7古鎮(zhèn)風(fēng)景寫生 教案

7古鎮(zhèn)風(fēng)景寫生教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：古鎮(zhèn)風(fēng)景寫生

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.審美鑒賞與創(chuàng)造：通過古鎮(zhèn)風(fēng)景寫生的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然景觀的審美鑒賞能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用繪畫技巧表現(xiàn)自己對(duì)古鎮(zhèn)風(fēng)景的感受。

2.文化理解與傳承：使學(xué)生了解古鎮(zhèn)的歷史文化背景，通過寫生實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和傳承意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)民族文化的自豪感。

3.觀察力與實(shí)踐能力：通過觀察古鎮(zhèn)風(fēng)景，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力，提高學(xué)生運(yùn)用繪畫技巧表現(xiàn)生活中的美的事物的能力，提升學(xué)生的實(shí)踐操作能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠運(yùn)用繪畫技巧表現(xiàn)古鎮(zhèn)風(fēng)景的特色和美感。

2.學(xué)生能夠通過寫生實(shí)踐活動(dòng)，提升對(duì)自然景觀的審美鑒賞能力和創(chuàng)造潛能。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)古鎮(zhèn)風(fēng)景的觀察和理解不夠深入，難以表現(xiàn)出其特色和美感。

2.學(xué)生繪畫技巧不夠熟練，難以將自己對(duì)古鎮(zhèn)風(fēng)景的感受有效地表現(xiàn)出來。

解決辦法：

1.引導(dǎo)學(xué)生深入了解古鎮(zhèn)的歷史文化背景，提高學(xué)生對(duì)古鎮(zhèn)風(fēng)景的觀察和理解能力。通過組織學(xué)生參觀古鎮(zhèn)，讓學(xué)生親身感受古鎮(zhèn)的風(fēng)貌，為寫生實(shí)踐活動(dòng)提供素材。

2.針對(duì)學(xué)生的繪畫技巧不足，可以安排繪畫技巧的講解和示范，讓學(xué)生通過練習(xí)掌握繪畫技巧?？梢栽O(shè)置一些簡(jiǎn)單的繪畫任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中逐漸提升繪畫能力。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.實(shí)踐教學(xué)法：組織學(xué)生進(jìn)行古鎮(zhèn)風(fēng)景寫生實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身感受古鎮(zhèn)的風(fēng)貌，提高學(xué)生的審美鑒賞能力和創(chuàng)造潛能。

b.示范教學(xué)法：教師通過現(xiàn)場(chǎng)繪畫示范，講解和演示古鎮(zhèn)風(fēng)景的繪畫技巧，幫助學(xué)生掌握繪畫方法。

c.小組合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生分組進(jìn)行寫生實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流、討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示古鎮(zhèn)風(fēng)景的圖片和視頻，為學(xué)生提供直觀的視覺感受，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

b.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行繪畫技巧的講解和示范，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

c.互動(dòng)平臺(tái)：利用互動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)生作品的展示和評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和競(jìng)爭(zhēng)力。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如古鎮(zhèn)風(fēng)景的圖片、視頻和相關(guān)的文化背景資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：教師圍繞古鎮(zhèn)風(fēng)景寫生課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“古鎮(zhèn)風(fēng)景的特點(diǎn)是什么？”“如何運(yùn)用繪畫技巧表現(xiàn)古鎮(zhèn)的風(fēng)貌？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：教師利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解古鎮(zhèn)風(fēng)景寫生的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解古鎮(zhèn)風(fēng)景寫生課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過展示古鎮(zhèn)風(fēng)景的圖片和視頻，引出古鎮(zhèn)風(fēng)景寫生課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解古鎮(zhèn)風(fēng)景寫生的知識(shí)點(diǎn)，如觀察方法、繪畫技巧等，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握寫生技能。

-解答疑問：教師針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)寫生技能的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解古鎮(zhèn)風(fēng)景寫生的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握寫生技能。

-合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解古鎮(zhèn)風(fēng)景寫生的知識(shí)點(diǎn)，掌握寫生技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)古鎮(zhèn)風(fēng)景寫生課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與古鎮(zhèn)風(fēng)景寫生相關(guān)的拓展資源，如古鎮(zhèn)風(fēng)景的攝影作品、寫生技巧的視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的古鎮(zhèn)風(fēng)景寫生知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）古鎮(zhèn)文化：為學(xué)生提供關(guān)于古鎮(zhèn)歷史、文化、建筑、民俗等方面的資料，如古鎮(zhèn)的歷史演變、傳統(tǒng)建筑的特點(diǎn)、民俗活動(dòng)的介紹等，以便學(xué)生更深入地了解古鎮(zhèn)的文化背景。

（2）繪畫技巧：提供一些繪畫技巧方面的資料，如色彩搭配、構(gòu)圖方法、線條運(yùn)用等，幫助學(xué)生提高繪畫技能，更好地表現(xiàn)古鎮(zhèn)風(fēng)景。

（3）寫生實(shí)例：展示一些優(yōu)秀的古鎮(zhèn)風(fēng)景寫生作品，讓學(xué)生欣賞并分析其中的技巧和方法，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

