人教版七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第4單元《黃河船夫曲》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第4單元《黃河船夫曲》教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第4單元《黃河船夫曲》。該曲是一首具有代表性的中國(guó)傳統(tǒng)民歌，通過(guò)學(xué)習(xí)這首歌曲，學(xué)生可以了解中國(guó)民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，感受勞動(dòng)號(hào)子的韻律美，進(jìn)一步加深對(duì)我國(guó)音樂(lè)文化的認(rèn)識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)《黃河船夫曲》之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的音樂(lè)理論知識(shí)，如音高、節(jié)奏、音符等，對(duì)這些知識(shí)有一定的掌握。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)學(xué)習(xí)《黃河船夫曲》，學(xué)生可以將在前序課程中學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際歌曲學(xué)習(xí)中，提高音樂(lè)素養(yǎng)和審美能力。同時(shí)，這首歌曲的民族特色和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括審美情感、文化理解、創(chuàng)意表現(xiàn)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。通過(guò)學(xué)習(xí)《黃河船夫曲》，學(xué)生能夠感受中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的魅力，培養(yǎng)對(duì)民族音樂(lè)的熱愛(ài)，提高音樂(lè)審美能力。同時(shí)，通過(guò)分析歌曲背景、地域特色，學(xué)生能夠加深對(duì)我國(guó)音樂(lè)文化的理解，拓寬文化視野。在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生將進(jìn)行合唱、分組合作等，鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)意表現(xiàn)能力?？傊?，本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)核心素養(yǎng)，使他們?cè)谝魳?lè)學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得全面發(fā)展。三、學(xué)情分析考慮到學(xué)生層次，人教版七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第4單元《黃河船夫曲》的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)充分考慮學(xué)生的知識(shí)、能力和素質(zhì)方面的差異。在這個(gè)年齡段，學(xué)生對(duì)新事物充滿(mǎn)好奇，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和模仿能力，但同時(shí)也容易注意力分散，自我控制能力有待提高。

從知識(shí)層面來(lái)看，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的音樂(lè)理論知識(shí)，如音高、節(jié)奏、音符等，對(duì)音樂(lè)有一定的認(rèn)識(shí)。然而，對(duì)于中國(guó)民歌和勞動(dòng)號(hào)子的了解相對(duì)較淺，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)加深認(rèn)識(shí)。

在能力方面，學(xué)生具有一定的音樂(lè)實(shí)踐能力，如合唱、分組合作等。但部分學(xué)生在音樂(lè)創(chuàng)新和表現(xiàn)方面可能存在一定的障礙，需要教師在教學(xué)過(guò)程中給予關(guān)注和指導(dǎo)。

從素質(zhì)角度來(lái)看，學(xué)生的審美情感和文化理解能力有待提高。通過(guò)學(xué)習(xí)《黃河船夫曲》，學(xué)生將能夠培養(yǎng)對(duì)民族音樂(lè)的熱愛(ài)，提高音樂(lè)審美能力，拓寬文化視野。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生的課堂參與度和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)對(duì)課程學(xué)習(xí)有很大影響。教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造積極向上的課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中主動(dòng)參與，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作精神。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過(guò)講解《黃河船夫曲》的背景、特點(diǎn)及其在我國(guó)音樂(lè)文化中的地位，幫助學(xué)生建立對(duì)這首歌曲的全面認(rèn)識(shí)。

2.討論法：分組進(jìn)行討論，讓學(xué)生分享對(duì)《黃河船夫曲》的感受，通過(guò)交流互動(dòng)，提高學(xué)生的審美情感和文化理解能力。

3.實(shí)踐法：引導(dǎo)學(xué)生參與合唱、分組合作等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受歌曲的韻律美，提高音樂(lè)實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備播放《黃河船夫曲》音頻，讓學(xué)生直觀(guān)感受歌曲的魅力，同時(shí)結(jié)合圖片、視頻等資料，豐富教學(xué)內(nèi)容。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用音樂(lè)教學(xué)軟件，幫助學(xué)生了解歌曲的音高、節(jié)奏等理論知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。

3.樂(lè)器輔助：在實(shí)踐環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生使用打擊樂(lè)器等參與演奏，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的感知能力，提高課堂參與度。五、教學(xué)過(guò)程課前準(zhǔn)備：

提前準(zhǔn)備好多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件、樂(lè)器等教學(xué)資源，確保課堂順利進(jìn)行。

課堂導(dǎo)入：

以圖片、視頻等形式展示黃河的自然風(fēng)光和船夫辛勤勞作的情景，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生對(duì)《黃河船夫曲》的好奇心。

一、講授法環(huán)節(jié)：

1.介紹《黃河船夫曲》的背景、特點(diǎn)及其在我國(guó)音樂(lè)文化中的地位，讓學(xué)生對(duì)這首歌曲有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。

