā)生

質(zhì)壁分離和剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離的外界溶液的濃度范圍之間。

(2)實驗單一變量：不同濃度的分離劑。

3.比較不同植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度

(1)實驗思路:不同植物細(xì)胞+同一濃度的分離劑處剛發(fā)生質(zhì)壁分離所需時間比較一判斷質(zhì)

壁分離速度或細(xì)胞液濃度(發(fā)生質(zhì)壁分離所需時間越短，細(xì)胞液濃度越小)。

(2)實驗單一變量：不同植物細(xì)胞。

4.比較未知濃度溶液的濃度大小

(1)實驗思路:同一植物的成熟細(xì)胞+未知濃度的溶液也剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離所需時間一比較

所用時間長短一判斷溶液濃度的大小(時間越短，未知溶液的濃度越大)。

(2)實驗單一變量：未知濃度的溶液。

5.驗證原生質(zhì)層和細(xì)胞壁伸縮性大小

(1)實驗思路：成熟植物細(xì)胞+分離劑包

|■發(fā)生質(zhì)壁分離f細(xì)胞壁伸縮性小于原生質(zhì)層伸縮性

I不發(fā)生質(zhì)壁分離一細(xì)胞壁伸縮性大于或等于原生質(zhì)

［層的伸縮性

(2)實驗單一變量：植物細(xì)胞原生質(zhì)層和細(xì)胞壁的伸縮性差異。

6.鑒別不同種類的溶液(如KN。,溶液和蔗糖溶液)

(1)實驗思路：成熟植物細(xì)胞+不同種類的溶液一

|■質(zhì)壁分離一溶質(zhì)不能通過半透膜的溶液(如蔗糖溶液)

(質(zhì)壁分離后又自動復(fù)原一溶質(zhì)能通過半透膜的溶液

I(如KN03溶液)

(2)實驗單一變量：不同種類的溶液。

【例61為探究植物A能否移植到甲地生長，某生物學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組通過實驗測定了植物A

細(xì)胞液的濃度，實驗結(jié)果如下表。為保證植物A移植后能正常生存，則甲地土壤溶液的濃度

應(yīng)()

濃度(mol/L)0.150.20.250.3

質(zhì)壁分離狀態(tài)不分離剛分離顯著分離顯著分離

A.WO.15mol/LB.WO.2mol/L

C.20.2mol/LD.20.3mol/L

答案A

解析當(dāng)植物細(xì)胞液濃度小于土壤溶液濃度時，細(xì)胞會失水發(fā)生質(zhì)壁分離，植物不能正常生

存。由表中信息可知，該植物細(xì)胞液的濃度介于o.15mol/L和0.2mol/L之間。因此，為保

證植物移植后能正常生存，甲地土壤溶液的濃度應(yīng)WO.15moi/L。

|素養(yǎng)提升理念滲透貫穿始終

科學(xué)思維是指尊重事實和證據(jù)，崇尚嚴(yán)謹(jǐn)和務(wù)實的求知態(tài)度，運用科學(xué)的思維方法認(rèn)識

事物、解決實際問題的思維習(xí)慣和能力。歸納與概括、演繹與推理、模型與建模、批判性思

維是學(xué)生在學(xué)習(xí)生物學(xué)過程中經(jīng)常會運用到的發(fā)展理性思維的方法。

其中模型與建模是本階段學(xué)習(xí)中應(yīng)提高的素養(yǎng)。模型方法是以研究模型來揭示原型的形

態(tài)、特征和本質(zhì)的方法，是邏輯方法的一種特有形式，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠建構(gòu)并使用物理

模型（如真核細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模型）、概念模型（如光合作用過程示意圖）、數(shù)學(xué)模型（如酶活

性的變化曲線）闡釋生命現(xiàn)象和規(guī)律。

（1）物理模型：以實物或圖畫形式直觀反映認(rèn)識對象的形態(tài)結(jié)構(gòu)或三維結(jié)構(gòu)，這類實物或

圖畫即為物理模型。

（2）概念模型：以圖示、文字、符號等組成的流程圖形式對事物的生命活動規(guī)律、機(jī)理進(jìn)