（4）相關(guān)學(xué)術(shù)文章：推薦一些與古鎮(zhèn)風(fēng)景寫生相關(guān)的學(xué)術(shù)文章，如寫生對(duì)審美能力的影響、古鎮(zhèn)風(fēng)景繪畫的現(xiàn)狀與發(fā)展等，讓學(xué)生了解古鎮(zhèn)風(fēng)景寫生在學(xué)術(shù)領(lǐng)域的地位和意義。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生參觀古鎮(zhèn)：安排一次實(shí)地參觀古鎮(zhèn)的活動(dòng)，讓學(xué)生親身感受古鎮(zhèn)的風(fēng)貌，提高學(xué)生的觀察力和審美能力。

（2）開展繪畫技巧培訓(xùn)：邀請(qǐng)一些專業(yè)的畫家或繪畫教師，為學(xué)生進(jìn)行繪畫技巧的培訓(xùn)，幫助學(xué)生提高繪畫水平。

（3）舉辦寫生作品展覽：組織學(xué)生將自己的寫生作品進(jìn)行展覽，鼓勵(lì)學(xué)生相互欣賞、交流，提高學(xué)生的自信心和成就感。

（4）撰寫古鎮(zhèn)風(fēng)景寫生心得：要求學(xué)生撰寫自己的古鎮(zhèn)風(fēng)景寫生心得，通過文字表達(dá)自己的創(chuàng)作過程和感受，提高學(xué)生的寫作能力。

（5）開展古鎮(zhèn)風(fēng)景寫生比賽：組織一個(gè)古鎮(zhèn)風(fēng)景寫生比賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作潛能。

（6）利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)交流：鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如學(xué)校官網(wǎng)、社交媒體等，展示自己的寫生作品，與他人交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，拓寬視野。七、板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出古鎮(zhèn)風(fēng)景寫生的核心知識(shí)點(diǎn)，如觀察方法、繪畫技巧等，以便學(xué)生能夠清晰地理解和掌握。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具備清晰的邏輯結(jié)構(gòu)，將古鎮(zhèn)風(fēng)景寫生的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行合理的分類和排列，讓學(xué)生能夠條理分明地理解和學(xué)習(xí)。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，用簡(jiǎn)練的文字和圖形概括古鎮(zhèn)風(fēng)景寫生的關(guān)鍵點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)的解釋，讓學(xué)生能夠一目了然地掌握重點(diǎn)。

4.突出重點(diǎn)：板書設(shè)計(jì)應(yīng)強(qiáng)調(diào)古鎮(zhèn)風(fēng)景寫生的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，如色彩運(yùn)用、構(gòu)圖技巧等，通過加大字體、加粗等方式，使學(xué)生能夠迅速聚焦關(guān)鍵點(diǎn)。

5.準(zhǔn)確精煉：板書設(shè)計(jì)應(yīng)準(zhǔn)確傳達(dá)古鎮(zhèn)風(fēng)景寫生的知識(shí)點(diǎn)，用精確的語言和符號(hào)表達(dá)，避免模糊不清的描述，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和記憶。

6.概括性強(qiáng)：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具備較強(qiáng)的概括性，將古鎮(zhèn)風(fēng)景寫生的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行提煉和總結(jié)，讓學(xué)生能夠快速把握整體內(nèi)容。

7.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，通過美觀的字體、色彩搭配和圖形設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

示例：

【古鎮(zhèn)風(fēng)景寫生】

-觀察方法

-整體觀察

-細(xì)節(jié)觀察

-繪畫技巧

-線條運(yùn)用

-色彩搭配

-構(gòu)圖方法八、教學(xué)反思與總結(jié)-在古鎮(zhèn)風(fēng)景寫生的教學(xué)中，我采用了實(shí)踐教學(xué)法，通過組織學(xué)生進(jìn)行寫生實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身感受古鎮(zhèn)的風(fēng)貌，提高學(xué)生的審美鑒賞能力和創(chuàng)造潛能。在實(shí)踐活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)古鎮(zhèn)風(fēng)景的觀察不夠細(xì)致，難以捕捉到古鎮(zhèn)的特色和美感。

-在教學(xué)過程中，我強(qiáng)調(diào)了繪畫技巧的重要性，通過現(xiàn)場(chǎng)繪畫示范和講解，幫助學(xué)生掌握繪畫方法。但部分學(xué)生對(duì)繪畫技巧的掌握程度不一，影響了他們的創(chuàng)作效果。

-為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，我運(yùn)用了多媒體教學(xué)和教學(xué)軟件輔助，展示古鎮(zhèn)風(fēng)景的圖片和視頻，提供繪畫技巧的講解和示范。然而，在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)電子設(shè)備的使用不夠熟練，影響了他們的學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)總結(jié)：

-本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，學(xué)生對(duì)古鎮(zhèn)風(fēng)景寫生的知識(shí)點(diǎn)有了更深入的理解和掌握。他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出較高的參與度和積極性，創(chuàng)作出了一些富有創(chuàng)意的寫生作品。

-學(xué)生在繪畫技巧方面取得了明顯的進(jìn)步，他們能夠運(yùn)用所學(xué)的繪畫方法表現(xiàn)古鎮(zhèn)風(fēng)景的特色和美