2.講解歌曲的結(jié)構(gòu)、旋律、節(jié)奏等音樂(lè)理論知識(shí)，幫助學(xué)生深入理解歌曲。

二、討論法環(huán)節(jié)：

1.分成小組，讓學(xué)生分享對(duì)《黃河船夫曲》的感受，交流討論歌曲的藝術(shù)特色和情感表達(dá)。

2.邀請(qǐng)學(xué)生代表進(jìn)行發(fā)言，總結(jié)討論成果，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

三、實(shí)踐法環(huán)節(jié)：

1.引導(dǎo)學(xué)生跟唱《黃河船夫曲》，注意指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的發(fā)音和節(jié)奏。

2.分組進(jìn)行合唱練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和音樂(lè)實(shí)踐能力。

3.利用打擊樂(lè)器，讓學(xué)生在實(shí)踐環(huán)節(jié)中感受歌曲的韻律美，增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的感知能力。

四、多媒體教學(xué)環(huán)節(jié)：

1.播放《黃河船夫曲》音頻，讓學(xué)生直觀(guān)感受歌曲的魅力。

2.結(jié)合多媒體資料，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

五、總結(jié)與拓展：

1.對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)《黃河船夫曲》在我國(guó)音樂(lè)文化中的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，深入了解我國(guó)民歌和勞動(dòng)號(hào)子的相關(guān)知識(shí)。

3.布置作業(yè)：讓學(xué)生編寫(xiě)一段關(guān)于《黃河船夫曲》的感想或評(píng)論，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。六、教學(xué)資源拓展一、拓展資源：

1.中國(guó)民歌：《黃河船夫曲》是中國(guó)民歌中的代表之一，可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)其他具有地域特色和勞動(dòng)號(hào)子特點(diǎn)的民歌，如《茉莉花》、《康定情歌》等。

2.音樂(lè)文化：《黃河船夫曲》是我國(guó)音樂(lè)文化的瑰寶，可以介紹其他具有代表性的民族音樂(lè)作品，如《二泉映月》、《梁?！返?。

3.勞動(dòng)號(hào)子：讓學(xué)生了解勞動(dòng)號(hào)子的定義、特點(diǎn)和作用，可以通過(guò)播放相關(guān)音頻、視頻資料，讓學(xué)生感受勞動(dòng)號(hào)子的韻律美。

二、拓展建議：

1.自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等資源，深入了解《黃河船夫曲》的背景、特點(diǎn)及其在我國(guó)音樂(lè)文化中的地位。

2.實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加音樂(lè)比賽、演出等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高音樂(lè)素養(yǎng)和審美能力。

3.親子互動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)一起欣賞《黃河船夫曲》等民族音樂(lè)作品，增進(jìn)家庭成員間的情感交流，培養(yǎng)良好的家庭氛圍。

4.社會(huì)調(diào)查：讓學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、農(nóng)村等地，了解當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)音樂(lè)文化，感受民族音樂(lè)的魅力。

5.交流分享：組織學(xué)生參加校內(nèi)外音樂(lè)交流活動(dòng)，分享學(xué)習(xí)《黃河船夫曲》的心得體會(huì)，促進(jìn)學(xué)生間的相互學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。七、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和審美能力，布置以下課后作業(yè)：

1.學(xué)習(xí)任務(wù)：深入了解《黃河船夫曲》的背景、特點(diǎn)及其在我國(guó)音樂(lè)文化中的地位。

完成方式：通過(guò)查閱書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)資源等，撰寫(xiě)一篇不少于300字的論文，闡述對(duì)《黃河船夫曲》的理解和感悟。

2.實(shí)踐作業(yè)：分組進(jìn)行合唱練習(xí)，選擇一首具有勞動(dòng)號(hào)子特點(diǎn)的民歌進(jìn)行演唱，錄制視頻，時(shí)長(zhǎng)不少于3分鐘。

提交方式：將視頻上傳至班級(jí)群，供同學(xué)和老師交流欣賞。

3.創(chuàng)意作業(yè)：結(jié)合對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《黃河船夫曲》的理解，創(chuàng)作一幅音樂(lè)主題的繪畫(huà)作品，展示歌曲所表達(dá)的意境和情感。

提交方式：將繪畫(huà)作品拍照，上傳至班級(jí)群，分享創(chuàng)作心得。

4.音樂(lè)欣賞：推薦學(xué)生欣賞其他具有代表性的民族音樂(lè)作品，如《二泉映月》、《梁祝》等，記錄自己的欣賞心得，不少于200字。

提交方式：將欣賞心得電子版發(fā)送至教師郵箱。

5.家庭作業(yè)：與家長(zhǎng)一起欣賞《黃河船夫曲》，探討歌曲的特點(diǎn)和魅力，記錄家長(zhǎng)和自己的感想，不少于200字。

提交方式：將感想電子版發(fā)送至教師郵箱。

作業(yè)點(diǎn)評(píng)：

1.對(duì)于課后作業(yè)1，教師應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的論文質(zhì)量，是否能夠準(zhǔn)確把握《黃河船夫曲》的背景、特點(diǎn)及文化價(jià)值。