行描述、闡明，這就是概念模型。

（3）數(shù)學(xué)模型：用來表達(dá)生命活動規(guī)律的計算公式、函數(shù)式、曲線圖以及由實驗數(shù)據(jù)繪制

成的柱形圖、餅狀圖等稱為數(shù)學(xué)模型。

理性思維強(qiáng)調(diào)能夠從不同的生命現(xiàn)象中，運用歸納的方法概括出生物學(xué)規(guī)律，并在某一

給定情境中，運用生物學(xué)規(guī)律和原理，對可能的結(jié)果和發(fā)展趨勢做出預(yù)測或解釋，能夠選擇

文字、圖示或模型等方式進(jìn)行表達(dá)并闡明其內(nèi)涵。在備考過程中，要注重生物科學(xué)史的發(fā)現(xiàn)

過程中，科學(xué)家們采用的科學(xué)思維方法，并熟練應(yīng)用，例如，生物學(xué)中的放射性同位素標(biāo)記

法，物理模型及數(shù)學(xué)模型的建構(gòu)等等.

【例11如圖是真核細(xì)胞細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①?③表示物質(zhì)。下列有關(guān)說法錯誤的

是（）

A.①②③在細(xì)胞膜上大多不是靜止的

B.細(xì)胞識別與①有關(guān)

C.②在細(xì)胞膜上的分布是不均勻的

D.③的單分子層面積等于該細(xì)胞所有膜面積的兩倍

答案D

解析該圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，③的單分子層面積等于該細(xì)胞的細(xì)胞膜面積的兩

倍，但細(xì)胞中除細(xì)胞膜外，還有核膜、線粒體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜等。

【例2】如圖為物質(zhì)跨膜運輸方式的概念圖，下列分析正確的是（）

物質(zhì)跨膜運輸

A.據(jù)圖可確定①為既消耗能量又需要載體蛋白的主動運輸

B.⑤⑥兩種方式的共同特點是逆濃度梯度運輸物質(zhì)

C.抗體可通過①④兩種方式排出細(xì)胞

D.果脯腌制時蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與③（胞吞）有關(guān)

答案A

解析「進(jìn)入人紅細(xì)胞的運輸方式屬于主動運輸，因此①為主動運輸，既消耗能量又需載體

蛋白，A正確；⑤⑥為兩種被動運輸方式，它們的共同特點是順濃度梯度運輸物質(zhì)，不需要

能量，B錯誤；抗體可通過④（胞吐）的方式排出細(xì)胞，C錯誤；果脯腌制時蔗糖進(jìn)入細(xì)胞，是

因為細(xì)胞失水過多死亡，細(xì)胞膜失去了選擇透過性，D錯誤。

|跟蹤訓(xùn)練精練深思觸類旁通

1.下列有關(guān)“熒光標(biāo)記的鼠細(xì)胞和人細(xì)胞融合實驗”的說法，不正確的是（）

A.該實驗可證明組成細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)分子是可以運動的

B.該實驗用到了兩種顏色的熒光素，該熒光素對細(xì)胞的活性無影響

C.該實驗可證明磷脂分子的運動速率大于蛋白質(zhì)分子的

D.一定溫度范圍內(nèi)，溫度越高，兩種顏色的熒光分布均勻所需時間就越短

答案C

解析實驗用兩種顏色的熒光素分別標(biāo)記人和鼠的抗體，再將標(biāo)記的抗體分別導(dǎo)入人、鼠細(xì)

胞中，抗體分別和人、鼠細(xì)胞細(xì)胞膜上相應(yīng)的抗原結(jié)合，成為熒光標(biāo)記的人細(xì)胞和鼠細(xì)胞。

用一定方法誘導(dǎo)兩種細(xì)胞融合，一段時間后，兩種顏色在融合細(xì)胞細(xì)胞膜上均勻分布，說明

組成細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)是可以運動的：一定溫度范圍內(nèi)，溫度越高，分子運動速率就越快，兩

種顏色的熒光分布均勻所需時間就越短；本實驗沒有數(shù)據(jù)說明磷脂分子的運動速率大于蛋白

質(zhì)分子的。

2.用洋蔥鱗片葉外表皮制備“觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離實驗”的臨時裝片，觀察細(xì)胞的變化。下列

有關(guān)實驗操作和結(jié)果的敘述，正確的是()

A.將裝片在酒精燈上加熱后，再觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象

B.在蓋玻片一側(cè)滴入清水，細(xì)胞吸水膨脹但不會破裂

C.用不同濃度的KNOa溶液處理細(xì)胞后，均能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象

D.當(dāng)質(zhì)壁分離不能復(fù)原時，細(xì)胞仍具有正常生理功能

答案B

解析實驗過程中不能對裝片加熱，A錯誤；當(dāng)KNO3溶液濃度過高時，導(dǎo)致洋蔥鱗片葉表皮

細(xì)胞過度失水而死亡，死亡細(xì)胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，失去一切正常生理功能，C、D錯誤；

由于細(xì)胞壁的保護(hù)作用，植物細(xì)胞不會因吸水而漲破，B正確。

3.若用圓圈表示原核生物(a)、真核生物(b)、乳酸菌(c)、硝化細(xì)菌(d)、酵母菌(e)、細(xì)菌(f),

則這些概念的從屬關(guān)系正確的是()

答案B

解析原核生物和真核生物之間沒有包含關(guān)系，酵母菌屬于真核生物；乳酸菌和硝化細(xì)菌屬

于細(xì)菌，而細(xì)菌屬于原核生物。

4.細(xì)胞膜、核膜及細(xì)胞器膜統(tǒng)稱為生物膜。下列對生物膜敘述不正確的是()

①各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)完全相同②各種細(xì)胞器膜在結(jié)構(gòu)上都是各自獨立的③細(xì)

胞膜在細(xì)胞與環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)化、信息交流的過程中起重要作用④生物膜

把細(xì)胞質(zhì)分隔成多個微小的結(jié)構(gòu)，使多種化學(xué)反應(yīng)同時進(jìn)行，而互不干擾⑤細(xì)胞內(nèi)廣闊的

膜面積為酶提供大量的附著位點，為多種化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行提供條件

A.②④B.②③

C.③⑤D.①②

答案D

解析各種生物膜的組成物質(zhì)相同，但物質(zhì)含量和結(jié)構(gòu)有所區(qū)別。有的膜之間可以通過囊泡

進(jìn)行相互轉(zhuǎn)換，如內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與高爾基體膜。

5.(2018?海南，6)將水稻幼苗培養(yǎng)在含MgSO,的培養(yǎng)液中，一段時間后，發(fā)現(xiàn)營養(yǎng)液中Mg2

+和so：-的含量下降，下列敘述不合理的是（)

A.Mg”通過自由擴(kuò)散進(jìn)入根細(xì)胞

B.MgSO,必須溶解在水中才能被根吸收

C.根吸收的+可以參與葉綠素的形成

D.降低溫度會影響水稻根系對Mg"的吸收

答案A

解析Mg?+通過主動運輸?shù)姆绞竭M(jìn)入根細(xì)胞，A錯誤。

6.（2018?濟(jì)南3月模擬）下列關(guān)于“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”活動的

敘述，錯誤的是（）

A.正在發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞中能觀察到紫色的中央液泡逐漸縮小，顏色逐漸加深

B.在一定蔗糖濃度范圍內(nèi)，不斷增加外界蔗糖溶液濃度，引起質(zhì)壁分離所需時間不斷縮短，

質(zhì)壁分離程度不斷加大

C.細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)時，細(xì)胞液濃度可能大于外界溶液濃度

D.若將洋蔥表皮細(xì)胞放在一定濃度的淀粉溶液中，可發(fā)生質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離自動復(fù)原現(xiàn)象

答案D

解析正在發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞，因不斷失水導(dǎo)致細(xì)胞中紫色的中央液泡逐漸縮小，顏色逐

漸加深，A正確；在一定蔗糖濃度范圍內(nèi)，不斷增加外界蔗糖溶液濃度，隨著外界蔗糖溶液

濃度與細(xì)胞液的濃度差增大，引起質(zhì)壁分離所需時間不斷縮短，質(zhì)壁分離程度不斷加大，B

正確；細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)時，可能正處于質(zhì)壁分離的過程中，也可能已經(jīng)達(dá)到滲透平衡