2.對(duì)于課后作業(yè)2，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的合唱表現(xiàn)，是否能夠正確演唱歌曲，具備一定的合唱協(xié)作能力。

3.對(duì)于課后作業(yè)3，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的繪畫(huà)創(chuàng)作，是否能夠通過(guò)作品展示歌曲的意境和情感。

4.對(duì)于課后作業(yè)4，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的欣賞心得，是否能夠表達(dá)出對(duì)音樂(lè)作品的獨(dú)特感受和理解。

5.對(duì)于課后作業(yè)5，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生與家長(zhǎng)的互動(dòng)，是否能夠共同感受歌曲的魅力，增進(jìn)家庭成員間的情感交流。八、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的重要組成部分，它能夠幫助學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化記憶。在本節(jié)課的教學(xué)中，板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)圍繞《黃河船夫曲》的特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、節(jié)奏等方面展開(kāi)。

①歌曲特點(diǎn)：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)以簡(jiǎn)潔的文字突出《黃河船夫曲》的獨(dú)特之處，如勞動(dòng)號(hào)子的韻律、民歌的風(fēng)格等?？梢杂脠D形、符號(hào)等藝術(shù)元素來(lái)表示歌曲的節(jié)奏和旋律，使板書(shū)更具趣味性。

②歌曲結(jié)構(gòu)：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)清晰地展示《黃河船夫曲》的結(jié)構(gòu)，包括前奏、主旋律、尾聲等部分?？梢杂貌煌念伾驁D標(biāo)來(lái)區(qū)分各個(gè)部分，增強(qiáng)板書(shū)的視覺(jué)效果。

③節(jié)奏練習(xí)：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)包含歌曲中的重點(diǎn)節(jié)奏，如附點(diǎn)節(jié)奏、切分節(jié)奏等?？梢酝ㄟ^(guò)示例、圖解等形式，讓學(xué)生直觀(guān)地理解并掌握這些節(jié)奏。

例如：

《黃河船夫曲》

特點(diǎn)：勞動(dòng)號(hào)子韻律+民歌風(fēng)格

結(jié)構(gòu)：前奏+主旋律+尾聲

節(jié)奏：附點(diǎn)節(jié)奏+切分節(jié)奏課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《黃河船夫曲》，一首具有代表性的中國(guó)傳統(tǒng)民歌。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們了解到了歌曲的背景、特點(diǎn)及其在我國(guó)音樂(lè)文化中的地位。同時(shí)，我們還掌握了歌曲的結(jié)構(gòu)、旋律、節(jié)奏等音樂(lè)理論知識(shí)，并在實(shí)踐中感受了歌曲的韻律美。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.《黃河船夫曲》屬于哪種音樂(lè)風(fēng)格？

答案：民歌

2.歌曲中的節(jié)奏特點(diǎn)有哪些？

答案：附點(diǎn)節(jié)奏、切分節(jié)奏等

3.請(qǐng)簡(jiǎn)述《黃河船夫曲》在我國(guó)音樂(lè)文化中的地位。

答案：《黃河船夫曲》是我國(guó)音樂(lè)文化中的瑰寶，代表了勞動(dòng)號(hào)子的韻律美，體現(xiàn)了我國(guó)民歌的魅力。

4.請(qǐng)描述歌曲的結(jié)構(gòu)。

答案：歌曲的結(jié)構(gòu)包括前奏、主旋律和尾聲，其中主旋律部分是歌曲的核心。

5.請(qǐng)舉例說(shuō)明勞動(dòng)號(hào)子的韻律特點(diǎn)。

答案：勞動(dòng)號(hào)子的韻律特點(diǎn)包括節(jié)奏鮮明、韻律感強(qiáng)，往往采用重復(fù)的旋律和歌詞，以鼓點(diǎn)為主要節(jié)奏形態(tài)。

6.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)《黃河船夫曲》的感悟。

答案：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己的感受和理解進(jìn)行回答，如歌曲展現(xiàn)了勞動(dòng)人民的辛勤勞作和樂(lè)觀(guān)精神，讓人感受到民族音樂(lè)的獨(dú)特魅力等。

檢測(cè)點(diǎn)評(píng)：

1.對(duì)于問(wèn)題1，主要考察學(xué)生對(duì)民歌風(fēng)格的認(rèn)識(shí)，正確答案為民歌。

2.對(duì)于問(wèn)題2，主要考察學(xué)生對(duì)歌曲節(jié)奏特點(diǎn)的掌握，正確