或正處于質(zhì)壁分離復(fù)原的過程中，若正處于質(zhì)壁分離復(fù)原的過程中，則細(xì)胞液濃度大于外界

溶液濃度，細(xì)胞滲透吸水，C正確；若將洋蔥表皮細(xì)胞放在一定濃度的淀粉溶液中，若淀粉

溶液濃度大于細(xì)胞液濃度，則可發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，但因淀粉不能被細(xì)胞吸收，所以不會發(fā)

生質(zhì)壁分離自動復(fù)原現(xiàn)象，D錯誤。

7.將新鮮馬鈴薯切成粗細(xì)相同的5cm長條，再將它們分別放在濃度不同的蔗糖溶液中，4h后

測量每個長條的長度，結(jié)果如圖所示。以下有關(guān)分析正確的是（）

①馬鈴薯細(xì)胞液的濃度約為30g?L-'

②當(dāng)溶液濃度為40g?時，細(xì)胞開始發(fā)生質(zhì)壁分離

③在溶液濃度為35g?L-'~60g?I'的范圍內(nèi)，細(xì)胞壁也有一定程度的收縮

④在溶液濃度為20g?時細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離

A.①②B.③C.①③D.②④

答案C

解析由圖可知，在蔗糖溶液濃度值為30g?:，、）■,馬鈴薯條長度基本不變，低于此濃度,

長度有所加長，高于此濃度長度減小，所以馬鈴薯細(xì)胞液濃度應(yīng)為30g?1/'左右，①正確；

植物細(xì)胞壁本身也有一定的伸縮性，在35g-L-,-60g范圍內(nèi)細(xì)胞壁也有一定程度的收

縮，③正確；從蔗糖溶液濃度大于30g開始，馬鈴薯條長度就開始縮短，說明此時就開

始發(fā)生質(zhì)壁分離，②錯誤；蔗糖溶液濃度低于30g時，馬鈴薯條長度增加，處于吸水狀

態(tài)，④錯誤。

8.如圖表示一中間隔以半透膜（只允許水分子通過）的水槽，兩側(cè)分別加入等物質(zhì)的量濃度的

葡萄糖溶液和麥芽糖溶液。然后在半透膜兩側(cè)加入等質(zhì)量的麥芽糖酶，在加入麥芽糖酶前后

a、b兩側(cè)液面的變化是（）

a到：加葡萄糖b側(cè)：加麥芽糖

A.加酶前a側(cè)液面上升，加酶后b側(cè)液面上升并高于a側(cè)液面

B.加酶前a側(cè)液面上升，加醐后b側(cè)液面上升并等于a側(cè)液面

C.加酶前后a、b兩側(cè)液面不變

D.加酶前a、b兩側(cè)液面不變，加酶后b側(cè)液面上升并高于a側(cè)液面

答案D

解析溶液滲透壓的大小取決于單位體積溶液中溶質(zhì)微粒的數(shù)目。相同物質(zhì)的量濃度的葡萄

糖溶液和麥芽糖溶液滲透壓相等，但加入麥芽糖酶后，麥芽糖分解，使得b側(cè)溶液的滲透壓

增大，水分由a側(cè)向b側(cè)轉(zhuǎn)移。

9.圖甲表示某淋巴細(xì)胞，膜外顆粒為抗體；圖乙是該細(xì)胞在抗體分泌前幾種生物膜面積的示

意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

■內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜

口高爾基體膜

口細(xì)胞膜

o前后時間

（1）圖甲細(xì)胞與高等植物細(xì)胞相比，一定不含有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是。

（2）抗體的化學(xué)本質(zhì)是?？贵w從合成到分泌出細(xì)胞，經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是（用標(biāo)

號）o

（3）在抗體分泌的過程中要消耗能量，提供能量的細(xì)胞器是。

（4）該細(xì)胞在抗體分泌前后幾種生物膜面積將會發(fā)生改變，由此可說明，生物膜具有一定的流

動性，請再舉兩例：

（5）請在圖乙中根據(jù)抗體分泌前幾種生物膜面積的示意圖，畫出抗體分泌后幾種生物膜面積的

示意圖。

答案（1）細(xì)胞壁、液泡、葉綠體（2）蛋白質(zhì)③一④一⑦一②一⑦一①（3）線粒體（4）

吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌、變形蟲運動、精卵結(jié)合（其他合理